《深入学习习近平总书记关于一体推进教育科技人才事业发展的重要论述》课件

三二一教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑教育、科技、人才体制机制一体改革的理论精髓一体推进教育、科技、人才事业发展，构筑人才竞争优势四 构建支持全面创新体制机制一、教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑（一）战略地位与统筹推进科教兴国战略人才强国战略创新驱动发展战略科技是第一生产力人才是第一资源创新是第一动力教育的战略先导和基础性作用科技创新依赖人才，而人才培养依靠教育。教育强国科技强国人才强国坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量。（二）建设教育强国的重要意义教育是国之大计、党之大计。习近平2018年9月10日在全国教育大会上的讲话建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。习近平2023年5月29日在二十届中央政治局第五次集体学习时的讲话《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》思政引领力人才竞争力科技支撑力民生保障力社会协同力国际影响力（三）科技强国的目标与要素中国式现代化需靠科技现代化支撑，实现高质量发展要依靠科技创新培育新动能。.

我们要建成的科技强国应具有居于世界前列的科技实力和创新能力，支撑经济、国防、综合国力整体跃升，增进人类福祉，推动全球发展。科技强国的目标科技强国的目标中国式现代化需靠科技现代化支撑，实现高质量发展要依靠科技创新培育新动能。.

我们要建成的科技强国应具有居于世界前列的科技实力和创新能力，支撑经济、国防、综合国力整体跃升，增进人类福祉，推动全球发展。科技强国的目标拥有强大的基础研究和. 原始创新能力，能持续产出重大原创性、颠覆性科技成果。科技强国的目标拥有强大的关键核心.技术攻关能力，有力支撑高质量发展和高水平安全。科技强国的目标强大的科技治理.体系和治理能力。（四）人才强国的建设目标《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》到2025年，全社会研发经费投入大幅增长，科技创新主力军队伍建设取得重要进展，顶尖科学家集聚水平明显提高，人才自主培养能力不断增强，在关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。到2025年，全社会研发经费投入大幅增长，科技创新主力军队伍建设取得重要进展，顶尖科学家集聚水平明显提高，人才自主培养能力不断增强，在关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。到2025年，全社会研发经费投入大幅增长，科技创新主力军队伍建设取得重要进展，顶尖科学家集聚水平明显提高，人才自主培养能力不断增强，在关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。到2025年，全社会研发经费投入大幅增长，科技创新主力军队伍建设取得重要进展，顶尖科学家集聚水平明显提高，人才自主培养能力不断增强，在关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。到2025年，全社会研发经费投入大幅增长，科技创新主力军队伍建设取得重要进展，顶尖科学家集聚水平明显提高，人才自主培养能力不断增强，在关键核心技术领域拥有一大批战略科技人才、一流科技领军人才和创新团队。到2030年，适应高质量发展的人才制度体系基本形成，创新人才自主培养能力显著提升，对世界优秀人才的吸引力明显增强，在主要科技领域有一批领跑者，在新兴前沿交叉领域有一批开拓者。到2035年，形成我国在诸多领域人才竞争比较优势，国家战略科技力量和高水平人才队伍位居世界前列。二、教育、科技、人才体制机制一体改革的理论精髓创新协调绿色开放共享新发展理念（一）以创新为本质要求1教育创新发展教育要不断更新理念，从传统知识传授型向培养创新能力和综合素质的教育转变。加快教育数字化运用。创新教学方式，提高教育质量和效率。2科技与人才创新发展科技成果转化（二）以协调为基本路径1教育资源协调配置城乡差距区域差距校际差距群体差距2科技与产业及人才供需协调（三）以绿色为鲜明底色1教育绿色发展习近平生态文明思想2科技与人才绿色发展（四）以开放为关键标识开放发展注重解决发展内外联动问题，教育要深化国际合作，参与国际科研交流，使教育体系更好融入全球创新网络，学习借鉴国际先进教育理念和经验，提升我国教育的国际影响力。教育开放发展科技与人才开放发展科技发展需要加强国际合作，参与国际科技合作项目，与国际科技组织和机.

构交流合作，提升我国在国际科技领域的话语权。同时，要吸引国际顶尖人才，提升本土人才国际化素养。科技与人才开放发展科技发展需要加强国际合作，参与国际科技合作项目，与国际科技组织和机.

构交流合作，提升我国在国际科技领域的话语权。同时，要吸引国际顶尖人才，提升本土人才国际化素养。科技与人才开放发展科技发展需要加强国际合作，参与国际科技合作项目，与国际科技组织和机.

构交流合作，提升我国在国际科技领域的话语权。同时，要吸引国际顶尖人才，提升本土人才国际化素养。（五）以共享为最终目的提高教育公共服务的普惠性、可及性和便捷性，让教育改革成果更多更公平惠及全体人民。三、一体推进教育、科技、人才事业发展，构筑人才竞争优势（一）发展背景与重要性高水平科技自立自强是实现奋斗目标的关键，综合国力竞争归根结底是人才竞争，人才对国家发展至关重要。教育、科技、人才内在一致、相互支撑，科技创新依赖人才，人才培养依靠教育。坚持推动三者良性循环，统筹实施相关战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，服务社会主义现代化强国建设。（二）把握教育属性与发展重点政治属性人民属性战略属性教育的属性建设教育强国，基点在基础教育，要夯实学生知识基础，激发学生兴趣，培养探索性、创新性思维品质。“沃土计.

划”高中学生大学生中小学生“脱颖计.

划”“强基.

计划”建设教育强国，

龙头是高等教育。研究型高等学校应用型高等学校职业技能型高等学校（三）科技创新的战略地位与举措1科技创新的重要性2科技资源配置与创新设计要充分发挥市场在科技资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，调动产学研积极性，形成共促关键核心技术攻关的格局。坚持原始创新、集成创新、开放创新一体设计，实现有效贯通。3基础研究与企业主体强化强化企业科技创新主体地位，促进创新链产业链资金链人才链深度融合，推动科技成果转化为现实生产力。（四）人才引领发展的战略地位面向世界科技前沿面向经济主战场面向国家重大需求面向人民生命健康新时代人才工作要坚持“四个面向”四、构建支持全面创新体制机制（一）畅通良性循环与增强协同性1体制机制的畅通作用教育培养人才人才引领驱动科技自立自强2系统观念与整体效能提升（二）具体路径1深化教育综合改革《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》“六大特质”“八大体系”《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》一、总体要求二、塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人三、办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点四、增强高等教育综合实力，打造战略引领力量五、培育壮大国家战略科技力量，有力支撑高水平科技自立自强六、加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才七、建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势八、建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基九、深化教育综合改革，激发教育发展活力十、完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心十一、加强组织实施第一高校改革与学科布局分类推进高校改革，建立以科技发展和国家战略需求为牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业，优化高等教育布局，提高创新能力。第二高校科技创新与成果转化