学校学生行为规范制度

学校学生行为规范制度为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实加强学校精神文明建设，营造整洁、有序、文明、和谐的育人环境，全面提升学生综合素养，依据国家教育相关法律法规及本校办学章程，结合学校实际办学情况，特制定本管理制度。本制度旨在通过系统化、规范化的管理手段，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养遵纪守法、崇尚文明、勤学笃行的良好行为习惯，为学生的全面发展和终身成长奠定坚实基础。第一章总则第一条为进一步加强学校学生行为管理，构建全员、全过程、全方位的育人格局，有效预防和减少校园违纪违规现象，维护正常的教育教学秩序和校园安全稳定，特制定本制度。本制度的实施旨在适应新时代教育发展的要求，提升学校管理水平，保障教育教学活动的有序开展，确保学校各项事业持续健康发展。第二条本制度适用于本校全体在校学生（以下简称“学生”）以及参与学生教育管理工作的全体教职工。适用范围涵盖学生在校期间的学习生活全过程，包括课堂教学、校园活动、宿舍管理、食堂就餐、社会实践以及网络行为等所有校园场景。同时，本制度也适用于指导学生的家庭及涉及学生管理的社会相关部门。第三条本制度涉及的核心术语界定如下：一、“文明校园”指学校通过环境育人、文化育人，所形成的整洁优美的校园环境、健康向上的校园文化以及师生和谐的人际关系。二、“学术诚信”指学生在学习、科研及考核活动中，遵循诚实守信的原则，杜绝抄袭、作弊、伪造数据等违背学术道德的行为。三、“违纪行为”指违反学校规章制度、社会公德及法律法规，影响学校正常管理秩序、损害学校形象或他人利益的行为。四、“综合素质评价”指依据学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养及社会实践等方面表现，对学生进行的全面评价体系。第四条本制度坚持以下管理原则：一、教育为本原则。将思想道德教育放在首位，坚持“正面引导与约束规范相结合”，通过教育感化帮助学生树立规则意识。二、依法依规原则。严格按照国家教育法、未成年人保护法等法律法规办事，保障学生合法权益，同时维护制度的严肃性。三、公平公正原则。在违纪处理和奖惩执行中，坚持标准统一、程序合法、事实清楚，杜绝主观臆断和偏袒。四、教育与惩戒相结合原则。对违规行为以教育、整改为主，轻微违纪以警示和批评教育为主，对于严重违纪行为则必须依规处理，做到宽严相济。第二章管理组织机构与职责第五条学校实行校长负责制，校长是学校学生行为规范管理工作的第一责任人，全面负责学生行为规范的统筹规划、政策制定与宏观决策。分管学生工作的副校长作为直接责任人，具体负责学生日常行为规范的组织实施、监督检查及考核评价，确保各项管理措施落实到位。第六条学校学生工作委员会（以下简称“学工委”）是学生行为规范管理的最高决策机构，负责研究决定学生管理中的重大事项，审议学生行为规范修订方案，审批重大违纪处分决定，协调解决学生管理中的难点问题。学工委下设办公室在学生处，负责日常工作的推进与落实。第七条为确保管理效能，学校成立学生行为规范管理专项工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括学生处、保卫处、教务处、总务处、团委负责人及各系部（年级）主任。该小组主要履行以下职能：统筹协调全校学生行为管理工作；建立和完善学生行为规范管理制度体系；定期召开专题会议，分析研判学生管理形势；部署阶段性专项整治行动；监督考核各部门管理责任落实情况。第八条学生处是学校学生行为规范管理的牵头部门，负责全盘统筹工作。主要职责包括：组织制定和修订学生行为规范管理制度；建立学生违纪档案；开展全校性的文明礼仪教育和法治教育；监督指导各系部（年级）落实管理要求；组织学生行为规范的日常检查与通报；受理学生申诉及违规处理的最终审批。第九条保卫处与总务处是学生行为规范管理的专责部门，主要履行业务合规审核与风险处置职能。保卫处负责校园治安综合治理，重点管控学生打架斗殴、携带管制刀具、欺凌霸凌等行为，维护校园及周边安全环境；总务处重点负责宿舍安全管理、食品安全卫生及校园公共设施的安全管理，对违规用电、私拉乱接、食品安全隐患等进行排查与处置。第十条各系部（年级）是学生行为规范管理的执行主体，负责本年级/本系部学生的日常管理工作。主要职责包括：制定年级/系部学生管理实施细则；组织开展班级日常考勤、纪律检查及卫生评比；落实学生安全教育；处理本年级一般违纪行为；反馈学生思想动态及管理难点；配合学校相关部门完成专项治理工作。第十一条班主任及辅导员是学生行为规范管理的基层执行岗，直接面对学生，承担着教育引导、日常监督和规范执行的第一道防线责任。班主任需与学生签订行为规范承诺书，明确岗位责任；严格执行考勤制度，及时掌握学生出勤及动态；对学生的异常行为（如情绪波动、行为异常）进行排查与干预；指导班委会开展工作，营造良好的班级风气。第三章专项管理重点内容与要求第十二条学生仪容仪表规范。全体学生应当衣着整洁、得体、大方，符合中学生（或大学生，根据实际情况调整）身份特征。严禁穿戴奇装异服、佩戴夸张首饰、染发、烫发、留长指甲等不符合校园文明形象的行为。男女生均不得在校园内穿背心、拖鞋等不适宜的服装。校服应规范穿着，保持整洁。仪容仪表检查将纳入每周的常规检查内容，不合格者将要求当场整改。第十三条课堂学习纪律规范。学生必须严格遵守课堂纪律，按时上课，不迟到、不早退、不无故旷课。上课期间，严禁携带零食、手机进入课堂（除非教学特殊需要并经教师批准），严禁玩手机游戏、聊天、睡觉或从事与课堂无关的活动。学生应尊敬师长，积极思考，认真听讲，按时独立完成作业。对于课堂违纪行为，教师有权制止并按规定记录上报。第十四条宿舍生活秩序规范。宿舍是学生休息的重要场所，必须保持整洁卫生。学生应按照学校规定的作息时间休息，严禁在宿舍内大声喧哗、追逐打闹或进行影响他人休息的活动。严禁在宿舍内存放易燃易爆物品、管制刀具等违禁品；严禁私拉乱接电线、使用大功率违规电器（如热得快、电磁炉等）；严禁留宿外人。宿舍卫生实行“每日清扫、每周检查、每月评比”制度，对于多次不达标或存在安全隐患的宿舍，将进行通报批评并责令整改。第十五条校园交通安全与秩序规范。学生在校园内行走应遵守交通规则，靠右通行，不追逐打闹。进出校门应遵守门卫管理规定，主动出示证件，接受检查。骑自行车（或电动车）的学生需按指定区域停放，严禁逆行、超速行驶。严禁无证驾驶机动车辆进入校园。校外交通秩序同样适用本制度，严禁乘坐无牌无证车辆、超载车辆，保障自身交通安全。第十六条食堂就餐文明规范。学生应自觉排队就餐，不插队、不拥挤、不喧哗。就餐时应爱惜粮食，践行“光盘行动”，杜绝餐饮浪费。餐后自觉清理桌面，将餐具送至指定回收处，保持食堂环境整洁。严禁在食堂内随地吐痰、乱扔垃圾或从事其他不文明行为。食堂工作人员应保障食品安全卫生，严禁向学生出售过期、变质食品。第十七条学术诚信与考试纪律规范。在学术研究和各类考核中，学生必须恪守诚信原则。严禁在考试中夹带小抄、抄袭他人答案、替考或协助他人作弊。严禁在论文写作、作业提交中引用他人成果不注明出处、剽窃抄袭。一经发现学术不端行为，将依据学校学术委员会及相关规定，给予取消成绩、记过处分等处理，并记入个人诚信档案。第十八条网络行为与信息安全规范。学生应文明使用网络，自觉抵制网络谣言、网络暴力及低俗信息。严禁在网络上发布或转发不良言论，诋毁他人名誉，损害学校形象。在使用校园网及个人设备时，应注意保护个人信息安全，严禁泄露学生及教职工的隐私数据。严禁利用网络从事诈骗、赌博、传播病毒等违法违纪活动。第四章专项管理运行机制第十九条本制度实行动态更新机制。学生处应定期（每年至少一次）组织相关部门及师生代表对现行制度进行评估。当国家教育法律法规发生修订、学校办学定位发生变化或出现新型违纪行为（如网络欺凌、新型作弊手段）时，应及时启动修订程序，确保制度的合法性、适用性和时效性。修订后的制度须经学校学工委审议通过后发布实施。第二十条建立常态化的风险识别预警机制。学校将通过日常巡查、学生信息员反馈、违纪数据分析等多种渠道，定期开展学生行为风险排查。重点排查区域包括宿舍、食堂、操场、网吧周边等人员密集场所。对排查出的安全隐患、易发违规环节进行分级评估，建立风险隐患台账。对于可能引发群体性事件或严重违纪的苗头性、倾向性问题，应及时发布预警通知，采取预防措施。第二十一条建立严格的合规审查与执行机制。各年级、班级在执行本制度时，必须确保程序合法合规。在处理学生违纪事件时，应坚持“事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、手续完备”的原则。对于学生申诉，相关部门应在规定时限内予以受理，并组织复核，保障学生的陈述权和申辩权。严禁包庇纵容、打击报复或随意处置违规行为。第二十二条建立分级分类的风险应对机制。针对学生违规行为，根据情节轻重和性质危害程度，实行分级处置。一、对于轻微违纪（如迟到早退、仪表不整），由班主任或辅导员进行口头警告、批评教育，责令其当场改正。二、对于一般违纪（如打架未造成伤害、顶撞师长），由系部（年级）进行通报批评、写检查，并取消当学期评优评先资格。三、对于严重违纪（如打架斗殴、故意损坏公物、旷课累计过多），由学生处立案调查，给予警告直至留校察看处分。四、对于特别严重违纪（如违法违纪、严重欺凌霸凌、传播有害信息），将移交公安机关处理，并给予开除学籍处分。重大违纪事件的处理需经学校党政联席会议集体研究决定。第二十三条建立严格的违规追责与惩戒机制。学校将违纪情况与学生的综合素质评价、奖学金评定、助学金申请、评优评先、入党推优等直接挂钩。对于受到处分的学生，按照规定期限进行考察考察期满后，符合条件的可申请解除处分。对于屡教不改、性质恶劣的违纪者，将从严从重处理，绝不姑息。第二十四条建立评估反馈与持续改进机制。每学期末，学生处应组织对各年级、班级的学生行为规范管理情况进行评估。评估内容包括制度执行率、违纪率下降幅度、师生满意度等。评估结果作为评价年级主任、班主任工作绩效的重要依据。同时，建立畅通的意见反馈渠道，收集学生对管理制度及执行过程的意见建议，不断优化管理流程，堵塞管理漏洞。第五章专项管理保障措施第二十五条强化组织保障，明确责任落实。学校将学生行为规范管理工作纳入年度工作计划，定期召开专题会议研究部署。各级管理人员必须切实履行“一岗双责”，既抓教学业务，又抓学生管理。学校将对管理不力、失职渎职导致发生严重安全事故或重大违纪事件的部门和个人，依法依规严肃追究责任。第二十六条完善考核激励机制，激发管理活力。学校将学生行为规范遵守情况作为学生综合素质评价的核心指标。将班级文明建设成效纳入班级量化考核，与班主任绩效奖金挂钩。设立“文明班级”、“文明学生”等荣誉称号，定期进行表彰奖励。对在学生管理工作中表现突出的个人，给予表彰和奖励，形成正向激励机制。第二十七条深化培训宣传机制，提升全员素养。将学生行为规范教育纳入新生入学教育必修课程。每学期至少组织两次全校性的学生行为规范专题讲座，邀请法律专家、德育导师进行授课。利用校园广播、网站、微信公众号等平台，广泛宣传文明礼仪知识和违纪案例警示教育。各班级每两周至少召开一次以行为规范为主题的班会，确保教育入脑入心。第二十八条加强信息化支撑，提升管理效能。学校将投入资源建设学生综合管理信息系统，实现考勤、违纪记录、奖惩信息的数字化管理。利用视频监控、人脸识别等技术手段，对重点区域进行24小时监控，提升安全隐患排查的精准度和效率。建立学生心理预警系统，对有心理困扰或行为偏差的学生进行及时干预和帮扶。第二十九条营造校园文化氛围，内化行为规范。通过举办校园文化节、运动会、社团活动等形式，弘扬社会主义核心价值观。在校园显著位置设置行为规范宣传栏、文明标语，营造潜移默化的育人环境。定期开展“文明宿舍”、“文明餐桌”等创建活动，引导学生从点滴做起，自觉践行文明规范。第二十条健全报告制度，确保信息畅通。建立全校性的学生行为管理信息报告网络。学生及教职工发现学生有违纪苗头或安全隐患，应立即向班主任、辅导员或学校相关部门报告。建立突发事件报告制度，对于发生的重大违纪事件或安全事故，必须在第一时间上报学校主要领导，不得瞒报、漏报、迟报。第六章附则第二