第14课+文化传承的多种载体及其发展+-2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3

了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业

以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。文化传承的多种载体及其发展第六单元第14课自学、梳理学校教育

书籍（印刷书）

图书馆

博物馆

其他载体传说和史诗、文字、语言、宗教、建筑、服饰、节日、现代信息技术……中国古代的官学（太学、国子监）与私学（私塾、书院）；中国近代学堂与大学、留学教育、现代教育体系；西方中世纪后期以来的大学；在文化传承、科学研究、人才培养等……方面发挥了举足轻重的作用。古代埃及纸草书卷；中国早期的竹简、帛书；东汉蔡侯纸、雕版印刷、北宋活字印刷术；15C中德国谷登堡金属活字印刷……有助于文化的大众化，大大推进文化传承与传播，提高人们的文化修养。西方BC7C亚述图书馆；修道院、大教堂藏书；大学藏书馆、私人图书馆；近现代公共图书馆；中国古代朝廷官方藏书、私家藏书；近现代全国范围内的各级各类图书馆。利于保存古籍和文化遗产，并逐渐发展出服务公众的职能。如西方最早的“亚历山大博物馆”；第一个具近代特征的牛津大学阿什莫林博物馆；大英博物馆、卢浮宫等；中国近代最早的法国建上海自然历史博物院；1905年张謇自建第一个公共性质的南通博物苑；1925年故宫博物院；2003年国家博物馆……便利保存和研究人类文化遗产，全方位向公众传播知识，进行国民教育。以不同的形式与途径发挥着文化传承与传播的作用。文化传承的其他载体(1)传说和史诗。文化的传承与保护，最初以口头传说和史诗的形式出现。(2)文字。自从秦朝书同文以后，汉字经过几千年的演变，虽书写方式有所变化，但是字形基本没变，使我们看古代典籍毫无障碍，这有利于文化的传承。(3)语言。各朝代语言类型虽然有所不同，但是这并没有妨碍优秀传统文化的传播与发展。新中国普通话的推广使语言交流更加方便，推动了文化的交流与传播。(4)服饰。服饰是文化传承的重要载体。(5)建筑。建筑是区别不同文化的典型特征。我们从现存的历史古建筑中能够直观地品味那个年代的精神风貌，看到辉煌灿烂的文化。(6)宗教。儒学、道教、佛教对中国文化影响深远。(7)节日。重要节日是凝聚民心、提升国家荣誉感最有效的方式。春节、端午、重阳、元宵、中秋等传统节日担负着传承文化的历史使命。(8)现代信息技术。现代信息技术对文化传播方式、内容、规模、效果等方面都产生了巨大影响。深化拓展一、学校教育的发展二、印刷书的诞生三、图书馆的成长目录CONTENTS四、博物馆的建设与发展重难探究：惟官有书，而民无书；惟官有器，而民无器；惟官有学，而民无学。

——孟宪承《中国古代教育史资料》反映了什么时候的什么现象？孔子对教育有什么贡献？原因是什么？在当时这是个案吗？为什么？这些现象有什么意义？二、根据教材举例说明中国古代学校教育的主要形式。养士之大者，莫大虖太学；太学者，贤士之所关也，教化之本原也……臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。

——［东汉］班固：《汉书》卷56《董仲舒传》董仲舒对汉武帝提出了什么对策？目的何在？有什么意义？学塾、村学、蒙学——基层教育

学塾：又称私塾。是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校，以儒家经典为主要教学内容，是私学的重要组成部分。村学：古代的乡村学堂，多指乡村私塾。蒙学：又称“蒙馆”，是中国封建时代对儿童进行启蒙教育的学校，教授的内容主要有识字、写字、伦理道德，使用的教材一般为《蒙求》《千字文》《百家姓》《三字经》等。概念阐释许百姓任立私学，欲其寄州县学受业者，亦听。——唐玄宗开元二十一年五月敕古代中国的学校教育图解历史二、根据教材举例说明中国古代学校教育的主要形式。

分析宋代书院兴起和发展的原因。书院：是中国古代民间教育机构。开始只是地方教育组织，最早出现在唐朝，正式的教育制度则是由朱熹创立，发展于宋代。当时，由富商、学者自行筹款，于山林僻静之处建学舍，或置学田收租，以充经费。是聚徒讲授、研究学问的场所。河南商丘的应天书院、湖南长沙的岳麓书院、江西庐山的白鹿洞书院、河南郑州的嵩阳书院，并称为中国四大书院。经过唐末五代的战乱和破坏，北宋初期地方官学长期不振，士子求学苦无其所。在这种情况下书院应运而生，为广大士子提供了读书求学的场所。朝廷崇尚儒术推行文治政策，不断扩大科举考试的规模，但国家无力创办大量的官学。书院的兴起，缓解了朝廷崇尚文治而又教力不足的矛盾，既为政府培养了大批文治人才，也把教育扩散到了基层。另外，雕版印刷术的普及应用，促进了图书事业的发展，从而为书院的藏书、读书以及教学活动提供了便利。江西庐山湖南长沙浙江金华江西贵溪原因：①理学兴起并向基层渗透，促进了书院的发展；

②宋朝崇文抑武，大兴科举，推动了书院的发展；

③宋朝印刷技术的进步、商品经济空前活跃，为书院的发展提供了物质基础。

④唐末以来地方官学长期不振，士子求学困难。分析宋代书院兴起和发展的原因。父子有亲

君臣有义

夫妇有别

长幼有序

朋友有信右五教之目博学之

审问之

慎思之明辨之

笃行之右为学之序言忠信

行笃敬

惩忿窒欲

迁善改过右修身之要正其义不谋其利，明其道不计其功右处事之要己所不欲，勿施于人，行有不得，反求诸己右接物之要书院兴盛的影响？强化儒家思想的地位，凸显儒学的教化功能，有利于儒家文化的传承；强调了道德、知识和修养的重要性，对后世思想文化产生深远影响；对科举制的发展也起到支撑的作用；有利于普及大众教育，提高民众素质。三、结合P81的历史纵横，试列举中国近代历史上典型的留学教育事件，说明其主要目的及意义。时期概况（目的、意义）洋务运动清政府出资，留学欧美，主要学习军事和工艺技术、自然科学，成为近代民族工业和海军的中坚力量。甲午战后留学日本，主要学习资本主义制度来改造中国，自费留学人数大增，归国后成为民主革命运动的骨干。清末新政后--北洋政府1909年起

庚款留美（庚子赔款退款留学），培养大批科技、人文精英，是近代规模最大、影响最久的留学项目。（共约20年）代表人物：胡适、竺可桢、茅以升、钱学森（1934年后批次）等新文化运动后

（五四前后）留法勤工俭学运动蓬勃发展，学习西方文明与社会主义，为中国共产党成立准备了中坚力量。代表人物：周恩来、邓小平、陈毅等20C20S中期以后“以俄为师”，掀起留苏热潮，学成后投身新民主主义革命。对中国共产党早期干部培养影响巨大。代表人物：刘少奇、叶挺、朱德等。抗战前后及民国中后期赴美、英、德、法深造理工、医学、人文。奠定中国现代高等教育与科研体系基础。代表人物：华罗庚、钱学森、钱三强、邓稼先、梁思成、林徽因等近代留学教育的历程能解读出什么历史认知？三、结合P81的历史纵横，试列举中国近代历史上典型的留学教育事件，说明其主要目的及意义。时期概况（目的、意义）洋务运动清政府出资，留学欧美，主要学习军事和工艺技术、自然科学，成为近代民族工业和海军的中坚力量。甲午战后留学日本，主要学习资本主义制度来改造中国，自费留学人数大增，归国后成为民主革命运动的骨干。清末新政后--北洋政府1909年起

庚款留美（庚子赔款退款留学），培养大批科技、人文精英，是近代规模最大、影响最久的留学项目。（共约20年）代表人物：胡适、竺可桢、茅以升、钱学森（1934年后批次）等新文化运动后

（五四前后）留法勤工俭学运动蓬勃发展，学习西方文明与社会主义，为中国共产党成立准备了中坚力量。代表人物：周恩来、邓小平、陈毅等20C20S中期以后“以俄为师”，掀起留苏热潮，学成后投身新民主主义革命。对中国共产党早期干部培养影响巨大。代表人物：刘少奇、叶挺、朱德等。抗战前后及民国中后期赴美、英、德、法深造理工、医学、人文。奠定中国现代高等教育与科研体系基础。代表人物：华罗庚、钱学森、钱三强、邓稼先、梁思成、林徽因等近代留学教育的历程能解读出什么历史认知？容闳（1828-1912）近代改良主义者，广东香山（今中山）人。早年留学美国，后在广州、香港等地任职。曾向太平天国提出新政建议，后协助曾国藩筹建江南制造局，1872年起主持选派幼童赴美留学，任留美学生监督、驻美副公使。曾参加维新变法运动，任中国国会会长，遭清政府通缉。后在美国病逝。著有《西学东渐记》。第一个毕业于美国耶鲁大学的中国留学生"中国留学生之父"。容闳2002年，美国总统宣称“清华大学是美国政府援建的，目的是推进两国的关系”！那么，美国为何退还一半庚子赔款，清华大学真的是美国“援建”的吗，背后目的到底何在？1908年美国正式宣布退还半数庚子赔款（约1100万美元），如何使用这笔退款，清政府内部有不同的声音。北洋大臣袁世凯主张这笔钱用于经济建设，开发东北三省。但是美国政府坚持这笔钱用于教育，否则退款之事将拖延无望。美国各界人士献计献策，提出了“文化洗脑”计划，其中主要是以下两个人：美国伊利诺伊大学校长詹姆士向罗斯福总统建议：“我们现在一定能够使用最圆满和巧妙的方式，控制中国的发展——这就是说，使用那从知识上与精神上支配中国领袖（还可以是各行各业的领袖）的方式。商业追随精神上的支配，比追随军旗更可靠。”其次，美国传教士明恩溥也向罗斯福建议：退还部分赔款，在中国开办专门学校。1907年，明恩溥发表《今日的中国和美国》一书，在书中指出：应多让一些中国知识分子去美国留学。相比詹姆士，明恩溥说的要隐晦一些，但目的都是一样，就是借此在中国培养更多亲美人士，以此来“支配”中国。结合时代背景再分析……义和团运动后，西方国家发现无法直接瓜分中国，于是改变策略，变成寻找代理人、间接统治。在这种情况下，美国采用教育培养亲美者的办法，无疑非常有效，事实也证明了这一点，所以后来英法日都有这样的计划。这也正是欧美殖民者文化侵略的表现。1977恢复高考1983“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”1995科教兴国1965年逐步形成比较完整的国民教育体系邓小平书写“三个面向”1986义务教育法1950扫盲教育燕京大学（YenchingUniversity）创办于1919年，由美国及英国基督教教会在北京联合开办，是近代中国规模最大、质量最好、环境最优美的大学之一。创始人司徒雷登长期担任燕大校长、校务长，他将燕大的校训确定为“因真理得自由以服务”。到1930年代已经跻身于世界一流大学之列，在国内外名声大震。1952年院系调整中，燕京大学被撤销。文科、理科多并入北京大学，工科并入清华大学，法学院、社会学系并入北京政法学院（今中国政法大学），校舍由北京大学接收，其建筑仍为燕京大学古迹。司徒雷登，美国基督教长老会传教士、外交官、教育家。1876年6月，司徒雷登生于杭州，父母均为美国在华传教士。1904年开始在中国传教，曾参加建立杭州育英书院（即后来的之江大学）。1908年任南京金陵神学院希腊文教授。1919年起任燕京大学校长、校务长，1949年8月离开中国。1962年9月19日，司徒雷登逝于美国华盛顿，终年86岁。2008年11月17日，在各方面的努力下，司徒雷登死后四十六年他的骨灰安放在在浙江杭州半山安贤园。（遗嘱：希望自己的遗体火化后葬在中国北京原燕大校园妻子旁）外国在中国办学校教育的影响？？思考近代中国留学教育、外国在中国举办学校教育的作用。①为近代化事业培养了优秀人才，促进了近代思想解放；②推动近代改革和民主革命的发展；③促进了中国教育的近代化；④有利于中华文化的传播与中外文化交流。各国的退款留学与兴办教育，本质为列强文化渗透手段。但不可否认，其在客观上推动了中国近代教育发展，当时的中国也的确需要向西方学习以救亡图存。如今中国在各地的“孔子学院”①创建于戊戌维新运动中，既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关，是中国教育近代化的标志。②1912年，改名为“北京大学”。1916年蔡元培接任北京大学校长后，使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。①1911年创办的清华学堂，次年更名为“清华学校”。②1928年组建为国立清华大学，延聘国内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学。近代中国大学在什么背景下兴办？目的？蔡元培的观点？中国近代的大学起到什么作用？所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。—梅贻琦什么是大学？现代大学制度源于？“大学”一词源自拉丁语，大致意思是“教师和学者的社区”。现代大学制度源于欧洲中世纪的大学。欧洲中世纪大学的兴起与发展有什么意义？城市经济发展，城市自治，文化的传承发展…同：都起到文化传承作用；都强调道德教育；都培养了人才。异：(1)教育内容不同。中国古代学校以讲授儒家经典为主；西方古代学校以讲授哲学、数学、天文等为主。(2)教育理念不同。中国古代学校重视道德教育，服务君主；西方强调人文精神(平等、自由)，服务个人。(3)教育方式不同。中国古代学校重视教学，讲求师生等级名分，氛围庄严；西方重视学生自发学习，氛围自由轻松。图1孔子讲学图

图2意大利名画《雅典学院》

四、根据两幅图片并结合所学知识，比较古代中西（雅典）学校教育的异同。公元前387年，柏拉图在雅典西北郊外办起了欧洲第一所综合性学校。为纪念当地一名叫阿卡德米(Academus)的战斗英雄，学校命名为阿卡德米学园，也就是拉斐尔笔下的“雅典学园”，后人为了称呼的方便，习惯上仍称之为柏拉图学园。柏拉图在这里讲授哲学、政治学、算数、几何学、天文学以及声学等等学科。阿卡德米学园存在900余年，对地中海地区的学术思想产生了深远影响。奠定了分科教育的基础。古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。——教材法国德国美国拿破仑建立“大学区”制度洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办柏林大学，促成大学职能的转变，教学与研究结合大学逐渐倾向于世俗化与商业化，更多的人有机会接受大学教育。美国麻省理工学院校训：既学会动脑，也学会动手。美国耶鲁大学办学目的：“使青年能够胜任无论是社会机构还是教会机构的公共职务。”柏林洪堡大学近代西方学校教育法、德、美大学的发展情况【学习聚焦】印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与传播。二、印刷书的诞生“莎草纸”并不是现今概念的“纸”，它是对纸莎草这种植物做一定处理而形成的书写介质。中国所发明的造纸术，打破了植物纤维的原有排列，使之重新无规则交叉排列，这样制作出来的成品，才能叫作“纸”。西汉初期已经有了植物纤维纸，但很粗糙。105年，东汉蔡伦改进后，“蔡侯纸”被认为是现代造纸术的鼻祖。“莎草纸”不是真正的纸概念辨析造纸术外传示意图书写材料的变化趋势？有何意义？印刷技术的一次质的飞跃材料一

在西方，印刷术的发明和使用，催生了欧洲各民族的理性思潮，促进民族语言和文学的发展，助力民族主义兴起与新兴民族国家的建立。在中国的传统社会中，印刷术的核心作用则与西方呈现出显著差异，它不仅维系了汉字体系的延续性与通行性，更成为传承和弘扬中国传统文化的一种重要工具。

——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》材料二路德曾描述印刷机是“上帝最大、最极致的仁慈，通过它，福音事业被推向前行”。萨尔顿指出印刷术“既促成了新思想的诞生与传播，又给旧思想的生命翻开了新的一页”。印刷文化到来，书籍走进人们的生活，一个思想强烈躁动的时期随之而来，进而推动新技术的采用，对后来的以机器取代人力影响深远。

——摘编自褚雅越《印刷革命对于社会传播的影响及意义探析》五、根据材料并结合所学知识，分析欧洲“印刷革命”产生的深远影响。一是技术层面：印刷书的出现是将多项技术整合在一起的产物，成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，进一步推动了报纸、杂志的出版。二是掌握知识的层面：印刷书诞生后，掌握书籍的不再是少数人，更多人可以阅读书籍。这大大有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养和促进各民族的发展，具有重要意义。如促进宗教改革、思想解放、民族语言和民族国家形成、资产阶级革命、技术革命......技术革命引发“阅读革命”——知识规模生产，知识大众化、民主化，思想革命的催化剂……明末清初来到中国的耶稣会士，翻译、撰写了许多介绍天文、历算等方面知识的书籍，还把中国的优秀文化典籍介绍到西方。(摘自教材第二目“历史纵横”)这体现了耶稣会士发挥了什么作用？促进中西方文化之间的交流，扩大中华文化的影响力。书籍的普及与翻译运动（阿拉伯百年翻译运动）图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。西方亚述巴尼拔图书馆修道院、大教堂和大学图书馆出现公共图书馆中国古代官府藏书：私家藏书：近代1909年：1916年：现代古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全。公元前7世纪建立的，几乎囊括了当时亚述的全部知识保存了文化遗产19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆中国古代十分重视图书文献的保存，朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所私家藏书伴随私学的出现也得到发展。明清两代尤其突出，出现了一批著名的藏书家和藏书楼。（天一阁）清政府开始筹建京师图书馆凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书馆”图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。材料反映什么了哪些历史信息？①汉承秦制，以萧何为代表的汉代官员保留了大量秦代文献。②汉代推崇黄老之学，但也注重兼容法家和儒家学说。③设置官吏搜集整理诸子著作。六、结合所学，分析近代中国图书馆出现的原因。材料一鸦片战争以后，西方传教士们，想利用教育文化这个阵地来征服中国人根深蒂固的传统文化。他们在中国开办教会图书馆，为中国近代图书馆的产生树立了模式和榜样。

——卿玉弢《简析中国近代图书馆的产生和发展》材料二鸦片战争以后，针对中国古代藏书楼重藏轻用的弊端，中国藏书界出现了一股要求“藏书公开”的新理念。——徐凌志《中国古代藏书楼向近代图书馆转型原因探析》材料三救亡图存的时代主题使政府及知识分子更看重图书馆的社会教育功能，即普及教育，增强国民素质。近代图书馆就是在这种要求全民族普遍教化的文化觉醒中被提到历史日程上来的。近代图书馆的产生过程都离不开洋务运动、戊戌变法和清末新政这三次社会变革运动……——苏健《关于中国近代图书馆产生过程与意义的探讨》三、图书馆的成长外来示范：西方教会图书馆的示范；理念转变：“藏书公开新”理念的传播；时代特点：救亡图存的时代要求和社会变革的推动。现代图书馆的社会功能功能阐释保存古籍图书馆所保存的历史文献与古籍,是各民族优秀文化的重要组成部分,有利于民族文化传承文献开发图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发,方便读者更好利用。如今,图书馆更是利用信息化技术使馆藏文献走向数字化培养人才图书馆,特别是高校图书馆中有大量学术资源,是学校教育的重要组成部分,有利于培养高级专业人才教育功能图书馆作为公共机构,通过提供书籍阅读、开展各种讲座与主题课堂,丰富人们的业余文化生活传递科学情报丰富、系统、全面的图书信息资料,是图书馆传递科学情报工作的物质条件文化娱乐图书馆提供的服务满足了社会对文化娱乐的需要,丰富和活跃了人民群众的文化生活思维点拨（一）世界博物馆国际博物馆协会把每年的5月18日定为“国际博物馆日”，并且每年确定活动主题。博物馆全方位向公众提供各领域知识。阅读教材第四目，梳理博物馆的发展历程。古代近现代1683年，阿什莫林博物馆——第一个具有近代特征的博物馆；18世纪，大英博物馆、法国卢浮宫约公元前290年，托勒密·索托在埃及创建了亚历山大博学园，有专门收藏文化珍品的缪斯宫。缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”，是人类历史上最早的博物馆。四、博物馆的建设与发展材料

15世纪末期起，一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲，刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。与此同时，在思想解放浪潮冲击下，人类对自然的认识推进到一个新的阶段，初步形成了自然科学的分类和科学实验方法。17世纪，一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆，认为博物馆将会“达到教化民众的目的，成为发明家集结与交换心得的场所”。18世纪40年代起，英、法等国相继建立起自然史博物馆。当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全，陈列繁杂。——摘编自《博物馆的历史》新航路开辟，美洲物品的传入；西欧国家的早期殖民扩张和掠夺。文艺复兴的出现，自然科学分类和科学实验方法的推广；启蒙运动的发展，启蒙思想家的倡导；国民教育的需要。七、结合所学，概括促进欧洲博物馆建立的历史因素有哪些？北京故宫博物院台北故宫博物院晚清民国新中国自然历史博物院：

1868，韩伯禄，中国最早出现的近代意义上的博物馆，后改为“震旦博物院”自然历史与考古类博物馆：

1874，英国亚洲文会在上海设立，陈列动物标本南通博物苑：

1905，张謇建立，中国人自建的第一个公共博物馆国立历史博物馆：

1912年，筹备，1926年，开馆国立中央博物院：

1933年，蔡元培等倡议建立，1948年一期竣工故宫博物院：

1925年10月10日成立，保护清宫廷遗留的文物珍品国立北京博物馆

1959，改为中国历史博物馆国立南京博物院1950年3月改名

中国革命博物馆：

1959年9月建成中国国家博物馆中国人民革命军事博物馆

1959年7月建成故宫博物院：

丰富文物藏品，中国最大的古代艺术博物馆，世界著名的博物馆（二）中国博物馆四、博物馆的建设与发展国际博物馆协会把每年的5月18日定为“国际博物馆日”，并且每年确定活动主题。博物馆全方位向公众提供各领域知识。阅读教材第四目，梳理博物馆的发展历程。（三）中国近代以来建立博物馆的原因与意义？(1)近代以来建立的博物馆，是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。(2)博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。中国国家博物馆苏州博物馆故宫博物院文化传承传播学校教育：在文化传承、科学研究、人才培养等环节发挥了重要作用。印刷书：大大有助于文化大众化，提高人们的文化修养、促进各民族的发展。图书馆：保存人类文化典籍和人类文化遗产，提供公共文化服务。博物馆：征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产，提供自然、文化各领域知识。翻译：对于促进文