机工版（2019）教学设计-2025-2026学年中职中职专业课电气设备运行与控制66 装备制造大类

机工版（2019）教学设计-2025-2026学年中职中职专业课电气设备运行与控制66装备制造大类科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）机工版（2019）教学设计-2025-2026学年中职中职专业课电气设备运行与控制66装备制造大类课程基本信息1.课程名称：电气设备运行与控制

2.教学年级和班级：2023级电气技术应用1班

3.授课时间：2025年9月15日第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标二、核心素养目标聚焦电气设备运行与控制学科核心素养，培养学生设备操作规范意识，掌握电气系统运行状态监测与参数分析能力；强化安全防护与应急处置职业素养，养成按规程作业的职业习惯；提升电气故障初步诊断与逻辑分析思维，具备根据设备运行数据判断异常并采取基本措施的能力，为后续专业课程学习及岗位实践奠定基础。教学难点与重点1.教学重点，①电气设备操作规范与安全防护流程的掌握；②电气系统运行状态监测方法及参数分析技能；③常见电气故障的初步诊断逻辑与应急处置措施。

2.教学难点，①多参数关联分析判断设备运行异常的综合思维能力；②复杂故障场景下安全规程的灵活应用与协调操作能力；③设备运行数据与实际故障现象的对应关系推理能力。教学资源四、教学资源

1.软硬件资源：电工实训台、PLC控制柜、电机拖动实训装置、万用表、示波器、绝缘电阻测试仪、电气原理图挂图、电气控制线路模拟板。

2.课程平台：校本电气设备在线实训系统、技能考核管理平台。

3.信息化资源：电气设备操作微课视频、故障诊断动画演示、电气原理交互式课件、典型故障案例库。

4.教学手段：小组合作实训、任务驱动教学、虚实结合仿真操作、现场设备观察分析。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示某车间电机突然停转的故障视频，提问“设备运行中突然异常，如何快速判断故障点？”。

回顾旧知：回顾上节课学习的“三相异步电机启动控制电路原理”及“常用低压电器功能”。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

①电气设备操作规范：结合教材P45-47，讲解“设备操作前安全检查流程”“断电验电挂牌制度”“紧急停止按钮使用规范”。

②运行状态监测：依据教材P52-54，详解“电流/电压/温度参数正常范围”“示波器检测三相波形平衡性方法”。

③故障诊断逻辑：参照教材P61-63，归纳“问、看、听、测、断”五步诊断法。

举例说明：

①以教材图3-12“正反转控制电路”为例，演示主触点熔焊导致电机无法停机的现象及排查步骤。

②展示教材P58表3-5“常见电机故障现象与可能原因”，分析“轴承异响”与“缺相运行”的参数差异。

互动探究：

①分组讨论：给定“接触器频繁吸合释放”案例，要求每组按教材P64“故障树分析流程”绘制诊断路径图。

②虚拟仿真：使用“电气控制线路模拟板”模拟“热继电器误动作”故障，学生分组实操排查。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

①在电工实训台完成“星-三角降压启动电路”通电操作，按教材P49“设备操作评分表”记录启动电流变化。

②设置“电机过载保护失效”故障点，要求学生使用万用表、测温枪按教材P66“故障排查步骤”定位故障。

教师指导：

①巡回指导操作规范，重点纠正“带电接线”“未使用绝缘工具”等违规行为。

②对故障诊断困难小组，提示参考教材P67“典型故障处理案例库”中的相似问题解决思路。教学资源拓展1.拓展资源：

①教材配套拓展案例库：收录教材P67“典型故障处理案例库”中未详述的复杂故障案例，如变频器过载跳闸、PLC通讯中断等场景的完整分析流程。

②行业规范手册：《电气装置安装工程施工及验收规范》GB50255-2014中关于“低压电器安装”“接地保护”的实操条款摘要。

③设备说明书汇编：常用接触器（CJX2系列）、热继电器（JR36系列）的内部结构图与常见故障对照表。

④安全警示视频：教材P49“设备操作评分表”关联的“电弧灼伤模拟演示”“误操作连锁保护失效后果”教学视频。

⑤故障诊断工具包：万用表检测电压/电阻/通断的标准化操作流程图，示波器捕捉三相电流波形异常的判据图谱。

2.拓展建议：

①深化设备认知：建议学生拆解废旧接触器，对照教材P46“电磁机构工作原理图”标注线圈、触点、灭弧罩位置，理解“粘连”“卡滞”故障的物理成因。

②强化参数分析：利用电工实训台记录“星-三角降压启动”启动电流曲线，对比教材P50“正常启动电流范围表”，分析异常波动原因。

③模拟故障演练：分组设置“热继电器整定值偏小导致误跳闸”“接触器辅助触点氧化导致自锁失效”等隐蔽故障，按教材P65“故障排查步骤”定位。

④安全规范实践：在实训室执行“操作前五查”（查电压等级、查防护用具、查接地线、查急停按钮、查警示标识），形成安全检查日志。

⑤拓展诊断思维：研读教材P62“五步诊断法”延伸案例，如“电机振动过大”需综合分析轴承状态（听）、电压平衡性（测）、负载匹配性（问）等多维数据。课后作业1.填空题：根据教材P45-47内容，完成电气设备操作前安全检查流程：检查设备铭牌电压等级与______是否一致，确认保护装置______状态正常，检查接地线连接______是否符合规范。

答案：电源电压；完好；可靠性

2.分析题：某电机运行时三相电流分别为5A、8A、5A，结合教材P52-54参数分析知识，判断异常原因并提出处理建议。

答案：B相电流偏高，可能原因：B相绕组匝间短路或三相电压不平衡。处理：断电后用万用表测绕组电阻，若B相电阻偏小则更换绕组；检查电源电压是否平衡。

3.简答题：教材P61-63“五步诊断法”中，“测”环节需使用哪些工具？针对“电机无法启动”故障，简述“测”的具体步骤。

答案：工具：万用表、钳形电流表、兆欧表。步骤：测电源电压是否正常；测绕组绝缘电阻是否接地；测控制线路通断及接触器线圈阻值。

4.标注题：参照教材P46图3-5接触器结构示意图，写出图中①、②、③部件名称及作用。

答案：①电磁线圈：通电产生电磁力驱动触点动作；②主触点：接通或断开主电路；③灭弧罩：熄灭触点分断时产生的电弧。

5.应用题：实训中电机过载跳闸，按教材P66故障处理步骤，写出完整排查流程。

答案：①确认过载保护器是否复位；②检查电机负载是否卡滞；③测量绕组绝缘是否受潮；④校验过载保护器整定值是否匹配电机额定电流；⑤排除故障后空载试运行。内容逻辑关系①操作规范维度：重点词句为“设备操作前五查”（查电压等级、查防护用具、查接地线、查急停按钮、查警示标识），核心知识点是“断电验电挂牌制度”与“绝缘工具使用规范”，通过教材P45-47流程图建立安全操作逻辑链。

②监测诊断维度：重点词句为“电流/电压/温度三参数监测法”，核心知识点是“三相平衡性判据”（教材P52表3-4）与“五步诊断