2026年中考语文3月4月模拟试卷重难点题目汇编-古诗鉴赏

第1页（共1页）2026年中考语文3月4月模拟试卷重难点题目汇编——古诗鉴赏一．古诗词赏析（共20小题）1．（2026•兴庆区校级一模）朱梅《贺兰晴雪》生动地描绘了贺兰山积雪在阳光照耀下的壮美景色，展现了贺兰山作为宁夏平原天然屏障的雄伟气势。贺兰晴雪（明）朱梅嵯峨高耸镇西陲，势压群山培嵝①随。积雪日烘岩冗莹，晓云晴驻岫峰奇。桥松风偃蟠龙曲，怪石冰消卧虎危。屹若金城天设险，雄蕃万载壮邦畿②。注：①培嵝：小土丘。②邦畿：直属天子管辖的京都附近的土地，这里指国家的疆土、边疆。（1）下面对诗歌理解错误的一项是A.首联以群山的低矮反衬贺兰山的独尊，将贺兰山气势磅礴的特点写得淋漓尽致。B.颔联描绘雪后初晴的景象，阳光照耀下的积雪晶莹闪耀，晴云停驻更显山峰奇绝。C.颈联两处设喻，将松、石比作“蟠龙”“卧虎”，形象地表现了贺兰山的险峻。D.全诗用“乐景写哀情”手法，通过描绘壮丽雪景，含蓄表达对边疆战事的忧虑。（2）首联中“镇”“压”二字有何妙处？请结合诗句简要分析。2．（2026春•淮阴区期中）阅读下面的诗歌，完成下列各题。鹧鸪天•壮岁旌旗拥万夫辛弃疾有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑①渡江初。燕兵夜娖②银胡䩮③，汉箭朝飞金仆姑④。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策⑤，换得东家种树书。注释：①锦襜（chān）突骑：穿着锦绣短衣的快速骑兵。②燕兵：此处指金兵。娖（chuò）：整理。③胡䩮：箭袋。④金仆姑：箭名。⑤平戎策：平定当时入侵者的策略。（1）朗诵“壮岁旌旗拥万夫”一句时，你会在重音上做怎样的设计，并说明理由。（2）作者自称“戏作”，实则蕴含真情。请结合全词简要分析。3．（2026•鲁山县一模）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！这首词虚实结合的手法体现在哪里？请结合词作内容简要分析。4．（2026•长葛市一模）阅读下面一首词，完成以下任务。鹧鸪天•桂花【宋代】李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人①可煞无情思，何事当年不见收。【注释】①骚人：指屈原。屈原在《离骚》中赞美过很多花，却没提到桂花。（1）阅读这首词，完成对话探究。小语：我从词的上阕中读出了桂花①的特点。（提示：可从颜色、体态、香味等角度思考）小文：我发现，本词中运用了②的写作手法：这种写作手法在《陋室铭》中也出现过，《陋室铭》中作者借陋室表达自己安贫乐道、高洁傲岸的追求；这首词中作者通过赞美桂花，抒发了自己③的情志。5．（2026•西安校级一模）阅读下面的诗歌，完成小题。定风波•莫听穿林打叶声苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（1）请简要说说“一蓑烟雨任平生”中的“任”为何不能替换为“度”。（2）词前小序说“已而遂晴，故作此词”，但词中内容却主要写雨中之行。请说说“雨”与“晴”在词中分别营造了怎样的意境，其内在联系又是什么？6．（2026•合阳县一模）阅读下面的诗歌，完成问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）诗中“惶恐”和“零丁”一语双关，一方面指，另一方面指。（2）学习《最后一次讲演》时，小文认为闻一多先生明知危险却毫不畏惧，正是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”精神的生动写照。请谈谈你对此的理解与感悟。7．（2026•青岛模拟）颔联和尾联表达出来的诗人的“愁”分别是指哪些愁？请结合诗句简要分析。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。8．（2026•龙凤区一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。满江红•小住京华[清]秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句，写出菊花盛开，秋色澄明，烘托诗人惆怅的心情。B.“四面歌残终破楚”借用楚汉相争的典故，写出词人冲破封建家庭束缚、走向革命道路的决心。C.“莽红尘何处觅知音？青衫湿”写出词人因无人理解自己的革命壮志，心生消沉，放弃了理想追求。D.作品融写景、叙事、抒情、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了词人冲破束缚、心怀天下的英雄气概。（2）秋瑾在《鹧鸪天》中曾写道：“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。”本词中，秋瑾也抒发了这样的情感，请结合词的下阕中的句子简要分析。9．（2026•渭滨区一模）己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）关于诗歌前两句所表达的情感，有人认为是充满愁绪的，也有人认为是轻松愉快的。你怎么看？请结合诗歌内容谈谈你的观点和理由。（2）小语用“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句来评价课文《驿路梨花》中解放军战士的人物形象。请你说说他引用这两句诗的理由。10．（2026•枣庄一模）阅读下面的诗歌，完成问题。早秋山居[唐]温庭筠山近觉寒早，草堂霜气晴。树凋窗有日，池满水无声。果落见猿过，叶干闻鹿行。素琴机虑①静，空伴夜泉清。【注】①机虑：思虑、杂念。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A．首联写山居环境之清寒，点明早秋时令，以“霜气”暗示秋意。B．颔联通过视觉与嗅觉的结合，描绘出秋日山居的明亮与静谧。C．颈联与王籍“鸟鸣山更幽”以动衬静的手法有异曲同工之妙。D．全诗写寻常景物，不用一个典故，却取得“状难写之景如在眼前”的艺术效果。（2）尾联的描写把诗人的主观情志和客观自然有机地融为一体，请作简要分析。11．（2026•富锦市一模）山坡羊•潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。请你谈谈对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。12．（2026•崂山区一模）阅读下面诗歌，完成题目。和李秀才边庭四时怨唐卢汝弼朔风吹雪透刀瘢，饮马长城窟更寒。半夜火来知有敌，一时齐保贺兰山。这首诗前两句运用了景物描写，请结合全诗内容分析其作用。13．（2026•陈仓区一模）阅读下面的诗歌，完成问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）前两句中的“日升”仅仅是写自然景象吗？请简要分析。（2）这首诗蕴含着深刻的人生智慧。请谈谈“自缘身在最高层”对青少年提升人生格局有何启示。14．（2026•秦都区一模）阅读下面的诗歌，完成下列各题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）标题中的“次”意为，诗中“”一词与之相呼应。（2）下面的两组诗句描写的都是江面与白帆，它们蕴含的情感是否相同？请简要分析。A.潮平两岸阔，风正一帆悬。B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白（黄鹤楼送孟浩然之广陵》）15．（2026•息县一模）阅读下面这首词，回答问题。柳梢青•春感刘辰翁①铁马蒙毡，银花②洒泪，春入愁城③。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。那堪独坐青灯，想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。【注释】①刘辰翁：南宋著名词人。②银花：花炮，指元宵节花灯。③愁城：这里指临安城，南宋灭亡后，这里为元军占领。杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”移情于物，本词中也有类似写法，请结合内容简要分析。16．（2026•青岛三模）诵读活动最后想要选取下面的这首小诗作为结语。摄影组为诗歌配乐朗诵时，两位同学产生了分歧：小语认为应配哀伤凄婉的音乐，突出离别之愁；小文认为应配宁静悠远的音乐，体现超然心境。你赞同谁的观点？请结合诗句简要分析。送灵澈上人（唐）刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。17．（2026•碑林区校级三模）阅读下面的宋词，完成问题。渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）请根据词的内容，发挥想象，用自己的话描述“孤城”傍晚时分的景象。（2）词中最后写道“将军白发征夫泪”，他们究竟因何而流泪？请简要分析。18．（2026春•碑林区校级月考）阅读下面的诗歌，完成问题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。（1）诗歌的开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？（2）如果你选用本诗参加朗诵比赛，你会选什么风格的曲子作为《关雎》的配乐？请结合诗歌简要说明理由。A.低沉婉转的古琴曲B.恬淡悠然的钢琴曲C.激荡昂扬的琵琶曲选项：理由：19．（2026•平顶山一模）周南•芣苢①《诗经》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇②之。采采芣苢，薄言捋③之。采采芣苢，薄言袺④之。采采芣苢，薄言襭⑤之。【注释】①芣苢（fúyǐ）：车前草。②掇（duō）：拾取。③捋（luō）：成把摘取。④袺（jié）：提起衣襟兜着。⑤襭（xié）：把衣襟掖在腰带间兜着。这首诗采用重章叠句的形式，仅更换六个动词，请赏析这种写法的表达效果。20．（2026•市南区一模）下面诗歌中的哪一句与“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头•明月几时有》）表达的情感相同？请结合诗中的景物描写分析作者的情感。秋霁寄远①唐杜牧初霁独登赏，西楼多远风。横烟秋水上，疏雨夕阳中。高树下山鸟，平芜飞草虫。唯应待明月，千里与君同。【注释】①出自《全唐诗》，该诗在《全唐诗》中亦被收录为许浑的作品。霁：雨雪停止，天放晴。

2026年中考语文3月4月模拟试卷重难点题目汇编——答案一．古诗词赏析（共20小题）1．（2026•兴庆区校级一模）朱梅《贺兰晴雪》生动地描绘了贺兰山积雪在阳光照耀下的壮美景色，展现了贺兰山作为宁夏平原天然屏障的雄伟气势。贺兰晴雪（明）朱梅嵯峨高耸镇西陲，势压群山培嵝①随。积雪日烘岩冗莹，晓云晴驻岫峰奇。桥松风偃蟠龙曲，怪石冰消卧虎危。屹若金城天设险，雄蕃万载壮邦畿②。注：①培嵝：小土丘。②邦畿：直属天子管辖的京都附近的土地，这里指国家的疆土、边疆。（1）下面对诗歌理解错误的一项是DA.首联以群山的低矮反衬贺兰山的独尊，将贺兰山气势磅礴的特点写得淋漓尽致。B.颔联描绘雪后初晴的景象，阳光照耀下的积雪晶莹闪耀，晴云停驻更显山峰奇绝。C.颈联两处设喻，将松、石比作“蟠龙”“卧虎”，形象地表现了贺兰山的险峻。D.全诗用“乐景写哀情”手法，通过描绘壮丽雪景，含蓄表达对边疆战事的忧虑。（2）首联中“镇”“压”二字有何妙处？请结合诗句简要分析。【答案】（1）D（2）“镇”有镇守、镇压之意，生动写出贺兰山如忠诚卫士般雄踞西陲，守护一方；“压”有压倒、超越之意，突出贺兰山气势远超周围群山。二字将贺兰山的雄伟气势与重要地位展现得淋漓尽致。【分析】这首诗开篇“嵯峨高耸镇西陲，势压群山培嵝随”便以雄浑的笔触勾勒出贺兰山巍峨高耸、雄踞西陲的磅礴气势，将其与周围小山对比，更显其雄伟壮观，奠定了全诗豪迈壮阔的基调。整首诗营造出一种雄浑、奇崛、壮美的意境，让读者仿佛身临其境，感受到贺兰山的雄伟与神奇。【解答】（1）本题考查对诗歌内容、手法及情感的理解能力。ABC.正确。D.有误，诗中描绘了贺兰山积雪在阳光照耀下的壮美景色，展现了贺兰山的雄伟气势，尾联“屹若金城天设险，雄蕃万载壮邦畿”表达了对贺兰山守护国家疆土的赞美之情，并没有运用“乐景写哀情”手法，也没有含蓄表达对边疆战事的忧虑。故选：D。（2）本题考查对诗歌炼字的赏析能力。结合“嵯峨高耸镇西陲”可知，“镇”有镇守、镇压之意，贺兰山“嵯峨高耸”，它像一位忠诚的卫士一样雄踞在西陲之地，生动形象地写出了贺兰山守护一方的重要作用，仿佛在守护着这片土地的安宁。结合“势压群山培嵝随”可知，“压”有压倒、超越之意，贺兰山的气势远远超过了周围那些如“培嵝”（小土丘）般的群山，突出了贺兰山雄伟高大、气势非凡的特点，将贺兰山在群山中的独特地位和雄伟气势展现得淋漓尽致。答案：（1）D（2）“镇”有镇守、镇压之意，生动写出贺兰山如忠诚卫士般雄踞西陲，守护一方；“压”有压倒、超越之意，突出贺兰山气势远超周围群山。二字将贺兰山的雄伟气势与重要地位展现得淋漓尽致。译文：贺兰山巍峨高耸，雄踞在祖国的西部边陲，它的气势压倒了周围那些如同小土丘般的群山，只能乖乖地随从其后。山间的积雪在阳光的日日烘烤下，岩石显得晶莹剔透、光彩照人；清晨，晴朗的云朵静静地停驻在山峰之间，使得山峰更显奇崛。那高大的松树在风中摇曳，仿佛蜿蜒曲折的蟠龙；奇形怪状的石头上，冰雪渐渐消融，看上去就像一只卧着的猛虎，透着一种危险的气息。贺兰山屹立在那里，就像一座坚固的金色城堡，是上天特意设置的险要之地。它雄伟地守护着这片土地，定能让国家万代昌盛，使边疆更加壮美。2．（2026春•淮阴区期中）阅读下面的诗歌，完成下列各题。鹧鸪天•壮岁旌旗拥万夫辛弃疾有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑①渡江初。燕兵夜娖②银胡䩮③，汉箭朝飞金仆姑④。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策⑤，换得东家种树书。注释：①锦襜（chān）突骑：穿着锦绣短衣的快速骑兵。②燕兵：此处指金兵。娖（chuò）：整理。③胡䩮：箭袋。④金仆姑：箭名。⑤平戎策：平定当时入侵者的策略。（1）朗诵“壮岁旌旗拥万夫”一句时，你会在重音上做怎样的设计，并说明理由。（2）作者自称“戏作”，实则蕴含真情。请结合全词简要分析。【答案】（1）示例：重音放在壮岁“旌旗”“万夫”。理由：是突出青年时期的豪迈气概与对往昔峥嵘岁月的怀念，强化军容雄壮的气势。（2）示例：全词以“戏作”为幌子，实则追忆少年抗金壮举，抒发壮志未酬、年华虚度的悲愤以及报国无门的辛酸，满含爱国真情。【分析】《鹧鸪天•壮岁旌旗拥万夫》是南宋爱国词人辛弃疾的经典词作，题目为“有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作”。这首词以“戏作”为自嘲的外衣，上阕追忆当年统领义军、驰骋沙场的壮烈事迹，下阕感慨今时衰老落魄、壮志难酬的处境，在今昔对比中，抒发了对往昔英雄岁月的怀念、对年华虚度的悲愤，以及报国无门的愤懑，是辛弃疾爱国情怀与身世之叹的集中体现。【解答】（1）本题考查朗读设计。重音设计：壮岁、旌旗、万夫。理由：“壮岁”点明是青年时期，是词人一生最意气风发、建功立业的阶段，重读能突出对往昔峥嵘岁月的怀念；“旌旗”“万夫”描绘出词人统领上万义军、旌旗蔽日的雄壮军威，重读可以强化这句的豪迈气势，凸显当年沙场点兵的英雄气概。（2）本题考查主旨情感。这首词标题虽称“戏作”，实则满含真挚浓烈的情感：上阕追忆壮举：词人回忆青年时期率领义军、擒叛将、渡江南归的沙场生涯，“旌旗拥万夫”“汉箭朝飞金仆姑”的描写，满含对往昔英雄岁月的自豪与怀念。下阕今昔对比：“追往事，叹今吾，春风不染白髭须”，将当年的豪情与如今的衰老落魄对比，抒发了壮志未酬、年华虚度的悲愤。结尾愤懑自嘲：“却将万字平戎策，换得东家种树书”，以看似戏谑的笔调，把自己精心撰写的抗金谋略换成农家种树的书，道尽了报国无门、理想落空的辛酸与愤懑。所谓“戏作”，只是词人在压抑处境下的自嘲，背后是深沉的爱国情怀与壮志难酬的悲愤。答案：（1）示例：重音放在壮岁“旌旗”“万夫”。理由：是突出青年时期的豪迈气概与对往昔峥嵘岁月的怀念，强化军容雄壮的气势。（2）示例：全词以“戏作”为幌子，实则追忆少年抗金壮举，抒发壮志未酬、年华虚度的悲愤以及报国无门的辛酸，满含爱国真情。译文：我壮年之时，高举旌旗，统领上万义军，在渡江南归之初，率领着身着锦绣短衣的精锐骑兵奋勇向前。金兵在夜里忙着整理银饰的箭袋防备，而我方的利箭在清晨就如飞蝗般射向敌阵。追忆着当年的英雄往事，感叹如今的自己，春风也不能把我的白胡须重新染黑。我那数万字的抗金平敌的良策，最终却只换来了东边邻居家的种树养生之书。3．（2026•鲁山县一模）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！这首词虚实结合的手法体现在哪里？请结合词作内容简要分析。【答案】这首词虚实结合的手法体现在：上阕前两句“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是虚写，写词人在现实中醉态里挑灯看剑，在梦中回到号角连营的军营生活；后面“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”也是虚写，描绘想象中军营里的生活场景和沙场点兵的壮观场面。下阕“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”同样是虚写，想象自己驰骋沙场、英勇杀敌的情景；而“可怜白发生”则是实写，回到现实，抒发自己年华老去却壮志未酬的悲愤。【分析】《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的词作。此词通过追忆早年抗金部队的阵容气概以及作者自己的沙场生涯，表达了杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠贞不二、勇往直前的将军形象。全词在结构上打破成规，前九句为一意，末一句另为一意，以末一句否定前九句，前九句写得酣恣淋漓，正为加重末一句的失望之情，这种艺术手法体现了辛词的豪放风格和独创精神。【解答】本题考查对诗词中虚实结合表现手法的分析。结合“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”可知，在现实中，词人辛弃疾或许因壮志难酬而借酒消愁，醉意朦胧中挑灯仔细端详自己的宝剑，这是眼前真实的行为动作。然而紧接着“梦回吹角连营”，一个“梦”字点明，他进入了梦境，回到了那号角声声、军营相连的场景，这并非现实发生，而是词人内心的想象与憧憬，所以这两句前实后虚，通过虚实结合，展现出词人对军营生活的怀念与向往。结合“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”可知，这几句描绘的场景并非词人当下正在经历的。在想象中，他带领将士们分食烤熟的牛肉，听那五十弦的瑟奏出塞外的战歌，在秋高气爽的时节于沙场进行阅兵仪式。这些画面都是词人基于自己曾经在军营的经历以及对收复失地、建功立业的渴望而虚构出来的，属于虚写，进一步渲染了豪迈壮阔的军营氛围。结合“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”可知，词人想象自己骑着像的卢马那样跑得飞快的战马，在战场上纵横驰骋，拉弓射箭时弓弦发出如霹雳般的巨响，生动地展现出战斗的激烈与自己英勇无畏的形象。这显然不是现实场景，而是词人内心的幻想，是虚写，体现出他对驰骋沙场、杀敌报国的强烈渴望。结合“可怜白发生”可知，这一句将词人从之前的想象拉回到残酷的现实。此时的他已经年华老去，两鬓斑白，却依旧未能实现收复中原、统一国家的壮志，只能在悲愤中感慨自己的一生。这是实实在在的现实写照，与前文的虚写形成鲜明对比，通过虚实结合，深刻地表达了词人壮志未酬的悲愤与无奈之情。答案：这首词虚实结合的手法体现在：上阕前两句“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是虚写，写词人在现实中醉态里挑灯看剑，在梦中回到号角连营的军营生活；后面“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”也是虚写，描绘想象中军营里的生活场景和沙场点兵的壮观场面。下阕“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”同样是虚写，想象自己驰骋沙场、英勇杀敌的情景；而“可怜白发生”则是实写，回到现实，抒发自己年华老去却壮志未酬的悲愤。译文：醉酒时拨亮灯火端详着宝剑，睡梦里萦绕着座座军营的号角声。将鲜美的牛肉分赏给战士烤吃，军乐队演奏的雄壮乐曲激动人心。秋高马肥的时节，战场上正在阅兵。跨着快如的卢的战马飞驰前行，弓弦的响声就像霹雳轰鸣。努力完成收复失地统一天下的大业，争取生前死后都留下为国立功的勋名。可惜已经两鬓白发，却不能报效朝廷！4．（2026•长葛市一模）阅读下面一首词，完成以下任务。鹧鸪天•桂花【宋代】李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人①可煞无情思，何事当年不见收。【注释】①骚人：指屈原。屈原在《离骚》中赞美过很多花，却没提到桂花。（1）阅读这首词，完成对话探究。小语：我从词的上阕中读出了桂花①色泽淡雅、体态轻柔、香气浓郁、不慕浮华的特点。（提示：可从颜色、体态、香味等角度思考）小文：我发现，本词中运用了②托物言志的写作手法：这种写作手法在《陋室铭》中也出现过，《陋室铭》中作者借陋室表达自己安贫乐道、高洁傲岸的追求；这首词中作者通过赞美桂花，抒发了自己③淡泊名利、清高自守、崇尚内在品格的情志。【答案】①色泽淡雅、体态轻柔、香气浓郁、不慕浮华②托物言志③淡泊名利、清高自守、崇尚内在品格【分析】词人以桂花自比，借赞美桂花色淡香浓、品性高洁、不与群芳争艳的特点，盛赞其内在品格远胜外在姿色，称其为中秋花中之冠；同时借埋怨屈原未将桂花写入《离骚》，抒发对桂花不被世人赏识的惋惜，也暗含对自身高洁品格、卓然才情的自信，以及不慕浮华、坚守本心、不屑随俗的孤傲情怀。【解答】本题考查内容理解、写作手法和作者情感。①“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流”可知，桂花的颜色暗淡轻黄，不鲜艳夺目，色泽朴素淡雅；体性柔，花形轻柔、姿态温婉；香气清幽持久；不追求“浅碧深红”的艳丽外表，低调内敛、不与群芳争艳。据此概括为：色泽淡雅、体态轻柔、香气浓郁、不重外表、品性高洁。②作者借赞美桂花，来表达自己的人生追求与品格，这种手法是托物言志。③结合全词与李清照的身世品格可知，词人赞美桂花不以花色争艳，只以香气与品格取胜，表达自己不慕虚荣、不随波逐流，看重内在才华与品格，而非外在容貌与名利，清高孤傲、坚守自我、洁身自好的情怀。据此概括为：淡泊名利、清高自守、崇尚内在美、不与世俗争艳的高洁情怀。答案：①色泽淡雅、体态轻柔、香气浓郁、不慕浮华②托物言志③淡泊名利、清高自守、崇尚内在品格译文：色泽暗淡，带着淡淡的鹅黄，花形轻柔温婉；它性情疏淡，远离喧嚣，只把浓郁的香气留在人间。哪里需要像别的花那样，要有浅绿的叶片、鲜红的花瓣才算出众？它本就是百花之中最出众的一流花卉。梅花见了定会心生嫉妒，菊花见了也该自感羞惭；在雕花栏杆旁绽放的桂花，堪称中秋时节的百花之冠。屈原当年怕是太缺少情趣吧，为何写遍香草，却偏偏没有把桂花收入诗篇呢？5．（2026•西安校级一模）阅读下面的诗歌，完成小题。定风波•莫听穿林打叶声苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（1）请简要说说“一蓑烟雨任平生”中的“任”为何不能替换为“度”。（2）词前小序说“已而遂晴，故作此词”，但词中内容却主要写雨中之行。请说说“雨”与“晴”在词中分别营造了怎样的意境，其内在联系又是什么？【答案】（1）“任”字，不仅有“任凭”的洒脱，还有“肩负”的豪情；“度”字则平平，只有被动承受命运之风雨的感觉。一个“任”字，正是苏轼豁达与乐观的人格精神所在，远非一个略显消极平淡的“度”字所能及。（2）“雨”的意境：是词人当下所处的现实环境，同时也象征着人生路上的坎坷、挫折与压力。词人在此境中“吟啸且徐行”，体现了其虽处困顿，却依然从容不迫的独特意境。“晴”的意境：是天气转晴的现实，也是词人心中期待的豁然开朗之境，体现了作者此时心境的澄明。内在联系：“雨”与“晴”不仅是自然现象的对比，更是词人内心世界的写照。最终的“也无风雨也无晴”超越了二者，不仅达到了物我两忘、不因外物而悲喜的至高意境，也是全词主旨的升华。【分析】这首词借沙湖道中遇雨之事，以小见大，将自然风雨与人生风雨相融。上片写雨中“吟啸徐行”，以“竹杖芒鞋”的从容，尽显词人旷达洒脱；下片写雨后“斜照却相迎”，以“也无风雨也无晴”的哲思，道出宠辱不惊、超然物外的心境。全词语言浅白却意蕴深远，是苏轼逆境中坚守乐观、超越得失的精神写照。【解答】（1）本题考查炼字。“任”字在“一蓑烟雨任平生”中，既包含“任凭”的洒脱之意，又有“肩负”的豪情。它体现出苏轼面对人生风雨时，主动选择以豁达乐观的心态去承受、去面对，是一种积极的人生态度的彰显，是主动面对困境的态度。而“度”字则较为平淡，仅表示“度过”，只能体现出被动承受命运安排的意味，缺乏“任”字所蕴含的那种主动担当、潇洒从容的精神内涵。苏轼的人格精神是豁达乐观的，“任”字恰好能精准传达出他不惧风雨、笑对人生的旷达情怀，而“度”字无法达到这种表达效果，所以不能替换。（2）本题考查对诗歌的赏析。从现实层面看，“雨”是词人当下所处的自然环境，即“沙湖道中遇雨”；从象征层面看，“雨”象征着人生路上的坎坷、挫折与压力。在这样的“雨”的环境中，词人“吟啸且徐行”，他没有因为风雨的侵袭而慌乱、沮丧，反而吟咏着诗词，慢慢前行，体现出一种虽处困顿、逆境之中，却依然能够从容不迫、乐观豁达的独特意境，展现出他面对人生困境时的坚韧与洒脱。“已而遂晴”一方面是指天气转晴的现实情况，另一方面也象征着词人心中所期待的困境解除、豁然开朗的人生境界，体现出作者此时心境的澄明、释然。“雨”与“晴”首先是自然现象的对比，风雨过后天晴，这是自然规律；但更重要的是，它们是词人内心世界的写照，代表着人生中的困境与顺境。“也无风雨也无晴”这句词，表明词人最终超越了“雨”（困境）与“晴”（顺境）的区分，达到了一种物我两忘、不因外界环境（无论是困境还是顺境）的变化而产生过度悲喜的至高境界，这也是全词主旨的升华，体现出苏轼超脱旷达的人生态度。答案：（1）“任”字，不仅有“任凭”的洒脱，还有“肩负”的豪情；“度”字则平平，只有被动承受命运之风雨的感觉。一个“任”字，正是苏轼豁达与乐观的人格精神所在，远非一个略显消极平淡的“度”字所能及。（2）“雨”的意境：是词人当下所处的现实环境，同时也象征着人生路上的坎坷、挫折与压力。词人在此境中“吟啸且徐行”，体现了其虽处困顿，却依然从容不迫的独特意境。“晴”的意境：是天气转晴的现实，也是词人心中期待的豁然开朗之境，体现了作者此时心境的澄明。内在联系：“雨”与“晴”不仅是自然现象的对比，更是词人内心世界的写照。最终的“也无风雨也无晴”超越了二者，不仅达到了物我两忘、不因外物而悲喜的至高意境，也是全词主旨的升华。定风波三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，大家没有雨具，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就创作了这首词。不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得胜过骑马，有什么可怕的？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。春风微凉，将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。6．（2026•合阳县一模）阅读下面的诗歌，完成问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）诗中“惶恐”和“零丁”一语双关，一方面指形势的危急、处境的艰难，另一方面指诗人内心的孤苦无助。（2）学习《最后一次讲演》时，小文认为闻一多先生明知危险却毫不畏惧，正是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”精神的生动写照。请谈谈你对此的理解与感悟。【答案】（1）形势的危急、处境的艰难；诗人内心的孤苦无助（2）这种舍生取义的家国情怀是中华民族宝贵的精神财富，文天祥面对威逼利诱宁死不屈，闻一多面对特务威胁毫不退缩，二者都将民族大义放在个人生死之前，这种崇高精神值得我们永远学习传承。【分析】这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。【解答】（1）本题考查理解词义。在“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这句诗中，“惶恐滩”和“零丁洋”是实际存在的地理名称。文天祥曾在惶恐滩兵败，面临敌军的追捕，处境十分危险，内心充满惶恐不安；而零丁洋则是他被俘后经过的地方，此时他孤身一人，被囚禁在船上，身边没有可以依靠的人，倍感孤独零丁。同时，“惶恐”和“零丁”又不仅仅是指地理环境和自身的处境，还深刻地反映出诗人当时的心理状态。兵败被俘，国家危在旦夕，自己又无力回天，这种对国家命运的担忧、对自身遭遇的悲叹，都通过“惶恐”和“零丁”这两个词淋漓尽致地表现出来。所以这两个词一语双关，既指地名，又指心情。（2）本题考查阅读感悟。文天祥诗句体现的精神：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗，文天祥以慷慨激昂的语气表明，人终有一死，但死要死得有价值，要留下一颗赤诚的忠心，光照史册。他在国家面临灭亡的危急时刻，挺身而出，积极抗元，即便兵败被俘，也坚决不投降，宁愿舍生取义，展现出为了国家、民族大义，不惜牺牲生命的高尚气节和爱国情怀。闻一多先生的行为体现的精神：在《最后一次讲演》的情境中，闻一多先生所处的时代，社会黑暗，反动势力猖獗。他明知自己的讲演会激怒反动派，给自己带来生命危险，但他毫不畏惧，依然慷慨激昂地发表演讲，痛斥反动派的罪行，表达对正义的追求和对黑暗势力的不屈斗争。他用自己的行动甚至生命，捍卫真理和正义，为了国家的进步和人民的解放事业，甘愿奉献一切。二者精神的联系：闻一多先生和文天祥虽然所处的时代不同，面临的形势也不一样，但他们都有着坚定的信念和高尚的品格。他们都不顾个人安危，为了正义、为了国家，勇敢地与邪恶势力作斗争，甚至不惜牺牲自己的生命。这种为了理想和信念，舍生取义、视死如归的精神是一脉相承的，闻一多先生的行为正是文天祥诗句所表达精神的生动写照。答案：（1）形势的危急、处境的艰难；诗人内心的孤苦无助（2）这种舍生取义的家国情怀是中华民族宝贵的精神财富，文天祥面对威逼利诱宁死不屈，闻一多面对特务威胁毫不退缩，二者都将民族大义放在个人生死之前，这种崇高精神值得我们永远学习传承。译文：回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。7．（2026•青岛模拟）颔联和尾联表达出来的诗人的“愁”分别是指哪些愁？请结合诗句简要分析。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【答案】颔联描绘了金陵城物是人非、昔日繁华宫殿破败荒芜的景象，抒发了诗人对历史兴衰的沧桑之愁；尾联借“浮云”蔽日的景象，抒发了诗人不受重用、壮志难酬之愁。【分析】《登金陵凤凰台》是唐代伟大诗人李白登金陵凤凰台而创作的怀古抒情之作。全诗八句五十六字，以登临凤凰台时的所见所感而起兴唱叹，把天荒地老的历史变迁与悠远飘忽的传说故事结合起来摅志言情，用以表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索。此诗气韵高古，格调悠远，体现了李白诗歌以气夺人的艺术特色。【解答】本题考查重点诗句的理解。“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”由眼前之景进一步生发，联想到六朝的繁华。六朝时期，金陵达到空前的繁荣，可是，六朝虽繁荣却也短命，如今看来，吴国曾经繁华的宫廷已经荒芜，东晋时代的风流人物也早已作古，六朝的繁华也如凤凰台一样消失在历史的淘浪中。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”这两句诗寄寓着深意。长安是朝廷的所在，日是帝王的象征。李白这两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他的心情是十分沉痛的。答案：颔联描绘了金陵城物是人非、昔日繁华宫殿破败荒芜的景象，抒发了诗人对历史兴衰的沧桑之愁；尾联借“浮云”蔽日的景象，抒发了诗人不受重用、壮志难酬之愁。译文：凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤去台空只有江水依旧东流。吴宫鲜花芳草埋着荒凉小径，晋代多少王族已成荒冢古丘。三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流。总有奸臣当道犹如浮云遮日，长安望不见心中郁闷长怀愁。8．（2026•龙凤区一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。满江红•小住京华[清]秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（C）A.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句，写出菊花盛开，秋色澄明，烘托诗人惆怅的心情。B.“四面歌残终破楚”借用楚汉相争的典故，写出词人冲破封建家庭束缚、走向革命道路的决心。C.“莽红尘何处觅知音？青衫湿”写出词人因无人理解自己的革命壮志，心生消沉，放弃了理想追求。D.作品融写景、叙事、抒情、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了词人冲破束缚、心怀天下的英雄气概。（2）秋瑾在《鹧鸪天》中曾写道：“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。”本词中，秋瑾也抒发了这样的情感，请结合词的下阕中的句子简要分析。【答案】（1）C（2）示例：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”这几句通过身与心的对比，写出了词人不是男儿却胜似男儿的豪迈气概，表现出秋瑾作为“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。【分析】这首《满江红》起笔于中秋京华，以“黄花开遍，秋容如拭”的清丽之景，反衬出内心的家国之思与身世之叹。词中“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”的呐喊，尽显巾帼不让须眉的豪情；末句“青衫湿”则道尽知音难觅、英雄末路的沉郁，刚柔相济，荡气回肠。【解答】（1）本题考查理解诗歌。ABD.正确；C.有误，此句抒发的是知音难觅的悲愤与无奈，并非“心生消沉”；词人虽感怀身世，但始终坚守革命理想，并未“放弃理想追求”。故选：C。（2）本题考查诗人情感。“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”这几句通过身与心的对比，鲜明地展现出词人虽身为女子，却有着不输男儿的豪迈气概与壮志豪情。“算平生肝胆，因人常热”一句，表明词人平生肝胆相照、热情似火，有着为正义、为理想而奋斗的赤诚之心，这种心怀与男儿无异，甚至更为炽热；“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”一句，体现出词人不被世俗之人理解的孤独，以及面对困境毫不退缩、勇往直前的英雄气概，这种坚韧与豪迈也是男儿所具备的；“莽红尘何处觅知音？青衫湿”一句，虽流露出知音难觅的孤独与悲愤，但更凸显出词人在追求理想道路上的坚定与执着，这种为了理想不惜牺牲一切的精神，更是胜似男儿。这几句充分表现出秋瑾作为“鉴湖女侠”的“竞雄”精神，她虽身为女子，却有着超越男儿的壮志与豪情，敢于冲破封建束缚，为国家、为民族而奋斗。答案：（1）C（2）示例：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”这几句通过身与心的对比，写出了词人不是男儿却胜似男儿的豪迈气概，表现出秋瑾作为“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。译文：小住在京华，又到了中秋佳节。篱笆下的菊花盛开，秋霜洁白如拭。四面的歌声回荡，愁绪像琴弦一样牵动着思绪，八年的人生滋味，尽是思念与怅惘。苦苦地把自己打扮成女子的模样，实在是心有不甘！我虽然不能身为男子，加入他们的行列，但我的心，却比男子还要刚烈。一生以来，我肝胆赤诚，待人总是满腔热忱。那些世俗之人的胸襟，又有谁能理解我呢？英雄在末路时，难免会遭遇挫折。在这红尘之中，哪里能找到知音呢？我只能独自落泪，青衫都被泪水打湿了！9．（2026•渭滨区一模）己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）关于诗歌前两句所表达的情感，有人认为是充满愁绪的，也有人认为是轻松愉快的。你怎么看？请结合诗歌内容谈谈你的观点和理由。（2）小语用“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句来评价课文《驿路梨花》中解放军战士的人物形象。请你说说他引用这两句诗的理由。【答案】（1）既有离愁也有洒脱。前两句写夕阳西下的离愁，又写挥鞭东指、奔赴天涯的豪迈，是离别愁绪与归隐洒脱的交织。（2）诗句赞美落红无私奉献、滋养新生的精神，《驿路梨花》中解放军战士建造小屋，默默为路人服务，不求回报，这种无私奉献的精神与诗句内涵契合。【分析】这首诗是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。全诗分前后两部分，在第一部分里，诗人以天涯、日暮写出一片浩荡的离愁，第二部分以落花自况，赋予自己的身世之感，从落花到春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观．。【解答】（1）本题考查理解诗歌的情感。认为充满愁绪的观点及理由：诗歌开篇“浩荡离愁白日斜”，“浩荡”一词将离愁形容得极为广阔、深沉，像江水一样浩浩荡荡，不可遏制。这表明诗人内心积聚着大量的愁绪。“白日斜”描绘出夕阳西下的景象，在古代诗词中，夕阳常常象征着衰落、离别，营造出一种凄凉、感伤的氛围。此时诗人辞官离京，远离熟悉的官场和生活环境，前路未知，这种对未来的迷茫以及对过去的不舍交织在一起，使得离愁更加浓重。所以从这两句诗营造的意境和用词来看，充满了愁绪。认为轻松愉快的观点及理由：“吟鞭东指即天涯”，“吟鞭”指诗人的马鞭，“东指”表明诗人要向东前往远方。“即天涯”有一种即将摆脱束缚、奔向广阔天地的感觉。诗人虽然辞官，但离开的是压抑的官场，即将开启新的生活旅程，有一种解脱和自由之感。他挥动马鞭，向着远方前进，对未来似乎充满了期待，所以这两句诗也可以体现出一种轻松愉快的心情。示例一：我认为充满愁绪。诗中“浩荡离愁”直接点明离愁之多，“白日斜”的凄凉景象更烘托出诗人内心的伤感，此时辞官离京，前路迷茫，不舍与惆怅交织，所以充满愁绪。示例二：我认为轻松愉快。“吟鞭东指即天涯”，诗人挥动马鞭，即将奔向远方，有一种摆脱官场束缚、向往自由新生活的轻松之感，所以是轻松愉快的。（2）本题考查理解诗句。诗句含义：“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是落花并不是没有感情的东西，它即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。落花虽然凋零，但它并没有结束自己的使命，而是以另一种方式继续奉献，体现出一种无私奉献、默默付出的精神。解放军战士形象：在《驿路梨花》中，解放军战士在梨树林中搭建小茅屋，为过往的行人提供便利。他们做好事不留名，不图回报，只是为了让更多的人在旅途中能够得到帮助和温暖。这种行为就像落花一样，虽然自己可能不会一直出现在人们的视野中，但他们的善举却一直影响着后来的人，为他人创造了更好的条件，体现出了无私奉献、默默付出的精神。所以小语用这两句诗来评价解放军战士的人物形象是非常恰当的。示例：这两句诗体现了落花无私奉献、默默付出的精神。解放军战士在梨树林搭建小茅屋为行人提供便利，做好事不留名，和落花一样虽不图回报却持续奉献，所以小语用这两句诗评价解放军战士形象很合适。答案：（1）既有离愁也有洒脱。前两句写夕阳西下的离愁，又写挥鞭东指、奔赴天涯的豪迈，是离别愁绪与归隐洒脱的交织。（2）诗句赞美落红无私奉献、滋养新生的精神，《驿路梨花》中解放军战士建造小屋，默默为路人服务，不求回报，这种无私奉献的精神与诗句内涵契合。译文离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。10．（2026•枣庄一模）阅读下面的诗歌，完成问题。早秋山居[唐]温庭筠山近觉寒早，草堂霜气晴。树凋窗有日，池满水无声。果落见猿过，叶干闻鹿行。素琴机虑①静，空伴夜泉清。【注】①机虑：思虑、杂念。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是BA．首联写山居环境之清寒，点明早秋时令，以“霜气”暗示秋意。B．颔联通过视觉与嗅觉的结合，描绘出秋日山居的明亮与静谧。C．颈联与王籍“鸟鸣山更幽”以动衬静的手法有异曲同工之妙。D．全诗写寻常景物，不用一个典故，却取得“状难写之景如在眼前”的艺术效果。（2）尾联的描写把诗人的主观情志和客观自然有机地融为一体，请作简要分析。【答案】（1）B（2）尾联“素琴机虑静，空伴夜泉清”中，诗人弹奏素琴，杂念消除，心境宁静，而陪伴他的只有夜晚山泉的清音。诗人将追求宁静、远离尘世的心境与夜泉的清音融为一体，以夜泉的清音衬托出诗人内心的宁静，表现出诗人山居生活的闲适与超脱尘世的情怀。【分析】《早秋山居》是唐代文学家温庭筠的诗作。此诗是借对山居气候景物的描写，反映诗人恬澹自适的心境。全诗以早秋为一篇着色重点，主观情志和客观景物有机地融为一体，具有强烈的艺术感染力。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解和分析能力。ACD.正确。B.有误，结合“树凋窗有日，池满水无声”可知，颔联中“树凋窗有日”是视觉描写，写树木凋零，阳光透过窗户照进来；“池满水无声”是听觉描写，写池塘水满，却没有声音，并非“视觉与嗅觉的结合”。故选：B。（2）本题考查对诗歌尾联的赏析能力。结合“素琴机虑静，空伴夜泉清”可知，尾联中“素琴机虑静”写诗人弹奏素琴，杂念消除，心境宁静，这是诗人主观情志的体现；“空伴夜泉清”写陪伴诗人的只有夜晚山泉的清音，这是客观自然的描写。诗人将自己的主观情志与客观自然融为一体，以夜泉的清音衬托出诗人内心的宁静，表现出诗人山居生活的闲适与超脱尘世的情怀。答案：（1）B（2）尾联“素琴机虑静，空伴夜泉清”中，诗人弹奏素琴，杂念消除，心境宁静，而陪伴他的只有夜晚山泉的清音。诗人将追求宁静、远离尘世的心境与夜泉的清音融为一体，以夜泉的清音衬托出诗人内心的宁静，表现出诗人山居生活的闲适与超脱尘世的情怀。译文：近靠山边觉得寒气来得特别早，晴空下的草堂笼罩着一片霜气。树叶凋零了，窗边还有阳光照着；池塘满了，水依然没有声音。树上的果实成熟落下，叶子也干枯了，因此看见猿猴在林中走过，也听得见鹿行的声音。弹着素琴心情恬淡平静，到夜里只有潺潺清泉声相伴。11．（2026•富锦市一模）山坡羊•潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。请你谈谈对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。【答案】表现了一个历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。表达了作者对人民苦难的同情。【分析】《山坡羊•潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经潼关所作的。此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。这种同情与关怀的出发点是儒家经世济民的思想。【解答】本题考查对重点诗句的赏析。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”运用了议论，集中体现了作者的感情。无论一个朝代兴盛还是衰亡，最终受苦的都是百姓。表达了作者对劳动人民的深切同情和对历代统治者的愤慨。答案：表现了一个历史主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。表达了作者对人民苦难的同情。译文：（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。12．（2026•崂山区一模）阅读下面诗歌，完成题目。和李秀才边庭四时怨唐卢汝弼朔风吹雪透刀瘢，饮马长城窟更寒。半夜火来知有敌，一时齐保贺兰山。这首诗前两句运用了景物描写，请结合全诗内容分析其作用。【答案】示例：前两句通过描写边塞风雪刺骨、酷寒难耐的环境，渲染了边地肃杀艰苦的氛围，烘托出将士们不畏严寒、戍边卫国的坚毅品格，为后文敌军来犯时将士们奋勇御敌的情节作铺垫，突出了军队的英勇与爱国精神。【分析】《和李秀才边庭四时怨》是唐末五代诗人卢汝弼创作的七言绝句组诗，共四首，分咏边塞四季，既写戍边之苦与思乡之情，又展现将士保家卫国的英勇，风格苍凉悲壮。这首诗通过描写边塞酷寒的环境与将士们闻警奋起御敌的场景，既展现了戍边生活的艰辛，更颂扬了将士们保家卫国、英勇无畏的爱国精神。【解答】本题考查内容理解。联系“朔风吹雪透刀瘢，饮马长城窟更寒”可知，这两句描写了边塞风雪交加、酷寒难耐的环境：朔风、飞雪、长城窟这些典型的边塞意象，勾勒出边地的苦寒，“透刀瘢”更是写出了寒风像能穿透将士旧刀伤般刺骨，极言寒冷程度。这两句诗用酷寒的边塞环境，渲染出紧张、肃杀的战争氛围，突出边地生活的艰苦。在这样的严寒中，将士们依然戍守边关，环境的寒冷反衬出将士们不畏艰险、保家卫国的英勇与坚毅。同时，为后两句“半夜火来知有敌，一时齐保贺兰山”作铺垫——即便环境极度恶劣，敌军来犯时，将士们仍能立刻响应、奋勇御敌，更凸显出军队的战斗力与爱国精神。答案：示例：前两句通过描写边塞风雪刺骨、酷寒难耐的环境，渲染了边地肃杀艰苦的氛围，烘托出将士们不畏严寒、戍边卫国的坚毅品格，为后文敌军来犯时将士们奋勇御敌的情节作铺垫，突出了军队的英勇与爱国精神。译文：凛冽的北风裹挟着飞雪，穿透了战甲上刀砍剑劈的旧伤，侵入肌骨；牵着战马在长城边的泉窟饮水，寒意更甚，刺骨难忍。半夜里烽火燃起，将士们得知有敌军来犯，立刻一同奋勇上前，誓死保卫边疆。13．（2026•陈仓区一模）阅读下面的诗歌，完成问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）前两句中的“日升”仅仅是写自然景象吗？请简要分析。（2）这首诗蕴含着深刻的人生智慧。请谈谈“自缘身在最高层”对青少年提升人生格局有何启示。【答案】（1）不仅是写自然景象。“日升”既描绘了飞来峰上鸡鸣见日出的壮阔景象，也象征着光明与希望，暗含诗人登高望远、胸怀大志，对未来充满信心的政治抱负。（2）示例：青少年要树立远大的理想和目标，提升自身的学识与眼界，站在更高的角度看待问题；只有不断提升自我，才能不被眼前的困难和迷茫所阻碍，拥有开阔的人生格局，实现自己的理想。【分析】《登飞来峰》是一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。【解答】（1）本题考查诗意的理解和思想感情的把握。第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。（2）本题考查对诗歌主旨的理解。这首诗与一般的登高诗不同。这首诗没有过多的写眼前之景，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。这与王之涣诗“欲穷千里目，更上一层楼”相似。前者表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概，后者表现要想取得更好的成绩，需要更加的努力的互勉或自励之意。答案：（1）不仅是写自然景象。“日升”既描绘了飞来峰上鸡鸣见日出的壮阔景象，也象征着光明与希望，暗含诗人登高望远、胸怀大志，对未来充满信心的政治抱负。（2）示例：青少年要树立远大的理想和目标，提升自身的学识与眼界，站在更高的角度看待问题；只有不断提升自我，才能不被眼前的困难和迷茫所阻碍，拥有开阔的人生格局，实现自己的理想。译文：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。散译：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。14．（2026•秦都区一模）阅读下面的诗歌，完成下列各题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）标题中的“次”意为停宿，诗中“客路”一词与之相呼应。（2）下面的两组诗句描写的都是江面与白帆，它们蕴含的情感是否相同？请简要分析。A.潮平两岸阔，风正一帆悬。B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白（黄鹤楼送孟浩然之广陵》）【答案】（1）停宿客路（2）不同。A句描写白帆高挂，顺风而行，以小见大，写出大江横流、波平浪静的开阔场景，象征诗人对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。B句寓情于景，白帆渐远，大江空阔，写出了诗人送别友人的不舍之情。【分析】此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅之情怀；次联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。【解答】（1）本题考查词语理解。题目为《次北固山下》，标题中“次”的意思：停宿。诗中与之呼应的“客路”，含义是旅人前行的路，点明诗人身为行旅之人，停宿在北固山下，与“次”的停宿之意相呼应。（2）本题考查诗句蕴含的思想感情。“潮平两岸阔，风正一帆悬”运用对偶的修辞方法，将江景写得恢弘阔大，象征了诗人对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流：写送别的场景，目送孤帆远去，只留一江春水。诗以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔，情丝不绝，色彩明快，风流倜傥的诗人送别画。答案：（1）停宿客路（2）不同。A句描写白帆高挂，顺风而行，以小见大，写出大江横流、波平浪静的开阔场景，象征诗人对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。B句寓情于景，白帆渐远，大江空阔，写出了诗人送别友人的不舍之情。译文：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳。15．（2026•息县一模）阅读下面这首词，回答问题。柳梢青•春感刘辰翁①铁马蒙毡，银花②洒泪，春入愁城③。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。那堪独坐青灯，想故国、高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。【注释】①刘辰翁：南宋著名词人。②银花：花炮，指元宵节花灯。③愁城：这里指临安城，南宋灭亡后，这里为元军占领。杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”移情于物，本词中也有类似写法，请结合内容简要分析。【答案】本词中“银花洒泪”运用了移情于物的写法。词人将本无情感的花灯（银花）赋予了“洒泪”这一人的情感动作，借花灯流泪来抒发自己面对南宋灭亡、临安城被元军占领的悲痛哀伤之情，与杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一样，都是把人的情感投射到客观事物上，使物也具有了人的情感。【分析】《柳梢青•春感》是南宋词人刘辰翁创作的一首词。这首词借写元宵节以抒发亡国之恨和故国之思，上片遥想故都临安而今在元人统治下的凄凉冷落，下片抒发作者凄苦的心情，对在海上继续坚持抗元斗争的南宋君臣深表关怀。全词节奏明快，笔调苍凉，从想象落笔，虚中见真意，是这首词在艺术表现上显著的特点。【解答】本题考查对诗词表现手法中移情于物的分析。结合“铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城”可知，在这句词中描绘了临安城被元军占领后的景象，“铁马蒙毡”写出了元军的铁骑披着毡子，展现出一种压抑、残酷的氛围。“银花”本是指元宵节的花灯，在正常情况下，花灯是欢乐、喜庆的象征。但此时南宋已经灭亡，临安城处于愁苦之中，词人却写“银花洒泪”，将本没有情感的花灯赋予了“洒泪”这一人的情感动作。结合时代背景和词人的心境，这是词人借花灯流泪来抒发自己内心的悲痛哀伤，他面对国家的灭亡、故土的沦陷，心中充满了痛苦和无奈，通过这种移情于物的写法，把人的这种悲痛情感投射到了花灯这一客观事物上，使花灯也仿佛具有了人的情感，和杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一样，都是把人的情感赋予客观事物，让物也带有人的情感色彩，从而更强烈地表达出词人的情感。答案：本词中“银花洒泪”运用了移情于物的写法。词人将本无情感的花灯（银花）赋予了“洒泪”这一人的情感动作，借花灯流泪来抒发自己面对南宋灭亡、临安城被元军占领的悲痛哀伤之情，与杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一样，都是把人的情感投射到客观事物上，使物也具有了人的情感。译文：到处都是披着毛毡的蒙古骑兵，亡国后人们去观看上元灯市，花灯好像也伴人洒泪。春天来到这座悲惨的城市，元军在街头打着鼓耍把戏，横笛吹奏起蒙古的腔调，哪里有一点儿春天的光景？在微弱的灯光下叹息，悲伤无聊的生活把人折磨，在这明月高悬的上元灯市，我十分留恋沦陷的楼台房舍。那令人眷恋的临安都城的风景，那隐居山林的寂寞岁月，那逃往海上的君臣，我的心情久久不能平静！16．（2026•青岛三模）诵读活动最后想要选取下面的这首小诗作为结语。摄影组为诗歌配乐朗诵时，两位同学产生了分歧：小语认为应配哀伤凄婉的音乐，突出离别之愁；小文认为应配宁静悠远的音乐，体现超然心境。你赞同谁的观点？请结合诗句简要分析。送灵澈上人（唐）刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。【答案】示例：赞同小文的观点。诗中“苍苍竹林寺”“青山独归远”以竹林、青山为背景，“杳杳钟声晚”的钟声悠扬清远，整体意境宁静超然，并无强烈的悲戚之感，而是暗含对友人归隐的祝福与释然，故“宁静悠远”的音乐更贴合诗歌意境。【分析】《送灵澈上人》是一首五言绝句，前两句写灵澈上人欲回竹林寺的情景，后两句写诗人目送灵澈上人辞别归去的情景，抒发了诗人对友人离别的伤感与依依不舍之情，表达了对灵澈的深厚情意，也表现了灵澈清寂的风度以及诗人虽然失意却闲适淡泊的情怀。【解答】本题考查诗歌情感理解。这首诗是唐代诗人刘长卿的《送灵澈上人》，前两句“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚”，描绘了苍翠的竹林寺、悠远的晚钟，营造出一种清寂、空灵的山林意境，没有浓烈的悲愁。后两句“荷笠带斜阳，青山独归远”，写灵澈上人背着斗笠、沐浴斜阳，向青山深处独自归去的画面，意境淡远、闲逸，体现的是一种超然物外、淡泊洒脱的送别情怀，而非哀伤凄婉的离别之愁。如果用哀伤凄婉的音乐，会和诗中清逸、超然的意境相悖；而悠远的音乐，能呼应竹林、钟声、斜阳、青山这些意象，更好地烘托出诗人对友人的洒脱送别与旷达心境。答案：示例：赞同小文的观点。诗中“苍苍竹林寺”“青山独归远”以竹林、青山为背景，“杳杳钟声晚”的钟声悠扬清远，整体意境宁静超然，并无强烈的悲戚之感，而是暗含对友人归隐的祝福与释然，故“宁静悠远”的音乐更贴合诗歌意境。译文：苍翠的丛林掩映着竹林寺，远远地传来黄昏的钟鸣声。身背斗笠在夕阳的映照下，正独自沿着青山走向远方。17．（2026•碑林区校级三模）阅读下面的宋词，完成问题。渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）请根据词的内容，发挥想象，用自己的话描述“孤城”傍晚时分的景象。（2）词中最后写道“将军白发征夫泪”，他们究竟因何而流泪？请简要分析。【答案】（1）“孤城”傍晚景象描述：秋日的边塞，秋风萧瑟，大雁早早便向衡阳飞去，毫无留恋之意。四周的号角声接连不断地响起，层峦叠嶂之间，夕阳缓缓西沉，只剩下一座孤零零的城池紧紧关闭着城门，笼罩在一片苍茫、萧瑟的暮色之中，尽显边塞的孤寂与荒凉。（2）将军流泪的原因：思乡之情：将军身处边塞，远离家乡，一杯浊酒难解万里的思乡之愁，夜深人静时，思乡之情愈发浓烈；功业未竟的感慨：边塞战事艰难，将士们戍守边疆多年，却未能建立功勋，壮志难酬；对将士的同情：将士们长期戍守边塞，饱受思乡之苦与战争之艰，将军既心疼将士，又感慨战争的残酷与自身的无奈，故而流泪。【分析】这首词是北宋词人范仲淹镇守西北边疆时所作，上阕描绘了塞下秋景的荒凉萧瑟：大雁南飞、边声四起、群山环绕中落日孤城紧闭；下阕抒发了戍边将士的家国情怀：思乡心切却因功业未建无法归家，深夜听羌笛、见寒霜，满怀愁绪，将军白发、征夫落泪。全词既展现了边塞的苦寒，也表达了将士们守边的责任感与思乡的苦闷。【解答】（1）本题考查诗歌画面描述。原句“千嶂里，长烟落日孤城闭”包含的意象有：千嶂（层层叠叠的山峰）、长烟（弥漫的雾气/炊烟）、落日（夕阳）、孤城（孤立的边塞城池）、闭（紧闭城门）。先交代环境：边塞地区群山连绵、层峦叠嶂；再写时间与天色：夕阳渐渐西沉，余晖洒在大地上；接着写城中景象：袅袅炊烟（或雾气）在空旷的原野上弥漫开来；最后写孤城的状态：一座孤零零的城池紧紧关闭着城门，四周还隐约传来边塞的号角声，整体氛围荒凉、肃杀。（2）本题考查诗歌情感理解。词的下阕开头“浊酒一杯家万里”直接点明了将士们远在边塞、离家万里，对家乡和亲人的深切思念。一杯浊酒根本排遣不了浓重的乡愁，这是流泪的核心原因之一。“燕然未勒归无计”说明战事还没有胜利，功业还没有成就，按照当时的情况，将士们不能擅自归家，这种“想回却回不去”的无奈，让他们内心充满苦闷。“羌管悠悠霜满地”写出了边塞的苦寒：寒霜满地，笛声凄清，环境恶劣。长期的戍边生活让将军熬白了头发，征夫们也受尽了身心的折磨，岁月的流逝和戍边的艰辛，进一步加剧了他们的悲苦，最终催下了泪水。答案：（1）“孤城”傍晚景象描述：秋日的边塞，秋风萧瑟，大雁早早便向衡阳飞去，毫无留恋之意。四周的号角声接连不断地响起，层峦叠嶂之间，夕阳缓缓西沉，只剩下一座孤零零的城池紧紧关闭着城门，笼罩在一片苍茫、萧瑟的暮色之中，尽显边塞的孤寂与荒凉。（2）将军流泪的原因：思乡之情：将军身处边塞，远离家乡，一杯浊酒难解万里的思乡之愁，夜深人静时，思乡之情愈发浓烈；功业未竟的感慨：边塞战事艰难，将士们戍守边疆多年，却未能建立功勋，壮志难酬；对将士的同情：将士们长期戍守边塞，饱受思乡之苦与战争之艰，将军既心疼将士，又感慨战争的残酷与自身的无奈，故而流泪。译文：边塞秋天的风光与中原全然不同，大雁向衡阳飞去，毫无留恋之意。四面的边塞声响伴着号角响起，层峦叠嶂之间，夕阳西下、炊烟袅袅，一座孤城紧紧关闭着城门。一杯浊酒遥寄万里乡愁，可边患未平、功业未成，归家遥遥无期。羌笛声悠悠，寒霜铺满大地，将士们彻夜难眠，将军熬白了头发，征夫流下了思乡的泪水。18．（2026春•碑林区校级月考）阅读下面的诗歌，完成问题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。（1）诗歌的开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？（2）如果你选用本诗参加朗诵比赛，你会选什么风格的曲子作为《关雎》的配乐？请结合诗歌简要说明理由。A.低沉婉转的古琴曲B.恬淡悠然的钢琴曲C.激荡昂扬的琵琶曲选项：A理由：这首诗主要表达了一位君子对淑女的爱慕、追求以及求而不得的忧思和想象中与淑女相处的欢愉，情感较为深沉、含蓄、缠绵。低沉婉转的古琴曲能够很好地烘托出这种情感氛围，与诗歌的意境相契合。而恬淡悠然的钢琴曲过于轻松，激荡昂扬的琵琶曲过于热烈，都不能准确传达出诗歌中的情感。【答案】（1）以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，同时以雎鸠鸟相向合鸣，相依相恋的情景，衬托出君子对淑女的思慕之情。（2）选项：A理由：这首诗主要表达了一位君子对淑女的爱慕、追求以及求而不得的忧思和想象中与淑女相处的欢愉，情感较为深沉、含蓄、缠绵。低沉婉转的古琴曲能够很好地烘托出这种情感氛围，与诗歌的意境相契合。而恬淡悠然的钢琴曲过于轻松，激荡昂扬的琵琶曲过于热烈，都不能准确传达出诗歌中的情感。【分析】《周南•关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》收录的第一首诗，被《毛诗序》视为“风之始”，通常认为这是描写男女恋爱的情歌。此诗以雎鸠和鸣起兴，通过采摘荇菜的隐喻，展现男子对“窈窕淑女”的追求与婚恋理想。诗中“寤寐求之”“辗转反侧”刻画单相思的节制情感，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”则描绘礼仪化的婚庆场景。全诗情文并茂，在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法，语言凝练，运用双声叠韵和重章叠句，形成独特的跳格叠咏章法，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。【解答】（1）本题考查对诗歌表现手法的理解。结合“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”可知，诗歌开头运用了起兴的手法。“关关雎鸠，在河之洲”描绘了河洲上雎鸠鸟相向合鸣的景象，雎鸠鸟相依相恋，这种情景为下文引出“窈窕淑女，君子好逑”作了铺垫，以雎鸠鸟的和谐美好来衬托君子对淑女的思慕之情，使诗歌的情感表达更加含蓄委婉，富有艺术感染力。（2）本题考查对诗歌情感的理解。结合全诗来看，诗中“窈窕淑女，君子好逑”表明君子对淑女的爱慕；“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”体现了君子求而不得的忧思和痛苦；“琴瑟友之”“钟鼓乐之”则是君子想象中与淑女相处时的欢愉场景。整首诗情感深沉、含蓄、缠绵。A.低沉婉转的古琴曲，其音色古朴、深沉，能够营造出一种含蓄、深沉的氛围，与诗歌