2026赣州市教师招聘考试题及答案

2026赣州市教师招聘考试题及答案单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.生产性D.社会性2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.因材施教4.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）A.演示法B.练习法C.实验法D.研讨法5.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量6.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度7.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的课程评价模式是（）A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.CIPP评价模式D.差距评价模式8.学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（）A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感9.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式是（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型10.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.教学过程的基本规律有（）A.直接经验与间接经验相结合的规律B.掌握知识与发展智力相统一的规律C.传授知识与思想品德教育相统一的规律D.教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律4.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理5.我国教育目的的基本精神包括（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合6.课程内容的文本表现形式有（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲7.情绪与情感的区别表现在（）A.情绪是和有机体生物需要相联系的体验形式，情感则往往与人的高级的社会性需要相联系B.情绪发生较早，为人类和动物共有，情感体验发生得较晚，是人类所特有的C.情绪具有较大的情境性、激动性和暂时性，情感则具有较大的稳定性、深刻性和持久性D.情绪有明显的外部表现，情感则比较内隐8.影响人格发展的社会因素有（）A.家庭教养模式B.学校教育C.同辈群体D.社会文化9.学习动机的基本成分有（）A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习目标10.下列属于元认知策略的有（）A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.资源管理策略判断题（每题2分，共10题）1.教育是一种有目的的培养人的社会活动。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.班级就是班集体。（）5.教育目的是教育方针的核心内容。（）6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）7.情绪和情感是同一概念，只是叫法不同。（）8.性格有好坏之分，气质无好坏之分。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.元认知就是对认知的认知。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。答：教师劳动特点有复杂性和创造性，如面对多样学生、教学方法多样；连续性和广延性，工作时间和空间不固定；长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生体现劳动价值；主体性和示范性，用自身言行影响学生。2.简述教学过程的基本阶段。答：包括激发学习动机，引起学生兴趣；领会知识，感知和理解教材；巩固知识，记忆所学内容；运用知识，将知识用于实际；检查知识，查明学生掌握情况。3.简述马斯洛的需要层次理论。答：马斯洛提出人有五种层次需要，从低到高为生理需要，如食物等；安全需要，如安稳环境；归属与爱的需要，如亲情友情；尊重需要，含自尊和他尊；自我实现需要，发挥潜能实现理想。4.简述如何培养学生的学习兴趣。答：教学方法要多样活泼，结合故事、实验增加趣味性；用新颖内容激发好奇心；联系生活实际，让学生感受实用性；及时反馈学习成果，让学生获成就感；鼓励探索未知，支持质疑创新。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中促进学生的全面发展。答：教学中要注重德智体美劳全面培养。在知识传授上，兼顾各学科知识；开展实践活动，锻炼学生动手能力；关注学生心理健康，培养良好品德；组织艺术活动，提升美感；安排劳动课程，增强劳动意识。2.谈谈如何构建良好的师生关系。答：教师要尊重关爱学生，公平对待；提升自身素养，展现人格魅力与专业能力；加强沟通交流，了解学生需求；民主管理班级，听取学生意见。学生要尊重教师，积极配合教学，多与教师互动。3.讨论信息技术在教学中的应用利弊。答：利在于能提供丰富教学资源，如多媒体资料；增加教学趣味性，如动画演示；突破时空限制，线上教学。弊是过度依赖会降低教师主导作用；学生易分心；技术故障影响教学。要合理应用。4.说说如何培养学生的创新能力。答：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；设计开放性问题，激发思维；组织创新活动，如科技小发明；开展小组合作学习，交流碰撞想法；鼓励个性化发展，尊重独特见解。答案单项选择题1.B2.B3.D4.B5.B6.B7.B8.B9.C10.B多项选择题1.ABCD2.