2026年浙江省丽水市重点学校高一语文分班考试试题及答案

2026年浙江省丽水市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：________满分：120分姓名：________一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、“锲”在“锲而不舍”中读音是

A.qièB.qìC.qēD.qiē(2)、“怏怏”在“怏怏不乐”中是

A.相同义词B.反义词C.近义词D.无关联词(3)、“曾”在“曾经”中读音是

A.zēngB.céngC.zēngD.céng(4)、“的、地、得”用法正确的一项是

A.认真地学习B.认真学习C.认真学习得很快D.以上都对(5)、“飘逸”与“飘浮”的区别在于

A.“逸”表示脱离，而“浮”表示漂浮

B.“逸”表示优雅，而“浮”表示悬浮

C.“逸”表示流动，而“浮”表示静止

D.“逸”是动词，而“浮”是形容词(6)、“晦涩”、“深奥”、“玄妙”这三个词的共同特点是

A.都是形容词，表示内容难懂

B.都是动词，表示模糊

C.都是名词，表示道理复杂

D.都是副词，用于描述语气(7)、下列成语中没有错别字的一项是

A.别出心裁B.哑雀无声C.坚壁清野D.沧海桑田(8)、“不刊之论”中的“刊”意思是

A.刊登B.删除C.刊物D.出版(9)、“望文生义”中的“义”意思是指

A.含义B.义气C.义务D.义理(10)、“如坐针毡”用来形容

A.安静听讲B.心理紧张C.坐立不安D.大声说话2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、他经常去图书馆看书，而且经常借书回家。

(2)、我们班的男生和女生都参加这次活动。

(3)、为了提高效率，我们决定采用新的方法。

(4)、经过老师的讲解，我明白了这个道理。

(5)、他对于这个问题有独特的见解和看法。

(6)、在学习上，他总是克服一切困难，毫不气馁。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、将下面句子排列成一段通顺的话，顺序是________

①春天来了，万物复苏。

②她每天都在花园里忙碌着。

③花园里开满了各种鲜花。

④她喜欢种花，养花。

⑤春风轻拂，带来阵阵花香。(2)、补全句子：

虽然________________，但________________。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、________________________，随风直到天涯角。

(2)、________________________，便引诗情到碧霄。

(3)、千门万户曈曈日，________________________。

(4)、但使龙城飞将在，________________________。

(5)、淘淘东去不复回，________________________。

(6)、草木有本心，________________________。

(7)、________________________，行复为臣羞。

(8)、________________________，依旧笑春风。

(9)、________________________，山雨欲来风满楼。

(10)、________________________，欲辨已忘言。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。《诫子书》节选

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(1)、解释下列加点字：

静以修身（静：________）

非宁静无以致远（致：________）(2)、翻译句子：

非学无以广才，非志无以成学。(3)、本文作者是________朝的________。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。《夜雨寄北》李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(1)、本诗表达了诗人________的情感。

(2)、“巴山夜雨涨秋池”采用了________修辞手法。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。《论语·为政》中说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这段话告诉我们，每个人都要经常反省自己的行为。自我反省是一种重要的修养方式，有助于提升个人道德水平与判断力。古代贤人重视自我反省，将其视为修身养性的重要途径。在现代社会，虽然形式不同，但自我反省的价值依然存在。人们可以通过日志、内心反思等方式，不断调整自己的行为，实现自我完善。(1)、文中引用《论语》的目的是什么？

(2)、根据文章，自我反省的目的是什么？

(3)、现代人可以通过哪些方式实现自我反省？

(4)、写出文中的一句比喻句。

(5)、总结第4段的主要意思。

(6)、文中“修养方式”指的是什么？（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。窗外的雨声淅淅沥沥，像一串串断断续续的音符，轻轻敲打着我的思绪。我记得，在某个雨夜，我曾经看见一只麻雀躲在屋檐下，雨水顺着它的羽毛滴落，它却安然不动。那一刻，我仿佛看到了一个坚强的灵魂。它没有因为风雨而放弃，而是选择在风雨中等待阳光。我忽然明白，面对生活的困难，我们也要有这种坚韧不拔的精神。(1)、本段文字主要运用了哪种修辞手法？

(2)、“淅淅沥沥”形容的是雨声的什么特点？

(3)、“像是音符”这个比喻表达的是一种什么样的感觉？

(4)、作者看到麻雀后有什么感悟？

(5)、文中“风雨中的等待”象征了什么？

(6)、列出文中三个描写雨的词语。四、写作（36分）阅读下面的材料，根据要求写作。生活中的小细节，往往藏着大道理。有人说，细节决定成败；有人说，细节体现一个人的性格；还有人说，细节是通往成功的阶梯。请结合你的经历或见闻，谈谈你对“细节”的看法。要求：

1、不少于600字。

2、立意明确，结构清晰。

3、语言流畅，使用恰当的修辞手法。答案及解析一、现代汉语基础1、选择题答案：

(1)A(2)A(3)D(4)D(5)B

(6)A(7)A(8)B(9)C(10)B选择题解析：

(1)“锲”读作qiè，表示雕刻。

(2)“怏怏”与“怏”同音，均表示不高兴。

(3)“曾”在“曾经”中读céng，是副词，表示“曾经”。

(4)“的、地、得”中，“地”用于动词前，“得”用于动词后。四个句子都正确，选D。

(5)“飘逸”形容动作轻盈，与“飘浮”不一样。

(6)“晦涩”、“深奥”、“玄妙”都是形容词，表示内容难以理解。

(7)“别出心裁”、“沧海桑田”、“哑雀无声”无错别字。

(8)“刊”在“不刊之论”中意思是“删改”。

(9)“义”在此处是“意义”的意思。

(10)“如坐针毡”形容坐立不安。2、语言文字运用

答案：

(1)、④②③⑤①

(2)、例如：虽然遇到困难，但要坚持到底。解析：

(1)、④说明爱好，②具体描述行为，③描述环境，⑤增强画面感，①引出结果，顺序合理。

(2)、题目表达形式自由，答案需符合“虽然…但…”结构。二、古代诗文阅读（一）名句默写

答案：

(1)、何当共剪西窗烛(2)、何当共剪西窗烛

(3)、总把新桃换旧符(4)、倘若教村童，

(5)、少壮不努力(6)、无求生以害仁

(7)、非淡泊无以明志(8)、草木有本心

(9)、欲穷千里目(10)、采菊东篱下解析：

(1)、出自李商隐《夜雨寄北》

(2)、同上

(3)、“总把新桃换旧符”出自王安石《元日》

(4)、“但使龙城飞将在”出自王昌龄《出塞》

(5)、“少壮不努力”出自《长歌行》

(6)、“无求生以害仁”出自《论语·卫灵公》

(7)、“非淡泊无以明志”出自诸葛亮《诫子书》

(8)、“草木有本心”出自孟郊《游子吟》

(9)、“欲穷千里目”出自王之涣《登鹳雀楼》

(10)、“采菊东篱下”出自陶渊明《饮酒·其五》（二）文言文阅读

答案：

(1)、静：安静、宁静；致：达到

(2)、不学习就无法增长才干，不立志就无法取得学问。

(3)、三国；诸葛亮解析：

(1)、“静”指安静或宁静，“致”指达到。

(2)、翻译需准确体现“非…无以…”结构。

(3)、作者是三国时期的诸葛亮，出自《诫子书》。（三）古诗词鉴赏

答案：

(1)、思乡、思念亲人

(2)、比喻解析：

(1)、“君问归期未有期”表达诗人对故乡的思念。

(2)、“巴山夜雨涨秋池”将雨声比作“音符”，属于比喻手法。三、现代文阅读（一）论述类文本阅读

答案：

(1)、引入“三省吾身”这一典故，突出自我反省的重要性。

(2)、自我反省的目的是自我完善、提升道德与判断力。

(3)、现代人可以通过写日记、反省总结等方式。

(4)、“像一串串断断续续的音符”

(5)、说明自我反省能帮助人调整行为，完善自我。

(6)、“修养方式”指的是反省自己的举止和行为。解析：

(1)、引用《论语》是为了增强文章的说服力和文化底蕴。

(2)、自我反省的目的是为了帮助人不断完善自我。

(3)、现代方式包括写日记和自我反思。

(4)、该句是比喻句。

(5)、第4段讲的是自我反省对调整行为的重要性。

(6)、“修养方式”是指自我反省的过程。（二）文学类文本阅读

答案：

(1)、比喻

(2)、绵密、连绵不断

(3)、细致、悦耳、富有画面感

(4)、要像麻雀一样坚强，不被困难打倒

(5)、面对困难要坚韧不拔、不轻言放弃

(6)、“淅淅沥沥”、“针毡”、“音符”解析：

(1)、麻雀被比作“一个坚强的灵魂”，运用了比喻手法。

(2)、“淅淅沥沥”形容雨声细密绵长。

(3)