《童趣》教学课件-2025-2026学年辽海版（新教材）小学美术二年级下册

《童趣》教学课件辽海版·小学美术·二年级下册猜猜我是谁？同学们好！今天老师带来了几位“老朋友”，它们可都是我们小时候最好的玩伴。

大家快来认一认，它们是谁呀？🎵提示一长长的一根，甩起来会唱歌，跳过去像小鸟。🏰提示二方方圆圆，五颜六色，可以盖高楼，可以建城堡。🪁提示三有翅膀，会飞，喜欢在天上和白云捉迷藏。互动提问：谁能告诉老师，你最喜欢和哪个“老朋友”一起玩？你是怎么玩的呢？画里的故事看到这些熟悉的玩具，老师想起了一幅画。大家看，这幅画里画的是什么场景？画里的小朋友们在做什么呢？👀引导观察•画里有几个小朋友？

•他们的表情是开心的还是难过的？

•他们正在玩什么游戏？💬大家来说说“我看到有小朋友在放风筝！”

“他们玩得好开心啊！”

“画里画的就是我们小时候玩耍的样子！”我们今天的主题——童趣同学们说得太好了！这幅画里的小朋友在做自己喜欢的事情，充满了快乐和笑声。这种童年里纯粹的快乐、无拘无束的趣味，就是我们今天要一起探索和学习的主题——童趣！🤔互动提问请闭上眼睛，在脑海里放个小电影：在你的童年时光里，最让你开怀大笑、觉得超级有趣的事情是什么呢？是和小伙伴们在操场跳绳比赛？是独自搭出了最高的积木城堡？还是牵着线，看风筝在蓝天上自由飞翔？✨分享时刻谁愿意勇敢举起小手，和全班同学分享你的独家“童趣”小故事呀？（可以小声和同桌先说说哦）什么是“童趣”？让我们打开课本，看看书上是怎么说的。📖核心定义童趣，就是童年的快乐和趣味。它藏在我们玩耍、游戏、生活中的每一个开心瞬间里。👶可爱的人物画里的小朋友动作很生动，脸上带着笑容，能看出他们非常开心。🎨生动的场景有贴合游戏的背景和细节，比如放风筝时有天空和风筝线，搭积木时有桌子和积木，这些细节让画面更有故事感。🤔思考：除了书上画的放风筝、搭积木，你还能想到哪些充满童趣的场景呢？（例如：玩滑梯、捉迷藏、堆雪人、玩泥巴...）案例分析一：《放风筝》这幅画充满了春天的活力，我们从三个维度来欣赏它的亮点：人物生动两个小朋友，一个举风筝，一个拉线，身体微微倾斜，脸上带着笑容，动作神态充满动感。色彩和谐翠绿的草地、湛蓝的天空搭配彩色的风筝，颜色鲜艳又协调，完美烘托了春天的氛围。构图清晰人物位于画面视觉中心，草地与天空的背景层次分明，让观众一眼就能抓住“放风筝”的主题。💡绘画方法提炼①勾勒人物生动的轮廓和动态|②搭配鲜艳又和谐的色彩|③绘制简单衬托的背景案例分析二：《搭积木》人物特点：小朋友坐在桌子旁，双手搭积木，表情非常专注，神态生动自然。色彩特点：棕色的桌子搭配彩色的积木，整体色调柔和、温馨，充满童趣感。构图特点：人物在左、积木居中，留白的背景突出了“搭积木”这个有趣的核心活动。🎨绘画方法提炼专注动态

抓住神态与动作丰富细节

多形状积木搭配合理构图

主次分明不杂乱案例分析三：《课间游戏》最后我们来看这幅热闹的《课间游戏》，画面里充满了童趣与活力，仿佛能听到孩子们的欢声笑语。让我们来分析它的三大亮点：人物特点小朋友们动作各不相同，有的跳绳有的踢毽子，姿态生动活泼，充满动感！色彩特点颜色丰富且鲜艳，对比强烈，就像我们五彩斑斓、无忧无虑的童年生活。构图特点人物分布错落有致，有前后左右的层次感，画面饱满热闹但一点也不拥挤。💡绘画小妙招提炼✅勾勒多个人物的生动动态，展现活力感

✅合理安排前后左右构图，让画面更丰满

✅大胆搭配鲜艳活泼的颜色，吸引眼球大师笔下的童趣：丰子恺🎨画家介绍丰子恺爷爷是一位非常有名的漫画家，他特别喜欢孩子，画了很多关于童年的画。他的画线条很简单，但充满了诗意和幽默感。🖼️作品欣赏大家看这幅画，画的是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。画面很简单，但我们能感受到孩子们放学后放风筝的快乐心情。🤔思考时刻和我们课本上的画比一比，丰子恺爷爷的画有什么不一样的感觉？大师笔下的童趣：齐白石画坛“老顽童”他是著名的国画大师，画的虾和螃蟹生动传神。除了花鸟鱼虫，他也爱画充满童真的童年故事，用画笔留住了小时候的快乐时光。作品：《小鱼都来》画里并没有画小朋友，但我们好像能看见一个扎着小辫的“蓬头稚子”，正趴在河边认真地学钓鱼，连河里的小鱼都被吸引过来凑热闹啦！🧐小问号：画里明明没有小朋友，为什么我们能感觉到他的存在呢？这可是中国画里一种超厉害的小技巧哦！第一步：画出会“动”的小人要画出充满童趣的画，首先要学会画人物。人物是画面的主角，他们的动作一定要生动，才能让画面充满生命力哦！01画头部先画一个圆形，这就是我们的脑袋啦。02画身体在头下画椭圆或长方形。二年级小朋友的头身比例约是1:2哦！03画四肢用简单的线条画出手臂和腿。关键是让人物“动”起来！💡动作小贴士：•跳绳的小朋友：手臂向上抬起，双腿弯曲，仿佛正在腾空跳起。

•搭积木的小朋友：身体坐直，双手抬在胸前，做出专注搭积木的样子。跟我一起画！请拿出练习本，我们一起画一个正在跳绳的小朋友吧！动起来！让你的小人更有趣我们来看看这些小朋友在做什么？他们的动作有什么不一样？跑步身体微微前倾，手臂有节奏地前后摆动，大步向前！跳跃双腿用力弯曲，身体瞬间腾空，像一只快乐的小鸟。玩耍蹲在地上，眼睛紧紧盯着玩具，全神贯注地探索。✍️练习任务在你的练习本上，试着画出2-3个不同动态的小人。可以是你喜欢的任何运动或游戏哦！💡教师指导重点注意观察人物的身体比例和关节动态，让画出来的人物看起来自然、舒展又开心。第二步：穿上漂亮的“衣服”给我们的小人穿上漂亮的衣服吧！童趣的世界是五彩缤纷的，所以我们要用鲜艳、明亮的颜色来点亮画面。大胆用色天空用蓝色，草地用绿色，太阳用明亮的黄色，给小朋友设计衣服时，就大胆用热情的红色、温柔的粉色和活力的橙色吧！和谐搭配红色和黄色是好朋友，蓝色和绿色是好朋友，搭配在一起很舒服。尽量不要把太多太杂的颜色放在一起，画面会更清爽哦。涂色要均匀拿起画笔，顺着一个方向慢慢涂色，注意不要涂到轮廓线外面去，保持画面整洁，色彩饱满的画面才更好看。思考一下：你最喜欢用什么颜色来画你的童趣世界？第三步：让画面“讲故事”只有人物还不够，我们要给他们创造一个有趣的世界！添加细节能让画面更完整、更有童趣。放风筝别忘了画上长长的风筝线、天上的白云、地上的小草。搭积木画出各种各样的积木块、小桌子，甚至画一只可爱的小猫在旁边看着。跳绳画出跳绳的绳子、旁边的小皮球、地上的小石子。💡关键提示：细节要和你的场景相关，而且要简单，不要画得太复杂，不然画面会很乱哦！第四步：布置你的“小舞台”构图，就是安排画面里东西的位置。一个好的构图能让你的画看起来更舒服、更美观。掌握这几个小技巧，你的画作瞬间升级！突出主体把主要的人物放在画面中间或者稍微偏上一点的位置，让大家一眼就能看到主角！留出空间不要把所有东西都堆在一起，给画面“呼吸”的空间。比如画出天空和地面，把人物放在中间留白处。前后层次如果画很多人，可以有前有后、有远有近地排列，这样画面会变得更有立体感，不再是平面的啦。✏️现在来试一试：在你的画纸上，先不要用力画，用铅笔轻轻地勾勒出你想画的人物和背景的大概位置。试着把主角放在中间偏上一点，留出一些天空和地面的空间，看看怎么安排最好看！动手画一画：我的童趣时光🎨创作任务：请你运用今天学到的方法，画一幅属于你自己的童趣作品吧！1.主题明确画面要有一个清晰的童趣场景，比如玩游戏、放风筝、搭积木、捉迷藏等。2.人物生动人物的动态要自然，身体比例要协调，脸上一定要画一个开心的表情哦！3.色彩鲜艳涂色要均匀，不要留白。颜色的搭配要明亮、和谐，充满童真的色彩感。4.细节丰富除了主角，记得添加简单的背景和小细节，让画面更完整、更有故事感。5.构图合理画面安排要简洁美观，既不要太拥挤，也不要太空旷，让人看着舒服。6.大胆创意可以参考课本上的作品，但更要发挥想象力，画出你独一无二的童年故事！开始创作吧！老师来帮忙1构思想一想你最想画哪个童年场景，把它在脑海里“拍个照”。2起稿用铅笔轻轻地画出人物和背景的轮廓，线条不要太重哦。3勾线等铅笔稿干了，用深色的勾线笔把轮廓描清楚，让形象更鲜明。4涂色发挥你的想象力，选择喜欢的颜色，给画面涂上漂亮的色彩吧。5加细节画上小草、白云、小花或者小玩具，让你的画面更生动有趣！💡动态与比例如果小人有点僵硬，老师可以帮你调整一下手臂和腿的姿势，让他动起来。🎨色彩搭配不知道用什么颜色好看？可以看看课本上的画，或者问问老师，我们一起搭配。🖼️细节与构图画面太空了想加东西？或者太满了有点乱？老师来帮你一起安排画面。分享与启发创作的时候，别忘了看看身边小伙伴的画哦！互动小妙招🤔好奇提问：你可以问问同学：“你画的是什么呀？”🌟真诚赞美：你可以学学同学好的地方：“哇，你画的这个细节好有趣！”💡友好建议：你也可以给同学提提建议：“如果这里再加一点颜色会不会更好看？”老师有话说“看到有创意的作品，老师会及时表扬：

‘你画的这个场景太特别了，

老师都想进去玩一玩！’”我们的“童趣”画展展示与评价环节👋自我推荐：谁愿意来展示自己的作品，大声告诉大家你画的是什么故事？分享你的奇思妙想吧！👍互相点赞：你最喜欢哪位同学的作品？是喜欢他大胆的配色，还是可爱的人物，又或是有趣的情节？我们的“小小评审”标准🎨画面是不是生动有趣？🌈色彩鲜艳又和谐吗？📖能看出画里的故事吗？💡有没有独特的创意？课堂小结：收获满满什么是童趣？“童趣”其实就是我