六年级语文上学期综合测评题（一）2026

六年级语文上学期综合测评题（一）2026第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分）请根据下列拼音，在括号内写出相应的词语。qínmiǎn（勤勉）jīngyíng（晶莹）kāncè（勘测）kuíwú（魁梧）bàoyuàn（抱怨）shēnyín（呻吟）juànliàn（眷恋）dǐyù（抵御）pángbó（磅礴）táozuì（陶醉）评分标准：每词1分，共10分。书写错误（如笔画、结构错误）或拼音对应错误均不得分。二、选择正确的读音或汉字（8分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.参差（cēn）忐忑（tǎn）渲染（xuān）B.蜷缩（quán）伽蓝（jiā）璀璨（cuǐ）C.嗤笑（chī）俨然（yǎn）叱咤（zhà）D.陨石（yǔn）菜畦（qí）痱子（fēi）答案：C解析：A项“渲染”应读“xuàn”；B项“伽蓝”应读“qié”；D项“痱子”应读“fèi”。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.技高一筹别出心栽弄巧成拙B.大步流星暴露无疑忘乎所以C.居高临下排山倒海全神贯注D.念念有词心满意足自做自受答案：C解析：A项“别出心栽”应为“别出心裁”；B项“暴露无疑”应为“暴露无遗”；D项“自做自受”应为“自作自受”。三、词语积累与运用（9分）请在括号内填入合适的关联词，使句子通顺。（3分）（1）（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（2）他（）普通的浏览，（）一边看一边思索。（3）（）遇到多大的困难，我们（）要坚持下去。答案：（1）因为……所以……；（2）不是……而是……；（3）无论……都……请从下列成语中选择合适的填入句子横线处。（3分）（备选成语：斩钉截铁、威风凛凛、暴露无遗、忘乎所以、技高一筹、别出心裁）（1）他说话办事______，从不拖泥带水。（2）这位将军______地站在城楼上，目光坚定地望着远方。（3）在这场比赛中，他凭借______的策略，最终赢得了胜利。答案：（1）斩钉截铁；（2）威风凛凛；（3）技高一筹请写出下列词语的近义词或反义词。（3分）（1）近义词：抱怨——（）抵御——（）（2）反义词：干燥——（）慷慨——（）答案：（1）埋怨/抵御；（2）潮湿/吝啬四、句子练习（8分）按要求改写句子。（4分）（1）闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（改为转述句）答案：闰土对我说，晚上他和爹管西瓜去，让我也去。（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）答案：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须严格遵守交通规则。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不再”；C项搭配不当，“品质”不能“浮现”，可改为“形象”。用“……不是……而是……”写一句话，表达对某种事物的看法。（2分）示例：学习不是为了应付考试，而是为了提升自我。第二部分：阅读理解（35分）一、课内阅读（15分）阅读《草原》（节选），完成练习。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。文中破折号的作用是（）（2分）A.解释说明B.声音延长C.意思转折D.递进答案：A文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）答案：运用了比喻的修辞手法，将“河”比作“明如玻璃的带子”，生动形象地写出了河水的清澈、弯曲和绵长，表现了草原的辽阔与美丽。文中“像被一阵风吹来似的”“像一条彩虹向我们飞过来”这两个比喻句，分别写出了什么？（4分）答案：第一个比喻句写出了主人骑马而来的速度之快，表现了他们迎接远客的急切心情；第二个比喻句写出了主人衣裳的色彩鲜艳和骑马的姿态优美，表现了蒙古族人民的热情好客。从文中哪些地方可以看出“草原上行车十分洒脱”？（3分）答案：“只要方向不错，怎么走都可以”“听不见一点儿声音，也看不见什么东西”，说明草原辽阔平坦，没有障碍物，行车自由。概括这段话的主要内容。（3分）答案：这段话主要写了作者一行人初入草原时的所见所闻，以及蒙古族主人热情迎接远客的情景。二、课外阅读（20分）阅读《父亲的船》（节选），完成练习。父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进了汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难地往前迈步。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的木刻小舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……文中“父亲的船”有什么象征意义？（3分）答案：“父亲的船”象征着父亲的爱与责任，是“我”童年的精神依托，也是“我”成长的见证。文中画横线的句子运用了什么描写手法？表现了父亲怎样的情感？（4分）答案：运用了动作描写和细节描写。“脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背”“取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝”，表现了父亲对“我”的关爱与呵护。文中“我”为什么会“流泪了，泪水流成个白亮亮的小河”？（4分）答案：“我”看到父亲拉纤的艰难，内心充满愧疚，同时也为自己不能帮父亲分担而难过，所以流泪。文中“父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光”，父亲为什么“欣慰”？（4分）答案：因为“我”主动收起木刻小舟，想帮父亲拉纤，表现出了懂事和担当，父亲看到“我”的成长，所以感到欣慰。结合全文，谈谈你对“父亲的船”的理解。（5分）答案：“父亲的船”不仅是一艘实际的船，更是父亲对“我”的爱的载体。它见证了“我”的童年，承载了“我”的欢乐与泪水，也见证了“我”的成长。父亲通过船教会“我”勇敢、担当和责任，让“我”从懵懂走向成熟。第三部分：习作（30分）题目：那一刻，我长大了要求：选择一件让你印象深刻的事，写清楚事情的经过和自己的感受。注意运用细节描写（如动作、语言、神态、心理活动等），表达真情实感。不少于400字。评分标准：|项目|评分标准|分值||------------|--------------------------------------------------------------------------|------||内容|选材真实，中心明确，情感真挚，能体现“长大”的主题。|12分||结构|层次清晰，过渡自然，开头结尾呼应。|8分||语言|语句通顺，用词准确，能运用细节描写和修辞手法。|7分||书写|字迹工整，卷面整洁，无错别字和病句。|3分|写作提示：“长大”可以是思想上的成熟（如懂得感恩、学会担当），也可以是能力上的提升（如学会独立、掌握新技能）。选择具体的事例，如第一次照顾生病的父母、独自解决困难、理解他人的辛苦等。重点描写“那一刻”的场景和心理变化，突出“长大”的瞬间。示例片段：那天，妈妈发烧了，躺在床上脸色苍白。我看着她虚弱的样子，心里像被针扎了一样。以前都是妈妈照顾我，现在我要照顾妈妈了。我学着妈妈的样子，用湿毛巾敷在她的额头上，又去厨房煮了一碗粥。粥煮好后，我小心翼翼地端到妈妈床边，喂她喝下。妈妈看着我，眼里含着泪水，说：“我的孩子长大了。”那一刻，我突然觉