第17课 折扇工艺教学设计高中美术人教版2019选择性必修5 工艺-人教版2019

第17课折扇工艺教学设计高中美术人教版2019选择性必修5工艺-人教版2019设计思路本课以人教版2019选择性必修5《工艺》为依据，结合高中学生审美需求，旨在引导学生了解折扇工艺的历史、技法与审美价值，培养学生动手实践能力与审美鉴赏能力。课程设计以实践操作为主，通过讲解、示范、练习等环节，让学生在亲身体验中感受传统工艺的魅力。同时，注重与课本内容相结合，拓展学生视野，提升美术素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养、审美素养和实践创新能力。通过学习折扇工艺，学生能够理解传统工艺的历史与文化价值，提升审美鉴赏能力；通过动手实践，锻炼动手操作和解决问题的能力，培养创新意识；同时，增强文化自信，培养学生对传统艺术的尊重与传承意识。教学难点与重点1.教学重点，①

①折扇的制作工艺流程：包括选材、裁剪、拼接、打磨、上色等步骤，使学生掌握基本的折扇制作技巧。

②折扇的审美特征：引导学生识别和欣赏折扇的线条美、造型美、色彩美，提高学生的审美能力。

2.教学难点，①

①折扇的精准裁剪与拼接：由于折扇的尺寸和形状较为复杂，学生需要掌握精确的裁剪和拼接技巧，以确保最终作品的完整性和美观性。

②折扇的个性化设计：鼓励学生在掌握基本工艺的基础上，进行创意设计，培养学生的创新思维和个性化表达能力。

③折扇工艺的传承与创新：引导学生思考如何在现代社会中传承和发扬传统折扇工艺，同时探索创新的可能性。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，讲解折扇的历史、文化背景和制作工艺，为学生提供知识框架。

2.实验法：组织学生分组实践，亲手制作折扇，体验传统工艺的魅力。

3.讨论法：在制作过程中，引导学生讨论折扇的审美价值和个性化设计，激发学生的思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示折扇的演变历程、工艺特点，增强视觉效果。

2.实物教学：展示不同风格的折扇，让学生直观感受工艺的多样性。

3.教学软件：使用教学软件模拟折扇制作过程，帮助学生理解工艺步骤。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，以“扇子的起源与演变”为主题，通过展示古代扇子的图片和实物，引导学生回顾扇子的历史和文化。接着，提出问题：“你们知道扇子在中国传统文化中扮演了怎样的角色？扇子的造型和材质有哪些变化？”以此激发学生的兴趣，自然过渡到本节课的主题——折扇工艺。

2.新课讲授

（1）折扇的历史与艺术价值

详细内容：简要介绍折扇的起源、发展及其在中国古代社会中的地位，重点讲解折扇作为文房四宝之一的艺术价值，引导学生认识到折扇不仅仅是日常用品，更是文人墨客抒发情感、彰显个性的艺术品。

（2）折扇的制作工艺

详细内容：讲解折扇的制作工艺流程，包括选材、裁剪、拼接、打磨、上色等步骤，展示相关图片和实物，使学生了解制作过程中的要点。

（3）折扇的审美特征

详细内容：分析折扇的线条美、造型美、色彩美，引导学生识别和欣赏折扇的审美特征，提高学生的审美能力。

3.实践活动

（1）学生分组，每人发放制作折扇所需的材料，包括纸张、剪刀、胶水等。

详细内容：将学生分成若干小组，每组4-6人，每组发放制作折扇所需的材料。

（2）教师示范折扇的制作过程，包括裁剪、拼接、打磨、上色等步骤。

详细内容：教师现场演示折扇的制作过程，让学生跟随步骤操作。

（3）学生分组合作，按照教师示范的步骤进行折扇制作。

详细内容：学生在小组内互相协助，共同完成折扇的制作。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）折扇在古代社会中的作用

详细内容：学生讨论折扇在古代社会中的实用性，如纳凉、遮阳、装饰等，并举例说明。

（2）折扇的材质与工艺特点

详细内容：学生讨论不同材质的折扇（如竹、纸、丝、绫罗等）的工艺特点，以及这些特点对折扇艺术价值的影响。

（3）折扇的个性化设计

详细内容：学生讨论如何将个人创意融入折扇设计，如图案、色彩、材质等方面的选择。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括折扇的历史、制作工艺、审美特征等。然后，组织学生展示自己制作的折扇，分享制作过程中的心得体会。最后，总结折扇工艺的价值和意义，强调传统文化的重要性。

用时：导入新课5分钟，新课讲授20分钟，实践活动15分钟，学生小组讨论10分钟，总结回顾5分钟。

教学流程呈现具体分析和举例，体现出本节课重难点：

1.导入新课：通过图片和实物展示，激发学生兴趣，为后续学习打下基础。

2.新课讲授：重点讲解折扇的制作工艺和审美特征，培养学生审美鉴赏能力。

3.实践活动：通过分组合作，让学生亲自动手，掌握折扇制作技巧。

4.学生小组讨论：引导学生从不同角度思考折扇的文化价值和个性化设计。

5.总结回顾：强化学生对折扇工艺的理解，强调传统文化传承的重要性。教师随笔Xx拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读《中国扇子史话》：这本书详细介绍了扇子的起源、发展、材质、种类以及扇子在古代社会中的文化地位，对于深入理解折扇的历史和文化背景非常有帮助。

（2）阅读《中国古代工艺》：这本书收录了多种中国传统工艺的介绍，包括陶瓷、木雕、漆器等，其中对折扇工艺的描述可以作为本节课内容的补充。

（3）阅读《文人墨客与折扇》：收集一些古代文人墨客关于折扇的诗文和画作，让学生了解折扇在文人生活中的地位和艺术价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）探究折扇在不同朝代的造型和功能变化，分析其与当时社会文化的关联。

（2）收集和整理关于折扇的制作工艺资料，了解不同地区和民族的折扇特色。

（3）尝试设计一款具有现代审美的折扇，结合现代材料和设计理念，进行创新实践。

3.组织课外实践活动

（1）参观当地博物馆或非物质文化遗产展示馆，实地观察不同类型的折扇，并与所学知识相结合。

（2）参与折扇制作工作坊，亲手体验折扇的制作过程，加深对传统工艺的理解。

（3）举办折扇文化讲座或展览，分享学习成果，增进同学之间的交流与互动。

4.推荐相关的网络资源

（1）通过在线博物馆网站，如故宫博物院网站，欣赏历代宫廷折扇精品，了解宫廷折扇的制作工艺和艺术风格。

（2）观看折扇制作的教学视频，学习专业的折扇制作技巧。

（3）访问传统工艺网站，如中国非物质文化遗产网，了解折扇的传承现状和保护工作。教师随笔Xx课后作业1.作业内容：请根据所学折扇的制作工艺，设计一款具有个人特色的折扇，并简要说明设计理念。

答案示例：设计一款以中国传统山水画为主题的折扇，采用竹制扇骨，扇面采用丝绸材质，绘制山水画面，体现自然与人文的和谐统一。

2.作业内容：查阅资料，了解不同材质的折扇在制作工艺上的特点，并撰写一篇简短的报告。

答案示例：报告内容可以包括纸扇、竹扇、扇骨、扇面等不同材质的特点，如纸扇轻便、竹扇坚韧、扇骨多样等。

3.作业内容：收集至少三幅古代文人墨客与折扇相关的画作或诗词，并分析其在艺术价值上的体现。

答案示例：可以选择王维的《山居秋暝》中的诗句“空山新雨后，天气晚来秋”，分析诗中扇子的意象及其所表达的情感。

4.作业内容：以小组为单位，讨论折扇在现代生活中的应用，并提出至少两种创新性的折扇设计理念。

答案示例：设计理念可以包括结合现代科技，如智能扇面，或结合环保理念，如使用可降解材料制作扇骨。

5.作业内容：撰写一篇关于折扇工艺传承与发展的论文，探讨在现代社会中如何保护和传承这一传统工艺。

答案示例：论文可以从折扇工艺的历史、现状、面临的挑战以及传承策略等方面进行论述，提出具体的保护和发展建议。教学反思与改进教学反思与改进是每一位老师都需要认真对待的环节。在这节课结束后，我会进行以下反思：

1.教学效果评估：我会通过观察学生的参与度、作品完成情况以及课堂讨论的活跃程度来评估教学效果。如果发现学生在某些环节参与度不高，或者对某些知识点理解不够深入，我会考虑调整教学方法，比如增加互动环节，或者通过案例分析来加深学生的理解。

2.教学内容调整：在讲授折扇工艺的历史和制作步骤时，如果发现学生对于某些细节或历史背景不太感兴趣，我可能会考虑调整教学内容，增加一些与学生生活更贴近的案例，或者引入一些现代折扇设计的元素，以激发学生的兴趣。

3.实践活动改进：在实践活动环节，我会关注学生是否能够按照步骤完成折扇制作，如果发现学生在某个步骤上存在困难，我会考虑提供更详细的指导或示范，确保每个学生都能顺利完成作品。

4.学生反馈收集：我会在课后收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容的看法和建议，这将有助于我更好地调整教学内容和方法。

5.教学资源更新：考虑到折扇工艺的不断发展，我会定期更新教学资源，比如引入最新的折扇设计作品或制作技术，以保持课程的时效性和先进性。

在未来的教学中，我计划实施以下改进措施：

-设计更多具有挑战性的实践活动，鼓励学生进行创新设计。

-引入更多多媒体教学手段，如视频、图片等，以增强教学的直观性和趣味性。

-加强对学生个性化需求的关注，提供个性化的辅导