2025年度农家书屋建设运营绩效评议调查问卷

2025年度农家书屋建设运营绩效评议调查问卷您好！为全面了解本年度农家书屋建设运营情况，客观评估服务效能，更好满足基层群众精神文化需求，现开展本次问卷调查。您的真实反馈对我们至关重要，请根据实际情况作答。问卷采用匿名形式，数据仅用于统计分析，感谢您的支持与配合！一、基本信息（请在符合选项前打“√”，如无特殊说明，均为单选）1.您的年龄：□18岁以下（含学生）□18-35岁□36-55岁□56岁及以上2.您的文化程度：□小学及以下□初中□高中/中专□大专及以上3.您的常住地类型：□行政村（自然屯）□乡镇集镇区4.您的主要职业：□务农（种植/养殖）□本地务工（非农产业）□外出务工（半年以上）□学生□退休/无业□其他（请注明：________）5.您家庭中0-12岁儿童数量：□0人□1人□2人□3人及以上二、硬件设施满意度（请根据实际感受选择，1-5分代表“非常不满意-非常满意”）6.书屋场地面积（标准：行政村不少于80㎡，乡镇级不少于120㎡）：□1（远不达标）□2（不达标）□3（基本达标）□4（达标）□5（远超达标）7.书屋室内环境（通风、采光、温湿度等）：□1□2□3□4□58.书屋开放时间（标注开放时段：如8:00-12:00，14:00-18:00）：□1（完全不符合需求）□2（较不符合）□3（基本符合）□4（较符合）□5（完全符合需求）9.书屋开放时间覆盖特殊时段（如农闲期、节假日、学生寒暑假）：□1（未覆盖）□2（部分覆盖）□3（基本覆盖）□4（较全面覆盖）□5（完全覆盖）10.书屋内基础设施配置（桌椅、书架、照明、空调/风扇等）：□1（缺失严重）□2（部分缺失）□3（基本齐全）□4（较完善）□5（非常完善）11.设施维护状况（无破损、无安全隐患）：□1（破损严重）□2（部分破损）□3（基本完好）□4（维护良好）□5（维护极佳）12.书屋标识醒目程度（外部招牌、内部功能分区标识）：□1（完全找不到）□2（较难找到）□3（基本能找到）□4（容易找到）□5（非常醒目）13.书屋无障碍设施（如坡道、扶手、低位书架等适老适残设计）：□1（无）□2（有但不可用）□3（基本可用）□4（较便利）□5（非常便利）三、资源建设适用性（请根据实际感受选择，1-5分代表“完全不需要-非常需要”或“完全不满意-非常满意”）14.书屋现有图书总量（标准：行政村不少于2000册，乡镇级不少于3000册）：□1（严重不足）□2（较不足）□3（基本足够）□4（较充足）□5（非常充足）15.图书类别覆盖情况（可多选）：□农业技术（种植/养殖/农机）□政策法规（土地、医保、养老等）□文化教育（儿童读物、科普、文学）□生活百科（健康、烹饪、手工）□地方文化（民俗、乡史、方言）□其他（请注明：________）（注：请对覆盖的类别按“需求度”从高到低排序，用数字标注：1为最需要，2次之，依此类推：________）16.图书内容与本地生产生活的匹配度（如是否包含当季种植技术、特色养殖指南等）：□1（完全不匹配）□2（较不匹配）□3（基本匹配）□4（较匹配）□5（完全匹配）17.图书更新频率（近1年新增图书占比）：□1（无更新）□2（更新不足5%）□3（更新5%-15%）□4（更新15%-30%）□5（更新30%以上）18.儿童类图书（绘本、童话、科普读物等）的数量与质量：□1（完全不能满足）□2（较不满足）□3（基本满足）□4（较满足）□5（完全满足）19.电子资源配置情况（数字阅读设备、免费WiFi、有声读物等）：□1（无）□2（有但不可用）□3（基本可用）□4（较便利）□5（非常便利）20.电子资源内容实用性（如农业视频教程、政策解读音频等）：□1（完全无用）□2（较无用）□3（基本有用）□4（较实用）□5（非常实用）21.特色资源建设（如本地乡贤著作、非遗传承资料、老照片档案等）：□1（无）□2（有但极少）□3（有一定数量）□4（较丰富）□5（非常丰富）22.资源获取方式便利性（借阅、线上下载、预约配送等）：□1（非常不便）□2（较不便）□3（基本便利）□4（较便利）□5（非常便利）23.您认为当前书屋资源最需要补充的类型（可多选）：□农业技术（新品种、新技术）□儿童读物（低龄/学龄阶段）□健康养生（常见病预防）□地方文化（乡史、方言）□职业技能（电工、家政等）□其他（请注明：________）四、服务效能感知度（请根据实际体验选择，1-5分代表“完全不符合-完全符合”或“非常不满意-非常满意”）24.您每月到书屋的频率：□0次□1-2次□3-5次□6-10次□10次以上25.您使用书屋的主要目的（可多选）：□阅读学习（个人提升）□带孩子看书□参加活动（讲座、培训）□休闲交流□查询信息（政策、市场）□其他（请注明：________）26.书屋对您学习农业技术的帮助：□1（无帮助）□2（帮助很小）□3（有一定帮助）□4（帮助较大）□5（帮助很大）27.书屋对孩子课外学习的帮助（如辅导作业、培养阅读习惯）：□1（无帮助）□2（帮助很小）□3（有一定帮助）□4（帮助较大）□5（帮助很大）28.书屋对您了解政策法规（如医保、土地流转）的帮助：□1（无帮助）□2（帮助很小）□3（有一定帮助）□4（帮助较大）□5（帮助很大）29.书屋开展的文化活动（如读书分享会、亲子故事会、农技培训）频率：□1（无活动）□2（季度1次以下）□3（每月1次）□4（每月2-3次）□5（每周至少1次）30.文化活动内容的吸引力（如是否结合节日、农时、村民需求）：□1（完全没兴趣）□2（较没兴趣）□3（一般）□4（较感兴趣）□5（非常感兴趣）31.活动组织的专业性（流程顺畅、讲解易懂、互动充分）：□1（非常差）□2（较差）□3（一般）□4（较好）□5（非常好）32.书屋管理员服务态度（热情、耐心、主动）：□1（非常差）□2（较差）□3（一般）□4（较好）□5（非常好）33.书屋管理员业务能力（图书分类、设备操作、问题解答）：□1（完全不懂）□2（较不熟练）□3（基本合格）□4（较专业）□5（非常专业）34.借阅流程便捷性（登记、续借、归还等环节）：□1（非常麻烦）□2（较麻烦）□3（基本便捷）□4（较便捷）□5（非常便捷）35.您向书屋反馈意见的渠道（如意见本、微信群、当面沟通）是否畅通：□1（无渠道）□2（渠道不通）□3（基本畅通）□4（较畅通）□5（非常畅通）36.您对书屋整体服务的满意度：□1（非常不满意）□2（不满意）□3（一般）□4（满意）□5（非常满意）五、管理机制规范性（请根据了解情况选择，1-5分代表“完全不了解-非常了解”或“完全不规范-非常规范”）37.您是否知道书屋有明确的管理制度（如开放时间、借阅规则、安全责任）：□1（完全不知道）□2（听说过但不清楚）□3（基本了解）□4（较了解）□5（非常了解）38.书屋是否公示管理制度（如张贴在显眼位置或通过广播宣传）：□1（未公示）□2（部分公示）□3（基本公示）□4（较全面公示）□5（完全公示）39.书屋安全管理措施（消防设备、用电安全、应急方案）落实情况：□1（完全未落实）□2（部分落实）□3（基本落实）□4（较严格落实）□5（严格落实）40.书屋图书损耗与补充机制（如定期盘点、破损图书更换）执行情况：□1（未执行）□2（偶尔执行）□3（基本执行）□4（较严格执行）□5（严格执行）41.书屋经费使用透明度（如是否公开图书采购、活动开支等）：□1（完全不透明）□2（较不透明）□3（基本透明）□4（较透明）□5（非常透明）42.您认为书屋管理最需要改进的方面（可多选）：□开放时间灵活性□管理员服务能力□资源更新速度□活动组织形式□安全设施维护□其他（请注明：________）六、改进建议（请根据实际需求填写，可附页）43.您希望书屋增加哪些类型的图书或资源？（例：养殖新技术手册、儿童彩绘字典等）________________________________________________________________________________44.您期待书屋开展哪些形式的文化活动？（例：周末亲子读书会、农忙前农技培训会等）________________________________