第1讲 声与电磁波 课件 2026年中考物理一轮专题复习

声与电磁波1.产生：声音是由物体的

产生的

。2.特点:一切正在发声的物体都在振动,物体

停止,发声也停止,但发出的声音不会立即消失。3.发声体:人说话的声音是由

振动产生的;弦乐器是由

振动发声的;管乐器是由

振动发声的;打击乐器是由

振动发声的

。振动考点

对声与电磁波的理解振动声带弦空气柱打击面1声音的产生与传播介质4.传播条件:声音的传播需要

。

、液体、

都可以传声

，真空

传声。5.声速:声速的大小跟介质的种类和温度有关,一

般来说,v固

v液

v气，15℃

时空气中的声速是

m/s。

6.回声测距:公式

，,t为从发出声音到接收到回声所用的时间)。

应用:声呐探测。名师点拨固体气体不能>>3402声音的特性特性音调响度音色定义声音的

。

声音的强弱声音的品质

日常描述俗称声音的粗细，如男低音、女高音等俗称声音的大小，如震耳欲聋、引吭高歌、低声细语等闻声知人、区分乐器、声纹锁等

影响因素

发声体振动的频率：频率越高，音调越

。发声体的振幅：振幅越大，响度越

。人距离发声体的远近：距离发声体越近，听到的声音响越

。声音的分散程度：声音越集中，响度越

。

发声体的材料、结构等高低大大高大2声音的特性特性音调响度音色改变方法改变发声体的松紧、长短

、粗细等。弦乐器：弹琴时琴弦绷得越紧、长度越短、越细，音调越

；打击乐器:敲鼓

时鼓面绷得越紧,音调越

；管乐器:吹奏时空气柱越

,音调越高改变发声体的振幅,改变与发声体的距离和声音的分散程度。弦乐器、打击乐器:用力越大,响度越

；管乐器:吹奏的力度越大,响度越

。

改变发声体的材料、结构等高高短大大名师点拨1.音调与响度没有必然的联系,音调越高,响度不一定越大。2.不

同乐器结构不同,发声体的部位不同,音色也不同

。3.不

同乐器发出的声音,音调和响度可以相同但是音色不同

。4.声音在传播过程中,音色、音调

一般不会改变，响度会随着传播距离的

增大而减小。C1.下列对声现象四个实验的分析,正确的是()A.图甲:正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开,说明声音的传播需要介质B.图乙:抽取玻璃罩内的空气,听到铃声减小,说明声音能在真空中传播C.图丙:小明把耳朵贴在桌面上,轻敲桌子,听到敲击声,说明固体可以传声D.图丁:向8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,从左到右音调越来越低C2.我国有些地方修筑了"音乐公路"。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽,如图所示

。汽车经过凹槽就会上下振动,不同的槽宽、槽间距和槽深象征着不同的音符,汽车以

一定速度匀速行驶时,就会奏出

一段悦耳的乐曲

。下列说法正确的是()A.乐曲

一定是乐音B.乐曲是通过公路传入人耳的C.乐曲是由物体的振动产生的D.若汽车速度变大,则听到乐曲的响度会发生变化振动3.如图,用手拨动张紧的橡皮筋,我们听到了声音,同时看到橡皮筋变"胖"变"虚"了,说明声音是由

橡皮筋

产生的,

可以传播声音。再用较大力拨动张紧的橡皮筋,可以发现橡皮筋被拨时振幅变

,响度变大。4.如图,敲击鼓面时,鼓发声,说

明声音是由物体

产生的

。

用力越大,鼓面的振幅越大,

越大

。我们能区分鼓与小提琴的声音,是因为鼓与小提琴发出声音的

不同

。空气大响度音色音调5.演奏会上,古筝演奏者在演奏前调整琴弦的松紧程度,目的是改变古筝声的

;坐在不同位置的观众,听到笛子发出声音的

和

相同,

不同

。(均选填"音调""响度"或"音色")6.如图甲,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可以听到钢尺振动发出的声音

。逐渐增大拨动钢尺的力度,钢尺的

会逐渐变大,发出声音的

会逐渐变大,其对应的波形图是

;保持拨动钢尺的力度不变,逐渐增大钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动的

会逐渐变低,发出声音的

会逐渐变低,其对应的波形图是

。

音调音色响度振幅响度乙频率音调丙无规则3噪声的危害和控制1.定义:从物理学的角度讲,噪声是指发声体做

振动发出的声音

。从环境保护的角度讲,把妨碍

的声音也称为噪声

。2.等级:以分贝为单位来表示人耳感知声音强弱的等级,符号为dB。3.噪声的控制（1）在声源处防止噪声产生,如

、禁止鸣喇叭等。（2）在传播过程中阻断噪声传播,如植树、

、关闭门窗等。（3）

防止噪声进入耳朵,如

、捂耳朵等。

噪声检测装置可以检测噪声的强弱等级,但不能减弱噪声

。名师点拨人们正常工作和生活安装消声器安装隔声墙戴耳塞①④7.如图所示,从控制噪声的途径上来说,在声源处防止噪声产生的是

,在传播过程中阻断噪声传播的是

,防止噪声进入人耳的是

。(均选填序号)②⑤

③⑥200004超声波、次声波、电磁波1.超声波:频率高于

Hz的声波。应用:①传递信息:倒车雷达、声呐

、B超、超声探伤、超声导盲;②传递能量:超声波清洗物品

、超声洁牙、超声除尘、超声碎石。2.次声波:频率低于

Hz的声波。应用:①传递信息:地震探测仪;②传递能量:次声波武器。3.人耳可听声:频率在

Hz的声波。应用:①传递信息:日常交流、通过听诊器诊病、听声辨音;②传递能量:声音震碎红酒杯。

超声波和次声波的相同点:超声波和次声波都属于声波,都是由物体振动产生的,传播都需要介质,在同种均匀介质中的传播速度相同。名师点拨2020~200004.电磁波:

由迅速变化的电流产生。（1）传播:电磁波的传播不需要介质,可以在真空中传播。（2）速度:在真空中传播的速度与光速相同,约为3.0×108m/s,在空气中传播的速度近似等于光速,不同的电磁波在真空中传播的速度相等。（3）种类:无线电波、红外线、可见光、紫外线等。（4）应用:①传递信息,如手机通信、定位导航、卫星通信、无线电广播、电视接收信号;②传递能量,如微波炉加热、太阳光、紫外线灭菌。×8.判断下列说法的正误。(1)声、电磁波都能传递信息和能量且都能在真空中传播

。()(2)在同种介质中,超声波和电磁波传播的速度一样快

。()(3)航天员在太空中与地球视频连线说话的声音是通过电磁波传回地球的

。()9.如图甲所示,医院用B超检查身体是利用声能传递

;如图乙所示,用超声波清洗机清洗眼镜,这说明声可以传递

。×√信息能量超声波10.如图甲,倒车雷达是利用

(选填"超声波"或"次声波")来确定周围物体远近的,说明声能传递

。如图乙,发声的扬声器能使烛焰晃动,说明声能传递

。调大扬声器的音量,发现烛焰的晃动幅度变大,这表明声音的响度与发声体的

有关。信息能量振幅A【例1】(2025·河北)古琴是我国的

一

种传统弦乐器

。下列说法正确的是()A.琴声是由弦的振动产生的B.琴声可以在真空中传播C.被拨动的琴弦越粗,音调越高D.拨动琴弦的力度越大,响度越小C【例2】(2024·河北)如图所示,用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器

。用骨笛吹奏发声时,下列说法正确的是

()A.发出的声音一定不是噪声B.发出的声音是由鹤骨的振动产生的C.发出的声音在空气中的传播速度与响度无关D.按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色

A【例3】(2021·河北)如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟

。关于编钟,下列说法正确的是（

）

A.悠扬的编钟声是由钟的振动产生的B.大小不同的钟振动幅度相同时,发声的音调相同C.敲钟时,用力越大,钟声在空气中的传播速度越大D.通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能量

D【例4】(2023·河北)2023年4月15日,"神舟十五号"航天员乘组进行了第四次出舱活动

。在地面工作人员和舱内航天员邓清明的密切配合下,两名出舱航天员费俊龙

、张陆圆满完成全部既定工作任务,安全返回"问天"实验舱

。下列说法错误的是()A.地面工作人员发出指令的声音是由声带振动产生的B.地面工作人员可以利用音色区分是哪位航天员C.地面工作人员与舱内的航天员利用电磁波传递信息D.舱外的两名航天员大声说话就能直接利用声波能够进行交流C跟

踪

练1.如图所示为传统乐器独弦琴

。下列说法正确的是（

）A.独弦琴发出的声音是由手振动产生的B.用不同大小的力拨动琴弦,发出声音的音色不同C.通过摇杆可以调节弦的松紧,从而改变琴弦发出的音调D.听众能感受到演奏者节奏变化表达的情感,说明声音可以传递能量

接收2.(2025·烟台改编)为保护听力,我们可以从声音的产生

、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的

方面进行控制;图书馆中规定不能喧哗是从声音的

方面进行控制;家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的

方面进行控制

。室内安装噪声监测装置

(选填"能"或"不能")使我们免受噪声干扰

。3.(2025·河北节选)2025年5月14日,我国太空计算星座021任务12颗卫星成功发射,开启了全球"太空计算时代"的新篇章。卫星均搭载星间通信系统,它们之间是利用

传递信息的

。产生传播不能电磁波机械闹钟制作隔音房间模型例：小明想比较几种材料的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合做声源的是

(选填"音叉"或"机械闹钟")。（2）如图所示,分别用不同材料将声源包裹起来,然后放在鞋盒内,通过实验来探究它们的隔音性能

。这些材料包裹的厚度应该

(选填"相同"或"不同")。相同响度(3)小明一边听声音,一边向后退,在此过