江西特岗教师期末考试及答案

江西特岗教师期末考试及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力3.学生在课堂上为了获得知识而努力地听讲，这时的注意是（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.不随意注意4.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛5.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型6.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）A.信度B.难度C.区分度D.效度7.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法8.当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）A.已有的知识经验B.问题特征C.功能固着D.原型启发9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材10.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的研究对象是（）A.教的心理活动B.学的心理活动C.教与学的互动机制D.学生的心理发展特点2.教师的职业角色主要有（）A.传道者角色B.授业、解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色3.以下属于认知派学习理论的有（）A.桑代克的联结理论B.布鲁纳的认知-结构学习论C.奥苏贝尔的有意义接受学习论D.加涅的信息加工学习理论4.影响问题解决的主要因素有（）A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.动机强度5.学习动机的两个基本成分是（）A.学习需要B.学习迁移C.学习期待D.学习习惯6.下列属于元认知策略的有（）A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.组织策略7.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律8.教师进行教学反思的几种重要成分是（）A.认知成分B.批判成分C.教师的陈述D.操作成分9.教育心理学对教育实践具有（）的作用。A.描述B.解释C.预测D.控制10.学生心理发展的基本特征有（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）2.学习动机越强，学习效果越好。（）3.定势对问题解决总是起积极作用。（）4.负强化就是惩罚。（）5.直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。（）6.技能是一种本能行为。（）7.心理健康就是没有心理疾病。（）8.班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）9.评分的绝对标准是将学生的成绩与班级其他学生比较。（）10.教师的人格特征对学生的发展起着决定作用，是素质教育的基础。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育心理学的作用。教育心理学对教育实践有描述、解释、预测和控制作用。能帮助教师准确了解问题、预测并干预学生、结合实际教学进行研究、为教学提供理论指导。2.简述影响学习动机形成的因素。内部因素有学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、性格特征与个别差异、志向水平与价值观、焦虑程度。外部因素有家庭环境与社会舆论、教师的榜样作用。3.简述如何培养学生的创造性。创设有利于创造性产生的适宜环境，注重创造性个性的塑造，开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，如发散思维训练等。4.简述课堂纪律的类型。有教师促成的纪律，依靠教师的权威和监督；集体促成的纪律，由集体舆论和压力形成；任务促成的纪律，因完成任务产生；自我促成的纪律，学生自觉遵守。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高学生的学习动机。可从多方面入手，如了解和满足学生需要，激发内部动机；设置具体目标及达成方法，让学生获得成功体验；利用学习结果反馈，合理运用奖励与惩罚；营造良好学习氛围，引导合作与竞争。2.谈谈如何在教学中促进学生的迁移。精选教材，选择具有广泛迁移价值的内容；合理编排教学内容，使其结构化、一体化；合理安排教学程序，由浅入深；教授学习策略，提高迁移意识性。3.讨论教师应如何进行教学反思。教师可通过写反思日记，记录教学中的问题与体会；观摩分析优秀教师的教学；开展微格教学，自我分析；与同事交流讨论，从不同角度审视教学。4.说说如何维护教师的心理健康。学校要提供支持，合理安排工作；教师自身要树立正确观念，悦纳自我；掌握调节情绪的方法，如运动、倾诉；构建良好人际关系，丰富业余生活。答案一、单项选择题1.B2.D3.B4.C5.C6.D7.B8.C9.C1