三年级数学第二学期教学总结

三年级数学第二学期教学总结

一、学生基本情况概述：

我任教的三年级（2）、（4）班共有学生88人，本学期一开始

就严格按照学期初制定的教计划进行教学。首先课前我能认真钻研

教材，精心写出课时方案，课上注重让学生自主的学习和合作学

习，从学生学习表现来看，大部分学生上课认真听讲，积极回答老

师提出的问题，能够基本掌握所学的知识，课下能够按时、独立完

成作业。而且注重差生的辅导和转化。

二、取得成绩：

1、通过数学游戏达到培养兴趣的目的。爱游戏是儿童的天性，

绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣，学生在玩中学，培养了

学生的兴趣，同时发现有一部分同学很善于动脑。

2、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学

生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，

提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使

学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。

3、提高了教师的运用现代化教学手段的能力。现代化教学手段

的应用，可以节省教学时间，提高教学质量。同时，还可以激发学

生的学习兴趣，突破教学的重点和难点。

4、注意强化知识的趣味性，通过开展一系列活动，在教学中注

意强化情境教学来吸引学生、感染学生，结合事例以达到教学目

的。

5、注意利用现代化教学手段配合教学，学生的兴致高、兴趣

浓，思维活跃，课堂教学效率较高。提高教师自身素质。即学好大

纲，钻透教材，把握规律。

6、在活动课中学生有较高的积极性。由于小学生的认知水平、

思维特点，思维能力，表达能力具有显著不同，形成了学生的个性

特点和个性差异，才能充分调动学生的学习积极性。

三、取得的经验。

1、认真备课、细心钻研教材，真正体现出向四十分钟的价值。

2、加强教学改革、教学方法的研究。注意运用电化教学及多媒

体的运用。

3、把握好学牛的作'也关，做到落后牛的作业天天批，天天反

馈，及时纠正。

4、及时家访，家校配合抓好学生的学习习惯。

5、在教学中注意对落后生的转化，及时抓住他们的闪光点，树

立他们的自信心

6、在教学中随时对学生进行思想品德教育，渗透爱国主义教

育。

7、在学生课业负担方面：把握好学生的作业关，做到落后生的

作业天天批，天天反馈，及时纠正。

8、在对学生的思想教育方面：在教学中随时对学生进行思想品

德教育，渗透爱国主义教育。

9、开展数学活动，要以强化趣味性，以数学知识本身的魅力去

吸引学生、感染学生。

10、加强学生能力，良好思想品德和学习习惯的培养。

四、主要不足。

1、教学中常运用多媒体辅助教学，虽然教学能收到一定的效

果，但学生淡化了数学源于生活而又服务于生活的观念。

2、本学期注重让学生合作学习，同学们的合作意识有所增强。

但有些聪明得同学还是过于以自我为中心。

五、补救的措施：

1、密切联系实际，使学生进一步体会数学源于生活而又服务于

生活。

2、组织学生游戏竞赛活动，发展学生思维，进行数学游戏有利

于激发学习兴趣，发展智力。

3、通过数学游戏培养兴趣的目的，例如：扑克、幻方、火柴等

多可以纳入数学游戏之中，使学牛在圻中学，培养学生的兴趣。

4、开展数学活动，要以强化趣味性，以数学知识本身的魅力去

吸引学生、感染学生。

六、今后努力的方向

1、在教学准备方面：认真备课，细心钻研教材，真正体现出四

十分钟的价值。

2、在教学方法方面：加强教学改革，教学方法的研究。注意运

用电动化教学及多媒体的运用。

3、在后进生的埔导、转化方面：在教学中注意对落后生的转

化，及时抓住他们的闪光点、树立他们的自信心。

4、在与家长的联系方面：及时家访，学校配合抓好学生的学习

习惯。

5、在学生课业负担方面：把握好学生的作业关，做到落后生的

作业天天批，天天反馈，及时纠正。

6、在对学生的思想教育方面：在教学中随时对学生进行思想品

德教育，渗透爱国主义教育。

导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提

高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要

性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

（六）把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当

学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起

来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能

力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。

四、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上

课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的

不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现

象。

总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，不断探索，力求

提高自己的教学水平，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面

能力都得到提高。

本学年，本人担任学校三年级的数学课教学工作。任教以来，我

自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自

己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学

质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让学生能够感受成功、体验到学习数

学的快乐

本班学生，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩

展，有的学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方

式更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采

取的策略是先让学生感到学数学不难；上课时我有意识的设计一些

简单的问题叫学习困难的学生来回答，让池们板演一些基本的计算

题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，让他们能在

老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题

不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施

后，我采取的第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见

的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，

使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自

己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学

的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从

学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评

价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故

事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积

极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数

学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想

上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不

同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与

快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率

在教学上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加

网络教研活动，精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故

事等），潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进

行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到

的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高

课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇

到的各种问题，互相学习，共同提高；我述结合实际教学撰写一些

自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了

学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提

高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学

新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师

长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努

力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与

生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要

求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪

律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大

部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂

上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生

与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。

四、总结得失，再接再厉

1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容

了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高

了，学习的态度也改变了不少，本学期的检测大部分同学都有了不

同程度的提高。

2、存在的不足：部分学生还存在一些不良学习方法和习惯，还

有待进一步规范和引导；学困生存在的知识空缺直接影响着计算的

效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有

所进步，但许多方面还有很大的提升空间。

3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精

神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面

发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把

我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰

收。

这一学期我担任三年级四班的班主任及数学教学工作，回顾这一

学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就我

本学期的工作总结如下：

一、班级管理工作

记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做

好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优

秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望;培养好得力小助手，发

挥榜样带头作用是我本学期班主任工作的重点U由于孩子渐渐懂

事，我采取学生自我管理与教师辅助管理相结合，让学生主动自觉

地进行自我管理，以强化常规训练带动教育教学工作，双向管好孩

子。

首先明确育人的目的。成人比成才更重要，培养其责任感和积极

向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心

理。其次培养较强的组织纪律性：

(1)在老师来之前，自觉在教室里朗读、背诵、写作业。由当天

的值日组长负责组织。

(2)在各项活动中，要求同学站队要快、齐、静。

(3)狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

(4)注重学牛能力的培养和锻炼，强调学牛各方面的安全和纪

律。

(5)注重师生的情感交流，走进学生，关爱学生。经过我们的共

同努力，我们班形成了良好的班风和学风。

(6)与家长及时沟通，家校合作。

二、教育教学工作

其次不断提高自己的自身素质，虚心请教其他老师。在教学上，

有疑必问，在每个单元的学习上都积极与其他老师交流方法，积极

参加校、组内教研活动。多听同阶段老师和学校其他老师的课，学

习别人的优点，克服自己的不足，在实践中改进自己的教学工作。

最后，加强培优补差工作，促进学生发展，培养优生的特长，同

时开展一对一辅导，成立互助小组，以优生来帮助差生，课外加强

辅导工作。课中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学

生的学习兴趣，促进每一位学生都有提高。

三、存在的主要问题

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

2、有些家长对孩子的学习不够重视。

3、学生的学习习惯有待培养。

四、今后努力方向

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着

重抓好以下几点：

1、继续督促学生培养良好的.听课习惯、书写习惯、作业习惯

等，加强守纪方面的教育。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。

3、注重培养学生的集体荣誉感。

在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一

层楼。

本学期的教育教学工作即将结束，静下心来反思这一学期的教学

情况，有苦，也有甜。为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期

的工作做出总结，总结经验，找出不足，促进教学工作更上一层

楼。

一、师德方面：

以认真负责的态度上好每堂课；关心学生的学习，生活，积极做

好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服

从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮

助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、思想方面：

积极参加学校组织的政治业务学习以及学校组织的各种教研活

动，我努力学习别人先进的教学经验。通过学习，不断充实自己，

树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，把新的教学理念运用

在自己教育教学之上，努力提高自己的教学水平。

三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理

解教材，准确把握重点和难点，认真编写教案。

在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教

师为主导的教学思路，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，灵

活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程

中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。在平

时与学生的接触过程中，尽量做到关爱学生与严格要求相结合，尽

量使每一位学生进步。在设计联系时，从班级实际情况出发，设计

不同层面，不同要求的习题，以中等学生为主，形式多样，循序渐

进。

本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以

一位数的除法,复式统计表，小数的初步认识等9个单元的教学目

标。

四、主要达成了如下教学目标：

1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘

法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2.会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十

数乘整十数，两位数乘整十数。

3.初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小

数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数

的加减法

4.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问

题的能力。

5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、今后努力的方向：

加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生思维

能力和习惯的培养，知识上做到课课清，严格把关知识点。对差生

多些关心，多些爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进

步。加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，

提高听课的效率。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习。从各方面严

格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实

际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步

骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进

步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，

总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教内容及学生的实际，设计

课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排

都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，

并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出

总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成

集。

二、增强上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确

化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入

浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲

精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动n动手动脑尽量多；同时

在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，

让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，

就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师

的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，

学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。

四、真批改作业：

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力

度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学

习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他

们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各

种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项

任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身

心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、

强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一

部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并

认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这

些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，

要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这

样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留

在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培

养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上

注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让

学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。

我所教的两个班，三（2）班我是班主任，学生比较重视该科，

上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完

成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的

问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严

重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认

真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高

同学的学习积极性，开展了一些活动，在学生中兴起一种你追我赶

的学习风气。而三（1）班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学

对该课很感兴趣，学习劲头也浓，有些是不感兴趣，我就跟他们讲

学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴

趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们

定下学习目标，时时督促他们，帮助他们：一些学生基础太差，抱

着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找

出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给

自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有

进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分

的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

本学期，存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的

知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

中学期中教学工作总结

本学期前半学期我校的教学工作紧紧围绕学校教育管理年规划要

求，力促教学管理规范化、制度化、科学化、高效化，顺利实现了时

间过半，任务过半,达到了预期目标.现就主要工作总结如下：

一、半学期工作回顾

（一）常规工作一一严格常规管理程序，不断提高管理水平

1、计划制定.第一周和第二周突出各类计划的制定和审阅，突出

计划的层次性、全面性、时效性和规范性.

2、常规管理.常规管理主要指教务处的各项工作的日常管理.分

工明确，各负其责，配合默契.改进了调课通知流程；健全了教务H志

档案和教学历；按月及时核算、公示加补课情况和绩效工资奖励积

分；恢复教辅人员周二例会制度,交流汇报上周工作,安排部署当周

工作，按周量化考核,按月与绩效挂钩.增加了工作的透明度,增强了

岗位职责的责任性,提高了服务质量.

3、教学常规.教学常规主要指教师的备课、上课、作业批阅、学

生辅导和考试阅卷等日常工作.经教学处抽查和教研组长检查记录显

示,前半学期为适应班班通教学的需要,备课注重电子备课与打印学

案相结合,作业、考练与训练单相结合,辅导与小组协作学习相结合

已成为大多数教师的共同特点,使教学环节更趋于实效性、针对性.

（二）重点工作一一着力抓好重点工作，推动管理提升品位

1、复课工作.

2、创强工作

①档案建设.在张主席得到精心指导下:王主任和牛主任按照分工,

借鉴行政档案管理和创省标档案建设的经验，独创具有学校特点的档

案资料目录体系，具备美观实用、便于检索、方便续建的特点.

②创建省级艺术教育示范学校.这是创强项目建设的硬性指标，目

前各项档案资料基本齐备,迎验方案初步形成,成果汇报演出节目排

练基本到位，自查报告初稿完成,正在充实完善.

③规范使用语言文字工作.这也是创强项目必查项目之一.目前，

领导机构已成立,工作方案已就绪，说普通话,写规范字已成为全体师

生的共识和课堂教学的实际行动.档案资料正在完善之中.

3、教学研究

①论文撰写.任新海、杜佳霖、徐平辉、刘详生、许爱茹、王利

强、邢亚军等7人撰写的论文在国家级刊物《教师报》发表论文，任

新海撰写的《积极推进课程改革，努力打造高效课堂》一文被省教育

厅评为教学管理一等奖,拟将收入大型文献《中国领导管理艺术文库.

思想光芒篇》.县级获奖13篇,一等奖3篇、二等奖7篇、三等奖7

篇.

②高效课堂.高效课堂教改实验是当前教育系统一项重大改革项

目，我校坚持先试点,后推进.①由观念一到理念一再到信念,②实验

学科一实验班级一实验年级,③变教法一变学法一变教材,④管理理

念的转变f教学理念的转变一教学理念的转变f评价理念的转变.

④校本研修.校本是指范围，研修是指学习，反思和提升的过程,校

本研修是当今促进教师专业成长的新思维,新方式.它是由校本教

研、校本培训、校本课题和校本教材逐步发展而来的.校本研修的基

本原则是以实现教师专业发展为主要目标：以强调解决教育教学问

题必须以教师专业发展为前提，通过专业发展去实现教育教学问题的

最终解决.校本研修的主旨是让教师成为教学、研究和学习的真正主

人，使教师的教学质量与生命质量得到共同提高.自我反思（独立思

考）、同伴互助（一帮一）、三人有师（三人行必有我师）是校本

研修的三个核心要素.基于这种认识，我们制定了《XX中学校本研修

实施方案》，各教研组制定了《工作计划和研究课题》，严格执行县

教研室制定的校本研修学时申报制度,各教研组形成了鲜明特色：

语文教研组:重视青教培养工作，主办《溪流》刊物出版发行，出

版3期，精心排练的课本剧《范进中举》将参加省级艺术节展比.

数学教研组:积极开展高效课堂模式研讨活动,深入学习教改理论,

积极实践并开展评课交流,有5篇论文在《教师报》发表.

英语教研组:注重英语听说写能力训练：《英语之声》校园广播播

音正常,质量不断提高,英语角和单词大比拼等活动常态化,充分调动

了学生学习英语的兴趣.已着手筹备xx中学第三届英语风采演讲大

赛.

文综教研组:注重青教帮培,公开课共7节,教师平均听课10节，

教师在评课交流中都能开诚不公，点评到位,加强了教研组凝聚力,发

扬团结协作精神.在省市级教学新秀的评选中对参赛教师李红科、卢

文斌的课多次听评，认真讨论，出谋划策,几经修改,配合录制,收到好

评.

理综教研组:认真做好部室管理,主管三个实验室、三个探究室、

一个综合实践专用教室，资料齐全，排放整齐,干净卫生,计划上墙,出

色完成了高二学业水平考试理化生实验操作考试.付瑞娟老师组织的

高二生物竞赛（陕西赛区）培训I班，有6名学生进入复赛.

艺体教研组:特色鲜明，成绩斐然.高考专业课考试通过36人,其

中美术20人，学前教育3人,音乐舞蹈2人、体育11人.省级“春芽

杯”书画音乐比赛2人或美术一等奖，1人获音乐优秀奖.积极筹划

首届校园文化艺术节.“校园集体舞”比赛效果良好.

（三）临时工作一一合理安排科学管理，保质标量完成任务

1、理化生实验操作考试,准备充分、操作规范、组织严密、总结

及时.

2、高二学业水平考试.管理精细、操作规范、高一和高二班主任

配合监考老师布置考场认真负责,工作到位.

3、教师的加课调课补课.前半学期因客观原因加课、调课比较多,

全体教师都能急学校之所急,想学校之所想,克服困难，勇挑重担,服

从学校工作安排，保证了教学工作的正常开展.

（四）特色工作一一突出亮点打造精品，彰显我校管理特色

档案建设更加规范；高考复课得到好评；教学研究注重实效；教

辅管理得到加强；教学手段跨越发展；艺体教育形势喜人.

（五）工作反思

主要收获：

1、管理流程渐趋合理.决策民主、指挥唯一、分工清晰、考核及

时.

2、管理水平不断提高.有章可循、主次分明、虚实有别、及时到

位.

3、教育科研初见成效.省级教学能手实现0的突破,论文质量不

断提升，数量不断增加.

主要问题：

1、不要斤斤U坟,要不断增强奉献意识.成就事业一要有真才实

学，二要有奉献精神.

2、不要自以为是,要不断强化角色意识.角色就是素质，角色就是

水平,角色是建立和谐人际关系的必备条件.

3、不要眼高手低,要不断加强执行力度.文化人不到要能干,而且

要能说,还要能写.写的过程是经验总结的过程,是理论水平提升的过

程.

4、不要简单粗暴,要不断提高领导艺术.教师队伍管理要坚持王

校长提出的三大原则:重师德师风建设,教育人；重骨干体系建设，培

养人；重用人机制建设，使用人.

二、后半期工作展望

后半学期我校的教学工作要巩固和提升管理水平，以两个城规为

抓手,全面提高教学质量.

1、高考复课.从第三阶段开始,不断强化考练,坚持两天一个循环,

考试一备课、阅卷一作业、展示一探究、纠错一检查,每天各科每班

上好一节课,抓住重点精讲巧练，培养答卷的良好习惯,不断调整心态.

筹备召开宝鸡市高考复课推进现场会.

2、招生宣传.高考结束，中考之前集中做好复习班招生工作和高

一新生招生宣传工作.

3、常规管理.常规管理要乘势而上,常抓不懈,完善机制,形成特

色.

4、教育创强.创建省级艺术教育示范校和迎接语言文字三类城市

检查已刻不容缓.教务处要再动员、再部署、再加力，确保不托全县

后退.

以上总结若有不妥之处,敬请各位批评指正.

谢谢！

初二物理下学期教学工作总结

一个学期又过去了，这学期我上八年级的物理，一学期来，我认

真执行学校教育教学工作计•划，转变思想，积极探索，改变教学方

法，在继续推进探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思

想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思

想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教

学工作总结如下：

一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我的课堂

怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方

式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作

为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新

思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框

架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思

路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我

在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、精心备课，全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真

熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程

标准，在上每一节课前，仔细阅读然后制定具体的教学方案，查阅

大量的资料，根据学生的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的

放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生

的各项素质有较大的提高。

三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂

我深知做为教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落

实，我把课堂教学做为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在

获得知识和技能的同时，在情感、态度价，直观等方面都能够充分发

展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学

生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新

课程标准，和探究式教学模式。最大限度的吃透教材，认真撰写教

案。积极进行了实验探索问题的实践。

四、狠抓学风，认真落实教研常规

八年级学生两极分化比较严重，部分学生对学习失去兴趣，特别

是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，

少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班里提倡认

真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高

同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追

我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进

生，我主动找他们去了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学

习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣;

有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下

学习目标，时时督促他们，帮助他们;给他们进行课外辅导。经过一

个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有

层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛

选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及

时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的

问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课

后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的

需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后

进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的

辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决池们心里，让他们意识到

学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激

发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也

不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到

学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习

转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提

高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在

很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进

生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识

断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知

欲也会随之增加。

五、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生学习成绩，我把评价做为全面考察学生的学习状

况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师

反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识

与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注

学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓

基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，

定量采用等级制，多鼓励肯定，少批评。坚持以教学为中心，强化

对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结

合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤

奋、求真、善问的良好学风的形成。

本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学

工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提

高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以

后的工作中要好好探索解决的问题。

本学期我担任初二学年的物理教学，这一学期以来，在学校领导

的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的配合和耐心帮助下，

圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将这一

学期在教学方面的体会和工作总结如下：

一、做好课前准备。深入细致的备好每一节课。在备课中，我认

真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律

的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。

二、认真组织课堂教学。能组织好课堂教学，关注全体学生，注

意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的

兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻

学生的负担。

三、紧抓作业批改，注重后进生辅导。开学以来，我一直坚持作

业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调

整教学，即有利于提高教学质量，还有利于做好后进生的辅导工

作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的

方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。

四、积极参与教研活动。坚持听课、评课，注意吸取本学年组里

老师及初三本学科老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模

式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。本学

期还参加了县三中物理教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生

做好物理实验、怎样指导学生做好图片分析等，为下一步学习打下

基础。

五、注重教育理论的学习。注意把一些先进的理论应用于课堂，

做到学有所用。如到网络上学习新的知识，阅读教育教学杂志，不

断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法

和新的教学模式，注重培养多种兴趣爱好。

此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同

的途径获得知识，培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也

取得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言

不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生

的物理成绩而加倍努力。

一个学期以来，初二物理备课组工作进展得很顺利，全体成员发

扬集体主义精神，互相帮助，目的明确，圆满地完成了学部交给的

教学任务，物理教学上了一个新的台阶。

1、强化目标管理

为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清晰化，效益最大化的

工作原则，初二物理备课组发挥集体的智慧，群策群力，集思广

益，制定了学期工作计划。

备课组根据学部教学的整体目标计划和要求以及学科实际情况制

定初二物理的教学目标。科任教师根据学校教学整体目标和学科教

学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自

己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局

部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而保证了学部

的整体目标的实现。

2、抓好备考工作

贯彻落了初二年级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工

作思路，牢记学校对初二年级提出的“为育才70周年校庆锦上添

花”重托，备课组一直以来将眼光盯在中考上，牢固树立一切教学

工作都要围绕着中考这一中心展开的意识。

协助班主任加强班风、学风的管理，要注意监控辅导对象的辅导

过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差

计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格

率。

3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度

大力配合学部，进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务

的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业枇

改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功

能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布

置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落

到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

4、完善集体备课制度

发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了

“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发

言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的

要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试（做好每周的定