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文档简介
青岛·三年级数学下册今天我分餐信息窗2简单分数的大小比较五——分数的初步认识课堂导入你能提出什么问题？
小春小秋你们两人分吃这个橙子。
新知探究小春和小秋谁吃的多？新知探究小春和小秋谁吃的多？把一个橘子平均分成8份
方法一借助图形比较
＞方法二根据分数的组成比较
＞
分母相同分子5＞3＞同分母分数比较大小的方法：分母相同，分子越大，这个分数就越大。
用同样大小的长方形纸片折一折、涂一涂、比一比。
＞
还可以这样比较，你能看懂吗？
>
课堂练习1.涂一涂，比一比。分母相同，分子越大，分数越大。
>>[教材P85练习应用第1题]2.看图写出分数，再比较每组分数的大小。分子是1时，分母越小，分数越大。（
）（
）（
）（
）1412>（
）（
）（
）（
）1418>121234123412345678[教材P85练习应用第2题]3.排一排。
[教材P86练习应用第3题]4.在
里填上“>”或“<”。>
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<
>
<
>
[教材P86练习应用第4题]5.先填一填，再把分数按照从大到小的顺序排序。
我吃3块，是这个蛋糕的。26（
）（
）36（
）（
）16（
）（
）26（
）（
）36>>蛋糕平均分成6份我吃2块，是这个蛋糕的。（
）（
）我吃1块，是这个蛋糕的。（
）（
）61[教材P86练习应用第5题]6.火眼金睛辨对错。
×√
×分子是1时，分母越小，分数越大。分母相同，分子越大，分数越大。
[教材P86练习应用第6题]
[教材P87练习应用第7题]8.选一选，把正确答案的序号填在括号里。分母相同，分子越大，分数越大。
③
[教材P87练习应用第8题]9.先用分数表示涂色部分，再将这些分数按照从小到大的顺序排列起来。（
）（
）
（
）
（
）
（
）（
）（
）（
）（
）（
）（
）（
）15141312<<<12123123412345[教材P87练习应用第9题]10.下列各题的括号里分别能填哪些分数？（
）
（
）
分母相同，分子越大，分数越大；分子相同，分母越小，分数越大。①括号里填的分数，分母是8，分子比1大，比7小。②括号里填的分数，分子是3，分母比4大，比11小。[教材P87练习应用第10题]课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？同分母分数比较大小的方法：分母相同，分子越大，这个分数就越大。在一个分数中，分母是几，它的分数单位就是几分之一。分子是几，就有几个这样的分数单位。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获
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