2027届高三英语一轮复习课件：专题六　冠词、名词、代词

专题六冠词、名词、代词语法清单一、冠词1.不定冠词a/an2.定冠词the3.零冠词4.有无冠词意义不同的情况即练即清1二、名词1.概念及分类2.可数名词目录CONTENTS3.不可数名词4.名词的数量修饰语5.名词所有格6.句法功能7.常见的名词后缀即练即清2三、代词1.人称代词2.物主代词3.反身代词4.指示代词5.不定代词6.it的用法即练即清3综合提升练一、冠词1.不定冠词a/ana用于以辅音音素(而不是辅音字母)开头的单词前;an用于以元音音素(而不是元音

字母)开头的单词前。(1)常见用法语法清单用法示例用于第一次出现的单数可数名词前,泛指某人或某物Lifeislikeanocean;onlythestrong-willedcanreachtheothershore.生活就像一片海洋,只有意志坚强的人才能到达彼岸。Hemetanoldladyonhiswaytotheoffice.他在上班路上遇到了一位老妇人。用法示例泛指一类人或一类事物Abravemansmilesinthefaceofadversity.勇敢者微笑面对逆境。Anoptimistseesanopportunityineverydifficulty.乐观者于困难中看到机会。表示数量“一”,相当于one,但数的概念没有one强烈Sheisafriendofmyfather's.她是我父亲的一个朋友。Thispieceofmeatweighsapound.这块肉重一磅。表示“相同的”,相当于thesameWeareofanage.我们同岁。Birdsofafeatherflocktogether.物以类聚。用于表示时间、速度、价格等的单位名词前,表示“每一”,相当于per或eachInordertoshapemyself,Iattendayogaclasstwiceaweek.为了塑形,我每周上两次瑜伽课。Hedroveat100kilometersanhour.他以每小时100公里的速度行驶。用于某些专有名词前,表示“某一个,类似……的一个”,相当于acertain或someonelikeAMr.Thomsonwantedtoseeyou.一位叫汤姆森的先生要见你。LittleTomisanEdison.Helikestoinventthings.小汤姆真像个爱迪生,喜欢发明东西。用法示例用在某些由动词转化而来的名词(education,knowledge,

understanding等)+of短语前Promotingabetterunderstandingofculturalheritagepro-

tectiontothegeneralpublichelpstouniteefforts.向公众宣传文化遗产保护,有助于凝聚各方力量。用于某些物质名词前,表示“一次/一种/一场”等(coffee,food,tea,drink,fruit,rain,snow,fog等)LongjingisafamousteainChina.龙井是一种中国名茶。Itwasbitterlycoldandaheavysnowwasfalling.天气特别冷,大雪纷飞。用于某些表示特性、状态、情感、情绪等的抽象名词

前,表示具体化(beauty,danger,failure,pity,pleasure,suc-

cess,surprise等)Smokingisaseriousdangertohealth.吸烟严重危害健康。Musicisreallyagreatpleasure.音乐的确是一种令人非常愉快的东西。Asateacher,Monicaisasuccess.作为教师,莫妮卡是个成功者。用法示例用在形容词最高级前,表示“很,非常”Thankyouforamostinterestingevening.谢谢你让我度过了一个非常有意思的夜晚。用在序数词前,表示“又一,再一”Shefailedintheexperimentseventimes,butwantedtotryaneighthtime.她的实验失败了七次,但她想再试第八次。用于某些结构Itwastoocoldadaytoworkoutdoors.天太冷,在户外干不了活。Howastonishingasightitis!多么令人惊讶的景象啊!It'ssuchabeautifulday!天气多么好哇!I'vetoldhimmanyatimenottosayit.我多次告诫他不要说那件事。(2)含不定冠词的常考短语表示数量acoupleof两个;几个agoodmany许多agreatdealof大量的apairof一双ahandfulof一把apieceof一张表示时间allofasudden突然foralongtime长期foratime一阵子forawhile暂时,一会儿halfanhour半小时inamoment立即onceuponatime从前onceinawhile偶尔用于“have/take+a+抽象名词”结构have/takealook看haveatalk谈话have/takeawalk散步其他asamatteroffact事实上asaresult结果asawhole总的来说ataglance一眼ataloss不知所措,困惑dosb.afavor帮某人忙getawordin插嘴haveacold感冒inahurry匆忙inaword总而言之keepadiary写日记keepaneyeon照看,留意makeacall打电话makeachoice做出选择makeadifference起作用makeaface做鬼脸makealiving谋生makeaplan制订计划;想办法makeanapology道歉makeaneffort努力onadiet节食payavisit拜访tellalie说谎2.定冠词the(1)常见用法用法示例特指上文提到的人或事物或上文虽未提及但说话双方都知道的人或事物Yesterdayan8-year-oldboyfellintotheriver.Theboywassavedbyapoliceman.昨天,一个八岁的男孩掉进了河里。那个男孩被一名警察救了。Thebirdsarechirpingallaround.四周鸟儿们在叽叽喳喳地叫。用于独一无二的事物或表示发明创造的名词前(其前有修饰词时,常用不定冠词表不同状貌)Asthesunwentdown,therewasabarofredoverthewesternhills.日落时西山上有一条红晕。Edisoninventedtheelectriclight.爱迪生发明了电灯。Itwasagloriousspringnight,withagreatfullmoongleaminginapurplesky.那是春日的一个美好夜晚,圆圆的大月亮照耀在紫色的天空中。用法示例用于单数可数名词、形容词或分词前,表示一类人或事物ThecompasswasinventedinChina.指南针是在中国发明的。Theoldisalwaysoppositetothenew.旧的东西总是同新的东西对立。Healthewoundedandrescuethedying.救死扶伤。用于姓氏复数形式前,表示一家人或夫妇俩TheGreensarewatchingTVnow.格林一家现在正在看电视。用于表示西方乐器的名词前Theboycanplaythepianoverywell.这个小男孩钢琴弹得很好。用于序数词、形容词/副词的比较级或最高级及有only,same,next,last等修饰的名词前Hewasthefirstmantospeakagainstslavery.他是第一个发言反对奴隶制的人。Thedarkestcloudhasasilverlining.最黑暗的地方也有一线光明。Thisistheonlypaththroughtheforest.这是穿过森林的唯一小路。用法示例用于表示江、河、湖、海、山脉、群岛以及含普通名词的表示组织机构、学校、建筑、团体、报纸、杂志等的专有名词前theYangtzeRiver长江theAtlanticOcean大西洋theEnglishChannel英吉利海峡theGoldenGateBridge金门大桥theBritishMuseum大英博物馆

the

Washington

Post《华盛顿邮报》theWorldHealthOrganization世界卫生组织用于表示年代、朝代的名词以及逢十的复数形式的数词前inthe1870s在19世纪70年代inthefifties在50年代;在50多岁时theTangDynasty唐朝theStoneAge石器时代用于“by+the+计量单位”结构Part-timejobsareusuallypaidbythehour.兼职工作通常按小时付工资。Eggsareusuallysoldbythedozen.鸡蛋通常是按打出售的。用于“动词+sb.+介词+the+身体部位名词”结构(此处一般不用形容词性物主代词代替the)takesb.bythearm抓住某人的手臂patsb.ontheshoulder拍某人的肩leadsb.bythehand牵着某人的手strikesb.intheface打某人的脸hitsb.onthehead击中某人的头pullsb.bythehand拉某人的手(2)含定冠词的常考短语allovertheworld全世界allthebest一切顺利allthesame都一样;尽管如此aroundthecorner即将发生atthesightof一看见atthebeginningof在……开始时atthemoment此刻atthesametime同时beredintheface脸红bytheway顺便说一下dothetrick奏效,起作用forthetimebeing暂时gotothedoctor去看病intheend最后inthedistance在远处inthehabitofdoingsth.有做某事的习惯inthelongrun从长远来看inthemorning在早晨inthepast在过去intheway妨碍,挡道makethebestof充分利用ontheair正在播送onthecontrary相反onthedecrease在减少ontheotherhand另一方面ontheright在右边onthewhole总之theotherday(不久前的)那天tothepoint切题undertheleadershipof...在……的领导下3.零冠词(1)常见用法用法示例用于表示泛指的不可数名词和复数名词前Misfortunesnevercomesingly.祸不单行。Truthfearsliesnomorethangoldfearsrust.真理不怕谎言,正如黄金不怕锈斑。用于表示星期、月份、季节和节日等的名词前(带有festival的节日名称前要用定冠词;具体化时常加定冠词)SchoolbeginsinSeptember.学校9月份开学。OnValentine'sDay,peopleshowtheirlovetopeopletheylove.人们在情人节向他们所爱的人表达爱意。用法示例用于表示语言、学科、三餐、球类、棋类等的名词前

(前有形容词修饰或具体化时可加冠词)I'mgoingtotakeupchemistrythissemester.本学期我打算学化学。TheywerehavingbreakfastwhenIarrived.我到达时他们正在吃早饭。FootballisverypopularinNorthAmerica.橄榄球在北美很流行。当名词前已有this,that,形容词性物主代词或名词所有

格修饰时,使用零冠词Iwouldliketobuythisbookaboutcars.我想买这本关于汽车的书籍。Bill'scameraisjustlikemine.Sopleasedon'ttakehisby

mistake.比尔的相机正好和我的一样,所以请不要错拿了他的。用法示例表示独一无二的职位、头衔、身份和称呼的名词在句中作表语、同位语或补语时,使用零冠词Ajackofalltradesismasterofnone.博艺之人,杂而不精。Theyappointedhimchairmanofthecouncil.他们任命他为委员会主席。John,headofthegroup,willplanforthewholetrip.组长约翰将为这次旅行制订全程计划。在倒装的让步状语从句中,作表语的名词置于句首时,使用零冠词Oldmanashewas,heneverstoppedwriting.他虽已年迈,仍笔耕不辍。Smallroomthoughitis,itisverycomfortable.房间虽小,但很舒适。系动词turn和go(变成)后、作表语的名词前,使用零冠词(若有形容词修饰,则需要加冠词)Hewasadoctorbeforeheturnedwriter.他在成为作家前是一名医生。Heturnedagoodfellow.他变好了。(2)使用零冠词的常考短语①含有成对名词的短语bodyandsoul全身心地breadandbutter主要收入来源dayandnight日日夜夜husbandandwife夫妻knifeandfork刀叉youngandold老少daybyday一天天arminarm臂挽臂handinhand手牵手backtoback背靠背facetoface面对面shouldertoshoulder肩并肩fromtimetotime不时地fromsidetoside从一边到另一边fromeasttowest从东到西frommorningtillnight从早到晚frombeginningtoend从头到尾,自始至终②其他catchfire着火catchholdof抓住catchsightof看见cometopower执政comebacktolife苏醒dogoodto对……有好处doharmto对……有害处givebirthto生(孩子)giveriseto导致learn...byheart记住loseweight减肥makesense有意义payattentionto注意takecareof照料takepridein以……为骄傲keepintouchwith与……保持联系put...inpractice把……付诸实践4.有无冠词意义不同的情况

1.ItwasactuallyaveryclevermeanstohighlighttheimportanceoftheGreatBarrierReef

and________needtoprotectit.

(外研XB1U6)解析

此处特指保护大堡礁的迫切需求,应使用定冠词the。即练即清1

the

2.Iwonderedifthefirstdayofschoolwasalwayssuch______

circus.

(译林XB4U4)解析

此处泛指一个如此热闹的场面,且circus发音以辅音音素开头,应使用不定冠

词a。

a

3.Annewasateacherandformerstudentataschoolfor________

blindinBoston.

(北师大XB2U5)解析

“the+形容词”表示一类人。

the

4.Weabsorbthesemarketingmessageswithoutthinkingaboutthemtoomuch,yetthey

willprobablyhave_______effectonusthenexttimewegoshopping.

(译林XB2U1)解析

固定短语haveaneffecton表示“对……有影响”。

an

5.CGI(ComputerGeneratedImage)technologyhashadahugeimpactonthefilmindustry.

Itallowedthepreviouslyunfilmabletobecome______reality.

(北师大XB2U6)解析

此处为抽象名词具体化,表示“可以见到的事物”。

a

6.TuYouyou,______committedandpatientscientist,wasborninNingbo,China,on30

December1930,andgraduatedfromPekingUniversityMedicalSchoolin1955.

(人教XB1U1)解析

committedandpatientscientist作TuYouyou的同位语,泛指“一位尽职尽责、

锲而不舍的科学家”,且committed的发音以辅音音素开头,故填不定冠词a。

a

7.Sometimesthesmellalonecando________trick,nottomentionthelovelycreamy

flavour,whichworkslikeatimemachineimmediatelytransportingmebacktomysunny

childhood.

(译林XB1U1)解析

固定搭配dothetrick意为“奏效,达到预期效果”。

the

8.MypresentationontraditionalChineseartwas______greatsuccess,whichboostedmy

confidence.

(人教XB2U2)解析

此处为抽象名词具体化,泛指“一件成功的事”。great的发音以辅音音素开头,

故填不定冠词a。

a

二、名词1.概念及分类表示人、物、地点或抽象概念等名称的词。

2.可数名词(1)规则变化情况构成示例一般情况加-s熟人acquaintance→acquaintances

展示display→displays以-s,-x,-ch,-sh等结尾的词加-es方法approach→approaches碰撞crash→crashes病毒virus→viruses箱子box→boxes如果词尾的-ch发/k/音,加-s胃stomach→stomachs以辅音字母加-y结尾的词将y变为i加-es发现discovery→discoveries设施facility→facilities情况构成示例以-o结尾的词加-s工作室studio→studios加-es英雄hero→heroes土豆potato→potatoes西红柿tomato→tomatoes加-s或-es均可座右铭motto→mottos/mottoes火山volcano→volcanos/volcanoes以-f或-fe结尾的词将f或fe变为v加-es刀knife→knives小偷thief→thieves狼wolf→wolves加-s海湾gulf→gulfs悬崖cliff→cliffs

屋顶roof→roofs首领chief→chiefs信仰belief→beliefs证据proof→proofs变化方式示例单复数同形鹿deer绵羊sheep方式means飞机aircraft工厂works系列series物种species头(表示牲畜的数目)head中国人Chinese日本人Japanese瑞士人Swiss变内部元音脚,英尺foot→feet牙齿tooth→teeth鹅goose→geese老鼠mouse→mice男人man→men女人woman→women词尾加-ren/-en孩子child→children公牛ox→oxen特殊名词变化危机crisis→crises基础basis→bases分析analysis→analyses数据datum→data细菌bacterium→bacteria校友alumnus→alumni标准criterion→criteria现象phenomenon→phenomena(2)不规则变化(3)复合名词的复数变化规则形式变化规则示例有主体名词将主体名词变为复数家庭主妇housewife→housewives路人passer-by→passers-by无主体名词在最后加-s成年人grown-up→grown-ups含man/woman若man/woman在词尾,把man/woman

变成复数女消防员firewoman→firewomen若man/woman前置,各组成部分皆变

为复数男医生mandoctor→mendoctors(4)复数形式有特殊意义的名词单数形式复数形式

单数形式复数形式arm胳膊arms武器paper纸papers文件custom习俗customs海关spirit精神spirits情绪good好处goods商品,货品water水waters水域manner方式;态度manners礼貌,礼仪wood木材woods树林3.不可数名词(1)常见的不可数名词advice建议baggage/luggage行李change零钱equipment设备furniture家具information信息jewellery珠宝luck运气music音乐news新闻progress进步weather天气(2)不可数名词的数量表达不可数名词一般不能用数来计算,既没有单复数变化,也不能和a/an连用。如果要

表达数量的多少,常与表示数量的名词或限定词连用,即“表示数量的词+单位词+of+

不可数名词”。aloafofbread一条面包twopiecesofadvice两条建议manybagsofgold许多袋金子(3)不可数名词的转化情况示例物质名词表示数量、种类、份数等时,可转化为可数名词tea茶—twoteas两杯茶fish鱼—allkindsoffishes各种各样的鱼rain雨—arain一场雨抽象名词表示具体的人或事物时,可转化为可数名词success成功—asuccess一个成功的人或一件成功的事surprise惊讶—asurprise一件令人惊讶的事4.名词的数量修饰语类别示例只能修饰可数名词复数both两者都few很少afew有些these这些those那些many许多agoodmany很多dozensof许多a(large)numberof大量scoresof大量只能修饰不可数名词little几乎没有alittle一点儿much许多abitof一点儿a(great)dealof大量alargeamountof大量既可修饰可数名词复数,又可修饰不可数名词any任何all全部half半数most大多数some一些massesof大量acollectionof一批alotof/lotsof/plentyof许多a(large)quantityof/quantitiesof大量5.名词所有格(1)-'s所有格情况构成示例单数名词加-'smyfather'swish我父亲的心愿Dick'snewidea迪克的新想法以-s结尾的单数名词或专有名词加-'或-'sDickens'(s)novels狄更斯的小说myboss'(s)hat我老板的帽子以-s或-es结尾的复数名词加-'Teachers'Day教师节twohours'reading两个小时的阅读thestudents'diningroom学生餐厅不以-s或-es结尾的复数名词加-'sChildren'sDay儿童节women'sclothes女装复合名词或名词短语在最后一个词词尾加-'sanhourandahalf'stalk一个半小时的谈话mybrother-in-law'scar我姐夫的小汽车温馨提示

表示共同所有时,只在最后一个名词后加-'s;表示各自拥有时,每个名词后都要加-'s。LucyandLily'sfriend露西和莉莉的朋友(两人共同的朋友)Lucy'sandLily'sfriends露西的朋友和莉莉的朋友(两人各自的朋友)(2)of所有格用法示例表示所属关系thedooroftheroom房间的门theopinionofthemajority大多数人的意见表示主谓关系thearrivalofTom汤姆的到来thedepartureofthetrain火车的驶出表示动宾关系wasteoftime浪费时间thedestructionoftherainforest对雨林的毁坏表示同位关系thecityofShanghai上海市intheyearof2016在2016年(3)双重所有格of短语修饰的名词前通常有表示数量的词a(n),one,some,several,afew,many,

any,no等。双重所有格表示整体中的一部分。SheisafriendofStephen's.她是斯蒂芬的一个朋友。(强调众多朋友中的一个)6.句法功能

名词可以在句中作主语、宾语、表语、补语、定语、状语、同位语。这里重点对

名词作定语的用法进行讲解。(1)名词作定语多用来说明被修饰名词的材料、用途、时间、地点、内容、类别等。acottonshirt棉布衬衫atenniscourt网球场summerholidays暑假schooleducation学校教育weatherreport天气预报airpollution空气污染(2)多数情况下,名词作定语时要使用单数形式;但clothes,goods,sports,sales等名词作定

语时,要用复数形式。aglassesstore眼镜店aclothesshop服装店asportsmeeting运动会asalesagent销售代理acustomsofficer海关官员asavingsbank储蓄银行(3)“数词+名词”作定语如果数词和名词之间有连字符,则使用单数名词作定语,不用所有格形式;如果数词

和名词之间没有连字符,则使用所有格形式作定语,且若数词大于1,名词要使用复数形

式。afour-hourtrip4小时的旅行Thevillageisfarawayfromhereindeed.It'sfourhours'walk.那个村子离这儿的确很远,步行去那里有四个小时的路程。7.常见的名词后缀(详见专题一构词法)1.Festivalsareanimportantpartofsociety.Theyreflectpeople'swishes,____________(belief),faiths,andattitudestowardslife.

(人教B3U1)解析

此处表示“人类的信仰”,应使用复数形式。即练即清2

beliefs

2.Ican'tevenimaginegoingwithoutsocialnetworkingforaweek—thinkofalltheimpor-

tantappointments,invitationsandnews____________(update)youwouldmiss!

(北师大XB1U1)解析

update意为“最新消息”,是可数名词。根据all可知,此处应使用复数形式。

updates

3.WrittenChinesehasalsobecomeanimportantmeansbywhich__________(China)pre-

sentisconnectedwithitspast.

(人教B1U5)解析

此处表示“中国的现在”,应使用所有格形式。

China's

4.Itisadvisabletorememberthatjournalistsmayhavedifferent_____________(priority),

whichwouldinfluencehowtheyreportanevent.

(译林XB2U1)解析

根据different可知,不同的记者有不同的优先事项,故应使用复数形式。

priorities

5.Howtoprotectthedelicateecosystemwasamongthetop____________(concern).

(外研XB1U6)解析

among意为“在……中”,表示范围,其后的名词应使用复数形式。

concerns

6.Withthe__________(absent)ofhumans,HohXil(可可西里)haspreserveditsprimitive

state.解析

设空处位于冠词后,作介词With的宾语,应使用名词形式。故填absence。

absence

7.“Youcanusetimelesspiecesasahandsome______________(found)formanyaesthetic

(美学的)languages,”Bushsays.解析

设空处位于形容词后,作介词as的宾语,应使用名词形式。故填foundation。

foundation

8.The

Travels

of

Marco

Polo,awrittencollectionofhisexperiencesinChina,arousedEuropeans'_______________(enthusiastic)fortheOrient.解析

设空处位于名词的所有格后,作aroused的宾语,应使用名词形式。故填enthusi-

asm。

enthusiasm

9.Qiandyunareconsideredtobetterreflectthe_________(unite)ofpeopleandthings,and

peopleandnature.解析

句意:气和韵被认为能更好地体现人与事物以及人与自然的统一性。设空处位

于冠词后,作动词reflect的宾语,应用名词形式。故填unity。

unity

10.Theculturalexchangereachednew___________(high)in2017whenHangzhouOpera

andDanceDramaTheaterstagedtheshowTo

Meet

the

Grand

CanalinNice.解析

设空处位于形容词后,作reached的宾语,应使用名词形式。newheights表示“新

的高度”,为固定搭配。故填heights。

heights

三、代词代词可以用来代替名词,也用来代替起名词作用的短语、分句或句子等。1.人称代词(1)基本用法格人称句法功能第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数主格Iweyouyouhe/she/itthey主语宾格meusyouyouhim/her/itthem宾语、表语Loyaltymustbeearned.Itcan'tbebought.忠诚必须被赢得。它是买不来的。(作主语)Dr.Leealwaystakeshistimeasheexamineshispatientsandtreatsthemwithgreatcare.李医生总是耐心地检查病人并非常细心地治疗。(作动词的宾语)Iexplainedmydifficultytohim.我向他解释了我的困难。(作介词的宾语)Whatwouldyoudoifyouwereher?如果你是她,你会怎么办?(作表语)温馨提示

①人称代词应与其代替的词在人称和数上保持一致。Meatismoreexpensivethanitusedtobe.肉比从前贵了。Thestudentsmustbemadetounderstandhowimportanteachsubjectistothem.必须让学生明白每门功课对他们来说有多么重要。②当人称代词用于不带谓语的句子中时,常使用宾格形式。—I'dliketogotoclimbthemountainthisweekend.这个周末我想去爬山。—Me,too.我也想去。(2)特殊用法①he可以用来指代雄性动物或庞大、威猛之物,也可以指代性别不明者。Thedogwavedhistailwhenhesawhismaster.狗看见主人时摇起了尾巴。②she可以用来指代雌性动物或柔弱、优美之物,也可以用来指代月亮、国家、船舶等

无生命之物,以表达对其喜爱之情或亲昵。InspringNatureawakensfromherlongwintersleep.春天,大自然从漫长的冬眠中苏醒过来。2.物主代词(1)基本用法分类人称句法功能第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数形容词性物

主代词myouryouryourhis/her/itstheir定语名词性物主

代词mineoursyoursyourshis/hers/itstheirs主语、宾

语、表语Theyseemtobewastingtheirtimeonthisproject.看来他们正在这项计划上浪费时间。(形容词性物主代词,作定语)Thisisnotmydictionary.Mine(=Mydictionary)hasbeenlenttoLucy.这不是我的词典。

我的借给露西了。(名词性物主代词,相当于“形容词性物主代词+名词”,作主语)Asthesonggoes,thislongandwindingroad“willneverdisappear”,anditwillalways

stickinthevisitor'smemory.Itsuredoesinmine.正如歌曲所唱,这条漫长蜿蜒的道路

“永远不会消失”,它会一直留在游客的记忆中。确实如此,它留在了我的心中。(作

宾语)Thiscameraismineandthatisyours.这部照相机是我的,那部是你的。(作表语)(2)特殊用法①形容词性物主代词可以与own连用,表示强调。Healwayshasviewsofhisown.他总是有自己的见解。②名词性物主代词与of连用,可构成双重所有格。afriendofmine我的一个朋友eachsisterofhis他的每一个姐姐3.反身代词反身代词表示谓语所表示的动作返回到动作发出者(主语)本身,也用于加强语气。(1)基本用法人称句法功能第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数myselfourselvesyourselfyourselveshimself/herself/

itselfthemselves宾语、表语、

同位语Pollyisonlytwo,butshecanfeedherself.波莉只有两岁,却能自己吃饭了。(作宾语)Evahasn'tbeenherselfrecently.近来伊娃有些反常。(作表语)Educationisnotpreparationforlife;educationislifeitself.教育不是为生活做准备,教育本身就是生活。(作同位语)(2)含反身代词的固定搭配behaveoneself表现得体,有礼貌cometooneself苏醒commitoneselfto致力于devoteoneselfto致力于dressoneself自己穿衣enjoyoneself过得愉快helponeselfto随便吃,随便用makeoneselfathome不拘束saytooneself自言自语seatoneself就座teachoneself自学byoneself独自ofoneself自动地tooneself独享4.指示代词

指示代词表示“这个、那个、这些、那些”等指示意义,常用作主语、宾语、表

语。代词用法示例this/thesethat/those指代名词、短语或句子,既可以指人,也可以指物Comparethiswiththat,andyouwillseewhichisthebetter.将这个与那个作比较,你就会看出哪一个比较好。73%ofthosesurveyedareusingfitnessappstomonitortheirdailysteps,heartrateandbodyweight.接受调查的73%的人都在使用健身应用程序来监测自己的每日步数、心率和体重。代词用法示例such这样的或那样的人或事物Suchismyconsideredopinion.这就是我考虑过的意见。Thesituationissuchthatagreementisunlikely.形势如此复杂,要达成一致是不可能的。Itisaseriousproblemandshouldbetreatedassuch.这是个严肃的问题,应该严肃对待。same与定冠词the连用,表示“同样的人或

事物”Shetoldmeexactlythesame.她告诉我的完全一样。5.不定代词

不明确指代某个(些)人、某个(些)事物的代词叫不定代词。不定代词具有名词和形

容词的性质,表示不同的数量概念。(1)both,all,either,any,neither,none代词意义示例both两者都Bothworkersaredemandingmorepay.两名工人都要求涨工资。all全都Allmenhaveequalrights.所有的人都享有平等的权利。either(两者中)任何一个Youcanparkoneithersideofthestreet.这条街两边都可以停车。any任何一个Herefusedtoansweranyofthequestions.他拒绝回答任何一个问题。neither两者都不Neitherofthetwocarsismine.这两辆车没有一辆是我的。none没有一个,都不Noneofthebooksare/isinteresting.这些书都没意思。温馨提示

all,both等与not连用时,表示部分否定;如果要表示全部否定,应使用none或neither。Allthatglittersisnotgold.并不是所有发光的都是金子。Youcannotkeepboththegiftstoyourself;oneofthemisforyourbrother.你不能把两个礼物都留给自己,其中一个是你弟弟的。(2)eacheach作不定代词,表示“每一个”,可在句中作主语、宾语或同位语。each作定语

时,常考查其与限定词every的区别。词用法示例each表示两者或两者以上中的每一个,侧

重个体,强调每一个Eachwilledtheothertoanswerfirst.人人都希望他人先回答。I'llaskeachofyoutospeakfor3minutes.我会请你们每人发言三分钟。Therearelotsoftreesoneachsideoftheroad.路两边有许多树。every表示三者或三者以上中的每一个,侧

重整体,强调全部,可与almost,nearly

等词连用,只能作定语AlmosteverystudentinourclasspassedtheEnglishexamyesterday.昨天几乎班上的每一个学生都通过了英语考试。温馨提示

①each作主语的同位语时,谓语动词仍与句子主语保持一致。Weeachhaveadifferentpointofview.我们每人都有不同的观点。②each可与of连用,后接名词复数;而every后不能直接跟of。Eachoftheanswersisworth20points.每题为20分。③every可与not连用表示部分否定,意为“并非每一个”;而each通常不用于否定句。Icouldn'theareverywordofhisspeech.他的演讲并非每个词我都能听见。(3)one(s)、theone(s),other(s)、theother(s),another代词意义表示替换词用法one一个泛指a(n)+单数名词代替上文出现的单数名词theone这个特指the+单数名词或that代替上文出现的单数名词ones一些泛指复数名词代替上文出现的复数名词theones这些特指the+复数名词或those代替上文出现的复数名词other其余的人或事物泛指/不单独使用,可作定语,修饰名词代词意义表示替换词用法others其余的人或事物泛指other+复数名词不能用作定语,常用于some...others...结构theother两者中的另一个特指/可单独使用,常用于one...theother...结构;可也作定语修饰名词theothers两部分中的另一部分特指theother+复数名词不能用作定语another三者或三者以上中的另一个泛指/可单独使用,可也作定语修饰名词,但不与冠词连用另外的/作定语,修饰名词,常用于“another(+数词/few)+名词”结构Ihavetwobooks:oneisEnglish,andtheotherisFrench.我有两本书,一本是英语的,另一本是法语的。Therearemanybooksonthetable.SomeareEnglish,andtheothersareFrench.桌子上有许多书。一些是英语的,其余的是法语的。Myquestionsaresimilartotheones/thoseyouraised.我的问题与你提出的问题相似。Theotherstudentsinmyclassarefromthiscity.我班其余的学生来自这个城市。Idon'tlikethishat.Pleaseshowmeanother.我不喜欢这顶帽子。请让我看看另外一顶。Weneedanotherthreechairs.我们还需要三把椅子。(4)复合不定代词由some,any,every,no与one,body,thing构成的代词为复合不定代词。这些词通常

在句中作主语、宾语或表语。①基本用法代词意义用法somebody/someone某人主要用于肯定句;用于否定句或疑问句时,表示希望得到肯定答复something某事物anybody/anyone任何人主要用于否定句、疑问句,也可用于if或whether后;用于肯定句时表示“任何”anything任何事物everybody/everyone每个人常用于肯定句;用于否定句时常表示部分否定everything每件事物代词意义用法nobody/noone没有人表示全部否定,不能与of短语连用(none既可指人又可指物,常与of短语连用,表示数量)nothing没有事物②特殊用法代词意义示例somebody/someone/anybody/anyone重要人物Shewasthefirstteacherwho'dmadePaulfeellikehewassomebody.她是第一位让保罗觉得自己还有所作为的老师。nobody无名之辈Sherosefrombeinganobodytobecomeasuperstar.她从无名小辈一跃成为超级明星。something/anything被认为重要的事物Isthereanythingintheserumours?这些传闻中有没有真实的东西?nothing无关紧要的东西,毫无趣味的事Wedidnothingattheweekend.我们周末什么也没干。(5)含不定代词的固定搭配allbut几乎,差不多anythingbut绝不,根本不nothingbut仅仅,只是everyotherday每隔一天eachother互相oneanother互相orsomething诸如此类的人或物somethingof有几分,略微6.it的用法用法示例用作人称代词,指代上文提过的内容—What'sinthepicture?图画里是什么?—Itisacat.是一只猫。Heisascholarandhelooksit.他是个学者,看上去也像个学者。指代天气、时间、距离、环境等Itoftenrainshereinsummer.这里夏天时常下雨。(指天气)Itis20milesfromheretothevillage.从这里到那个村庄有20英里。(指距离)Itisbrightmoonlight.月光皎洁。(指环境)指代身份不明的人或不明性别的婴儿Idon'tknowwhoitis.我不知道那是谁。Shewasholdingababyanditwascrying.她抱着个婴儿,婴儿在哭闹着。用于某些习语makeit做到,办成callitaday到此为止takeiteasy放轻松用法示例用作形式主语,代替不定式、动名词或从句充当的真正主语Itisanhonortohavebeeninvitedtotheopeningceremony.受邀参加开幕式,深感荣幸。It'swellworthgettingtherehalfanhourearlier.很值得提前半个小时到达那里。Itiscommonknowledgethatthemoonturnsroundtheearth.月亮绕着地球转,这是常识。用作形式宾语,代替不定式、动名词或从句充当的真正宾语Ifinditquitenecessarytomakesomechanges.我觉得做些改变十分必要。Ibelieveitnousediscussingthematteragain.我认为再讨论这个问题没有用处。Hetakesitforgrantedthatthehouseistidy.他把房子整洁当作是理所当然的。I'dappreciateitifyoucouldattendourparty.如果你能参加我们的聚会,我将不胜感激。用于强调句型Itisyouwho/thataretoblame.该承担责任的人是你。Whatisitthatyouwanttotellme?你想要告诉我的是什么?1._______takesabouttwentyminutesfromthetimeyoustarteatingforyourbraintotell

yourbodythatyouarefull.

(人教XB2U3)解析

本句为“Ittakes+时间+forsb.todosth.”句型。It作形式主语。即练即清3

It

2.Finally,Istoppedcomparing___________(I)withactressesandmodelsandlookingfor

thingsthatwerewrongwithmyfaceorbody.

(人教B1U3)解析

此处表示“我不再把自己跟女演员和模特作比较”,设空处作宾语,与主语I指

代同一个人,故用反身代词。

myself

3.Thehistoryofadvertisinghasalwaysbeencloselylinkedwith_________ofthemassmedia.

(译林XB2U1)解析

此处表示“大众媒体的历史”,设空处指代前面的Thehistory,故填that。

that

4.Despitetheuncertaintyabout_______(it)medicalbasis,acupuncture(针灸)hasbecomea

popularformoftreatment.

(译林XB2U3)解析

此处意为“针灸的医学基础”,设空处作定语,应使用形容词性物主代词its,相当

于acupuncture's。

its

5._______

wasaFrenchman,PierredeCoubertin,whobroughttheOlympicsbacktolife.

(译林XB2U2)解析

本句为强调句型Itwas...who...。

It

6.Ifyourheartbreakslike_________(I)atthethoughtofourirreplaceableheritagebeing

lostforever,pleasetakeaction.

(译林XB3U4)解析

设空处指代“我的心”,故填名词性物主代词mine,相当于myheart。

mine

7.ThebasicdefinitionofVRliesinthename__________(it),whichmeans“realitythatis

notreal”.

(译林XB2U4)解析

设空处作name的同位语,表示强调,故填itself。

itself

8.Today,_______isestimatedthatabout60percentofdomesticriceconsumptioninChina

iscomprisedofcropsgeneratedfromYuan'shybridstrains.

(人教XB1U5)解析

本句为固定句型“Itis+过去分词+that从句”。it作形式主语。

it

1.Theclassroomsaremadeofbamboo,withclayfloorsand__________(roof)ofgrass.

(人教XB4U4)解析

句意:这些教室由竹子建成,地面是泥土的,屋顶则是茅草的。根据and可知,设空

处与floors并列作with的宾语。classrooms是复数形式,所以屋顶也不止一个,应使用复

数形式,故填roofs。综合提升练

roofs

2.Onlywhenwelearntoexistinharmonywithnaturecanwestopbeing______threatto

wildlifeandtoourplanet.

(人教B2U2)解析

句意:唯有学会与自然和谐共存,我们才能不再成为野生动物和地球的威胁。此

处为抽象名词具体化,泛指“对野生动物和地球有威胁的人”。threat的发音以辅音音

素开头,故填不定冠词a。

a

3.______turnsoutthatcountrymusicbecamepopularrighthereinthesouthofAmericain

the1940sandthenspreadacrossthenation.

(译林XB1U2)解析

句意:原来,乡村音乐于20世纪40年代正是在美国南部这里开始流行,随后传遍

了整个国家。本句为Itturnsoutthat...句型,It作形式主语。

It

4.Sherealisedthatoneofthegreatest___________(benefit)oftheInternetwasitsabilityto

removethedistancethatusuallyexistsbetweenpeople.

(人教B2U3)解析

句意:她意识到,互联网最大的益处之一,就是它能够消除人与人之间通常存在的

距离。此处为“oneof+the+形容词最高级+名词复数”结构,故填benefits。

benefits

5.NowthatHelenKellergrasped________keytolanguage,shewasveryeagertolearn

moreanduseitasmuchasshecould.

(北师大XB2U5改)解析

句意:由于海伦·凯勒掌握了语言的关键,她便迫切地想要学习更多知识,并尽可

能多地运用语言。此处特指“语言的关键”,所以使用定冠词the。

the

6.Tu'steamtestedacollectionofdriedwormwood___________(leaf)butfoundnoeffect.

(人教XB1U1)解析

句意:屠呦呦的团队测试了一批干青蒿叶,却发现没有效果。acollectionof意为

“一批”,后接名词复数,故填leaves。

leaves

7.Mostsurprisinglyofall,plantshave_______amazingsystemofcommunicationthatcan

linknearlyeveryplantinaforest.

(外研XB1U5)解析

句意:最令人惊讶的是,植物拥有一套令人惊叹的通信系统,这套系统几乎能将森

林中的每一株植物都连接起来。此处泛指“一套令人惊叹的通信系统”,且amazing的

发音以元音音素开头,故填不定冠词an。

an

8.Inspiringotherstobelievein_______________(they),StephenCurryislivingproofthat

whatotherpeoplethinkofyoudoesnothavetoinfluencewhatyoubecome.

(外研XB1U3)解析

句意:斯蒂芬·库里激励着其他人相信自己,他也生动地证明了别人对你的看法未

必会影响你成为什么样的人。此处意为“激励着其他人相信自己”,tobelievein______作宾补,others与设空处指相同的人,故填反身代词。

themselves

9.Asacomputerengineer,there'salwaysanewchallengejustaround________

corner!

(外研B2U3)解析

句意:作为一名计算机工程师,新的挑战就在眼前!固定搭配aroundthecorner意

为“即将发生”。

the

10.Withtherapiddevelopmentofsocialmedia,emojisarebecominganintegralcompo-

nentofthelanguageweusetoexpress______________(we).

(外研XB2U3)解析

句意:随着社交媒体的快速发展,表情符号正逐渐成为我们用来表达自我的语言

中一个不可或缺的部分。此处意为“我们用来表达自我的语言”。设空处作动词ex-

press的宾语,与we指代相同的人,故用反身代词。

ourselves

11.MrJenkinsmademefeelthatIhadmyownstrengths.Iwasinterestedinthestudyof

thestarsandplanetsandheaskedmetogivea_________________(present)totheclass.

(北师大XB1U1)解析

句意:詹金斯先生让我意识到自己有独特的优势。我对恒星与行星的研究很感

兴趣,于是他让我给全班同学做一次展示。设空处作give的宾语,且空前有不定冠词a,

故填名词形式。

presentation

12.Atfirst,Iwasalittleworriedaboutthe_____________(