2027届新高考语文热点精准复习：酬和诗的解题技巧

2027届新高考语文热点精准复习酬和诗的解题技巧

酬和诗一般是指诗人相互酬谢应答的诗词，又叫题赠诗，题目中通常会带有“寄”“赠”“酬”“和”“次韵”等字眼。

在赏析酬和诗时，一方面要注意其中所表达的个人情志，如高适《燕歌行并序》，表达了对边疆士卒的赞颂与同情；另一方面要注意诗歌创作的背景，以及所表达的情感，如白居易的赠诗《醉赠刘二十八使君》中，“满朝官职独蹉跎”一句表达了对刘禹锡常年被贬不得重用的惋惜，而刘禹锡的酬和诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》则表达了诗人虽经二十三年贬谪仍昂扬乐观的精神。

总之，认真阅读注释和诗歌内容，明确其语境，才是鉴赏酬和诗的关键。目标认知题材分类酬和诗名篇联想《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)题材特征(1)古人常互相以诗词唱和,或表谢意(含婉拒),或表深情,或表心志。(2)从题目上来看,有“酬”“和”“赠”“次韵”“答”等字眼目标认知酬和诗内容情感(1)表达长辈对晚辈的关怀、勉励。(2)表达晚辈对长辈的敬重,对高洁品格的赞美,等等。(3)表达同窗亲友之间共勉共励之情,或寄托友情、亲情之思。(4)表达对某事、某物的看法,表明自己的情志常用技法(1)直抒胸臆。如“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。(2)运用比喻、拟人等修辞或借助比兴、景物描写等手法,委婉表达自己的情感。(3)运用联想想象、对写或虚写等手法,想象对方的生活,表达对对方的思念之情(续表)目标认知知识构建种类酬赠诗表达对对方的感激之情而作。如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。酬和诗表达对方提拔自己或者请求提拔而作。如朱庆馀的《近试上张水部》。应和诗

1.和诗，只作诗酬和，不用被和诗原韵。2.依韵，亦称同韵，和诗与被和诗同属一韵，但不必用其原字；3.用韵，即用原诗韵的字而不必顺其次序；4.次韵，亦称步韵，即即用原诗相同的韵字，且前后次序都相同。表达的情感1.表明诗人的心志。此时的诗人多半仕途不顺，借酬和诗既表达对友人的感激又表明自己的节操志向。如刘禹锡的《酬乐天咏老见示》，既是刘禹锡内心世界的自我表达，又是对老朋友白居易的宽慰和鼓励。2.表达对同朝为官之人的恭维之意。如岑参《和贾至舍人早朝大明宫之作》。3.表达诗人对友人的赞美或思念。如王维《和太常韦主簿五郎温汤寓目》。4.表达报国无门的愤慨之情。刘克庄的《满江红·和王实之韵送郑伯昌》。5.表达对自己被贬官的不满。如黄庭坚的《次韵黄斌老所画横竹》。6.表达诗人对前人的赞美推崇。如姜夔的《永遇乐·次稼轩北固楼词韵》。常用的手法1.借景抒情：如刘克庄《满江红·和王实之韵送郑伯昌》中“怪雨盲风，留不住江边行色”，以哀景衬哀情。2.正侧面描写相结合：杨亿《次韵和慎詹事述上元宵会之欢寄诸同舍之什》前两联是正面描写，密爱写元宵佳节的欢乐场景；后两联侧面写宴会持续到夜半，意犹未尽。3.用典。如姜夔的《永遇乐·次稼轩北固楼词韵》。1.分析诗人要表达的感情。2.分析诗意。3.比较分析两首诗的侧重点的不同。4.分析诗歌运用的手法。5.分析诗中意蕴丰富的句子。题型归纳解答思路1.应和诗的关键字在标题中会有体现，如“和”“酬”“次韵”“赠”“酬赠”“见寄”等。2.应和诗是对方有诗在先，诗人应和，内容主要是应答对方写出的内容。目标认知酬和诗【对点训练】（一）[2021·全国甲卷]阅读下面这首宋诗,完成题目。和南丰先生①出山之作陈师道侧径篮舁②两眼明,出山犹带骨毛清③。白云笑我还多事,流水随人合有情。不及鸟飞浑自在,羡他僧住便平生。未能与世全无意,起为苍生试一鸣。目标认知题材分类[注]①南丰先生:曾巩,陈师道敬重仰慕的师长。②侧径:狭窄的路。篮舁:竹轿。③骨毛清:谓超凡脱俗,具有神仙之姿。8.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) (

)A.出山之初的曾巩,展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。B.颔联两句使用拟人的修辞手法,表现白云和流水对于曾巩出山的态度。C.住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在,但其生活也令人羡慕。D.陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀,笔端饱含敬佩之情。题材分类√[解析]“不及鸟飞浑自在,羡他僧住便平生”指的是身在官场,终不如山中飞鸟那般自由自在,羡慕隐居山中的僧人可以悠然闲适地度过一生。并不是僧人不像飞鸟一样自由自在,而是曾巩不如飞鸟自在。9.在陈师道看来,曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的?请简要分析。(6分)题材分类[答案]①在曾巩那里,仕与隐并非截然对立,而是可以兼容于一身的;②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗,但他又不能忘情于天下苍生,愿意承担社会责任,有深厚的济世情怀。题材分类[解析]颈联和尾联转到曾巩对“仕”与“隐”的看法。颈联说:身在官场,终不如山中飞鸟那般自由自在,隐居山中的僧人,可以悠然闲适地度过一生,这种生活真令人羡慕。可以看出,曾巩对悠然闲适、超凡脱俗的隐居生活充满了向往。由尾联“未能与世全无意,起为苍生试一鸣”可见,他与红尘俗世也并非全然了断,为了替天下苍生发声鸣不平,他最终还是放弃了隐居生活,决然出仕。在“独善其身”与“兼济天下”之间,他选择了后者,把个人之乐暂且放下,将苍生之忧挂在心头。在这一点上,他与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹可谓异代同心。题材分类[读懂诗歌]在狭窄的山路上,曾巩乘坐着竹轿,眼前一片光明,带着一身超凡脱俗之姿出来做官。白云笑他出山是多事之举,而流水却对他情谊颇深,一路随着送他出山。身在官场,终不如山中飞鸟那般自由自在,隐居山中的僧人,可以悠然闲适地度过一生,这种生活真令人羡慕。然而,他与红尘俗世也并非全然了断,为了替天下苍生发声鸣不平,他最终还是放弃了隐居生活,决然出山。（一）（2023年高考新课标I卷）阅读下面这首宋诗，完成后面各题。答友人论学林希逸逐字笺①来学转难，逢人个个说曾颜②。那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。【注释】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。B.诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。C.颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。D.诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。2.诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。【参考答案】1.A本题考查的是对诗歌内容和主旨的综合理解。“学转难”表明用“逐字笺”的学习方法难以理解经典真谛，且“逢人个个说曾颜”是讽刺当下人们对圣人之道的学习流于表面。本诗的主旨是做学问要认真阅读经典，所以A项“描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气”错误。2.（1）卖花担上的桃李花虽然美丽，但已失去根基，只有枝头树梢上的花朵才能使人感受到它的生机活力；（2）读书治学不能满足于道听途说，要认真阅读原典，深刻体会其精神内涵。【参考答案】【答案解析】要解答本题，须把握诗歌主旨。首先要认真审题，把握题干中魏了翁的名言的意思。“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也”是说，不能在卖花的担子上看桃花李花，而应该在树头枝底观赏才能体会到其活泼自然的精神状态。然后要看整首诗的题材，从题目可知，本诗是回答友人有关做学问的问题，即用“看桃李”来喻指做学问，以“树头枝底”来喻指学问的本源，以此说明要想获得学问的真谛需要回归本源，这就如同观赏桃花李花，卖花担上的桃花李花虽美，但离开“树头枝底”就没了活力，唯有到树头枝底才能体会到其活泼的精神状态。（三）阅读下面这首宋诗，完成下面各题。次韵子瞻新城道中①苏辙春深溪路少人行，时听田间耒耜声。饥就野农分饷黍，迎嫌尉卒闹金钲。闲花开尽香仍在，白酒沽来压未清。此味暂时犹觉胜，问兄何日便归耕？【注释】①子瞻新城道中：苏轼因厌弃朝廷党争而请求外调杭州，在出巡杭州西南新城途中有感而发，写下《新城道中》，诗中有“人间歧路知多少？试向桑田问耦耕”之句。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联包含时间、地点、人物等要素，很有画面感，将读者带入乡间生活特有的氛围中。B.乐与野农共食却嫌尉卒扰人，其背后的心态与陶潜所写的桃花源中的村民有相似之处。C.闲花落尽说明春意已深，白酒未清说明生活清贫只买得起浊酒，美中不足而令人惆怅。D.诗中多种感官交织，自然风景与田园生活融合，诗人最终形成“犹觉胜”的整体印象。2.对苏轼发出的“人间歧路知多少？试向桑田问耦耕”的感慨，苏辙在这首诗中是如何回应的？【答案】1.C【解析】“美中不足而令人惆怅”说法错误，“闲花开尽香仍在”，尽管春已深花落尽，但其香气仍在，美好仍在；“白酒沽来厌未清”中的“厌”应理解为“餍”，“满足”之意。且诗人又说“此味暂时犹觉胜”，可见即使是开尽的闲花与未清的浊酒也别有一番风味，并非“美中不足”的“惆怅”。2.（1）苏轼的感慨表明他厌弃官场，并对乡间生活心动，有归隐之心。苏辙在诗中描写的乡间人情和谐、风景清幽、生活自在等美好情景，与苏轼感慨的“人间歧路知多少”形成对比，以坚定苏轼远离官场、回归田园的信念。（2）尾联直接追问苏轼何日归耕，表达了苏辙对兄长回归田园的期盼。（3）颈联写花虽开尽，但香味仍存；酒虽不清，但心里满足，以此肯定了苏轼对田园生活的向往。（4）在志趣和态度上与苏轼相应。苏辙对乡间生活的喜爱、对尉卒的厌弃，表现出与苏轼相同的志趣与意向，即远离朝廷，回归田园。（四）阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。（9分）奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。[注]①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。B.由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。C.作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。D.尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。2.请简要概括本诗所表达的思想感情。（6分）答案：1.A“闭门谢客，与外界不通音讯”错误，诗的题目给出了写这首诗的原因，即皮日休抱病在家，闭门谢客，但是给作者写了一封信，作者回信以示酬和，所以不通音讯错误。2.①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾；②宽慰友人，表达对友人能够战胜病魔的信心和对以后美好生活的展望。（五）阅读下面这首词，完成后面的问题。（9分）临江仙•再用韵送祐之①弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。只消闲处过平生，酒杯秋吸露，诗句夜裁冰②。记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晓山眉样翠,秋水镜般明。[注]①祐之:辛祐之，辛弃疾的族弟。②裁冰：比喻构思新颖精巧。1.下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(）（3分）A．“人间宠辱休惊”一句，劝导族弟辛祐之面对人间得失荣辱，无需心惊，体现了淡泊旷达的人生态度。B．“酒杯秋吸露”一句，写了诗人在秋季用酒杯接取露水来饮用的情形，“吸露”形容一个人生活清贫。C．下阕前两句回忆了往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话的手足情谊，情真意切，清丽洒脱。D．作者在下阕运用虚写、对偶、设问等多种手法，表达了离别时对弟弟祐之的深厚情意。2.这首送别词结尾三句写景抒情既柔美又不失洒脱豁达，极具辛词特色，请简要赏析。（6分）答案：1.B“形容一个人生活清贫”错，“吸露”形容一个人志向高洁，而非形容生活清贫。2.末二句写景，将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明净，体现出景色细腻、柔美的特点；虽是送别词，但不做悲戚忧伤之态，而是想送别后，族弟一路有秀美山水相伴，来消解旅途的孤寂，写得洒脱、豁达。（六）阅读下面的诗歌，完成