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文档简介

13*一块奶酪任务一：初步感知，梳理故事内容默读课文，找出故事里的主人公。宣布禁令

蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布:“今天搬运粮食,只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”

一只小蚂蚁在队列里:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”

大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

蚂蚁队长给你留下了怎样的印象？纪律严明，一视同仁处chǔchù表示地点，是名词表示办理，是动词排一排

说一说感受奶酪的诱惑队长的心理阅读要求：

读：默读课文第6自然段，不出声，不指读。

画：用“——”画出蚂蚁队长心里的想法。圈：用

圈出表现蚂蚁队长心情的词语。剖析内心，体会人物形象盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”它心里为什么会“七上八下”呢？解读心理队长的心理同桌合作要求：读：自由朗读7-12自然段。找：从文中找出或概括出蚂蚁队长心理变化的词语。填：填写学习单上的鱼骨图。事件奶酪渣刚掉下大家牵挂奶酪渣不肯走支开了同伴们命令最小的蚂蚁吃心理合作学习任务单：七上八下现在加入蚂蚁队长的心理变化后，你能不能再来讲一讲这个故事？

听到命令，大家放下奶酪，却不走开。“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃。从这些加点字中你感受到了什么？走进队长内心，感受品质

蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”蚂蚁队长为什么生气？可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后——转！齐步——走！”从“犹豫”、“终于”可以看出蚂蚁队长？经过了激烈的思想斗争。可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后——转！齐步——走！”当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”你看到了一只怎样的蚂蚁队长？关爱弱小读了这两段话，你有什么想问我的吗？

你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？

我

（喜欢/不喜欢）蚂蚁队长。虽然

，但是

。

我

（喜欢/不喜欢）蚂蚁队长。因为

。

回忆你的生活经历，有没有遇到类似的困难和烦恼，你原来是怎么想的？现在又是怎么想的呢？情境升华，内化行为品格1.基础性作业（必做）完成练习册1-2题。2.提升性作业（选做）给父母讲述

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