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文档简介

校级教育教学研究项目结项答辩基于CDIO的计算机类应用型人才培养模式的探索信息工程学院高岚1目录1.研究的主要方法2.研究的实施步骤3.研究的主要内容及成果4.问题和探讨21.研究的主要方法CDIO调查研究法分析比较法总结研究法文献研究法实验法以《操作系统》课程为例32.研究的实施步骤第一阶段：2013年3月——4月，组织全体课题组成员查阅资料系统学习CDIO理论体系、教学模式；第二阶段：2013年5月——6月，收集整理目前计算机专业教学计划及人才培养方案相关资料；第三阶段：2013年8月——2013年9月，明确研究目标，制定出切实可行的研究方案，分工合作；第四阶段：2013年9月——2013年12月，课题组讨论基于CDIO的人才培养方案，选取《操作系统》课实施教学内容及教学方法的改革；第五阶段：2014年1月——2014年10月，课题组成员进行相关资料汇总，对教学方案的效果进行分析比较，结合教学实践进行总结，形成研究报告并发表论文。43.研究的主要内容及成果计算机专业人才培养模式探讨

1、在教学计划上转变传统教育观念

2、计算机课程设置

3、工程实践环节设置

4、提升教师能力

5、推行导师化的方式基于CDIO的专业课教学改革设计——以《操作系统》为例

(1)准确定位培养目标，合理组织教学内容，删繁就简。

(2)协调课程设置，形成知识体系。

(3)学以致用，加强实践环节。

(4)逐步以Linux作为主要操作系统剖析对象

(5)借助校企合作平台，共同进行操作系统的教学与实践。在学报2014第11期发表教研论文《基于CDIO的计算机专业教学模式探讨——以《操作系统》课程为例》54.问题和探讨(1)课程设置与学科发展相比明显滞后；(2)教学内容、教学方法陈旧；(3)实践环节难以真正提供实战环境等。通过对基于CDIO的人才模式的探索和实践，可在一定程度上取得某个或某些课程的良好教学效果，但整体教学体系的形成与人才培养方式的改革实效，需通过长期不断的探索和改革来取得，

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