2027届新高考语文热点精准复习：标点符号

2027届新高考语文热点精准复习

标点符号一、顿号的表达效果对文学作品来说，顿号表示语段中并列词语之间的停顿，使语意丰满而富有表现力。清晰区分并列元素在并列的词语、短语或短句之间使用顿号，能明确各元素的独立性和平等性，使读者更易分辨信息层次。例如：“苹果、香蕉、橘子”比“苹果香蕉橘子”更清晰，避免了语义混淆。2.营造节奏与韵律顿号表示短暂停顿，可调节语句节奏，使表达更流畅或富有韵律感。如“快快慢慢、大大小小、白白淡淡”，通过顿号分隔，形成轻快的节奏，增强文字的音乐性。3.强调并列内容的丰富性当列举多个相似或相关的事物时，顿号能突出内容的多样性和丰富性。例如：“他喜欢读书、写作、绘画、音乐”，顿号的使用让读者感受到他兴趣的广泛。4.增强画面感与形象性在描述场景或事物时，顿号可帮助构建生动的画面。如“山、水、树、花”，顿号分隔使每个元素独立呈现，让读者在脑海中形成更具体的图像。5.表达细腻的情感或态度

如：“他来了，迟到了，慌张地”，顿号分隔的动作描写，可体现人物的紧张、不安等情绪。1.请分析画横线部分的顿号是怎样增强表现力的。

节气节气，一个节字，加一个气字，蕴藏了古代中国人对宏大宇宙的极致概括和对个体生命的精微把握。节气———节，是节律、节奏、节令、节制、节操，是人对自然、生命和社会关系的颖悟、让渡、呼应和珍重；气乃天地正气，是“四时行焉，百物生焉”，之所谓力与美，是“万物负阴而抱阳，冲气以为和”之阴阳平衡、美美与共，是万物相搏竞荣的蓬勃活力和有序就位。

答案：①四个顿号由表及里（层层递进）地阐释了节气的含义。②四个顿号，分隔词语，表达更加清晰明了。③四个顿号，节奏明快，表达生动有力。2.（云南省保山市2025-2026学年高三上学期期末）

夜幕四起，①远山只剩下轮廓，连绵、幽峻、深远。江水变黑，而周边的华灯一律落在其中之后，便有了喧哗之势、嘈杂之声。与朋友们登船，瞬间觉得身轻如燕。②船舶慢行，黑黢黢的江面被犁开，一道道的波纹身披灯光，如同一条条翻腾的锦鲤，在夜幕之中，欢快而又肥美。

文中画横线部分第①处的顿号是怎样增强表现力的。赏析第②处句子的表达效果。答案

第①句，两个顿号将“连绵”“幽峻”“深远”分隔，描摹了远山的轮廓特征，以倒装的句式，突出强调了夜幕下远山的静谧。②示例一：运用拟人、比喻的手法，将船只行驶过江面比拟成人犁田，将翻开的波浪比作翻腾的锦鲤，生动形象地写出波浪翻腾跳跃的美感，轻盈活泼，具有画面感，给人轻松愉悦之感。示例二：“黑黢黢”“一道道”“一条条”为叠词，生动描摹出夜幕下浓黑暗沉江面与灯光下水波明亮灵动交织的景象，形成鲜明的视觉冲击，增强了语言的韵律感与画面感，读来朗朗上口。示例三：动静结合，“船舶慢行”是动态描写，“黑黢黢的江面”是静态描写，一动一静相互映衬，让画面既安稳又具有灵动的生命力。3.文中画波浪线的两处，第①处不加标点，第②处却加顿号，二者的用意有何不同？请简要说明。

原来有那么多人离开了故乡，故乡只是在他们的思念中乡愁中。因为生活？因为艰难？因为职业？因为追求、生存竞争？因为引诱？因为不得不、上当、被迫，或并不因为什么就糊里糊涂地①离家离乡离亲离友离开了你的父老兄弟爱妻老娘，②流浪、奔忙、挽扎、置险、身不由己、有翅难展，在无诗的远方。答案：

第①处不加标点，为了加快语言节奏，不刻意区分离别对象的不同，突出人与故乡分离的突然；第②处加顿号，为了放慢语言节奏，强调动作与状态的不同，突出人在他乡的各种处境。

（2026年菏泽市高三一模）

去年秧BOT，今年武BOT。①马年春晚舞台上，②一场《武BOT》人机共武表演震撼全场。③机器人与武者同挥长剑、共演拳术，④刚柔并济、气势如虹，⑤不仅让国内观众叫好，⑥令外国网友更惊叹中国机器人进化像“开了倍速”。标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)二、逗号（安徽淮北2025-2026学年高三上学期2月阶段）下列各句中的逗号，和文中画线部分的逗号作用相同的一项是(

)

雨下下来，下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。B．他这才意识到，生活已远不是他在学校里想象的那样。C．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。D．通过阅读这本书，我们可以进一步认识我们的国家和人民。答案C逗号用于并列名词间停顿。二、逗号的表达效果通过停顿、分隔、强调等方式，使句子更清晰、生动，传递更丰富的情感和含义。1.分隔并列成分逗号可以将句子分隔成几个独立语句，使读者更容易理解句子的结构和意义，同时保持其结构清晰。2.强调重点逗号可将句子中的关键成分独立出来，使其更突出。例如：“他，而不是别人，完成了这项艰巨任务。”这里的逗号强调了“他”是完成任务的主角，凸显其贡献。3.控制节奏与停顿逗号能调节句子的节奏，使表达更富有韵律感。如：“她缓缓地走，慢慢地，一步一个脚印。”逗号的使用让动作显得更缓慢、细腻，增强了画面感。4.引入补充说明或插入语逗号可用于插入额外的信息或解释，丰富句子内容。如：“这本书，据我所知，是作者最成功的作品。”逗号之间的内容提供了补充说明，使句子更完整。5.刻画人物心理或情感在文学作品中，逗号可通过停顿和节奏的变化，刻画人物的心理活动或情感状态。如：“‘不，’她轻声说，‘我不能这样做。’”逗号的使用让她的犹豫和挣扎更明显。（2026届江苏四市高考一模）阅读下面文字，完成下面小题。

别小看了在太空做烧烤，这可是个技术活。油烟咋处理？食物飘起来怎么办？咱们的科研团队直接秀操作——把抽油烟机塞进炉子里，用上黑科技催化技术，特制烤盘、残渣收集器全套配齐。这波操作，满分！文中画线语句“这波操作，满分！”中的逗号很有表现力，请简要分析。答案：

①起到停顿强调的作用，将“这波操作”与“满分”分隔开来，突出了对科研团队解决太空烧烤技术难题的充分肯定与赞叹；②使句子语气活泼、节奏明快，符合原文轻松、自豪的语境，增强了表达的感染力和现场感。（2023新课标I卷）祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。选第①处：①逗号让“低着头”“咬着牙”“向前钻”成为三个独立语句，（1分）起到强调作用（1分）；②逗号表示的停顿，使三个动作不再具有流畅性；（1分）③表现了祥子在“狂风”中拉车前行的艰难和为了能将“主意”变成现实的坚韧。（1分）选第②处：①逗号让“闭住口”“半天”和“打出一个嗝”成为三个独立语句，（1分）②逗号表示的停顿，强调“闭住口”和“打出一个嗝”的时间间隔长且不顺畅；（1分）③让“透不出气”的感受更强烈。三、问号的表达效果通过停顿、分隔、强调等方式，使句子更清晰、生动，传递更丰富的情感和含义。1.强化疑问语气。引发读者或听者的思考与关注。例如：“你今天为什么这么晚才回来？”通过问号，使疑问语气更强烈，让对方感受到说话者的关切或疑惑。2.突出反问效果。反问句虽无需实际回答，但增强表达的力度和说服力。例如：“难道这不是我们一直追求的目标吗？”此处问号使反问语气更鲜明，强调说话者认为答案显而易见。3.引导设问思考。在设问句中，问号用于提出问题，随后自行回答，以引导读者或听者跟随思路，加深对内容的理解。例如：“什么是幸福？幸福是内心的满足与安宁。”问号在此起到引导作用，使表达更具层次感和逻辑性。4.强调选择或对比在选择问句中，问号用于句末，突出不同选项之间的对比或选择关系。例如：“你是想继续学习，还是想直接工作？”问号使选择更清晰，强调两者之间的差异。4.增强情感表达在文学作品或日常交流中，问号可配合其他标点或词语，表达强烈的情感，如惊讶、困惑、无奈等。例如：“怎么会这样？我简直不敢相信！”问号与感叹号结合，使情感表达更强烈。5.营造揣测或不确定氛围。例如：“他到底去了哪里？也许去了远方。”问号使句子充满悬念，激发读者的好奇心。（2024年新课标一卷）材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。（4分）

（四六）于是问题和结论是：中国会亡吗？答复：不会亡，最后胜利是中国的。中国能够速胜吗？答复：不能速胜，必须是持久战。这个结论是正确的吗？我以为是正确的。

在这种情况下，难道中国也不能变成优势吗？还不止此，目前我们不能把别国的军力和经济力大量地公开地算作自己方面的力量，难道将来也不能吗？答案

设问句和反问句在论证中起到引导读者思考和加强论点的作用。通过提问，作者能够引导读者对特定问题进行思考，同时预设的答案可以加强作者的观点，使其更具说服力。此外，反问句通常带有强烈的情感色彩，能够激发读者的共鸣，增强文章的感染力。

“看春晚，最累的是手。”不仅要抢红包，更有不吐不快的拍砖或点赞。敲字、分享、转发……根本停不下来。难怪有人开玩笑说，如果给春晚加上弹幕，可能会覆盖整个荧屏，再没人能愉快地收看了。类似的海量点评，又何止是在春晚？新闻新片新鲜事，总会招来各种雪片般的跟帖，或是怒赞，或是痛贬；微博微信客户端，总有大量匠心独运的原创，或让人捧腹，或让人流泪。请分析文中画横线句子中的问号是怎样增强表现力的。【答案】①问号表示反问语气；②突出了所强调的“点评”范围不局限于“春晚”，使表意更强烈。我们一踏进后花园，便有一架紫藤呈现在我们眼前。这架紫藤正在开得最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。花蕊是黄的，花是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——乱哄哄地飞着。它们是在采蜜吗？它们是在舞蹈吗？它们是在和花朵游戏吗？标点符号有利于增强文学作品的表达效果，文末三个问号连用，请分析其效果。(5分)【答案】①三次发问是对蜜蜂不同活动的猜想，突出了蜜蜂飞舞场景的热闹、欢快和自在。(2分)②把由蜜蜂飞舞引发的想象一一并举，既表达出观蜂带给作者的丰富意趣，也表达出观蜂者内心的悠闲、恬淡。(2分)③在文章结尾处与读者互动/引发读者思考/直接跟读者对话，给读者带来亲切活泼之感。(1分)（山东省潍坊市寿光市第一中学高三上学期周测）阅读下面的文字，完成下面小题。

“深度学习”也存在不安全性。下面是个典型案例：研究者制作了雪山和狗的对比图，先让计算机和人看雪山，二者都能准确判定为雪山；当在图片上添加一点干扰信息后，人看雪山仍然还是雪山，计算机却会将雪山看成一条狗。这个案例说明，尽管机器通过“深度学习”能够像人类那样区分雪山和狗，但实际上它既不认识狗，也不认识雪山。为什么会这样呢？关键问题是——什么叫作狗？我们怎么定义一只狗？人类是通过视觉看狗的外形来判定所看到的是狗，但问题是什么是狗的外形？为什么人类的视觉能够在千变万化的外形里确定它是狗？而且有时把狗挡住了，即使遮挡了很多，人仍认识它。人类的视觉是怎么解决这个问题的？我们无从得知。在这一点上，机器与人无法相比。文中画线的句子多处使用问号，有什么表达效果？请简要分析。答案

多个问号的使用，引发读者对“深度学习”安全性及人类视觉认知问题的思考，增强了语言的探究性和吸引力，突出了机器与人类在认知上的差异。点

号小练

在《红楼梦》第三十四回中,黛玉看望挨打的宝玉,宝玉反安慰黛玉。“此时林黛玉虽不是嚎啕大哭！然越是这等无声之泣,气噎喉堵,更觉得厉害。听了宝玉这番话,心中虽然有万句言词,只是不能说得,半日,方①地说道:‘你从此可都改了罢(甲)’”宝玉挨打的直接原因虽是由于贾环告发,贾政听后②,暴打宝玉,但根本原因却是贾政不喜宝玉整日只知“游手好闲”,鄙视功名利禄,不走仕途经济之路,这是封建礼教的维护者和叛逆者之间不可调和的矛盾。与宝玉灵魂相和、同为叛逆者的黛玉,却说出“你从此可都改了罢”,这显然违背了他们的本意。但宝玉却只说:“你放心,别说这样话(乙)”放心什么?这样话是什么话?二人都不说,但宝黛自从互诉情意,早已③心心相印/心有灵犀,不言自明。请在文中两处括号内填写合适的标点，并结合《红楼梦》的内容说明理由。(6分)【答案】甲:！（1分）表示强烈的感情，传神地表现出黛玉看到宝玉受伤后悲痛欲绝的心情。（2分）乙:。（1分）表示陈述句末尾的停顿，语气平和。宝玉不喜欢听追求功名一类的话，但说话者是黛玉，他需要注意语气，不应有激动的情绪反应，甚至还需要安慰黛玉，并重申本意。(2分。)答案：①哭哭啼啼/抽抽噎噎/呜呜咽咽/泪眼婆娑/泪眼汪汪②勃然大怒/怒不可遏/大发宙霆/怒气冲天/火冒三丈/暴跳如雷/怒气冲冲四种标号（2026届安徽省安庆市第一中学高三上学期周测）阅读下面的文字，完成小题。

如果海明威采用叙述方法描述士兵们攻打河流对岸的城市的艰难以及攻克后的激动和喜悦，当然也能够将事情交代清楚，但语言本身的这种简洁、明快、恰到好处的分寸感也就失去了。当然，这并不是语感产生的唯一方式……

下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（

）A.

他轻轻地哼起了歌谣：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”B.

一双永不瞑目的眼睛，凝望着远方……C.

我……我……我也不知道这件事该怎么处理才好。D.

广场上的活动真是丰富多彩，跳舞的、唱歌的、下棋的……处处洋溢着欢乐的气氛。答案B原文是语意未尽。A.表引文的省略；B.表语意未尽；C.表话语的断续或停顿；D.表列举的省略。（2026菏泽一模）

机器进化带来的首要挑战，是传统就业与技能体系的结构性震荡。重复性体力、标准化认知类岗位，正被快速替代；曾经稳定的职业护城河，在算法与机械臂面前逐渐变浅。但这并非“零和博弈”，如同历次工业革命，机器取代的是“劳动”，而非“人”。真正的危机，不是被机器取代，而是停留在旧思维里，拒绝与新技术协同、拒绝升级认知。文中引号的作用分别是什么？①特殊含义；②强调；③强调。

大陆滨海地区分布着许多珊瑚，姿态万千，令人叹为观止。珊瑚并不是植物，而是小小的“海洋建筑师”——珊瑚虫分泌出的外壳。珊瑚虫是一类生活在赤道及其附近的热带、亚热带浅海中的无脊椎动物，它们能够吸收海水中的碳酸钙，形成坚硬的外骨骼。大量珊瑚虫死后聚集在一起，中间夹杂着一些有孔虫、水螅类、软体动物及棘皮动物的骨骼。随着时间推移，这些动物的骨骼越积越多，最终就形成了一座座形状各异的礁石。文中画线的“海洋建筑师”指什么？为什么要加引号？①“海洋建筑师”指珊瑚虫；②引号表示特定称谓，突出珊瑚虫造礁的独特作用。

“文化体力不足”是近年来社交媒体上网友的高频词，它描述的是这样一种状态：白天上了一天的班，耗光手机电量的同时也耗光了自身的电量，晚上回到家只想打打游戏、刷刷短视频；周末休息日，大部头的书捧起来却“看不进去”，打开人文历史类纪录片，几分钟后大脑就“自动宕机”……文中画波浪线的“自动宕机”指什么？为什么要加引号?答案

①“自动宕机”指大脑因难以专注而停止接收纪录片信息。②加引号是为了表明此处并非指电子设备故障停机，而是比喻大脑失去运转能力，体现表达的形象性。（2026届江苏语文一模金卷03）阅读下面的文字，完成下面小题。

四季皆各有各的色彩，春有春的，夏有夏的，冬有冬的，然唯“秋色”最适合轻声念出。“秋——色——”你轻轻念出这两个字的时候，真是温柔到极点，又斑斓到极点了。秋色到底是种什么颜色呢？站在一片秋色中，你会惶恐，你会心慌，你会意乱情迷，然又是那么怡悦，怡悦到无可无不可。你真的回答不了秋色到底是种什么颜色。说它是五颜六色、五彩缤纷，都显得轻浮了。可是，真的很缤纷呵，即便随便一片草叶上，也描着万紫千红。横线处的破折号增强了文字的表现力，请简要分析。（4分）答案

①此处的破折号标示声音的延长。（1分）②与上文的“轻声”和下文的“温柔”呼应，形象生动地描绘了发声时细柔悠长的状态。（1分）③这种轻而长的声音抒发了作者对秋色有别于其他季节色彩的喜爱与珍视之情。(1分)

从破折号的语音表现（拖音、节奏）、情感呼应（与后文温柔斑斓呼应）、表现力（强化语气、传递念诵状态）角度，阐释破折号对“秋色”温柔感传递的增强逻辑。小

练

（2025八省联考）在网友们分享的众多照片和视频中，还出现了紫金山-阿特拉斯彗星与北京西郊玉峰塔、颐和园十七孔桥、西藏的雪山“同框”的作品，天文景观与地理景观

,美不胜收。有“追星人”表示，能够亲眼目堵这六万年一遇的星际邂后，堪称宇宙级的浪漫体验。10月下旬之后，这位天外来客托着修长的大尾巴渐行渐远，从人们的视野中消失。1.文中有多处错别字，请找出两处并加以改正。2.请在文中横线处填入恰当的成语。3.文中画波浪线的“追星人”指什么?为什么要加引号?1.“堵”改为“睹”，“后”改为“逅”，“托”改为“拖”2.相得益彰3.①“追星人”指的是热爱天文观测，追逐天文现象的人。（或专门追看彗星的人）。②加引号是因为这个“追星人”有特殊含义，“星”指的是天上的星星，不是歌星、影星之类的明星，标示他们不同于一般