六年级语文上学期单元复习题（七）2026

六年级语文上学期单元复习题（七）2026第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和美观。dǐyù（抵御）páoxiào（咆哮）táixiǎn（苔藓）cāicè（猜测）jǔsàng（沮丧）shēnyín（呻吟）qīngtīng（倾听）bàoyuàn（抱怨）kāngkǎi（慷慨）línshí（临时）评分标准：每词1分，共10分。书写错误或字迹潦草酌情扣分。二、选择正确的读音或汉字（10分）请在括号内填入正确的读音或汉字。下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.渲染（xuān）参差（cēn）妩媚（wǔ）B.迂回（yū）芭蕉（bā）擎着（qíng）C.俨然（yán）陨石（yǔn）伽蓝（qié）D.叱咤（chì）蟠桃（pán）獾猪（guàn）答案：B解析：A项“渲”应读xuàn；C项“俨”应读yǎn；D项“獾”应读huān。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.悬涯峭壁恍然大悟别出心裁B.技高一筹暴露无遗念念有词C.忘乎所已心满意足威风凛凛D.汹涌澎拜跌跌撞撞自作自受答案：B解析：A项“涯”应为“崖”；C项“已”应为“以”；D项“拜”应为“湃”。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他别出心裁地设计了一个环保方案，获得了大家的一致好评。B.面对敌人的严刑拷打，他斩钉截铁地说：“我不知道！”C.小明忐忑不安地走进办公室，因为他这次考试又没及格。D.这部电影情节栩栩如生，让观众仿佛身临其境。答案：D解析：“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，不能用于形容情节。评分标准：每题2分，共10分。选错或未选不得分。三、按要求改写句子（10分）请根据要求改写句子。闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（改为转述句）答案：闰土对我说，晚上他和爹管西瓜去，让我也去。解析：将直接引语改为间接引语，需注意人称和标点的变化。这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）答案：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。解析：反问句改陈述句，需去掉反问词“怎么”，将“能”改为“不能”，问号改为句号。我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。（修改病句）答案：我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。解析：语序不当，应先“发现”再“克服”。用“忐忑不安”写一句话。示例：明天就要考试了，我心里忐忑不安，生怕考不好。评分标准：句子通顺、用词恰当即可得分。缩写句子：“我在蒙眬中，看见一个好的故事。”答案：我看见故事。解析：去掉修饰成分“在蒙眬中”“一个好的”。评分标准：每题2分，共10分。改写错误或不符合要求酌情扣分。四、根据课文内容填空（10分）请根据课文内容填空。《草原》的作者是______，课文中“蒙汉情深何忍别，______”表达了蒙汉人民之间的深厚情谊。答案：老舍；天涯碧草话斜阳《丁香结》中，作者由丁香结联想到人生中的______，告诉我们要以______的态度面对生活。答案：愁怨；豁达《狼牙山五壮士》中，五位壮士为了掩护群众和连队转移，把敌人引上______，最后英勇跳崖，表现了他们______的精神。答案：狼牙山顶峰；热爱祖国、视死如归《穷人》的作者是______国作家______，课文通过描写桑娜和渔夫______的故事，赞美了他们______的品质。答案：俄；列夫·托尔斯泰；收养邻居西蒙的两个孩子；善良、乐于助人《少年闰土》选自鲁迅的小说《》，文中闰土给“我”讲了、、、______四件事，表现了闰土______的特点。答案：故乡；雪地捕鸟；海边拾贝；看瓜刺猹；看跳鱼儿；聪明能干、见多识广评分标准：每空1分，共10分。错别字或内容错误不得分。第二部分：阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《伯牙鼓琴》片段，回答问题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。解释下列加点字的意思。（4分）（1）方鼓琴而志在太山（）（2）善哉乎鼓琴（）（3）少选之间而志在流水（）（4）终身不复鼓琴（）答案：（1）刚刚；（2）好；（3）一会儿；（4）再评分标准：每空1分，共4分。翻译句子：“以为世无足复为鼓琴者。”（3分）答案：（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。评分标准：翻译准确、通顺即可得分。伯牙为什么“破琴绝弦，终身不复鼓琴”？（4分）答案：因为锺子期是伯牙的知音，能准确理解他琴声中的意境。锺子期死后，伯牙觉得世上再没有懂他的人了，所以不再弹琴。评分标准：意思对即可得分。这个故事告诉我们什么道理？（4分）答案：这个故事告诉我们，真正的友谊是建立在相互理解和欣赏的基础上的，知音难觅，要珍惜身边的朋友。评分标准：言之有理即可得分。二、课外阅读（15分）阅读下面的短文，回答问题。《父亲的船》父亲拥有一条船。他的船，不是在江河里航行的那种，而是在我童年的记忆里，载着我度过无数美好时光的船。父亲的船，是一只小小的木船。船身是用结实的木头做的，船头和船尾都有雕刻的花纹，虽然有些磨损，但依然能看出当年的精致。船桨是父亲亲手做的，用了很多年，已经磨得光滑发亮。小时候，我最喜欢和父亲一起去划船。每当周末，父亲就会带着我来到河边，把船放进水里。我坐在船尾，父亲划着桨，船儿在水面上轻轻摇晃，像摇篮一样。阳光洒在水面上，波光粼粼，我伸出手，就能摸到清凉的河水。父亲会给我讲他小时候的故事，讲他如何在河里捕鱼，如何和小伙伴们一起游泳。我听得入迷，仿佛自己也回到了那个年代。有一次，我们划到河中央，突然下起了小雨。父亲赶紧把船划到岸边，找了一个避雨的地方。雨点打在船篷上，发出“沙沙”的声音，像一首动听的乐曲。我依偎在父亲身边，听着雨声，闻着父亲身上淡淡的烟草味，感到无比温暖和安全。随着年龄的增长，我渐渐离开了家乡，去外地读书。父亲的船，也渐渐被遗忘在记忆的角落。直到有一天，我回到家乡，看到父亲坐在河边，手里拿着船桨，默默地看着远方。我走过去，坐在他身边，他转过头，笑着说：“孩子，我们去划船吧。”我和父亲又一次坐上了那条木船。船儿依然轻轻摇晃，父亲的头发已经花白，船桨也显得有些沉重。但他划桨的动作依然熟练，眼神里充满了对过去的怀念。我看着父亲的背影，突然明白，父亲的船，不仅仅是一只木船，更是他对我深深的爱，是我童年最珍贵的回忆。文中“父亲的船”指的是什么？（3分）答案：文中“父亲的船”指的是父亲亲手制作的一只小小的木船，也是父亲对“我”深深的爱和“我”童年最珍贵的回忆。评分标准：意思对即可得分。文中描写了“我”和父亲划船的哪两件事？（4分）答案：（1）周末和父亲一起去划船，听父亲讲他小时候的故事；（2）划船时遇到小雨，父亲带“我”避雨，“我”依偎在父亲身边感到温暖。评分标准：每点2分，共4分。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案：运用了比喻的修辞手法，把雨点打在船篷上的声音比作动听的乐曲，生动形象地写出了雨声的美妙，也表现了“我”在父亲身边的幸福和安全感。评分标准：修辞手法1分，作用3分。你如何理解“父亲的船，不仅仅是一只木船，更是他对我深深的爱，是我童年最珍贵的回忆”这句话？（4分）答案：这句话点明了文章的主旨。父亲的船不仅是一个具体的物体，更是父亲对“我”的爱的象征。它承载着“我”童年的美好时光，见证了父亲对“我”的陪伴和关爱，是“我”心中最珍贵的记忆。评分标准：言之有理即可得分。第三部分：作文（30分）请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真挚；不少于400字；文中不得出现真实的人名、校名。写作指导：审题：“那一刻”是时间点，“长大了”是核心，要写出自己在某一时刻的成长和感悟。选材：可以选择生活中的一件小事，如帮助父母做家务、独立解决问题、理解他人的辛苦等。结构：开头点题，中间详细描写事件经过和自己的心理变化，结尾升华主题，点明“长大了”的含义。评分标准：一类文（25-30分）：内容具体，感情真挚，结构清晰，语言生动，符合字数要求。二类文（20-24分）：内容较具体，感情较真挚，结构较清晰，语言通顺，符合字数要求。三类文（15-19分）：内容简单，感情平淡，结构松散，语言基本通顺，字数不足。四类文（14分以下）：内容空洞，感情虚假，结构混乱，语言不通顺，字数严重不足。示例范文：那一刻，我长大了记得那是一个寒冷的冬天，妈妈生病了，躺在床上休息。爸爸出差在外，家里只有我和妈妈两个人。那天早上，我起床后发现妈妈还没起来，走进房间一看，妈妈脸色苍白，额头滚烫。我摸了摸她的额头，吓了一跳，妈妈发烧了！我赶紧给妈妈倒了一杯热水，又去找退烧药。可是药箱里的退烧药已经吃完了，我急得像热锅上的蚂蚁。“妈妈，我去给你买药。”我对妈妈说。妈妈虚弱地说：“外面太冷了，你一个人去不安全。”“没关系，我已经长大了，能照顾好自己。”我穿上厚厚的外套，戴上帽子和手套，冲出了家门。外面寒风刺骨，雪花纷纷扬扬地飘落下来。我走在雪地上，脚下发出“咯吱咯吱”的声音。路上行人很少，我心里有些害怕，但一想到妈妈还在家里等着我，我就鼓起勇气继续往前走。终于到了药店，我买了退烧药，又急匆匆地往家赶。回到家，我给妈妈倒了水，让她吃下退烧药。然后，我又去厨房煮了一碗粥，端到妈妈面前。妈妈看着我，眼里含着泪水，说：“孩子，你长大