保定市七年级生物期中考试（2022年上册）网络考试试卷

第第页保定市七年级生物期中考试（2022年上册）网络考试试卷

选择题

读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是

A.生物能进行呼吸B.生物有变异的特性

C.生物都能繁殖D.生物能排出体内产生的废物

【答案】C

【解析】

生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7、生物都有遗传变异的特性。诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是生物都能繁殖，C正确。

选择题

我们对森林中的某种植物的数量进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用哪种调查方法？（）

A.大体估算

B.分成几块进行调查，然后累加

C.分成几块进行随机抽样调查，求平均值

D.全部逐一数过

【答案】C

【解析】

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。

调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。所以对森林中的某种植物的数量进行调查时，若调查的范围很大，最好采用分几块进行抽样调查，求平均值的方法。故选项的说法C正确。

故选：C。

选择题

某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如下图所示的实验。下列对本方案的修改意见，正确的是（）

A.10只鼠妇太多了，用2只就可以B.纸盒上面应该全部用玻璃板盖住

C.纸盒底部两边都应该是细湿土D.此方案没有错误，不需要修改

【答案】C

【解析】

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。要探究“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量的对照组。其它条件相同且适宜。因此除光线强度不同外、温度、湿度、震动幅度都应一致。所以纸盒底部两边都应该是细湿土。而且鼠妇的数量不能太少，防止出现偶然性，使实验结果不准确。

故选：C。

选择题

现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是

A.北方多种树木入冬会自动落叶B.仙人掌的叶变成刺

C.部分宠物犬进入盛夏脱毛D.城市绿化改变了空气质量

【答案】D

【解析】北方多种树木入冬会自动落叶，可以减少体内水分的消耗，适应寒冷的环境，A不符合题意；

仙人掌的叶变成刺，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B不符合题意；

部分宠物犬进入盛夏脱毛，是生物适应环境，C不符合题意；

城市绿化改变了空气质量，是生物对环境的影响，D符合题意。

选择题

易水湖山势雄奇险峻，空气洁净无尘，湖水清澈柔美，林木繁盛茂密，是休闲旅游的绝妙之地。下列描述中，属于生态系统的是（）

A.湖中的水B.湖中的游鱼C.湖中的水藻D.易水湖

【答案】D

【解析】

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。

A．湖中的水，只包括了非生物部分的水，没有其它部分，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误。

B．湖中的游鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。

C．湖中的水藻，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。

D．易水湖，既包括了湖所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，D正确。

故选：D。

选择题

“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是

A.无生产者B.无分解者C.无能量流动动D.无物质循环

【答案】A

【解析】“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述的是螳螂、蝉和黄雀之间的捕食关系，这三者都是消费者，食物链应该包括生产者，故不能构成食物链。故选A。

选择题

图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是

A.甲表示生产者、乙表示消费者

B.丙表示肉食性动物或杂食性动物

C.若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃

D.若甲乙丙表示地球上所有生物，则图1可表示生物圈

【答案】B

【解析】甲能吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，所以甲为生产者；乙以甲为食，是消费者，A正确；

丙能分解甲、乙的遗体遗物中的有机物，形成二氧化碳、水和无机盐，进入生态循环，丙是分解者，B错误；

甲是生产者，是生态系统的基本组成成分，若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃，C正确；

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可构成最大的生态系统，故图中可表示生物圈，D正确。

选择题

下列说法不正确的是（）

A.飞蛾扑火是昆虫对光刺激作出的反应

B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在这一过程中起主要作用的是分解者

C.生物圈的范围包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层

D.生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强

【答案】C

【解析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生物圈范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的；生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。

A．“飞蛾扑火”，是昆虫对光刺激作出的反应，是生来就有的、由体内的遗传物质所决定的先天性行为，A正确。

B．“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。因此，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落红化作春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者，B正确。

C．生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。

D．生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强，D正确。

故选：C。

选择题

在一台光学显微镜的镜头盒里有六个镜头（如图所示），若要使视野中看到的细胞最大，应选用的镜头组合是（）

A.c和dB.a和dC.c和fD.a和e

【答案】A

【解析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，以及物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。a、b、c一端无螺纹为目镜，d、e、f有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大。若要在视野内看到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜c和长物镜d。故选A。

选择题

小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时，发现有多个气泡影响观察。为找到较好的观察视野，正确的做法是

A.擦拭物镜B.转动反光镜C.移动载玻片D.调节细准焦螺旋

【答案】C

【解析】

在显微镜下观察物像，如果发现有多个气泡影响观察，由于气泡主要是存在于装片上，因此应移动装片，寻找没有气泡的清晰物像进行观察。擦拭物镜只是可以去除污点；调节反光镜、转动细准焦螺旋等操作，只是改变视野的明暗和物像的清晰度，不能去除气泡。

选择题

使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是（）

A.液泡叶绿体B.叶绿体液泡

C.液泡线粒体D.叶绿体叶绿体

【答案】B

【解析】荷花叶片呈绿色的原因是叶片中含有叶绿体，叶绿体中含有光合色素，其中主要是叶绿素；花呈红色是由于花瓣细胞的液泡中含有花青素所致。

选择题

植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）

A.液泡与吸水和失水有关

B.细胞膜具有保护细胞的功能

C.细胞壁具有保护细胞的功能

D.细胞膜具有控制物质进出的功能

【答案】D

【解析】

此题主要考查的是细胞各结构的功能，重点是细胞膜的作用--控制物质的进出，据此解答。

液泡内含细胞液，含各种有味道的物质及营养物质，不能控制物质进出，A不符合题意；

细胞膜具有保护细胞的功能，起到保护内部物质的作用，但保护作用不能控制物质进出，B不符合题意；

细胞壁有支持和保护作用，但细胞壁是全透性的，物质可能随意进出，不能控制物质进出，C不符合题意；

细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，给植物施用磷肥，含磷的无机盐能进人细胞，主要受细胞膜的控制，D符合题意。

选择题

菠菜叶肉细胞比人体肌肉细胞多了的结构有（）

A.叶绿体、细胞质B.细胞核、液泡

C.细胞壁、叶绿体、液泡D.细胞壁、线粒体

【答案】C

【解析】

植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。因此，菠菜叶肉细胞特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体。

选择题

2018年5月，我国重大科研项目——“全自动干细胞诱导培养没备”研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这体现了细胞的

A.分裂能力

B.分化能力

C.增殖能力

D.免疫能力

【答案】B

【解析】

考查细胞的分化功能。

细胞分裂的结果是增加细胞的数量，细胞分化的结果是增加细胞的种类。通过题文中“干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞”的提示，可知，干细胞可以生成不同种类的细胞，这是通过细胞分化来实现的。故选B。

选择题

下列有关细胞分裂描述正确的是

A.在细胞分裂时，染色体会进行复制

B.刚分裂出来的子细胞与母细胞体积相同

C.动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二

D.所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂

【答案】A

【解析】细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制，A正确；刚分裂出来的细胞体积比母细胞小，而不是相同，B错误；动植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，C错误；只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化，D错误。

选择题

下列结构与其最主要的构成组织对应正确的是（）

A.脊柱-神经组织B.西瓜瓤-营养组织

C.葡萄皮-上皮组织D.唾液腺-结缔组织

【答案】B

【解析】结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官。人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织，因此脊柱主要是结缔组织，A错误；

营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，西瓜瓤储存有丰富的营养物质，属于营养组织，B正确；

葡萄皮具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织，C错误；

上皮组织分布在身体表面或衬于体腔或管腔的腔面，以及腺器官（如肝脏、胰腺）的主体组织，故唾液腺是上皮组织，D错误。

选择题

下列关于辣椒和狮子的叙述，错误的是（）

A.它们的结构和功能的基本单位都是细胞

B.它们的遗传物质都主要贮存在细胞核中

C.辣椒的果实、狮子的心脏都属于器官

D.它们的结构层次都是“细胞→组织→器官→系统→生物体”

【答案】D

【解析】

植物体层次结构：细胞、组织、器官、植物体；动物体层次结构：细胞、组织、器官、系统、动植物体。

细胞是生物活动的基本单位，辣椒和狮子的结构和功能的基本单位都是细胞，A正确；细胞核是遗传信息中心，它们的遗传物质都主要贮存在细胞核中，B正确；辣椒是植物体，狮子是动物体，辣椒的果实、狮子的心脏都属于器官，C正确；辣椒是植物体，它没有系统，狮子的结构层次是“细胞→组织→器官→系统→生物体”，D错误。

选择题

水稻根尖分生区细胞里有12对染色体，两个细胞经过三次分裂后，新形成的细胞数目和每个新细胞里含有的染色体数分别是（）

A.16个，36对B.8个，12对C.12个，36对D.16个，12对

【答案】D

【解析】

（1）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21。两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，…。因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。

（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。

1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。因此，“两个细胞经过三次连续分裂后”，形成的细胞数目═2×23═16（个）；细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。因此“水稻根尖分生区细胞里有12对染色体”，两个细胞经过三次连续分裂后，形成的新细胞里含有的染色体数目是12对。所以“两个细胞经过三次连续分裂后”，形成的细胞数目和新细胞里含有的染色体数目是16个、12对。

故选：D。

选择题

关于“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的叙述正确的是（）

A.判断视野中的物像是细胞还是气泡，可以用镊子轻压盖玻片，会移动、变形的是气泡

B.撕下的薄膜越大越容易在载玻片上展平

C.用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡着色

D.若视野中发现一污点，转动目镜此污点不动，据此污点一定在临时装片上

【答案】A

【解析】气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘。用镊子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动；而植物细胞不会变形，也不会移动。A正确；

把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一小块薄膜；而不是越大越好，B错误；

用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞核着色，C错误；

用显微镜观察时，若发现视野中有污点，转动目镜时污点不动，表明污点不在目镜，则污点可能在装片上或物镜上。D错误。

故选A。

选择题

下列对单细胞生物的描述错误的是（）

A.眼虫中的能量转换器只有线粒体B.衣藻有细胞壁和叶绿体而疟原虫没有

C.变形虫的伪足可以帮助摄食D.草履虫能对刺激作出反应，趋利避害

【答案】A

【解析】

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。

眼虫在动物学中称“眼虫”，划分在原生动物门、鞭毛纲、眼虫目。在植物学因为眼虫体内有叶绿体能进行光合作用自己合成营养，但又没有植物细胞的细胞壁，所以起名叫“裸藻”，也称“绿虫藻”。所以眼虫细胞内有两种能量转换器，即叶绿体和线粒体，故A错误；衣藻属于植物，疟原虫属于动物，所以衣藻有细胞壁和叶绿体而疟原虫没有，故B正确；变形虫的伪足可以帮助摄食，故C正确；草履虫能对刺激作出反应，趋利避害，故D正确。故选A。

综合题

图一为曹妃甸湿地生态公园部分生物之间的关系，图二表示图一中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题。

（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链图一中共有___条食物链，写出其中一条食物链__________________________________________。

（2）生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括_________部分。

（3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图二中的甲对应图一中的生物是______。

（4）由于人类大量捕捉野生青蛙，最终导致该生态系统遭到严重破坏，说明生态系统具有的_________能力是有限的。

（5）在自然界的物质循环中，大多数的细菌和真菌能够将有机物分解成无机物，供植物重新利用。由此可见，这样的细菌和真菌被称为生态系统中的______________。

【答案】2草→昆虫→鸟→鹰或草→昆虫→青蛙非生物草自动调节分解者

【解析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力，其调节功能的大小取决于生态系统的营养结构。

（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一中共有2条食物链，即草→昆虫→鸟→鹰，草→昆虫→青蛙。

（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图一中，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者；动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以草为食，属于消费者，细菌和真菌属于分解者。因此完整生态系统的还有非生物部分。

（3）能量沿食物链流动逐级递减，因此越往食物链的末端，能量越少。图二中的甲获得的能量最多，构成的食物链：甲→乙→丙→丁，因此，对应图一中的生物是草。

（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力，其调节功能的大小取决于生态系统的营养结构。因此，由于人类大量捕捉野生青蛙，最终导致该生态系统遭到严重破坏，说明生态系统具有的自动调节能力是有限的。

（5）在自然界的物质循环中，大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见，这样的细菌和真菌被称为生态系统中的分解者。

综合题

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图作答。

（1）图中属于植物细胞的是图__________，因为它具有___________（填序号）。

（2）染色体存在于细胞的______中（填序号）。

（3）将甲、乙所示细胞置于清水中，会涨破的是图_______所示细胞。

（4）克隆羊“多莉”的培育过程中，乳腺细胞只提供图乙中的_________。（填序号）

（5）若没有甲图中的______，植物就无法进行光合作用。（填序号）

【答案】甲①⑥⑦②乙②⑦

【解析】

植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；叶绿体是光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；细胞质：为细胞新陈代谢提供物质和场所；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA的载体。细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去。有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞。图甲是植物细胞、图乙是动物细胞，其中①液泡、②细胞核、③线粒体、④细胞质、⑤细胞膜、⑥细胞壁、⑦叶绿体。

（1）甲乙中，甲图中有①液泡、⑥细胞壁、⑦叶绿体，乙图中没有①液泡、⑥细胞壁、⑦叶绿体，因此属于植物细胞的是图甲，因为它具有①⑥⑦。

（2）②细胞核是遗传信息库，因此染色体存在于细胞的②中。

（3）乙图是动物细胞，没有细胞壁，细胞壁具有保护和支持细胞的作用，因此放在清水中，乙细胞会涨破。

（4）细胞核中含有遗传物质，传递遗传信息，乳腺细胞提供的是②细胞核。

（5）⑦叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能。因此若没有甲图中的⑦叶绿体，植物就无法进行光合作用。

综合题

光学显微镜是研究生物体细微结构和学习生物学的重要仪器，下面是与显微镜构造和使用相关的问题，请分析回答。

（1）在显微镜对光的过程中，通过转动转换器调整光圈和使用反光镜调整进光量，最终通过目镜可以看到一个_________视野。

（2）用显微镜观察玻片标本时，首先要转动[]____________，使镜筒缓缓下降，直至物镜接近玻片标本。

（3）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[]______。

（4）表中是3台显微镜不同的镜头组合。为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用显微镜的序号是_________。

显微镜序号

目镜

物镜

1

5×

40×

2

10×

10×

3

15×

8×

（5）要将图1中的甲转换为乙，应转动__________，换用____________（填“低倍”或“高倍”）；要将视野中如图2所示的细胞移动到中央，应向__________移动装片。

【答案】白亮④粗准焦螺旋⑤细准焦螺旋2转换器高倍左上方

【解析】

1、图1中，①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋。

2、显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等操作步骤。

（1）对光时，转动转换器，使低倍镜正对通光孔，选择较大的光圈，然后一只眼注视目镜，另一只眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，这时从目镜中可以看到一个白亮的圆形视野，光就对好了。

（2）用显微镜观察玻片标本时，首先要转动④粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直至物镜接近玻片标本，眼睛要从侧面注视物镜，防止镜头压碎玻片标本。

（3）细准焦螺旋可以较小幅度的升降镜筒，能够是物像更加清晰。所以，在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节⑤细准焦螺旋。

（4）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。由表为3台显微镜不同的镜头组合。可知1号放大倍数为200倍，2号放大倍数为100倍，3号放大倍数为120倍，由显微镜的特点，可知放大倍数越大，视野范围越小，视野细胞数目越少。需要尽可能观察到标本更大的范围，细胞数目越多，应选用显微镜放大倍数最小的2号。

（5）图1中的甲转换为乙，物像放大了，是低倍镜换高倍镜。应转动转换器，换用高倍镜。在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图2中物像处于视野的左上方，为使物像移到视野中央，应将装片向左上方移。

综合题

如图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题。

（1）图中①是__________过程，②③是__________过程，通过这一过程人的细胞数目__________。

（2）④是__________的过程，通过这一过程细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向发展，从而形成不同的__________。A、B、C、D这些结构按一定次序有机结合起来就形成了像图中胃这样的__________。

（3）②过程中，细胞各结构发生了一系列变化，请你将a、b、c正确排序____________。

a．细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核

b．在原来的细胞中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁

c．细胞核由一个分成两个

（4）你在生物课堂展示时，蹭到手上的红粉笔没有通过皮肤进入体内，是因为图中___________（填序号）的保护作用。

（5）对上图所展示的人体结构层次写出正确的描述_____________________。

【答案】细胞生长细胞分裂增多细胞分化组织器官cabD细胞→组织→器官→系统→人体

【解析】

1、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。

2、细胞分化的结果是形成了组织。

3、动物与人体的生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。再由器官组成系统，然后由系统构成动物体和人体。

4、①表示细胞生长，体积增多；②③表示细胞分裂，数目增多；④细胞分化，形成组织；ABCD表示动物的不同组织。

（1）细胞生长是细胞由小长大的过程。因此，图中①过程细胞体积增大，是细胞的生长过程。细胞分裂是细胞由一个细胞分成两个细胞的过程，结果细胞数目增多。因此，②③过程，细胞数目增多是细胞的分裂过程。

（2）细胞分化是在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异。因此，④过程细胞分化成了形态、结构、功能相同的各个细胞群，称之为组织；不同的组织按照一定的次序结合起来，行驶一定的功能，称为器官。

（3）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。故正确顺序为：cab。

（4）图中D为上皮组织