山东省济宁市2026年高考模拟考试（济宁二模）语文+答案

半的挥发性元素，很可能塑造了地球宜居环境的化学元素基础。此外，研究人员利用这一技术

2026年高考模拟考试分析了大量的原始陨石样品，首次发现了这些原始陨石存在系统性的钾—40同位素差异，明确

语文试题了太阳系早期存在钾同位素的空间分布梯度——越靠近太阳，钾—40相对越少，与地球的值越

接近。这一发现支持“地球的挥发性元素主要来自更靠近太阳的内太阳系”的新观点。

注意事项：地球作为一个复杂的行星体，其内部结构具有深刻的“记忆效应”。钾—40同位素的精确

1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、测量，有望成为类地行星起源与演化研究的新钥匙。借助这把新钥匙，科学家们不仅可以深入

考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。

探索行星的起源及其早期演化史，还有助于寻求地球长期宜居条件形成的驱动机制。

2.选择题答案必须使用2B铅笔《按填涂样列》正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米(摘编自曾灵《深藏四十五亿年的地球“时间胶囊”》,有删改)

黑色签字笔书写；字体工整，笔迹清晰。

材料二：

3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题

近日，中国科学院通过分析嫦娥六号带回的3.5克月壤样品，首次精确测定月球南极的阿

卷上答题无效；保持卡清洁，不折叠，不破损。

波罗盆地，形成于41.6亿年前。这一发现不仅将月球遭受太阳系内“撞击风暴”的起始时间向

一、阅读(72分)

前推至少1亿年，更以扎实的数据推翻了“撞击强度骤增”的传统假说，帮助人类更好的了解早

(一)阅读(本题共5小题，19分)

期太阳系的动荡。

阅读下面的文字，完成1"5题。

月球表面遍布的巨型撞击盆地，多数是约38亿年前太阳系内小天体撞击的遗迹。科学家

材料一：

们对这场太阳系内“撞击风暴”的争论在于：撞击通量是逐渐下降，还是在距今约38亿至40亿

近期，我国科学家首次在地球深部地幔物质中发现了大撞击前原始地球的“化学遗迹”,表

年间出现了强度骤增。

明地球内部可能保存着太阳系形成初期的“时间胶囊”。

此前，美国从月球正面取回的阿波罗样品研究发现，月球上多数盆地的年龄集中在距今约

长期以来，科学界普遍认为，诞生于45亿年前的原始地球表面布满火山，不断喷发岩浆，天

38亿至40亿年间，由于存在采样误差，学界对“撞击风暴”的起点和强度存在争论。嫦娥六号

空可能被浓厚的火山灰和有毒气体笼罩。如果用颜色来形容，它像是暗红色、黑色和橙黄色的

采样点位于月球背面的南极，它的形成年龄可能标志着晚期重轰炸期的启动时间，成为解密“撞

混合体，是一个翻腾的“岩浆海洋”。这个阶段的地球非常贫瘠，由于温度极高，像水、碳、氮、钾

击风暴”的关键。

等难以留存。而在地球形成后不到1亿年，一颗火星大小的天体与它发生巨大撞击，将地球内

科学家如何“以小见大”,探索谜题?研究人员从仅3.5克的月壤中筛选出3颗150—350

部熔化并混合，使其化学成分完全“重置”,原始地球的物质应不复存在。

微米的微小岩屑——它们是盆地形成时高温熔融形成的特殊岩石，如同被封印的“时间胶囊”。

那么,地球的“五脏六腑”真的在浩劫中被完全熔化了吗?研究人员将目光投向了代表地球

他们准确测定了岩屑的年龄，同时综合遥感图像和地球化学数据等多方面信息，最终确认岩屑

深部的特殊岩石。他们对全球20多个不同地区的样本进行了分析，其中来自格陵兰、加拿大和

记录的41.6亿年为阿波罗盆地的形成年龄。

南非等地的古老岩石，以及夏威夷海底火山和留尼汪岛火山岩的分析结果令人震惊：这些样本

这一结果刷新了晚期重轰炸期的起点坐标：月球上的“撞击风暴”在至少416亿年前就已

与地球地幔或任何陨石的成分都对不上。样本普遍存在钾40同位素轻微缺失，这与原始地

经开始了。研究人员还发现在“撞击风暴”持续期间，撞击通量逐渐下降而非突然激增。这一结

球的独有特征相符。这意味着原始地球的物质可能被保存至今，地球深部的一些区域奇迹般地

果否定了“距今约38亿至40亿年间撞击通量暴增”的假说，表明月球的“挨撞史”其实是漫长而

未被45亿年的地质活动改变。

缓慢的，强度随时间自然衰减。

对钾—40同位素微小异常的高精度分析技术是这项研究的“头号功臣”。钾是地球上一种

为何这一发现意义重大?研究人员说：“阿波罗盆地的精确年龄为太阳系撞击历史提供了

重要的挥发性元素以及地球生命必需的营养元素。钾元素存在三种同位素，其中钾—40在钾

关键锚点。”41.6亿年的阿波罗盆地与已知的盆地年龄共同构成时间标尺，帮助科学家重建更

元素中的天然占比极其微小(约0.01%),因此测量技术是研究的难点。研究人员采用了先进

完整的太阳系动力演化史。这一成果还有助于我们了解地球早期的故事——作为更靠近太阳

的热电离质谱技术，在自主研发的国产质谱仪器上实现了更高稳定性和灵敏度的测量，首次在

的行星，地球遭受的轰击可能更为剧烈，这或许影响了地球生命的起源与演化进程。

地球样本中探测到钾—40的同位素差异，它非常微小但“证据确凿”。

他们还利用数值模拟，还原了地球在大撞击前后的钾—40同位素的变化，显示了大撞击的“每一次精确测年都是在为宇宙演化拼图补上一块关键碎片。”中国探月工程不仅带回了月

化学元素特征：大撞击前，原始地球与其他内太阳系类地行星一样，极度缺乏挥发性元素；而一壤，更带回了认识地月系统乃至整个太阳系演化的“钥匙”。来自41.6亿年前的“时间胶囊”,正

个富集挥发性元素的天体与地球相撞，这一事件不仅形成了月球，还为现今地球带来了将近一在为我们讲述一个宇宙中的宏大故事。

语文试题第1页(共8页)(摘编自姜晓丹《月壤“时间胶囊”揭开撞击真相》,有删改)

语文试题第2页(共8页)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)这里山地形势的写照，也暗含了潘天寿艺术生命和人格命运的写照。吴昌硕是了解潘天寿的。

A.科学界普遍认为，因原始地球与其它天体大撞击，内部发生熔化并混合，其原始物质已不我与潘天寿的出生地在同一个村庄，我是先认识周围的自然风貌，再认识他的画的。因为

存任何痕迹。他的故居与我家很近，那时，我的弟弟热爱画画，老师(潘天寿的侄媳妇)就送了他一些画，其中

B.格陵兰、夏威夷等地岩石样本中的钾—40同位素轻微缺失，是原始地球物质独有的特征与也有潘天寿早期的画。②我记得有一幅《残荷》就挂在我兄弟俩同住的房间门框之上。

判断依据。有一天，我与弟弟说起，这潘天寿的画上，不就是我们荷塘的荷花吗?大概是画的秋天冬

天，荷花早没了，连荷叶也枯萎在那里。冠庄的荷塘好多。春夏来时，池塘上荷叶田田，青蛙静

c.因为地球更靠近太阳，早期遭受的天体撞击比月球更加剧烈，这大大影响了地球生命起源

与演化进程。则伏在上面一动不动，偶尔伸一下舌头，那是抓捕眼前的飞虫；动则在上面跳上跳下，跳下时，激

D.嫦娥六号取回的月壤岩屑，形成于高温熔融环境，成为记录月球撞击历史、可精准测年的起一阵涟漪。那时我就在想，潘天寿为何不画春荷夏荷?

“时间胶囊”。现在回想起来，《残荷》之上，那一块块黑色的墨，组成的是已经枯萎的荷叶，它没有寻常叶

2.根据材料内容，下列对文中加点词语的解说不正确的一项是(3分)子的柔软，反倒有如岩石一样的坚硬。荷花的枝条也不是一折就断的枯枝，却一条条如钢筋一

A.钾元素是地球生命必需的营养元素，具有挥发性的特点，它存在三种同位素，而钾—40是般立着斜着。如果在这样的荷叶荷枝上敲一下，一定会发出铮铮的响声，那是岩或者铁的声音。

其中最小的元素。仍清楚地记得，在大师旧居的堂前，我常看到他的《耕罢》,是巨画，将堂前的板壁全部遮上

B.热电离质谱技术是一种高精度的同位素分析技术，在探测钾—40的同位素差异性上具有了。我的第一个感觉，就是亲切。这就是我从小熟悉的冠庄耕牛，而不是别的牛。

更高稳定性和灵敏度。我在读小学时给生产队放过牛，高中毕业后，由于没有恢复高考，我就在生产队做了几年农

C.撞击通量反映出天体表面遭受撞击的强度，在“撞击风暴”持续期间，撞击通量不仅不激民。生产队长派给我的活，很多就是耙田。耙的是水田，牛在前，耙在后。我一手持着牛绳，一

增，反而逐渐下降。手持着竹丝做的鞭子，立在耙杠上，一声吆喝，牛就大踏步朝前走去。牛累了，我就将牛牵到附

D.晚期重轰炸期是指月球遭受太阳系小天体集中撞击的后期，其起点坐标被阿波罗盆地形近的池塘去。牛下水时，会哞地长叫一声，仿佛是感激抑或是舒适。我也就坐在池塘边，看带去

成的最终确认年龄刷新。的书。有一次队长走过来，问我坐着干什么。我忙藏起书说，我看牛游塘。队长也不揭穿我，只

3.下列选项中，最能支撑两则材料共同研究方法的一项是(3分)是说，让牛游一会儿，记得要耙田，大家等着田耙好了插秧呢。我忙说，我看一会儿牛就马上去

A.选取不同区域样本检测分析，结合数值模拟或遥感数据，推测天体起源与演化特征。耙田。

B.选取代表性的特殊样本，借助精准检测技术分析核心信息，结合数据推导研究结论。多年以后我发现，《耕罢》上的牛与我在池塘看到的牛，基本是吻合的。它们有一个基本点，

c.借助高精度检测技术分析样本成分，结合数值模拟或多源数据，还原天体演化过程。霸气，有力。

D.聚焦天体演化关键问题，通过分析特殊样本的核心特征，推翻传统假说并完善认知。潘天寿从小接受的是宁海式教育。《古文观止》中方孝孺②所作的《深虑论》《豫让论》,则是

4.两则材料都使用了“时间胶囊”这一词语，请结合文本内容，简要分析其表达效果。(4分)他在私塾里必须熟读背诵之文。潘天寿曾说：“我是个读老书的人。”这并不仅仅意味着“读点老

5.习近平总书记指出“科学成就离不开精神支撑，科学家精神是科技工作者在长期科学实践中书是旧知识分子的常事”,而应该理解为他一开始在私塾读书，接触的就是这些影响他一生的

积累的宝贵精神财富”,请结合材料内容，谈谈你对科学家精神的理解。(6分)书。像潘天寿这样爱读书的学生，也曾受到了先生的戒尺打手体罚，原来，潘天寿偷偷描画了

(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)《水浒传》和《三国演义》中的英雄好汉。

阅读下面的文字，完成6~9题。相传，潘天寿出名之后的一天，一个冠庄人带着家人去杭州看医生，结果发现看病的钱远远

宁海与潘天寿不够，他就找到浙江美院潘天寿的家，坐在门槛上，露出冠庄人木讷的笑容。潘天寿看着穿着破

浦子衣的村民，知道他意识到自己身上有灰尘，怕弄脏了干净的地面，心里就有些暖意，问他要干什

我再次攀登浙东宁海雷婆头峰时，遭遇了刚强的风。我想，这里将一颗种子埋下去，如果是么?村民张口了好几次，终于在潘天寿的笑容中得到了鼓励，说，我家人在杭州住院，钱不够，听

草，必定是如剑似的劲草，风吹来哗哗直响；如果是松，那是伟岸之松，或枝虬干曲，或雄健阳刚。说你出名啦!潘天寿也笑了一下说，我没钱。冠庄人掉头便走。潘天寿叫住了他，说，你拿我两

这里是天台山与四明山的交界处，蕴含了两座山脉的气势在这里交结，如汹涌的浪潮在此激起张画去湖滨的画店看看，兴许能卖些钱。村民也笑了笑，心里七上八下的。拿吧，怕没有用，哪

了冲天巨浪。有画可卖钱的?不拿吧，怕不给天寿面子，村民心里想着，最后还是拿着这两张画去了画店。画

风过去，俯视，那阳光下的一大块平原，阡陌纵横，叫冠庄洋，盛产水稻；那里村庄棋布，最大店职员仔细看了他手中的画，十分惊讶，因为在他们的认知里，潘天寿从来不卖画，富商花成千

的莫过冠庄。1897年，国画大师潘天寿就出生在这里。①他成名之后在画作上经常署名雷婆上万的钱也购不到他的一幅画。店方很快以一定的价格付了冠庄人画款。村民一看，这是一笔

巨款啊。于是，立即去医院付了医药费，拿着余下的款子再次来到潘天寿的家，仍然坐在门槛上

头峰寿者。吴昌硕①曾赞其作品道：久久气与木石斗，无挂碍处生阿寿。这“无挂碍处”恰恰是

语文试题第3页(共8页)语文试题第4页(共8页)

不进门，手中拿着余下的钱递进去。潘天寿不接，说，你拿去，贴补家里生活，我知道村里人家现材料二：

在都穷。村民笑了一下，千恩万谢。潘天寿看着，也笑了一下。③那是冠庄人的笑。鲁哀公问于孔子曰：“闻乐正夔一足，信乎?”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎

潘天寿晚年曾回忆：“我年轻的时候，喜欢往野地里跑，对着山看半天，对着水看半天。眼睛举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风，而天下大服。重黎又

在看，心里在想，想那些与山和水有关系的事情。其实，都是人的事情。……我倒是和山水交上欲益求人.舜曰‘夫乐.天地之精也.得失之节也。故唯圣人为能和。和.乐之本也。夔能和之.

了朋友，和花草树木交上了朋友；有时一个人自言自语，人家说，你是在和石头说话吧!我说，石以平天下，若夔者一而足矣’。故曰‘夔一足’,非‘一足’也。"

头就是我自家呀!”(节选自《吕氏春秋·察传》,有删改)

早在1926年.吴昌硕就曾对潘天寿的花鸟画给予高度评价：“④天惊地怪见落笔，巷语街谈材料三：

总入诗.大器也。”这一切源于冠庄。宁海带给他的艺术觉悟.是潘天寿一辈子坚持的东西。赵充国以骑都尉将骑三千屯备羌，为虏所击。引还，以闻。时充国年七十余，上老之，使御

[注]①吴昌硕(1844—1927),浙江安吉人，晚清、民国时期著名国画家，热心提携后进，齐白石、潘天寿、沙史大夫丙吉问谁可将者，充国对曰：“亡逾于老臣者矣。”曰：“将军度羌虏何如，当用几人?”充国

孟海等均得其指授。②方孝孺(1357-1402),宁海人，明代大臣。其所作《豫让论》旨在说明不能“扶危于未乱，曰：“百闻不如一见。兵难逾度，臣愿驰至金城，图上方略。”充国逐至金城，须兵满万骑，欲渡河，

而捐躯于既败者”不足以当国士的道理；《深虑论》对于历史上朝代兴替，王朝执政风险，虑之深，思之切。恐为虏所遮。夜遣三校引兵衔枚先渡.渡辄营陈.会明.以次尽渡。虏数十百骑出入军傍.众欲

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)击之，充国曰：“此皆骁骑难制，恐其为诱兵也。击虏以殄灭为期，小利不足贪。”令军勿击。

A.作者开篇写攀登雷婆头峰的所见与所感，意在表现浙东宁海山川的气势不凡、土地的肥沃(节选自《汉书·赵充国传》,有删改)

丰饶，为全文奠定雄健、厚重的情感基调。材料四：

B.作者童年疑惑潘天寿为何不画春夏荷花，后来读懂《残荷》,荷叶如岩石坚硬、荷枝似钢筋知者非真知也，力行而后知之真也。非行，则听古人之陈言，闻流俗之传说，以谓知之，而实

挺立，领悟到其画作寓刚健于枯淡之中。非知也。耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之——此之谓也。离行而言

c.潘天寿说自己是个读老书的人，说明他最初接受的传统教育比较保守，而其中的传统文化知，其知皆虚也。知以行为验，行以验知之真伪。行焉而后知其艰，非力行焉者不能知也。徒闻

与民间精神却滋养了潘天寿的艺术与人格。古人之言，而未尝身履其事，虽知其名，不知其实；虽知其说，不知其道。

(节选自王夫之《四书训义·卷十一》)

D.潘天寿不给现金却赠画，村民卖画得钱后退回余款，作者通过这些生活化小事展现大师的

“凡人一面”,使人物形象摆脱符号化。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每

涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.句子①从画作的署名来看，家乡的山水是潘天寿最难忘的记忆，这无关乎是否名山大川。用柔铁A屈B盘之C乃以生D铁陷其间E泥封F炼之G锻令H相入。

B.句子②兄弟俩把画挂在房间门框之上，以平实的回忆，表现潘天寿画作在民间普及度极高。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

.句子③作者意在借上文有关冠庄人笑的内涵，侧面表现潘天寿朴实、低调、亲善的秉性。

cA.莫，没有人，与《孔雀东南飞》“嬉戏莫相忘”的“莫”用法不相同。

D.句子④中的评语，既是吴昌硕对潘天寿笔墨风格的准确概括，也蕴含着对后辈的殷切期望。B.节，关键，与《庖丁解牛》“乃中《经首》之节”的“节”意义不相同。

8.作者为什么要提到自己在生产队的那段生活经历?请结合文本简要分析。(4分)c.为，音wéi,与《过秦论》“为天下笑者”的“为”读音、意义均相同。

9.有人认为，文章标题“宁海与潘天寿”平淡无奇，毫无深意。请结合文本谈谈你的看法。(6分)D.图，与《烛之武退秦师》“阙秦以利晋，唯君图之”的“图”用法相同。

(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)12.下列对材料的有关概述，不正确的一项是(3分)

阅读下面的文言文，完成10~14题。A.材料一是科技笔记，客观介绍“伪钢”与“真钢”的炼制方法，体现了宋代炼钢工艺的水平。

材料一：语言平实无华，重在记录事实、说明原理。

世间锻铁所谓“钢铁”者，用柔铁屈盘之乃以生铁陷其间泥封炼之锻令相入，谓之“团钢”,亦B.舜想用音乐向天下百姓传播教化，而夔精通音乐，舜就从民间起用了他，并任命为乐正；

谓之“灌钢”。此乃伪钢耳，暂假生铁以为坚，二三炼则生铁自熟，仍是柔铁。然而天下莫以为非夔最终不辱使命，出色地完成任务，功绩卓著。

者，盖未识真钢耳。予出使至磁州锻坊观炼铁，方识真钢。凡铁之有钢者，如面中有筋，濯尽柔c.危难之时，因赵充国年事已高，朝廷想更换将领，而赵充国认为自己虽已不如别人，但仍

面则面筋乃见。炼钢亦然，但取精铁锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯有能力继续领兵，这体现了一名老将的气魄。

钢也，虽百炼不耗矣。此乃铁之精纯者，其色清明，磨莹之，则黯黯然青且黑，与常铁迥异。D.材料四中的阐述，先后运用了对比论证、道理论证等方法，由浅入深，环环相扣，逻辑上浑

(节选自沈括《梦溪笔谈·辩证》,有删改)然一体，表达简洁凝练，充满思辨色彩。

语文试题第5页(共8页)语文试题第6页(共8页)

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语，(B分)①糖画从来不只是“画”,②更是中国人吉祥寓意的文化井号。③艺人笔下的每一幅图案，

(1)夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣，(4分)都藏着老百姓美好生活的向往.④是刻在骨子里的民俗智慧。⑤最丝卖的莫过于“龙”与“凤”的

(2)夜遣三校引兵衔枚先渡，渡辄营陈，会明，以次尽渡，(4分)

图案，龙象征着权威与吉祥，风代表着富贵与和谐，除了危风，十二生肖也是糖画的常见题材。

14.在获得“真知”方面，王夫之提倡“耳闻、目见、足践、手辨”的做法，请结合前三则材料简要分

鼠代表“机灵聪慧”、牛象征“勤劳踏实”、虎窝意“萌猛精进”,每一种生肖都对应着独特的祝福。

析。(5分)

艺人绘制时，还会根据生肖特点加入巧思：画兔子时，用细糖丝勾勒长耳朵，尾巴点上一点糖珠，

(四)阅读IV(本题共2小题，9分)

活灵活现；画蛇时，糖丝蜿蜒缠绕，肯尾呼应，惟妙惟肖。

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

糖画的文化内涵还体现在“互动”与“分享”中。转糖轮的过程，是“期待与惊喜”的碰撞，无

学诗

论转到简单的蝴蝶还是复杂的哪吒闹海，孩子们都会欣喜不已，而艺人往往会多熬一勺糖，给

陈普

先知老嫩辨精粗，又识寒酸与富腴。排队的孩童每人添上一小点，这份“慷慨与温情”,让糖画超越了商品的属性，成为邻里乡亲情感

要落前人旧窠臼，也须作我大规模。联结的纽带。如今，虽然城市发展日新月异，但庙会上的糖画摊依然是人气聚集地、人们不仅看

英豪好是不缘酒，妥帖岂须由捻须。的是技艺，更是重温自己童年的甜蜜时光，

最好尧夫①击壤集、胸中间气⑦一毫无。18.对文中加点词语表达效果的分析，不正确的一项是(3分)

[注]①尧夫：北宋理学家邵雍的字，号安乐先生，著有《击壤集》。②间气：指雕琢的匠气与偏狭的戾气。A.“琥珀色”既写出糖稀的颜色，又有温润透亮的质感，画面感强。

下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)

15.B.“流星”生动形象地表现了艺人制作糖画时的动作娴熟和轻盈迅疾。

首联以“老嫩”“精粗”等词语，形象地概括了不同诗歌的风格与品质。

A.c.“跃然掌上”运用拟人手法，突出糖画栩栩如生、鲜活灵动特点。

颈联以比喻表明态度，用语通俗可感；以反问强化主张，观点具体鲜明。

B.D.“漫进”细腻描摹出甜香的绵长醇厚，由舌尖自然延伸至记忆深处。

C.尾联直抒胸臆，高度推崇邵雍的(击壤集),这是诗人学诗的理想境界。19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑

D.全诗从学诗入门开始阐述，层层递进，步步深入，逻辑清晰，井然有序。严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)

16.诗中所体现的学诗之道，对我们写作有何指导意义?请结合全诗谈谈你的认识。(6分)

20.文中划波浪线处的冒号与下面语句中的冒号表达作用是否相同?请结合语境简要分析、(4分)

(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拉着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

她分明已经纯乎是一个乞丐了。(鲁迅《祝福》)

(1)我们探究陶渊明“归后”的田园生活方式，常常会想到《归去来兮辞并序》中农耕、饮酒等

21.仿照文中画横线的句子.自选话题.另写一句话.要求：语意完整.表述连贯.句式相近.不超

物质生活元素，但“”两句中体现的交流、读书、弹琴等

过60字。(4分)

精神生活符号也不能忽视。

(2)登临古城高处，望江水悠悠、寒烟笼罩、衰草泛绿，让人顿生怀古之思，正可用王安石《桂22.请用一个表达递进关系的复句概括这则材料的主要内容，表达准确简洁流畅，不超过50字。

(3分)

枝香·金陵怀古》中的两句来形容：“▲

(3)为寻找高中语文教科书里包含“江、月、人”信息的古诗句，小李同学把关键词一起输进某三、写作(60分)

AI软件中，出现与要求相契合的诗句是“▲"。23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

二、语言文字运用(本题共5小题，18分)电影《人生遥控器》中，主人公迈克尔获得了一个神奇的遥控器，可以随意控制自己的时

阅读下面的文字，完成1822题。间，不想做的事情可以选择快进，直接跳到美好时刻；做错的事情可以选择回放，让一切从头

巷口老槐树底下，铜勺舀起的琥珀色的糖稀，手腕一抖，金丝如流星划过青石板。转瞬间，开始。最初，迈克尔用快进键跳过学习的烦恼，生活的委屈，工作的疲惫……一心奔赴所谓

龙鳞张弛有度，凤羽流转生辉。待糖丝冷却凝固，艺人用小铲轻轻一挑，一幅晶莹剔透的糖画便的“快乐终点”。后来，这个遥控器不再受他的控制，时间迅速向前，他的生活变得乱七八糟。

跃然掌上。舔一口，甜香裹着麦芽的醇厚，顺着舌尖漫进记忆深处。这便是糖画，一门在烟火气以上材料引发你怎样的感悟与思考?请结合材料，联系现实生活，写一篇文章。

中流转千年的非遗技艺，既藏着古人的生活智慧，也载着中国人的集体乡愁。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

语文试题第7页(共8页)

息；不少于800字。

语文试题第8页(共8页)

2026年高考模拟考试

语文试题参考答案

一、阅读

(一)阅读I

1.D(A项，“已不存在任何痕迹”表述绝对。B项，“这是原始地球物质独有的特征与判断依

据”不合文意；C项，“大大影响了”错，未成事实)

2.A(钾—40在钾元素中占比极其微小，并非“最小”)

3.B(两则材料的共同研究方法是“选取特殊样本—精准检测分析—数据推导结论”,三者

缺一不可。A项，未涉及两则材料核心的“特殊样本选取”和“精准检测”,支撑力度不足；C项，

忽略了“特殊样本选取”这一前提；D项，未体现“精准检测”和“数据推导”的核心环节。)

4.①把地球深部的化学遗迹、月壤中的岩屑比作“时间胶囊”;②生动形象地写出其封存数

十亿年早期信息、未被地质活动改变的特点；③突出研究对象的重要价值，是探索地月起源、太

阳系早期演化与行星环境形成的关键依据；④增强了文章的可读性和感染力。

(4分。答对一点给1分，意思答对即可)

5.①求真务实、严谨实证的精神。以数据为依据，依托高精度实验分析、数值模拟、同位素

测年等硬核数据得出结论。②敢于质疑、创新突破的精神。我国科学家不盲从既有结论，对“原

始地球物质完全重置”“月球撞击强度骤增”等传统观点提出新证并予以修正。③探索未知、勇

于开拓精神。两则材料均围绕宇宙演化谜题展开研究，体现人类对地球、太阳系起源的持续探

索与开拓。

(6分。答对一点给2分，如有其他答案，言之成理，可酌情给分)

(二)阅读Ⅱ

6.C(“最初接受的传统教育比较保守”理解不妥)

7.B(此句重在写这幅画与作者童年生活相伴，为后文理解其艺术精神做铺垫，并非表现

“画作在民间普及度极高”)

8.①借此说明潘天寿的《耕罢》这幅巨画是与家乡人的生活息息相关的，充实了文章内容，

增添了作品的乡土文化底蕴。②解释了上文作者对《耕罢》画作有亲切感的原因，又为下文多年

以后对画作的发现与感悟作铺垫，使文章结构层次富于变化。

(4分。答对一点给2分。意思答对即可)

9.(1)本文标题看似平淡无奇，实则简洁质朴，与文本的抒情基调、潘天寿质朴的人格相契

合，耐人寻味。(2)标题直接点出“宁海”与“潘天寿”的依存关系。①宁海塑造潘天寿：宁海的自

然风貌是潘天寿艺术的源头，看似平淡之下，凸显“一方水土养一方人”人文情怀。②潘天寿彰

显宁海气质：承载着潘天寿对故土的眷恋与热爱，平淡的文字里藏着精神厚度。

(6分。答对第(1)点给2分，答对第(2)点给4分。言之成理即可)

(三)阅读Ⅲ

10.CEG(正确断句：用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入。)

11.D(文中“图”,名词活用为动词，绘制地图；“唯君图之”的“图”,动词，考虑)

12.C(“认为自己虽已不如别人”与原文不符)

语文试题参考答