2021-2022年河北省衡水市部编版三年级下册期末考试语文考试题带答案和解析

第第页2021-2022年河北省衡水市部编版三年级下册期末考试语文考试题带答案和解析

书写

读拼音，写词语。

1．赵州桥体现了劳动人民的zhìhuì和才干，是我国宝贵的lì史文化yí产。

2．“不敢，铁罐兄弟。”陶罐qiānxū地回答。“我就知道你不敢，nuòruò的东西！”

3．粗略一看，这是pǔtōng的飞机móxíng，细看才能发现其中的机关。

【答案】1．智慧历遗

2．谦虚懦弱

3．普通模型

【解析】

本题考查学生对所学词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。智慧的慧有一个心字底，历史的历容易写成厉害的厉，谦虚的虚的第三笔是横钩，不能写成横，模型的型是刑法的刑加上土字底。

填空题

比一比，组词语。

芦（________）掠（________）沾（________）付（________）

护（________）惊（________）站（________）村（________）

【答案】芦苇掠夺沾上付出保护惊奇站立村子

【解析】

本题考查形近字的组词能力。“芦”是草字头，可组词“芦苇”，“护”是提手旁，可组词“保护”；“掠夺”的“掠”是提手旁，“惊讶、惊奇”的“惊”是竖心旁；“沾”为三点水，组词“沾水、沾上”，“站”的偏旁为“立”，组词“站立、站起”；“付出”的“付”是单人旁，“村子、村落”的“村”是木字旁。对于这些形近字，平时应从偏旁、拼音方面去识记，多多总结巧记的方法，做到能够举一反三。

填空题

补充词语，再选词填空。（填序号）

①没精（______）（______）②（______）（______）待兔③无边（______）（______）

④争奇（______）（______）⑤（______）（______）添足⑥学富（______）（______）

1．春天到了，花园里的花儿_____________，美不胜收。

2．他_____________，谈吐文雅，深受大家喜爱。

【答案】打采守株无际斗艳画蛇五车争奇斗艳学富五车

【解析】

考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。

学富五车：意思是形容学问渊博。

语言表达

按要求完成句子练习。

1．按要求把句子补充完整，使句子生动具体。

（1）柔软的柳枝在微风中轻轻摆动，像_____________。（运用比喻的修辞手法）

（2）“妈妈，我被武汉大学录取了！”哥哥_____________。（动作描写）

2．枣核说：“别看我人小，一样能做事情。”（用自己的话转述枣核的话）

_________________________________________________

3．小妹妹大哭起来。（用上拟声词，把句子写具体）

__________________________________

4．老虎和贼一齐滚下了山坡，泥水浑身沾满。（修改病句）

____________________________________________

【答案】绿色的长辫子一边挥动着手中的录取通知书，一边大叫着枣核说，别看它人小，一样能做事情。小妹妹哇的一声大哭起来。老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾满泥水。

【解析】

1．（1）此题考查比喻句：比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（2）此题考查动作描写。动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。

2．此题考查把直接引述句改为间接转述句。

引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。

3．此题考查拟声词。拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音，却有很大的主观性。

哇的一声：代表婴儿的出生，也可以代表心情很难过哭出来。

4．此题考查修改病句。“泥水浑身沾满”词序颠倒，应改为：浑身沾满泥水。

填空题

根据本学期所学的内容填空。

1．本学期学到的与重阳节习俗有关的两句诗是“_____________，_____________。”

2．《溪边》中写鱼儿上钩的两句是“_____________，_____________。”

3．“_____________，_____________。”这句话的意思是有了过错而不改正，那就是真的过错了。

4．“笔墨纸砚”号称_____________，“中医四诊”指_____________。

5．《蜜蜂》一文中，法布尔通过实验告诉我们：蜜蜂靠的不是_____________，而是_____________。

【答案】待到重阳日还来就菊花忽然扑通一声人影碎了草地上蹦跳着鱼儿和笑声过而不改是谓过矣文房四宝望闻问切超常的记忆力本能

【解析】

1．此题考查诗句积累。“待到重阳日还来就菊花”出处：《过故人庄》作者：孟浩然(唐)绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

2．此题考查诗句积累。《溪边》垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓，忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

3．此题考查诗词名句。“过而不改，是谓过矣。”出处《论语·卫灵公》意思是说，有了过错而不改正,这才是真的过错。

4．此题考查文学常识。文房四宝，是指中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。历史上，“文房四宝”所指之物屡有变化。在南唐时，“文房四宝”特指安徽宣城诸葛笔、安徽徽州李廷圭墨、安徽徽州澄心堂纸，安徽徽州婺源龙尾砚。

中医四诊是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。

5．此题考查对课文主要内容的理解能力。《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔，本文以第一人称写了他所做的一个实验：证实了蜜蜂有辨认方向的能力，通过实验发现蜜蜂靠的是本能，而不是靠超常的记忆力。

现代文阅读

阅读短文，回答问题。

火烧云（节选）

①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】在“□”内填上合适的标点符号。

【2】用“﹏﹏”在文段中标出与“西瓜绿”的字数和结构都相同的词语。

【3】文中表示时间短的词语有__________，__________。

这样的词语我还能再写出两个：__________，__________。

【4】文段中画横线的句子运用了（________）的修辞手法，我也会写这样的句子：___________________________________________________。

【5】文段中，作者分别从（________）和（________）两方面描述了火烧云的变化特点。

【答案】

【1】、、，。

【2】葡萄灰茄子紫

【3】一会儿过了两三秒钟一下子一眨眼

【4】比喻一会儿，天空出现一条龙，龙头向南，龙尾向西。

【5】颜色形状

【解析】

【1】

本题考查对标点符号的使用。葡萄灰、梨黄、茄子紫这三者是并列关系，所以前两个空填入顿号，茄子紫后话还没有说完，所以第三个空填入逗号，最后一个空之前是完整的一句，用句号隔开。

【2】

本题考查在文中寻找类型相同的词语。“西瓜绿”的结构属于“水果+颜色”的三个字词语。所以在文中有第一段第二行的“葡萄灰”和“茄子紫”。

【3】

本题考查学生在文中找条件合适的词语，以及词语的仿写。本题的要求是找出表示时间短的词语，一、二段中都有，其中有反复出现的“一会儿”和第二段第二行的“过了两三秒钟”。我们在平时接触到的同类型词语还有：一瞬间、一刹那。

【4】

本题考查对固定句子的修辞手法分析和对固定句子的仿写。划线的句子是将火烧云比作了一匹马，所以运用了比喻的修辞手法。对这个句子进行仿写，是要写一个结构相似的比喻句，例如：一会儿，天空出现了一朵棉花糖，棉花糖朝南，棍子朝北。

【5】

本题考查学生对文章选段的理解。第一段作者从火烧云的颜色描述了火烧云的变化特点，第二段作者从火烧云的形状描述了火烧云的变化特点。

现代文阅读

阅读

时间即生命（节选）

最令人触目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就表示我们的生命已经缩短了一部分。时间即生命。没有人不（）他的生命，但很少有人（）他的时间。

我自己就是一个浪费了很多时间的人。我不打麻将，不长时间看电视，也不串门子闲聊天。有人问我：“那么你大部分时间都做了些什么呢?”

我痛自反省，发现我的时间大部分都浪费了。例如，我翻译莎士比亚的著作，本来计划于课余之暇每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懒。再例如，我年过三十才知道读书的重要。我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。我出国留学的时候，父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我行李一半的空间，我在外国混了几年之后又把它们原封地带回来了，现在我要读的书太多，深感时间有限。

如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么知识，充实自己，帮助别人，使生命有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。

【1】填入横线上的词语最恰当的一组（）

A.珍惜爱护B.爱惜珍视

C.爱惜爱护D.珍惜珍视

【2】作者认为最触目惊心的一件事情，是每当看着（______）时，都能感觉到（______）。因为作者深感（______）的宝贵。

【3】作者列举了哪两个例子来说明自己浪费了时间？（用自己的话概括）

（1）__________________________________________________

（2）___________________________________________________

【4】作者在文中给我们以怎样的启示？用“___________”画出相关语句。

【答案】

【1】B

【2】钟表上的秒针一下一下地移动自己的生命在不停地缩短时间

【3】因为自己的懒，作者本来用二十年就可以完成的名著翻译，却用了三十年。作者年轻时不知道好好读书，浪费了时间，年过三十才知道读书的重要。

【4】如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么知识，充实自己，帮助别人，使生命有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。

【解析】

【1】珍惜：珍重爱惜。爱惜：因重视而不糟蹋。“珍惜”是指发自内心深处的一种情感；而“爱惜”常用于（对某物）喜爱层次的表达。

爱护：爱惜并保护。珍视：珍惜重视。

【2】本题考查的知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案：最令人触目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就表示我们的生命已经缩短了一部分。时间即生命。

【3】本题考查的知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案：我痛自反省，发现我的时间大部分都浪费了。例如，我翻译莎士比亚的著作，本来计划于课余之暇每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懒。再例如，我年过三十才知道读书的重要。我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。我出国留学的时候，父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我行李一半的空间，我在外国混了几年之后又把它们原封地带回来了，现在我要读的书太多，深感时间有限。

【4】通过平时的学习我们知道，短文的首句或尾句一般为全文的中心句，它起着总领或总结全的作用。此文段的尾句为全文的中心句，它是作者在文中给我们很好的启示。

书面表达

写作

同学们，在你的身边一定有不少有特点的人：勤劳能干的妈妈、热心肠的同桌、爱看戏的爷爷、幽默风趣的爸爸……他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。请选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。题目自拟，不少于300字。

【答案】范文：

一个熟悉的人

“我有多少话哎，我有多少歌，老师啊老师，您最理解我……”。每当我唱起这首歌，我就想起胡老师。

胡老师是我们的数学老师。很年轻，身材苗条。胡老师把头发染成了黄色。圆圆的脸上有一双会说话的眼睛，要是我们犯了错误，胡老师就用眼睛瞪着我们好像在说：“你怎能这样做呢？”她高高的鼻梁下有一张能说会道地