三年级上册教学计划

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导读：范文三年级上册教学计划

【范文一：上学期三年级音乐教学计划】

一、学生的基本情况

三年级有四班，学生的情况基本一样活泼好动，对一切新鲜事物

都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。

经过近两年的磨合，学生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小

部份虽对乐理知识掌握的不够，但是摹仿能力比较强，而且也能熟练

掌握。对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因比，

上课的时候学生都比刚来时做的更好。在歌唱、舞蹈方面，表现非常

好。

二、教学目标

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿式和呼吸方法歌

唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

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3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，

培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得

成功的欢跃

5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精

神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的

生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展

的新人。

6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的

乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的

文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素质。

三、教学内容和基本要求

1、演唱

知道演唱的正确姿式。能够对指挥动作及前奏作出反应。

参预各种演唱活动。

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能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或者参预齐唱。

能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

能够背唱4一6首歌曲。

2、演奏

学习常见的打击乐器。

能够用打击乐器或者其他音源合奏或者为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演

能够参预综合性艺术表演活动。

能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱

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认识简单的节奏符号。

能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

能够用唱名模唱简单乐谱。

5、创作实践

能够运用线条、色块、图形，记录声音或者音乐。

四。改进教学的措施

1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好

教学随笔、反思。

2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握40分钟的课

堂时间，向40分钟要效率。

3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养

学生的学习兴趣。

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4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力

激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

5、完成教材任务的同时:为培养学生的兴趣，提高活动能力，

丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱

等。

6、提优补差的途径：a、通过课堂教学。b、通过课外艺术活动。

【范文二：三年级上册美术教学计划】

一、学生情况分析：

二年级学生共14人，9岁摆布，该年龄段的学生想象力丰富、斗

胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色采表现力强，同时

对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表

现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也

存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺

制作能力比绘画技能差点。

二、教材分析:

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教材重点:

1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩面方

法表现生活美和自然美。

2、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力，

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

教材难点：

1、在绘画中要求斗胆想象，用色斗胆叫真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥

塑中培养空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得

到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。

三、教学目标:

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绘画

1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的

使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美

和自然美。

2、学会运用各种色采。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

工艺

1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

欣赏

1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。

2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表

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现力。

四、教学措施：

1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动

学生的兴趣，提高技能表现。

2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行

各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，再也不使用黄

色构图，以提高绘画进度，培养学生斗胆作画的信心和决心。

4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学

生带动差学生的方法。

5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，故意趣。

6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改之中；在不断

的研究和学习中提高对课改精神的理解.，树立符合课改精神的美术观、

学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，

审视自己教学行为。

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【范文三：小学信息技术三年级上册教学计戈M

一、教材分析

本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它

包括以下几方面的内容：

总共三个单元，第一单元共有4课，”和电脑交朋友”主要是介绍

信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计

算机的简单介绍；接着教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介

绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中

向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍

了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元,

教材用4课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法

——使用鼠标和键盘。在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练

了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的

作用有一定的了解。

第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共7课，通过利用画

图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、

展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们漂亮的校园，

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从而充分调动学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生熟练鼠标的

操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机

习惯。

第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小

学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要

软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生通过这4

课的学习，非但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的

作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分

调动学生的学习积极性。

二、学情分析

二年级学生刚接触信息技术这门课程，大部份学生家中配备了计

算机，对计算机并不目生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所

以要可以进行深一层次的辅导。

三、教学目标

知识与技能：

了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机

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的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的摆布两键；学

会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭

一个窗口；能打开和关闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界

面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画图

的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管

理中找到自己的画；熟悉不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，

用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；

学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来

修改图片；认识喑房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学会选取

工具；学用控制器；能复制、粘贴图形。

过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术

基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科

学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信

息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技

术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学

生良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，

为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

情感态度与价值观:

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通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培

养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社

会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习

兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以

及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学

生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

四、教学重、难点

1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。

2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

3、能通过关比按钮关闭窗口。

4、通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。

5、画图工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

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7、用不同绘医工具绘画。

8、文字工具的使用。

9、选定、填充T具的使用.

10、复制、粘贴的使用方法。

11、利用图库中的贴图进行创作。

12、认识图库中的动画并修改。

13、儿何图形使用。

五、提优补差措施

培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上故意识给学生创造机会，

让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生

的优势，指名让他带一位或者两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学,

激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步

巩固并提高中等生的学习成绩，匡助差生取得适当进步，让差生在教

师的辅导和优生的匡助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习

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惯，形成基本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计

划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力

入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活

动，提高整个班级的信息素质。

具体措施：

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性

和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，

尽量排除学习上遇到的艰难。

3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的艰难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特殊是潜力较

大的学生，应安排重点辅导。

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7、认真确定轴导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针

对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。

8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差

生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

10、采用激励机制，对差生的每一点进步都赋予肯定，并鼓励其

继续进取，在优生中树立模范，给机会表现，调动他们的学习积极性

和成功感。

11、充分了解差生现行学习方法，赋予正确引导，朝正确方向发

展，保证差生改善目前学习差的状况。

12、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。

【范文四：三年级数学上册教学计划】

一、学情分析

本学期我担任本校三年级三班数学教学工作，全班共有36名学

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生，其中男生19人，女生17人。在经过了两年的数学学习后，学生在

数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着

一定的兴趣。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感

兴趣。但是一部份学困生在遇到思量深度较难的问题时，有畏缩情绪。

对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再砺的

保持，并逐步引导其思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣。再加之有一

些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一

些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教

育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的

学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数

的除法，多位蛔J位数，分数的初步认识，四边形，测量，时、分、秒,

可能性，数学广角等。其中，万以内的加法和减法笔算、多位数乘

一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

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2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，

并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数，会读、写分数并知道各部份的名称，

初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方

格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长

方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位分米、毫米和千米，初步建立长度观念，知道

1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1千米=1000米；认识质量单位吨，初步

建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步

建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简

单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能

够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大

小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的罗列数和组合数，形成发现生活中的数学

的意识和全面地思量问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

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8、体味学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知

识解决问题的能力

四、主要教学措施

1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感

性材料•，加强学生的操作活动，结合生活实际匡助学生建立有关的数

学概念。

2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能

力。

3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，

4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。

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5、引导学生独立思量、合作交流，让学生体验探索的乐趣。恰

当、适时地运用小纪合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决

实际问题的能力。

6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。

7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，

使学生打下扎实的知识基础。

8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知

识。

五、教学进度表：

【范文五：三年级上册语文教学计划】

一、指导思想

以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力

体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情

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景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探索为主的

学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。

让学生成为学习的主人。

二、教材分析

本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每一个单

元包括导语、课例和语文园地三大部份。教材继续以专题组织单元，

设计了8个专题。挨次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细

心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出

我们的爱。每一个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴

含教育价值。

教材的特点：环绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。结合

专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课

程目标。大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。改进课文和

课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。改进“语文园地''的形

式，丰富“语文园地”的内容。

学习目标：

1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活

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的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自

然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学

习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品

德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观

察，善于思量的能力。

2、要求会任200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写

300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始

练习用钢笔书写正梢字，用毛笔描红。

4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的

意思；初步体味课文中关键此举在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体味课文表达的思想感情。

8、开始学习略读，促织课文大意。

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9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联

系复述课文。

10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料.课

外阅读总量不少于10万字。

11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。

12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努

力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。

13、结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结

合表达自己的观察所得。

三、学情分析

本班共有学生41人。根据上学期任课教师介绍，大部份学生学

习积极，由于年龄较小，玩皮的较多，作业基本上都能做完。经过儿

天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如

一年级的孩子。书写能力不强。全班大部份学生分析能力不够灵便，

没有良好的学习习惯。

三年级上册教学计划

三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面

都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的

能力。使学生的语文素质，得到进一步的提高。

四、教学策略

积极参预策略：通过各种方法，在教学的各个环节注意激发学生

的学习兴趣，让学生主动参预教学，调动学生的学习积极性，培养学

生的创造性思维和个性品质，做学习的主人。

五、教学进度

【范文六：三年级美术上册教学计划】

一、学生情况分析

三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维能力既有低

年级的活跃性