2026年福建中考语文二轮复习清单04 综合性学习之语言表达（仿写邀请转述劝说）+活动策划（原卷版）

清单04综合性学习之语言表达（仿写邀请转述劝说）+活动策划

内容导航

第一部分命题解码洞察命题意图，明确攻坚方向

►考向聚焦►考查形式►能力要求

第二部分知识卡片AI赋能教学，趣绘多彩知识

知识点01语言表达（仿写/邀请/转述/劝说）

知识点02综合性学习之活动策划

第三部分方法建模构建思维框架，提炼通用解法

►解题路径►技法清单

模板01语言表达类题型解题方法

模板02活动策划类题型解题方法

第四部分思维引路示范思考过程，贯通方法应用

►母题精讲►思路指导►变式应用

第五部分分级实战分级强化训练，实现能力跃迁

命题解码

考向知识点01语言表达（仿写/邀请/转述/劝说）

知识点02综合性学习之活动策划

聚焦

以选择题、填空题、简答题为主要考查形式，依托生活化、情境化语段/材料展开，常结合校园生活、

考查传统文化、社会热点（如文明创建、非遗传承、环保宣传）设置具体场景。语言表达类多为简答，

形式要求结合语境规范作答；活动策划类常考活动设计、流程安排、标语拟写等，题型灵活，注重实践

性。

要求学生掌握情境化语言表达能力，做到语言简明、连贯、得体，符合场景要求和人物身份；具备

能力活动策划与设计能力，能围绕主题设计可行、贴合实际的活动形式，提炼活动主旨；建立“审清情

要求境→调用方法→规范表达/设计”的逻辑链；作答时注意语言简洁、格式规范，避免口语化、表述混

乱，活动设计需兼具实用性和创新性。

知识卡片

方法建模

解题路径

步骤步骤名称具体操作要求

第一步审题干，看清题目考查类型（仿写/邀请/转述/劝说），明确场景（校园/家庭/社会）、人

明情境物身份（学生/老师/家长/陌生人）、表达目的（邀请/劝导/仿写补句）。

第二步析要求，仿写：锁定句式、修辞、内容主题；邀请：提取活动时间、地点、事由等要素；

抓关键转述：圈画原信息关键内容，确定转述双方；劝说：找准劝说核心问题，明确劝

说方向。

第三步按规则，结合对应题型核心要求，组织语言，做到格式规范、内容贴合、语气恰当。

拟答案

第四步查表达，检查语言是否简明、连贯、得体，是否遗漏关键信息，是否符合题干要求，避免

保准确口语化、错别字。

技法清单

考向答题角度答题要点

①句式一致：照抄原句的语法结构（如主谓、偏正、排比句）；②修辞相同：原句用

形似要求比喻则仿写也用比喻，原句用排比则仿写也用排比；③字数相近：单句/短语字数与原

句大致相当。

仿写

①内容相关：围绕原句话题展开，如原句写“自然美景”，仿写不偏离该主题；②情

神似要求感契合：原句积极向上则仿写也正面，原句抒情则仿写同基调；③逻辑连贯：与上下

文衔接自然，不脱节。

要素齐全必须包含：邀请对象、邀请事由、活动时间、活动地点，缺一不可；

邀请

①对长辈/老师/嘉宾：用“您”“诚邀”“莅临”“期待您的到来”等谦敬辞；②对

语气得体

同学/朋友：语气亲切，用“邀请你”“一起参加”等表述，避免过于正式。

①确定说话人、听话人、转述人；②将原句中的“我”换成说话人姓名/“他/她”，

人称转换“你”换成转述对象/具体人名；③避免人称混乱（如“老师让我告诉你，你明天要交

作业”而非“老师让我告诉你，我明天要交作业”）。

转述

保留原句的时间、地点、事件、要求等核心信息，不随意增删、曲解原意，语言简洁

信息准确

平实，无需添加个人情感。

先肯定对方的行为/想法，拉近距离，避免生硬指责，如“我知道你这样做是因为……”

共情开场

“其实我也理解你的想法……”。

用事实、道理、利弊分析说明问题，如“这样做不仅会……还会……”“如果我们换

以理服人

一种方式，就能……”，不空洞说教。

劝说

给出可操作的合理建议，如“不如我们……”“你可以试试……”，让对方有接受的

建议具体

余地。

不用命令、指责的语气，用商量、引导的语气，如“你觉得这样是不是更好呢？”“要

语气委婉

不要考虑一下……”。

解题路径

步骤步骤名称具体操作要求

看清活动核心主题（如“文明校园创建”“非遗文化传承”“环保从我做起”），

第一步审题干，定主题

明确活动对象（学生/全校师生/社区居民）、活动范围（校园/班级/社区）。

结合核心主题和活动对象，选择贴合实际、可操作的活动形式，避免过于复杂

第二步依主题，选形式

或脱离实际的形式。

根据考查点（拟标语/设计流程/写开场白），按对应格式规范设计，做到内容

第三步按要求，做设计

具体、条理清晰。

检查设计内容是否紧扣主题，是否符合活动对象身份，格式是否规范，语言是

第四步核内容，保贴合

否简洁得体。

技法清单

考向答题角度答题要点

①紧扣核心，简洁明了（如“传承非遗文化，点亮校园生活”）；②可采用“动词

主题拟写

+宾语”“偏正短语”形式，有辨识度。

拟写主题

/标语①对仗工整：常用对偶修辞，如“创文明校园，做有礼少年”；②简洁凝练：10-20

标语拟写字为宜，易记易传；③有感染力：结合比喻、排比，或用祈使句，如“守护绿水青

山，共建美好家园”。

①宣传类主题（如文明创建、环保）：选手抄报、标语征集、宣讲会；②文化类主

设计活动

类型匹配题（如非遗、经典诵读）：选分享会、体验课、知识竞赛；③实践类主题（如志愿

形式

服务、劳动教育）：选实地调查、志愿活动。

用“XX活动”的动宾短语形式表述，如“经典诵读比赛”“非遗手工体验活动”，

格式规范

避免模糊表述（如“搞一个文化活动”）。

按“前期准备→中期开展→后期总结”三阶段设计，每阶段内容具体；①前期准备：

确定人员、准备材料、宣传通知；②中期开展：按活动环节依次表述（如“主持人

分阶设计

规划活动开场→选手展示→评委点评→颁奖”）；③后期总结：整理成果、展示分享、撰写

流程心得。

条理清晰用序号分点表述，每一步骤简洁明了，不拖沓，符合活动实际开展顺序。

三要素：①问候语（如“各位老师、同学们，大家好！”）；②点题（介绍活动主

开场白题、目的，如“今天我们齐聚这里，开展XX活动，为了……”）；③引入（如“现

拟写开场在，我宣布XX活动正式开始！”）。

白/结束

语三要素：①总结（如“今天的XX活动圆满结束，我们共同感受了……收获了……”）；

结束语②致谢（如“感谢各位的积极参与和辛勤付出！”）；③升华（如“愿我们将这份

XX精神传递下去，让……”）。

思维引路

母题精讲

【典例01】（2025·江苏淮安·中考真题）学校开展以“美丽校园我先行”为主题的环保活动，请你参与。

(1)校园的每个角落都要做好环保工作，请从以下几个地方任选一处，写一则提示语。

要求：不超过15字，至少使用一种修辞手法。

①电灯开关处②饮水机旁③小花坛边

答：我选（填序号）

提示语：

(2)小语负责出一期以环保为主题的黑板报，小文也想申请加入，小文会如何说呢？

小文：小语，你好。

(3)参加活动后，同学们有很多收获，请仿照示例将你的收获写下来。

示例：我原以为环保是大人的事，没想到我们也可以贡献一份力量。

答：

思路指导

（1）本题考查拟写提示语。

选择一处地点，写不超过15字的提示语，必须使用一种修辞手法；可使用拟人、比喻、对偶等，让提示语

生动形象；结合地点特点，传递环保理念，语言简洁有力。

示例一：选择①电灯开关处。

提示语：电灯有情，人走灯熄。

示例二：选择②饮水机旁。

提示语：滴滴珍贵，莫让清流空流泪。

示例三：选择③小花坛边。

提示语：花草含笑，愿君珍惜勿相扰。

（2）本题考查情景对话。

首先明确情境与目的，小文需要向小语（负责人）申请加入黑板报的工作，主题是“环保”；语言应礼貌、

诚恳，表达出合作的意愿和对环保主题的热情；组织语言要点方面，要礼貌称呼，表明来意，表达对环保

主题的认同或热情；表达愿意协作的态度。

示例：小语，你好。听说你在出环保主题的黑板报，这个主题太有意义了！我非常想参与进来，和大家一

起为宣传环保出份力，可以吗？

（3）本题考查仿写句子。

格式方面，“我原以为……，没想到……”是一个表示认知转变的句式，前半句是过去的片面或错误认知，

后半句是参与活动后得到的新的、正确的认识。内容方面，主题必须紧扣“环保”与“个人体验”，收获

必须是关于环保观念的改变，且源于这次“美丽校园我先行”的活动；前半句的“原以为”和后半句的“没

想到”要在内容上形成鲜明反差，突出认识的深化。应体现出恍然大悟、收获喜悦的积极情绪。

示例：我原以为环保只是一句口号，没想到它是由一个个具体的行动构成的。。

参考答案

(1)示例：①电灯有情，随手关灯。

(2)我也想为环保出一份力，想申请加入。

(3)我原以为环保是遥远的事，没想到就在我们身边。

变式应用

【变式01】（2025·江苏宿迁·三模）综合性学习。

【材料一】

宿迁是西楚霸王项羽故里，项王故里景区完整保存了明清建筑群；三台山国家森林公园拥有万亩衲田

花海，被誉为“江苏西双版纳”；骆马湖烟波浩渺，传承千年渔猎文化；皂河龙运城以“第一江山春好处”

闻名，重现清代漕运盛景。

【材料二】

据宿迁市人民政府2025年5月6日发布，骆马湖沙滩公园第七届国际沙雕艺术展以“梦幻西游”为

主题，国漫IP“黑神话悟空”“哪吒”“敖丙”惊艳亮相，搭配沙滩风筝节、沙滩摩托、水上快艇等项目，

实现“海陆空”全方位亲子游乐；皂河龙运城“戏说乾隆·皂河风云”大型实景水战演艺震撼上演，夜晚

烟花秀点亮江湖梦；三台山衲田花海2222亩花海盛放，创意合影装置吸引游客打卡；项王故里每日60余

场演艺不间断，创新NPC互动体验，“霸王举鼎”“前线运粮”等趣味活动与消费抵扣机制深受游客喜爱。

(1)阅读材料一和材料二，结合宿迁文旅资源，分析其吸引游客的策略。

(2)依据材料二，仿照示例，为旅游热点设计一项研学活动，要求包含活动名称、目的和内容。

【示例】

活动名称：沙海造梦·西游新篇

活动目的：通过沙雕创作与国漫IP结合，理解传统文化与现代艺术的融合创新。

活动内容：分组设计“黑神话悟空”主题沙雕，参与沙滩摩托障碍赛，撰写IP改编短剧本。

活动名称：

活动目的：

活动内容：

(3)根据材料，完善导游词中的创意表达。

各位游客，欢迎来到“项王故里”！这里激荡着项羽“力拔山兮气盖世”的英雄气魄。看！沙场烽烟未散，（补

写下联）①；少年们挥戟挑战“霸王举鼎”，让楚汉文化‘活’成了一道青春风景“②”

（把画波浪线的句子改为四字短语）。

【典例02】（2025·重庆·中考真题）学校将开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与。

（1）下面是关于“孝”的内涵探讨，请补充对话。

小语：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。

小文：“孝”是理解，我们要学会换位思考，体谅父母的苦心。

小庆：

小红：

小语：“孝”的内涵太丰富了！

（2）德育处李老师委托你转告小语，让他参加学校组织的敬老活动，后天上午九点在学校集中，统一前往

“夕阳红”养老院。

第二天，你遇见小语，这样说：

思路指导

本题考查情景对话、仿写、续写、补写句子、变换句式。

需围绕“孝亲敬老”主题，从不同维度拓展“孝”的内涵，既要贴合学生视角，又要体现层次感。句式与

前两句保持一致，即“‘孝’是XX，……”，简洁明了且富有感染力。

第一空：“孝”是陪伴，即使学业繁忙，也要抽出时间倾听父母的心声，让他们感受到子女的温暖。

第二空：“孝”是传承，我们要接过父母传递的美德火炬，不仅孝敬自家长辈，也能关爱社会上的老人。

第三空：需完整传达“活动内容（敬老活动）、时间（注意，因“第二天”遇见小语进行转述，所以时间

应为：明天上午九点）、地点（学校集中）、前往地点（夕阳红养老院）”四大要素；面对同学小语，语

言需口语化、亲切自然，避免生硬命令语气；作为转告，需明确信息来源“李老师让我转告你”，并提醒

注意事项“准时到学校集合”。

示例：“小语，李老师让我转告你，明天上午九点要参加学校的敬老活动，记得准时到学校集合，我们会

统一去‘夕阳红’养老院。”。

参考答案

“孝”是尊重，要维护父母的尊严，倾听他们的想法而不随意否定。“孝”是传承，要继承父母的优

良品德，延续家族的精神血脉。“小语，李老师让我转告你，明天上午九点在学校集合，统一去‘夕阳

红’养老院参加敬老活动，记得准时到哦！”

变式应用

【变式02】（2025·安徽淮北·三模）班级开展“千滋百味·舌尖上的安徽”主题系列活动，请你参与。

(1)班级准备制作“安徽美食图谱”，请你根据以下信息，以“寻味安徽美食团”的名义发布一则美食征集启事，

呼吁同学们积极参与本次活动。

征集内容：安徽各地特色美食的介绍文字（包含食材、制作步骤、口感特色、文化背景等）及相关的能突

出美食特色的图片

截止时间：启事发布日（当下北京时间）至2025年5月10日16:00

参与方式：将资料交至“寻味安徽美食团”主理人处或发送至指定邮箱

(2)为制作“安徽美食图谱”，班级规划了两条“寻味”线路，同学们就此展开讨论。请你选择想参与的线路，并

结合线路中美食的特色说明选择理由。

“食皖北风味·质朴醇厚”线路：符离集烧鸡（宿州）→涡阳苔干（亳州）→太和板面（阜阳）→淮南牛肉汤（淮

南）。

“品皖南风情·精致鲜香”线路：黄山臭鳜鱼（黄山）→一品锅（宣城）→无为板鸭（芜湖）→刀板香（徽州）。

(3)下面是晓皖在参加本次活动后写的一段文字，其中部分内容有问题，请帮忙修改、补充。

【甲】通过这次“寻味”之旅，让我深深领略到安徽美食的魅力。一道道美食，是安徽历史与民俗的

生动注脚，【乙】让我深深沉醉于这独特的饮食文化之中。

这次活动让我明白，美食，是用新鲜食材与精湛厨艺烹制的盛宴，令人垂涎；是用浓厚乡情和悠久传

统酝酿的琼浆，回味悠长；【丙】_______。美食，不只是舌尖享受，更蕴含深厚文花，承载着一方水土的

记忆！

①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。

②为加强语气，你建议将【乙】处画线句改为反问句，请在意思不变的基础上进行修改。

③请参照画波浪线句的内容和句式，将【丙】处空缺的内容补充完整。

分级实战

巩固提升

1．（2025·广东广州·中考真题）以下是文化周系列活动，请你参加。

(1)书桌命名。为书桌命名，宜有文化意蕴。以下两个名称均由古代诗文化用而来，请选择一个作为你书桌

的名称，并说明理由。

①陋桌②方塘

(2)课桌公约。同学们讨论课桌使用公约，小文援引闻一多先生书桌零乱的例子，认为课桌上的物品没必要

摆放整齐。请你反驳他。

(3)未来课桌。同学们想象未来课桌可能具有的新功能。小文说：“我希望课桌具有实时投屏功能。”你说：

“。”小文说：“我们想象的新功能都对学习有帮助，希望未来能实现！”

2．（2025·江苏盐城·中考真题）小妍搜集到下面这则材料，她所在的海滨中学九年级（1）班同学看完后，

准备到盐城市五条岭烈士陵园开展研学活动。

在1947年盐南阻击战中，2000余名解放军战士为民族解放事业壮烈牺牲。参与安葬烈士的卞德荣主

动担起守墓责任，其子卞华接力守护。如今，在盐城五条岭烈士陵园，第三代守墓人卞康全每日清扫落叶、

维护陈列馆；他还寄出千余封寻亲信，成功为400多名烈士找到亲属。“要把烈士当亲人守护”这句家训让这

个“中国好人”家庭三代接力，用78年光阴，诠释了普通人的责任与担当。

(1)【活动预约】请以班长的身份与卞康全爷爷预约本周六的研学活动，你该怎么说？

(2)【现场采访】结合材料，请为班级小记者设计两个采访卞康全爷爷的问题。

(3)【成果展示】参观结束后，班级准备出一期研学板报，请仿照示例再写出两个栏目名称。

示例：事迹介绍

栏目一：栏目二：

3．（2025·江苏无锡·中考真题）综合性学习。

锡城中学组织同学们到中国船舶重工第七〇二研究所开展“大国重器·深海探索”主题研学活动，请你参与。

资料夹：中国船舶重工第七〇二研究所（简称“702所”）始建于1951年，总部位于江苏无锡。作为国

家海洋装备核心研发机构，其拥有30余座科研试验设施，涵盖三个国家级重点实验室，在船舶水动力学、

深海装备等领域居国际前列。该所牵头研制的“蛟龙号”“奋斗者号”载人潜水器分别创造了7062米、10909

米深潜纪录，并开发出船用节能装置、新能源游船等创新产品。至2024年底，702所累计获得国家级科技

奖项600余项，作为中国船舶工业创新的重要力量，将持续引领中国深海科技的发展。

(1)参观前，请根据同学们搜集的资料从不．同．角．度．设计两个问题，以便向研究人员现场提问，让同学们有更

大的收获。

问题一：①问题二：②

(2)观看“奋斗者号”执行深海任务短片后，大家将它与《海底两万里》中的“诺第留斯号”进行了对比（见下表），

并围绕“想象与科技的关系”展开讨论，请写出你的观点。

角度诺第留斯号（1866年）奋斗者号（2020年）

舱体钢板双层壳体钛合金抗压舱

下潜深度曾下潜至16000米目前最大下潜至10909米

生命支持取自海洋，自给自足72小时应急氧气供给

我的观点：

(3)活动结束后，同学们准备把印有“奋斗者号”的明信片送给学弟学妹，请写下你的寄语，情感真挚，不超

过80字。（提示：寄语是为了表达关怀、鼓励、期望等说出或写下的话语。）

4．（2025·吉林长春·中考真题）语文老师设计了戏剧学习的系列活动，请你参加。

【学前准备】

(1)老师请同学们自建戏剧知识学习资料夹，下列不适合放入的一项是（）

①经典剧目②剧本基本特点③戏剧排演知识

④门票制作⑤戏剧分类⑥票房统计

A．①⑤B．②③C．③⑤D．④⑥

【难点突破】

(2)将《愚公移山》改编为课本剧时，同学们需要确定它的矛盾冲突。请你根据课文内容和知识卡片，帮他

们完成任务。

人与环境的冲突：

人与人的冲突：

知识卡片1

冲突：文艺作品中所刻画的不同性格、不同情势、对立力量或人物内心各种思想感情的矛盾及其激化。

（《辞海》第六版上海辞书出版社）

知识卡片2

在读剧本时，要了解剧本形式上的特征，把握主要情节，特别要注意把握戏剧冲突，包括人与人、人

与环境、人物内心的冲突。（《义务教育教科书语文》九年级下册）

【合作探究】

(3)设计舞台说明时，同学们纷纷发表看法。请你设想愚公的动作、神态，也来设计一处舞台说明。

愚公（______）智叟啊！你也太顽固了。我死了不是还有儿子吗？儿子还有孙子啊！子子孙孙是无穷

无尽的，面对不会增高增大的山，怎么就能挖不平呢？

【表演提示】

(4)经过排练，课本剧《愚公移山》即将上演。请你在舞台表现方面给演员一条提示。

5．（2025·山西·中考真题）校团委开展“传递·幸福力量”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。

在人生的坐标系里，青春是最醒目的刻度，标记着人生中最宝贵且最具活力的阶段。

【何为青年何以青春】

何为青年？何以青春？青年的“青”，不单是身体和年纪的轻，更是思想和行动的新。

习近平总书记指出：“青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青

年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。”创新创造是青年最突出的特质，

无私奉献是青春最鲜明的底色。

【青春勃发强国有我】

青春、应该在哪里用力、如何用心？这道青春的命题，引无数青年上下求索。

清晨6时，运城市农业农村局农业种子站站长

深度求索（DeepSeek）创始人梁文锋，85后；

景鹏飞已在田埂边观察籽粒饱满度，抽查小麦长势。

宇树科技创始人王兴兴，90后；武汉“模态跃迁”，

硕士毕业后，他主动扎根山乡扶贫，带领贫困村打造

由00后团队研发……他们以开源思维挑战AI行业传

出山西省首批“三品一标”示范基地，擦亮了“运城

统路径，他们开发出同步控制系统让机器人动作行云

面粉”金名片。从青年才子到“三农”专家，景鹏飞

流水，他们让哪吒以新的面貌讲述中国人的勇敢无

诠释了新时代青年的选择。在乡村振兴的壮阔征程

畏……青年人是推动科技创新发展的生力军。

中，他正带领更多新农人续写“黄土生金”的传奇。

2025年某高校“青年实践领域关注方向词云图”显示，青年关注的主要实践/领域为________和

________。广大青年怀着强国有我的决心，在各自领域奋斗不止，做理想远大、信念坚定的模范，做刻苦

学习、锐意创新的模范，做艰苦奋斗、无私奉献的模范。

【青年永进中国常新】

历史的长河中，每一代青年都是时代的弄潮儿。从抗美援朝战场上“最可爱的人”，到“把青春献给

国家工业化”的建设者；从“团结起来，振兴中华”的改革尖兵，到“清澈的爱，只为中国”的深情告白……

在时代的浪潮中，一代代青年永远保持着冲锋的姿态，永远锚定着星辰大海。

我国航天科研团队以青年为主体。据统计，载人航天工程研制队伍中，35岁以下青年占80％以上。

2025年4月24日，搭载着神舟二十号载人飞船的长征2号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，

圆满完成了长征系列运载火箭的第571次飞行任务。

一直以来，长征系列运载火箭优化改进的脚步从未停止。正如中国运载火箭技术研究院原副院长冬春

所说“天高路长，太空任务的艰巨性，似乎只有红军长征能够相比”。我国航天事业的发展历程充分说明，

科技创新的希望在青年。青年，是挺拔的树；青年，是冲锋的舟；青年，是耀眼的光。中国常新，缘于青

年永进！

以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。

(1)阅读图1，填写材料【青春勃发强国有我】中空缺的内容。

(2)你作为宣讲员，请根据【青年永进中国常新】中的相关内容及图3信息，向同学们介绍长征2号F型运

载火箭。

写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。

(3)活动接近尾声，作为主持人，请你以“青年当有为·建功新时代”为主题做总结发言，分享你的收获和思考。

写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。

6.（2025·黑龙江·中考真题）为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级（1）班开展主题为“传

承红色基因”的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）文案编辑组请小语同学设计一条宣传标语，但他只写出了前半句，请你运用所学知识，补写后半句。

前半句：不朽的抗联精神后半句：

（2）活动策划组以诗歌、舞蹈、音乐、书画等艺术形式弘扬东北抗联精神，请选择恰当的选项补全活动形

式。（每空只填写一．个．序号）

①鲜花献英烈——

②丹青颂英烈——

③在松花江边——弘扬东北抗联精神歌舞表演

④辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵

⑤永远在路上——重走东北抗联路

备选项：①弘扬东北抗联精神书画创作②纪念东北抗联英雄仪式③弘扬东北抗联精神电影展播

（3）信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛。作为

班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么说？

（4）新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。

时间、地点2025年6月29日10时，东北抗联博物馆

采访对象东北抗联博物馆馆长

①了解东北抗联历史，弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀

采访提纲

采访方式面对面访谈

采访用具纸、笔、②（填写一种即可）

问题一：东北抗联精神的内涵是什么？

采访问题

问题二：③

冲刺突破

1．（2025·广东江门·三模）某平台对2024年微短剧用户观看心理诉求和微短剧内容触达渠道进行调查，

根据结果绘制了下面两个图，请你按要求完成相关任务。

(1)请根据图1、图2各得出一条结论，要求结论中不出现具体数据。

(2)弟弟自从学会用智能手机就开始高度沉迷观看微短剧，影响了正常的学习和生活。请你结合材料、与生

活经验，劝说弟弟合理控制观看微短剧的时间。

2．（2025·吉林白山·模拟预测）初冬已至，北国春城即将化身为冰雪王国。同学们设计了一个关于“冰雪”

的综合性学习活动，请你参与。

【冰雪诗词汇】

(1)古诗文中有许多描写雪的句子，下列选项不是写雪的一项是（）

A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）

B．柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）

D．回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

【冰雪运动情】

(2)东北的冰雪运动项目丰富多彩，你参加过哪种冰雪运动活动或项目？写出你参加后的感受，至少使用一

种修辞。

【冰雪文化案】

(3)学校将开展“与冰雪的美丽之约”主题征文活动，请你设计一则活动宣传标语。

【冰雪视觉美】

(3)小文想为冰雪征文活动设计一则宣传海报，请你就海报主色、配图等方面分别向他提出建议并阐明理由。

3．（2025·重庆·三模）你班要制作“遇见山城重庆”宣传手册，向来自全国各地的朋友介绍“我身边的文化

遗产”，请你参与。

(1)根据口语交际的讨论原则，请指出下面对话中两处不当之处，并说明理由。

小渝：我推荐大足石刻，栩栩如生的佛像和精美绝伦的浮雕让人感受到匠心的绝妙和历史的厚重。

小重：嗯，看了石刻还可以去吃邮亭鲫鱼，我给大家推荐一家好吃的馆子。

小庆：我推荐合川钓鱼城，“护危国独钓中原，扬军威鱼城折鞭”，钓鱼城战役……

小嘉：小庆，你老家在合川，你当然推荐钓鱼城了！这叫狭隘的地方主义！

小陵：你们说的都没意思！作为吃货，我推荐涪陵榨菜，一口咯嘣脆，可以拌着吃好几碗饭！

……

(2)活动中，同学们要把搜集到的重庆文化遗产项目汇编成一本宣传册，请你仿照示例在下列文化遗产中任

选两项再拟两个栏目。

①川剧变脸②湖广会馆③铜梁龙舞④奉节白帝城

栏目一：体验荣昌折扇传统工艺栏目二：追慕红岩烈士革命精神

栏目三：栏目四：

4．（2025·重庆九龙坡·一模）学校将举办“寻找重庆文化遗产”的主题活动，请按要求完成任务。

(1)【明文化】请同学们根据调研结果完成填空。

类型名称宣传角度

①②雕塑艺术、佛教文化

物质文化遗产合川钓鱼城③（至少一个角度）

非物质文化遗产铜梁龙舞④（至少一个角度）

(2)【写启事】育才中学文学社为增进同学们对重庆文化遗产的了解，宣传重庆传统文化，特举办主题为“我

为重庆文化遗产代言”的征文活动。体裁不限，字数600字左右，截止日期为2025年6月8日，稿件投至

学校文学社信箱。请你在今日以育才中学文学社的名义写一篇征稿启事，向全校初中学生征集文章。

征稿启事

5．（2025·江苏扬州·三模）学校开展综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1)学校组织“走进科技”专题宣讲活动，拟邀请科学研究所王教授于5月28日下午三点在体育馆为初三年级

同学做讲座，学生自带小板凳入场参加活动。

小语请假在家，当天下午到校，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？

(2)学校举办“科技点亮未来”主题展览，请你为下面四个主题展板选择合适的宣传语。（填字母序号）

展板主题航空航天人工智能生物科技低碳新能源

宣传语（1）（2）（3）（4）

A．智慧赋能遇见未来B．长空逐日九天揽月

C．青山绿水风光无限D．解码细胞，织绘生命

(3)展板中有一段“人工智能的自述”，打算将以下内容分为三个栏目。同学拟写了其中一个栏目标题，请你

拟写另两个栏目标题。

我是你的贴心管家，我会为你准备奶茶，提醒你上学带齐物品，还会帮你思考……我是不是特别神通

广大？我会像朋友一样陪你聊天，为你推荐歌曲，甚至在你无聊时陪你下棋……我是不是特别善解人意？

事实上，我只是一个程序。我最爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令为人类服务。

标题1神通广大的管家标题2标题3

6．（2025·广东广州·二模）小执所在的班级九年级（7）班将开展“少年行远，自强不息”主题演讲活动，

请帮助他完成下列任务。

(1)【任务一：演讲开头我选择】小执准备了【甲】【乙】两段歌词，请你选一段作为演讲稿的开头，并说

明理由。

【甲】

少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能

挡/世人笑我我自强/不负年少。

（节选自歌曲《少年中国说》）

【乙】

船有桨/房有梁/雄鹰有翅膀/心有梦/人有志/龙马有疆场/锥刺股/头悬梁/滴水石穿膛/加加油/鼓鼓

掌/风雨肩头扛/路要走/关要闯/百炼成金刚/老人言/不能忘/少年当自强。

（节选自歌曲《自强少年》）

(2)【任务二：主持串场我构思】小执撰写了比赛串场词，请仿照划线句补充完整。

感谢这位选手的展示。自强不息的精神可以是明亮的灯塔，指引着奋勇前行的方向；也可以

是，。我们以青春之声传唱这份精神。接下来，让我们以热烈掌声有

请下一位演讲者，带我们走进属于他的自强篇章！

(4)【任务三：演讲活动我邀请】主题演讲活动前期工作已经完成，将于5月26日下午两点半在7班举行，

请帮助小执向刘老师发出口头邀请。

7．（2025·重庆北碚·三模）直播电商、线上会展、数字融媒……数字信息技术广泛应用于人们生活的方方

面面，促使社会不断发展变化。对此，熙复中学初三年级开展以“我们的数字化时代”为主题的综合性学习活

动，请你帮助完成以下任务。

(1)为了让同学们了解“数字化时代”，初三年级组邀请了专家团进校园，请你帮忙完善相关流程。

活动主题“我们的数字化时代”

活动标语①（至少使用一种修辞）

活动准备确定活动场地，沟通活动内容，张贴宣传资料等。

形式一：举办讲座——专家向同学们介绍“数字化”的发展现状和未来展望。形式二：②

活动形式

形式三：③

(2)数字化时代，青少