重庆中考：语文重点知识点归纳

重庆中考：语文重点知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词积累1.字音：像“静谧（mì）”“慰藉（jiè）”“莘莘（shēn）学子”等字词的读音是常考的。平时要多留意一些容易读错的字，比如多音字“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，像“记载”“三年五载”；读“zài”时表示装载、充满等意思，如“载重”“载歌载舞”。2.字形：“烦躁”不能写成“烦燥”，“寒暄”不能写成“寒喧”。对于形似字，要仔细区分它们的差异。比如“藉”和“籍”，“藉”有践踏、凌辱等义，常见组词“狼藉”；“籍”指书籍、籍贯等，如“书籍”“户籍”。3.词语运用：要掌握一些常见近义词的辨析，比如“必须”和“必需”。“必须”是副词，强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词，如“你必须努力学习”；“必需”是动词，侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。还要了解成语的正确使用，比如“首当其冲”，它比喻最先受到攻击或遭到灾难，而不是“首先、第一个”的意思，不能用错语境。病句辨析1.搭配不当：“主谓搭配不当”，例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。“动宾搭配不当”，像“我们要发扬并继承中华民族的优良传统”，应该是先“继承”再“发扬”，顺序不当也是搭配问题的一种。2.成分残缺：“缺主语”，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去“通过”或者“使”。“缺宾语”，比如“我们要积极响应保护环境”，应在句末加上“的号召”。3.语序不当：“多项定语语序不当”，如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确的语序应该是“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。标点符号1.问号：选择问句，中间用逗号，句末用问号，如“你是去打篮球，还是去踢足球？”有的句子虽然有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号，如“我不知道他明天会不会来”。2.引号：如果引用的内容是独立成句，意思完整，句末标点应放在引号内；如果引用的内容只是句子的一部分，句末标点应放在引号外。比如“他说：‘我明天要去旅游。’”和“他说过‘我会努力的’这句话”。文言文阅读常见实词虚词1.实词：“顾”有“回头看”“拜访”“照顾”等意思。在“元方入门不顾”中是“回头看”；“三顾臣于草庐之中”是“拜访”。“亡”有“逃跑”“丢失”“灭亡”等义，“今亡亦死，举大计亦死”中是“逃跑”的意思。2.虚词：“之”的用法很多，作助词时，可表示“的”，如“水陆草木之花”；用在主谓之间，取消句子独立性，如“予独爱莲之出淤泥而不染”；作代词，如“渔人甚异之”。“其”可作代词，指代人、事、物等，也可表示推测、反问等语气，如“其真无马邪？其真不知马也”，前一个“其”表反问语气，后一个“其”表推测语气。文言文翻译1.翻译原则：要遵循“信、达、雅”的原则，“信”就是要准确，不歪曲原文意思；“达”就是要通顺，符合现代汉语的表达习惯；“雅”就是要优美，在准确通顺的基础上尽量使译文有文采。2.翻译方法：“留”，保留人名、地名、官名、年号等专有名词，如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”中的“庆历”“滕子京”“巴陵郡”。“补”，补充省略的成分，比如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。“调”，调整语序，如“何陋之有”应翻译为“有什么简陋的呢”，把宾语“何陋”提前了。文言文文意理解1.文章内容理解：要理解文章的主要情节和人物形象。比如《曹刿论战》，要知道曹刿是一个有远谋、善于观察分析的人，他通过观察战场形势，把握时机，帮助鲁国取得了胜利。还要理解文章所表达的主题，像《岳阳楼记》，范仲淹通过描写岳阳楼的景色，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和忧国忧民的情怀。2.对比阅读：会把两篇或多篇文言文放在一起进行对比，比较它们在内容、主题、写作手法等方面的异同。比如把《桃花源记》和《大道之行也》对比，它们都描绘了理想社会，但《桃花源记》是虚构的世外桃源，《大道之行也》是对理想社会的一种理论构想。现代文阅读记叙文阅读1.概括内容：可以采用要素归纳法，找出记叙文的“六要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，然后用简洁的语言把这些要素组合起来。也可以用题目扩展法，根据文章的题目，对其进行适当的补充和扩展，从而概括出文章的主要内容。2.人物形象分析：要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。比如《孔乙己》中，通过对孔乙己“排出九文大钱”的动作描写，生动地表现了他在短衣帮面前的炫耀和拮据生活中的一点虚荣。还要结合人物所处的环境和故事情节来分析，孔乙己生活在封建科举制度毒害下的社会，这造就了他迂腐、穷困潦倒又自命清高的性格。3.标题的作用：“点明文章主旨”，如《背影》，“背影”不仅指父亲的背影，更蕴含着父子之间深沉的爱，点明了文章的主题。“作为文章线索”，《枣核》以“枣核”为线索，贯穿全文，使文章结构严谨。说明文阅读1.说明对象及特征：明确说明对象是事物还是事理。比如《中国石拱桥》的说明对象是“中国石拱桥”，它的特征是“形式优美、结构坚固、历史悠久”。要从文中找出体现说明对象特征的语句，一般在段落的开头、结尾或者关键句中。2.说明方法及作用：“举例子”，如“我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”，通过举赵州桥和卢沟桥的例子，具体地说明了我国石拱桥分布广泛的特点。“列数字”，“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，用具体的数字准确地说明了赵州桥的规模大小。3.说明顺序：“时间顺序”，如介绍事物的发展历程、历史变迁等，《从甲骨文到缩微图书》就是按照时间顺序，介绍了书籍的演变过程。“空间顺序”，一般用于介绍建筑物等，如《故宫博物院》按照空间顺序，从南到北依次介绍了故宫的主要建筑。议论文阅读1.论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张。“中心论点”一般在文章的标题、开头或者结尾提出，如《谈骨气》，标题就是中心论点。有的文章没有直接明确提出中心论点，需要自己概括，要注意从文章的论述内容中去提炼。2.论据：“事实论据”，比如“文天祥拒绝降元，留下‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的千古名句”，用具体的事例证明了“我们中国人是有骨气的”这一论点。“道理论据”，像“知识就是力量”这句名言，可以作为论据来论证和知识相关的论点。3.论证方法及作用：“举例论证”，通过举具体的事例来论证观点，使论证更具体、更有说服力。“道理论证”，引用名人名言等进行论证，增强论证的权威性和可信度。“对比论证”，如“有毅力的人，能克服困难走向成功；没有毅力的人，遇到困难就退缩，一事无成”，通过对比，突出了有毅力的重要性。写作命题作文1.审题立意：要准确理解题目的含义，比如“温暖的旅程”，“旅程”可以是实际的旅行，也可以是人生的经历等，“温暖”则限定了情感基调。立意要积极向上，有深度，比如可以通过一次旅行，写自己在旅途中感受到人与人之间的关爱，从而升华到对社会正能量的赞美。2.选材构思：选材要真实、典型、新颖。可以选择自己亲身经历的事情，比如写“温暖的旅程”，可以写和家人一起去乡下看望老人，在这个过程中感受到亲情的温暖。构思要巧妙，比如可以采用倒叙的手法，先写旅程结束后自己内心的温暖感受，再回忆旅程中的具体事情。半命题作文1.补题技巧：补题要紧扣主题，比如“______的味道”，可以补“成长”“母爱”等，使题目既符合要求又有新意。补题不能过大或过小，要适中，便于自己展开写作。2.写作要点：补好题后，写作时要围绕补充的内容展开，突出重点。比如补了“成长的味道”，就要详细描述在成长过程中的酸甜苦辣，通过具体事例来体现“味道”。材料作文1.材料分析：仔细阅读材料，理解材料的主旨。比如材料讲述了一只蜗牛想要爬上山顶看风景，虽然速度慢，但一直坚持，最后