《学会尊重（第二课时）》课件

课道法六年级下册第一课学会尊重第二课时人教部编版六年级下册《道德与法治》思考假如你是一位逃难的流亡者，逃到一个小镇时遇到了善良的镇长，他为流亡者们准备了吃食。这时，饥肠辘辘的你会怎么做？故事屋

多年前的一个冬天，小镇上来了一群逃难的流亡者。镇长给他们送去粥食，这些流亡者接到东西，连一句感谢的话语也来不及说，就个个狼吞虎咽，大口大口地吃起来。但有一个人，当镇长将食物送到他的面前时，这个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人问：“先生，您有什么活儿需要我做吗？”镇长大叔想，给一个流亡者一顿果腹的饮食，每一个善良的人都会这么做。于是他说：“不，我没有什么活儿需要您来做。”那个流亡者的目光顿时黯下去了，他硕大的喉结剧烈地上下动了动说：“先生，那我便不能随便吃您的东西，我不能没有经过劳动，便平白得到这些东西！”小讨论这个年轻人在坚持什么呢？他为什么要这样做？你认可他的做法吗？尊重自己，才能获得他人的尊重！小讨论怎样做才是一个尊重自己的人呢？尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。请你阅读课本第4页阅读角中的故事，并思考以下问题：1、刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？2、几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么？3、刘菲的事情对你以后的生活有怎样的启示？阅读与思考每个人都有可爱之处，关键在于发现。小提示即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑。善于发现、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。×××他们的行为正确吗？会造成怎样的影响？要尊重自己应该怎么做呢？高铁不文明行为范冰冰偷税事件失信惩戒名单尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。小小分享会你也有做过损害自己的形象、损毁自己的名誉、丧失自己的信誉的事情吗？是什么样的事情，你现在是怎样的心情？讨论020103不恰当的行为会让我伤痕累累……我认为缺乏公德，让我形象受损。我认为抄袭作业被发现，让我颜面扫地。我认为这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己应该怎么做呢？学生2学生1学生3尊重自己小贴士一个尊重自己的人，要懂得自尊、自重、自爱和自我接纳。一个尊重自己的人，要善于发现、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑一个尊重自己的人，会维护好自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺。……请你阅读课本第6页中“好脾气”先生的故事，并思考以下问题：3、面对“好脾气”先生的为难情绪，你能给他一些建议吗？面对冒犯和侮辱，我心里也很不舒服，我该怎么做呢？1、“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你同意他的说法吗？说说你的理由。2、如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢？小贴士面对冒犯和侮辱，我们可以：指出对方的错误要求对方道歉必要时拿起法律武器……1、陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。2、王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。3、黄晓路一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还好，黄晓路很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。4、老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步了。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。5、吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。以下哪些行为属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”？谈谈你判断的理由。尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。讨论过度维护自己会带来哪些不良后果？你觉得怎样才能避免不顾客观现实，过度维护自己的行为出现？维护自己应适度不过分敏感，保持情绪平稳客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。……自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。——朱熹自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立小小故事会你还知道哪些懂得尊重自己的人呢？我们一起来向他们学习一下吧！视频：陶渊明不为五斗米折腰视频：不吃嗟来之食一个人只有自己能够尊重自己，才能得到他人的尊重。让我们一起，自尊、自重、自爱、自信……做一个懂得尊重自己的人吧！课堂小结一、填空题。1.每个人都应当得到

尊重

⁠。

2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边

默默无闻

⁠的人。

3.每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的

尊严

⁠。

4.《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律

平等

⁠。

尊重

⁠默默无闻

⁠尊严

⁠平等

⁠5.《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严

不受侵犯

⁠。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

6.只有尊重自己，才会获得别人的

尊重

⁠。

7.自尊不是

轻人

⁠，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

8.良言一句三冬暖，

恶语伤人

⁠六月寒。

9.一句理解、尊重的话会给别人带来

温暖和鼓励

⁠。

10.尊重他人既是道德要求，也是

法律要求

⁠。

不受侵犯

⁠尊重

⁠轻人

⁠恶语伤人

⁠温暖和鼓励

⁠法律要求

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.尊重他人不仅表现在话语上，更应该（

A

）。A.

落实在行动上B.

遇事要给足面子C.

表扬夸赞他人D.

经常请客吃饭2.尊重他人是（

A

）。①道德要求②法律要求③只是个人行为，无关乎道德、法律的层面A.①②B.②③C.①③D.①②③AA3.一个尊重自己的人（

B

）。A.一定是一个成就巨大的人B.一定是一个有羞耻心的人C.一定是一个社会地位崇高的人D.一定是一个好人4.尊重自己包括（

D

）。①自重②自尊③自爱④自我接纳A.①②B.①③C.①③④D.①②③④BD5.国家尊重和保障（

C

）。A.财产权B.生命健康权C.人权D.受教育权C6.每个人都有自己的尊严和（

A

）。A.价值B.想法C.地位D.脾气A7.公交车上，一位农民工小伙儿给一对母子让座，那位母亲竟然嫌弃小伙儿坐过的座位太脏，还冲着孩子发火，不让孩子坐。这位母亲的言行（

C

）。①是不尊重农民工小伙儿、缺乏礼貌的表现②是对孩子的保护，无可厚非③损害了自身形象，同时也伤害了他人的自尊心C④会给孩子带来误导和不良影响A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐，他从口袋里掏钱时发现自己没带钱袋。可是乞丐的手举得很高，屠格涅夫面露愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接受您的握手。”这个事例说明（

D

）。①尊重是相互的②尊重能消除隔阂，有利于形成互敬互爱的融洽关系③屠格涅夫没有给乞丐钱，就是没有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐，显示出他较高的内在修养A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.有些人我们应该尊重，有些人我们不用尊重。

（

✕

）2.他人的尊重会让我们感到自满。

（

✕

）3.要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。

（

✕

）4.伟人比普通人更值得尊重。

（

✕

）5.尊重自己的人往往不能接受批评。

（

✕

）✕✕✕✕✕6.尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。

（

）7.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。

（

✕

）8.当今社会，人们越来越不尊重他人了。

（

✕

）9.见到老师礼貌问好是对老师的尊重。

（

）10.环卫工人不值得大家尊重。

（

✕

）√✕✕√✕四、情境题。下列是六（2）班小海同学在生活中遇到的情境，请你运用所学知识进行探究。

情境一：小海座位的左右两边分别是成绩较好的小军和成绩很差的小梅。小海尊重小军，不太尊重小梅。

（1）小海的做法是

不对的

⁠。

不对的

⁠

（2）理由是

每个人都应当得到尊重，无论是默默无闻的人，还是取得一定成绩的人

⁠。

每个人都应当得到尊重，无论是默默无闻的人，还是取得一定成绩的人

⁠

情境二：小海认为尊重就是指尊重自己。

（1）小海的看法是

不对的

⁠。

（2）理由是

尊重不仅指尊重自己，还指尊重他人

⁠。

情境三：小海在得到别人的帮助后，总是说声“谢谢”。

（1）小海的这种做法是对别人

语言

⁠方面的尊重。

（2）这种尊重会给别人带来

温暖和鼓励

⁠。

不对的

⁠尊重不仅指尊重自己，还指尊重他人

⁠语言

⁠温暖和鼓励

⁠五、简答题。1.过度维护自己的表现有哪些？过于爱面子，输不起、说不得。2.为什么要尊重他人？（1）被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。（2）尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现，同时也是法律要求。3.结合你与人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么。

尊重会给他人带来信心，让他人更加自信地生活；尊重会给他人带来快乐，让他人更加积极地学习、生活。（答案不唯一，言之有理即可）六、辨析题。我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？

那些从事普通劳动的人都是值得尊重的。尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。人生而平等，并无贵贱之分，我们不能因为他人的职业普通而不尊重他人。七、拓展延伸。

2020年暴发了新冠肺炎疫情。在抗击疫情的过程中，各行各业都涌现出了许许多多感动我们的人和事，他们都是值得我们尊重的。1.在我国抗击疫情的过程中，