开放互动的世界

集体备课章节教案模板课题 1.1开放互动的世界教学目标情感态度与价值观目标认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处，从而激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情感。能力目标能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界，结合材料理解经济全球化的现实意义；能够正确对待不同的文化知识目标正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关；了解经济全球化的表现，正确认识文化差异。教学重点经济全球化的意义。教学难点正确认识文化差异。教法与学法教法：多媒体教学法、讨论法学法：自主学习法、合作探究学习法教具手段多媒体、图片教学过程执教修订【导入】（一）创设情境导入新课问题设置：(1)地球上离我们最远的地方有多远？(2)随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？提示：世界在变小，生活圈子在变大。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园，就会发现当今的世界是一个开放、发展的世界，是一个紧密联系的世界。学生自学教材内容，完成下列思考题：1、★当今世界是一个怎样的世界？（当今世界的特点）（P3-P4）2、经济全球化有哪些重要表现？（P5-P6）3、★经济全球化带来了哪些影响？（P6-P7）4、★我们应如何面对经济全球化？（P7）5、★文化多样性的影响？（P7-P8）6、★如何正确认识文化差异？（如何正确面对多样性文化？（P8-P9）【讲授新课】目标导学一：共同的家园（一）当今世界的特征1.展示图片思考：这几则新闻反映了当今世界的哪些特征？引导：这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩大。2.5G技术、直播带货的出现说明了世界具有什么特征？学生：略教师：这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮发展大变革大调整。探究与分享：为自闭症孩子找水杯。（小组讨论）问题设置：是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？提示：①网络技术的发展，通信的畅通，使世界变小，成为地球村；②相关人们的爱心奉献，想他人之所想，急他人之所急的高尚品质。问题设置：为孩子找水杯”这一难题得以解决，突出反映了当今世界的什么特征？教师小结：这是一个紧密联系的世界。现代交通、通讯、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起。彼此影响、休戚相关。当今世界存在的非主流现象：提示：封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。5.材料呈现：在深圳华为公司上班的许小姐下了班，就开着自己的本田轿车到商场给母亲买了生日蛋糕和一个大果篮。现在的世界变得越来越小了，许小姐说，她的汽车是日本牌子；生日蛋糕是法式的；果篮里的水果包括泰国的山竹、越南的火龙果和美国的提子等。而许小姐参与研发生产的华为通讯产品，销售到了美国、荷兰等全球90多个国家。思考：（1）许小姐为什么能买到、用到来自世界各国的产品？许小姐一天的生活经历说明了什么？学生：略教师：我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。经济全球化改变了我们的生活。目标导学二：放眼全球经济(二)经济全球化的表现1.解释经济全球化：是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动，也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。2.活动设置：苹果手机的制作。问题设置：（1）苹果手机的制作过程说明了什么？（2）依照美国的实力，完全有能力独立自主完成一部手机的生产，为什么要在全球范围内完成生产呢？提示：商品生产在全球范围内完成。教师小结：我们的生产和消费在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。在经济全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。2．材料展示：苹果手机iphone13多国销售问题设置：（1）苹果手机iphone13多国销售，说明了什么？（2）iphone13同时在世界多国进行销售有什么意义？教师小结：商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动(全球卖)。另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品(全球买)。总结：经济全球化的表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。(三)经济全球化的影响1．小组探究：2020年，疫情影响了各行各业。在我国全面复工复产之际，海外疫情却有白热化趋势。受此影响，外贸行业面临：订单不稳定、物流不稳定、退货退款率高等问题，一些小企业纷纷倒闭。思考：经济全球化对世界经济发展有怎样的影响？教师：使风险与危机跨国界传递教师小结：经济全球化的影响（1）积极影响：（利）①经济全球化改变了我们的生活。我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。③经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。④为经济发展提供了新的机会。消极影响：（弊）使风险与危机跨国界传递。总之，经济全球化是一把双刃剑。呈现材料：习近平总书记讲话。提示：经济全球化趋势不可逆转。2.小组探究二：面对经济全球化，我们应该怎么做？学生思考回答：略教师：①既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。目标导学三：共享多元文化(四)文化多样性展示图片：不同国家的服饰文化、不同国家的舞蹈文化、不同国家的建筑文化：风格迥异的建筑、不同国家的饮食文化、丰富多彩的饮食。问题设置：(1)从这些文化当中你感受到了什么？(2)你如何看待文化多样性？教师小结：文化多样性的意义文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。2．播放视频二：小视频——不同文化的冲突(提示：引导学生正确对待文化冲突。)思考（1）为什么会出现这样的问题？提示：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。我们应该怎样对待不同的文化？学生：略教师总结：①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。②正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。③面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。【课堂小结】这节课你有什么收获?学到了什么?还有哪些需要老师帮助解决的问题?通过这节课的学习，我们对共同的家园有了全面的认识，知道了经济全球化的表现和意义，也知道了文化多样性的意义，对文化差异有了进一步的认识。知道了经济全球化的趋势不可逆转，面对经济全球化，既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。【随堂检测】1.下列说法正确的是（）①这是一个开放的世界②这是一个发展的世界③这是一个紧密联系的世界④封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然是社会的主流A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④2.阿里巴巴的“海外淘宝”短短几年已经覆盖200多个国家和地区。通过阿里巴巴电商平台，美国西雅图还长在树上的樱桃就被8万个中国家庭下单抢购；加拿大不景气的海洋龙虾产业，一下迎来每年9万多只的惊人销量。“海外淘宝”体现了在全球化背景下()①资本在国际间的流动速度不断加快②各国生产活动成为世界生产中的一环③贸易全球化日益明显④资源在全球范围内流动和配置A.①②B．①③C．②④ D．③④3.一位来中国不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，中国同学说：“哪里，哪里，