2026新教材语文 24.我们奇妙的世界 第2课时 教学课件

小学语文三年级下册第七单元第2课时情境任务各位优秀的“天空探索小分队”的队员们，上节课我们出色地完成了“天空一日观察”任务，记录了天空的变幻之美。今天，我们的探索之旅将进入新的阶段——“大地宝藏搜寻行动”！大地就像一位慷慨的收藏家，在春夏秋冬四季的宝箱里，为我们珍藏了无数奇妙的礼物。我们的任务是，找出这些宝藏，并发现它们生命的活力。同学们，还记得天空中有哪些奇妙的事物吗？任务一：领取藏宝图，规划搜寻路线活动1：回顾天空地图，启程大地搜寻太阳云彩雨点水洼余晖群星任务一：领取藏宝图，规划搜寻路线活动2：解读藏宝图密钥探究过程

说说课文从哪些方面写了大地。探究任务（1）默读第9—16自然段，想想课文是按照什么顺序写大地的，圈出关键词，再想想课文写了大地的哪些事物，并框出来。（2）小组交流。（3）学生代表展示学习成果，教师引导、总结。任务一：领取藏宝图，规划搜寻路线活动2：解读藏宝图密钥默读第9—16自然段，想想课文是按照什么顺序写大地的。夏日秋天冬天时间顺序我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。文中明确写了夏日、秋天和冬天，那春天在哪里呢？任务一：领取藏宝图，规划搜寻路线活动2：解读藏宝图密钥课文这部分写了大地的哪些事物任务一：领取藏宝图，规划搜寻路线活动3：标记宝藏清单种子水果大树蝴蝶鸟儿秋风、树枝、树叶冰柱水滴任务二：鉴赏大地珍宝，宣读珍藏档案活动1：合作鉴定珍宝探究过程

体会大地的奇妙之处。探究任务（1）自由朗读课文，思考：大地上的不同事物奇妙在哪里呢？（2）小组交流事物的奇妙之处。（3）学生代表展示学习成果，教师引导、总结。我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。小小的一粒种子能够慢慢生长，开出美丽的花朵，太奇妙了。任务二：鉴赏大地珍宝，宣读珍藏档案活动1：合作鉴定珍宝生根发芽开花

体会大地的奇妙之处。探究活动颜色各异的水果，每种颜色都那么诱人，让人忍不住想咬上一口。任务二：鉴赏大地珍宝，宣读珍藏档案活动1：合作鉴定珍宝探究活动

我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子,浅黄色的梨。任务二：鉴赏大地珍宝，宣读珍藏档案探究活动

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。大树能给人们带来绿荫，送来清凉。活动1：合作鉴定珍宝任务二：鉴赏大地珍宝，宣读珍藏档案活动1：合作鉴定珍宝探究活动

为什么道路上好像洒满了光芒呢？道路两旁的树叶黄了，许多叶子落在了地上，道路上好像洒满了金色的光芒。秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。任务二：鉴赏大地珍宝，宣读珍藏档案活动1：合作鉴定珍宝探究活动美丽的蝴蝶飞来飞去，似乎很开心。秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。任务二：鉴赏大地珍宝，宣读珍藏档案活动1：合作鉴定珍宝探究活动鸟儿在勤劳地建造自己的房子。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。任务二：鉴赏大地珍宝，宣读珍藏档案活动1：合作鉴定珍宝探究活动秋风特别有力，树枝忍不住颤抖，把树叶抖落了。我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。任务二：鉴赏大地珍宝，宣读珍藏档案活动1：合作鉴定珍宝探究活动冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

房檐冰柱任务二：鉴赏大地珍宝，宣读珍藏档案活动1：合作鉴定珍宝冰柱和刀剑都是锋利的，在阳光下闪着光。小水滴和珍珠都是小小的、圆圆的，而且晶莹剔透，显得特别可爱。探究活动“垂下的冰柱”和“锋利的刀剑”有什么共同点？“落下的小水滴”和“珍珠”有什么共同点？任务二：鉴赏大地珍宝，宣读珍藏档案活动2：声情宣读档案探究活动冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。任务二：鉴赏大地珍宝，宣读珍藏档案活动3：感悟珍藏灵魂探究活动了解了天空和大地的珍藏之后，你明白这句话的意思了吗？这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。有些事物能够生长，比如植物能够开花、结果。也有些事物能够发生变化，比如云彩的形状和颜色会发生变化。哪怕是同一种事物也有着微妙的差别，比如鹅卵石形状各异。如同人一样，都有自己独特的地方。有些动物的活动像极了人们。比如蝴蝶翩翩起舞，鸟儿勤劳地衔泥做窝。任务三：成为宝藏发现家，创造我的收藏活动1：领悟发现宝藏的秘诀探究过程默读第17—18自然段，明白观察与寻找是发现美的方法。能够写下自己观察和寻找到的美好。探究任务（1）默读第17—18自然段，思考：作者是怎样发现这些事物的美好的？（2）小组交流。（3）全班交流，教师指导。探究活动

作者是怎样发现这些事物的美好的？只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。任务三：成为宝藏发现家，创造我的收藏活动1：领悟发现宝藏的秘诀卵石色彩各异、石面光滑，还可以拼出各种形状。探究活动

仔细观察，找找这些普通的事物美在哪里？任务三：成为宝藏发现家，创造我的收藏活动2：展览“普通之美”珍藏品三桅小船模型结构独特、设计巧妙，似乎随时准备远航。羽毛颜色各异，轻盈、顺滑、有光泽。我们班男孩子的手是很美的。这些手，能为大家换矿泉水桶，也能拎得起沉重的湿拖把……这些手，有着为班级做奉献的担当。泥土是很美的。它默默无闻地把枯枝、败叶、落花转化成植物所需的营养，静静地输送给种子。种子抽芽、开花、结果，这美丽与丰收的景象，是泥土献出的伟大礼物。探究活动你还发现了哪些普通事物身上的美？它们美在哪里？任务三：成为宝藏发现家，创造我的收藏活动2：展览“普通之美”珍藏品并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱”和“恨”。当然这种“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能“和睦相处”，有的则是“冤家对头”。科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是“好朋友”，它们发出的气味可以互相驱赶害虫;玉米和豌豆间作，两者生长健壮，相互得益;葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄更香甜;玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促进花繁叶茂;在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的连钱草与萝卜混作,半个月内就长出了大萝卜。

活动3:探秘植物情谊拓展链接任务三：成为宝藏发现家，创造我的收藏②主要写了哪些植物是“好朋友”，原来生活中这些常见的植物之间还有这样的关系，真是太神奇了。①②①告诉我们作者是从和睦相处、冤家对头两个方面来写植物之间的“爱”和“恨”的。相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能种在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大;小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生长在一起,不然会使这些作物一无所获;另外，黄瓜和西红柿,荞麦和玉米,高梁和芝麻等，也不能种在一起。研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科。这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对待在一处，以免两败俱伤。

活动3:探秘植物情谊拓展链接任务三：成为宝藏发现家，创造我的收藏④研究植物之间相生相克的意义。