第16课 作品展示与评价教学设计小学信息技术（信息科技）第四册黔教版

第16课作品展示与评价教学设计小学信息技术（信息科技）第四册黔教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以“第16课作品展示与评价”为主题，旨在引导学生运用所学信息技术知识，展示自己的作品，并学会评价他人作品。通过设计作品展示与评价活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养和审美能力。教学设计注重理论与实践相结合，通过实际操作，让学生在体验中学习，在评价中成长。核心素养目标分析本课旨在培养学生的信息素养、创新精神和实践能力。通过作品展示与评价，学生能够学会有效地收集、整理信息，运用信息技术工具进行创作，并学会从多角度评价作品，提升信息意识、批判性思维和审美判断能力。同时，培养学生的合作交流能力，增强信息伦理和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①学会运用信息技术工具进行作品的创作和展示；

②能够从内容、形式、创意等方面对他人作品进行客观、公正的评价。

2.教学难点，

①如何引导学生进行创意性的作品创作，激发学生的创新思维；

②如何培养学生进行多角度、多维度的作品评价，提高学生的评价能力；

③如何在评价过程中尊重他人意见，同时保持自己的独立思考。教学资源-软硬件资源：学生电脑、投影仪、音响设备、网络连接；

-课程平台：学校信息平台、班级学习管理系统；

-信息化资源：图片素材库、音乐库、视频库；

-教学手段：PPT课件、多媒体展示软件、在线评价工具。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习如何使用图片编辑软件进行简单的图像处理。

设计预习问题：围绕“图像处理的基本技巧”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何调整图片亮度？如何去除图片上的水印？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图像处理的基本技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组经过图像处理的图片，引出“图像处理的基本技巧”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解图像调整、滤镜应用等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示原图和调整后的对比图，讲解如何调整图片的对比度。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中遇到的困难和解决方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，针对“如何去除图片上的背景”的问题，进行现场演示。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图像处理的基本技巧。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握图像处理技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“使用图像处理软件创作一张个人作品”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与图像处理相关的拓展资源，如在线教程、专业软件介绍等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出作品中的亮点和改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，尝试运用所学技能创作个人作品。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更高级的图像处理技巧。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。教学资源拓展1.拓展资源：

-图像处理软件简介：介绍常用的图像处理软件，如Photoshop、GIMP、Canva等，以及它们的特点和适用场景。

-图像处理基本概念：讲解图像分辨率、色彩模式、图层等基本概念，帮助学生更好地理解图像处理。

-图像处理技巧：介绍一些实用的图像处理技巧，如调整亮度与对比度、去除噪点、图像修复、创意合成等。

-图像处理应用实例：展示一些优秀的图像处理作品，如摄影作品、设计作品、动画作品等，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以通过以下途径进行拓展学习：

1)利用网络资源：学生可以访问相关网站，如“图虫网”、“花瓣网”等，了解图像处理领域的最新动态和优秀作品。

2)参加线上课程：学生可以报名参加一些在线教育平台的图像处理课程，如“网易云课堂”、“慕课网”等，系统学习图像处理知识。

3)阅读相关书籍：推荐以下书籍，帮助学生深入学习图像处理：

-《PhotoshopCS6从入门到精通》

-《GIMP2.8官方教程》

-《图像处理与计算机视觉》

4)参加图像处理比赛：鼓励学生参加学校或社区举办的图像处理比赛，锻炼自己的实践能力。

5)小组合作：与同学组成学习小组，共同探讨图像处理技巧，互相学习，共同进步。

3.知识点拓展：

-图像分辨率：了解图像分辨率的概念，以及不同分辨率对图像质量的影响。

-色彩模式：掌握RGB、CMYK等色彩模式的特点，以及在不同场景下的应用。

-图像格式：了解常见的图像格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及它们的特点和适用场景。

-图像处理工具：学习使用常用的图像处理工具，如裁剪、旋转、调整亮度与对比度、去除噪点等。

-图像修复：学习使用图像修复工具，如仿制图章、修复画笔等，修复图像中的瑕疵。

-创意合成：学习将多个图像进行合成，创造出独特的视觉效果。

-图像处理在生活中的应用：了解图像处理在摄影、设计、动画、医学等领域的应用，激发学生的学习兴趣。

4.实践拓展：

-学生可以尝试以下实践项目：

1)利用Photoshop或GIMP等软件，对一幅照片进行后期处理，提升照片的视觉效果。

2)使用图像处理技术，制作一张个人海报或宣传册。

3)利用图像处理技术，制作一段动画或视频。

4)参与社区或学校举办的摄影比赛，展示自己的作品。典型例题讲解1.例题：使用Photoshop调整一张风景照片的亮度与对比度，使其更加清晰。

解答：首先，打开Photoshop软件，导入需要调整的风景照片。然后，选择“图像”菜单下的“调整”选项，找到“亮度/对比度”工具。在弹出的对话框中，调整亮度为+20，对比度为+40，点击“确定”按钮。最后，保存调整后的照片。

2.例题：使用GIMP去除一张照片中的红眼。

解答：打开GIMP软件，导入含有红眼的照片。选择“工具”菜单下的“红眼修正”工具。将光标放在红眼的位置，点击鼠标左键进行修正。如果照片中有多个红眼，可以重复操作直到所有红眼被修正。保存修改后的照片。

3.例题：使用Canva制作一张生日贺卡。

解答：登录Canva网站，选择“贺卡”模板。根据需要，选择合适的模板样式。在模板中，添加文字内容，如“生日快乐”，并调整字体、颜色和大小。接着，上传个人照片或选择Canva提供的图片，调整图片大小和位置。最后，下载并打印贺卡。

4.例题：使用图像处理技术制作一张创意合成作品。

解答：打开Photoshop软件，导入两张不同的图片。使用移动工具将其中一张图片拖动到另一张图片上，创建一个新的图层。调整图层的不透明度，使合成效果自然。接着，使用橡皮擦工具或蒙版工具对合成区域进行修饰，使画面更加和谐。最后，保存合成作品。

5.例题：使用图像处理技术制作一段短视频。

解答：打开视频编辑软件，如AdobePremierePro或FinalCutPro。导入需要编辑的视频素材。根据需求，调整视频的亮度、对比度、饱和度等参数。接着，添加转场效果、文字、音效等元素。最后，导出并保存编辑后的短视频。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-图像处理的基本概念：分辨率、色彩模式、图像格式等。

-图像处理工具：裁剪、旋转、调整亮度与对比度、去除噪点等。

-图像处理技巧：调整亮度与对比度、去除红眼、创意合成、视频制作等。

②本文重点词句：

-“分辨率”：指图像中像素的数量，影响图像的清晰度。

-“色彩模式”：指图像的颜色表示方式，如RGB、CMYK等。

-“图像格式”：指图像文件的存储格式，如JPEG、PNG、GIF等。

-“调整亮度与对比度”：通过调整图像的亮度、对比度等参数，使图像更