新时代大学生劳动教育 习题及答案汇 第1-7章

一、单项选择题

第一章习题1.马克思认为劳动是（）的核心主线。动物生存活动人类社会历史发展自然进化过程精神创造活动答案：B2.《辞海》将劳动定义为（）。休闲娱乐活动改变劳动对象使之适合需求的有目的活动无意识的生命活动纯脑力创造过程答案：B3.墨子提出的劳动观点是（）。劳心者治人赖其力者生，不赖其力者不生君子谋道不谋食万般皆下品答案：B4.智能劳动的本质是（）。机器完全替代人类人类劳动与智能机器的协同嵌构无价值的自动化脱离人类控制的自主生产答案：B5."南泥湾精神"的核心是（）。享乐主义自力更生、艰苦奋斗技术至上个人英雄主义答案：B6.劳动教育被纳入"五育融合"体系的提出时间是（）。A.2015年B.2018年C.2020年D.2021年答案：B7.颜之推在《颜氏家训》中强调（）。轻视农业体会稼穑艰难，重视劳动读书高于一切排斥体力劳动答案：B8.数字劳动的特征是（）。严格时空限制模糊劳动与闲暇边界排斥脑力劳动仅限物质生产答案：B9.情感劳动的互动性是指（）。单向情感输出服务者与对象的双向情感反馈机械重复行为无需规则约束答案：B10.2020年印发的劳动教育纲领性文件是（）。《教育法》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《职业教育法》《中小学德育指南》答案：B11.管仲强调"仓廪实则知礼节"体现（）。精神决定物质物质基础决定道德意识劳动无关道德财富源于掠夺答案：B12.宋代书院教育中体现耕读结合的是（）。朱熹的"洒扫应对"教育陆九渊率弟子开山造田科举考试独尊儒术排斥农业生产答案：B13.劳动精神的核心内涵是（）。投机取巧崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动逃避责任追求享乐答案：B14.苏霍姆林斯基认为劳动教育能（）。替代智育培养全面和谐发展的人削弱德育仅限技能训练答案：B15.清代张履祥主张（）。耕读对立耕读不可偏废读书优于耕作废除学校教育答案：B16.马克思主义认为价值的唯一源泉是（）。机器自动化人的活劳动资本投入自然资源答案：B17.汉代"休养生息"政策促进劳动发展的措施是（）。加重赋税推广铁制农具和牛耕禁止私学排斥技术革新答案：B18.劳动教育中"以劳增智"指（）。仅学习书本知识通过劳动提升智力与实践能力避免体力消耗依赖人工智能答案：B19.情感劳动的规则性要求服务者（）。随意表达情绪遵循组织要求和对象需求忽视客户反馈拒绝情感管理答案：B20.1958年国务院《关于教育工作的指示》确立的方针是（）。教育为资本服务教育与生产劳动相结合废除技术教育脑体劳动分离答案：B21.马克思指出，任何一个民族如果停止劳动，多久就会灭亡？（）。一个月几个星期一年半年答案：B解析：原文明确提到“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡”。22.下列不属于《辞海》对劳动定义的是（）。人们改变劳动对象使之适合自己需要的有目的的活动劳动力的支出或使用人类社会存在和发展的最基本条件仅指体力劳动答案：D解析：《辞海》定义劳动包括脑力和体力劳动，并非仅指体力劳动。23.按劳动的复杂程度划分，劳动可分为（）。体力劳动和脑力劳动简单劳动和复杂劳动生产劳动和非生产劳动重复性劳动和创造性劳动答案：B解析：原文明确按复杂程度分为简单劳动和复杂劳动。24.下列属于创造性劳动的是（）。流水线装配打字复印技术创新发明重复搬运答案：C解析：创造性劳动强调创新和突破，技术创新发明符合这一特征，其余为重复性劳动。25.情感劳动的提出者是（）。马克思霍克希尔德习近平苏霍姆林斯基答案：B解析：情感劳动由美国社会学家霍克希尔德在《心灵的整饰》中提出。26.劳动教育的综合育人价值不包括（）。树德强体答案：C解析：劳动教育的价值是树德、增智、强体、育美，“赚钱”不属于其育人价值。27.中华优秀传统文化中，“耕读传家”体现的劳动教育思想是（）。克勤克俭耕读结合劳动致富重农抑商答案：B解析：“耕读传家”强调农业劳动与读书结合，体现耕读结合的教育理念。28.社会主义革命和建设时期，我国劳动教育的方针是（）。教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合德智体美劳全面发展教育必须为社会主义建设服务以劳树德、以劳增智答案：A解析：1958年国务院《关于教育工作的指示》确立该方针。29.改革开放后，劳动教育课程名称从“生产技术课”变为（）。劳动课劳动技术课综合实践课社会实践课答案：B解析：原文提到改革开放后课程名称变为“劳动技术课”。30.习近平在全国教育大会上提出的教育体系是（）。德智体美全面发展德智体美劳全面发展素质教育体系创新教育体系答案：B解析：2018年全国教育大会上，习近平提出构建德智体美劳全面发展的教育体系。31.下列不属于劳动新形态的是（）。数字劳动智能劳动情感劳动体力劳动答案：D解析：体力劳动是传统劳动形式，数字、智能、情感劳动是新形态。32.劳动教育与德育的关系是（）。劳动教育属于德育德育属于劳动教育两者紧密联系但有区别两者无关答案：C33.“黎明即起，洒扫庭除”体现的家训家风是（）。耕读结合克勤克俭劳动致富重农抑商答案：B解析：该句出自《朱文公治家格言》，强调勤劳节俭，体现克勤克俭的家训。34.智能劳动中，机器的“智”源于（）。机器自主学习人类赋智自然进化随机生成答案：B解析：原文明确“智能机器的‘智’源于人类赋智”。35.新时代劳动教育的重点是（）。仅体力劳动仅脑力劳动动手实践、出力流汗理论学习答案：C解析：《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》强调劳动教育要让学生“动手实践、出力流汗”。36.下列属于服务性劳动的是（）。家庭清洁工厂生产志愿者服务农田耕作答案：C37.数字劳动的显著特征不包括（）。打破传统时空限制脑力劳动占主导物质劳动与非物质劳动统一完全替代人类劳动答案：D解析：数字劳动仍需人类参与，并未完全替代人类劳动。二、多项选择题1.劳动教育的基本内容包括（）。树立劳动价值观掌握劳动知识培养劳动能力投机取巧意识答案：ABC2.劳动的新形态包括（）。数字劳动智能劳动情感劳动封建劳役答案：ABC3.中华传统家训倡导的劳动美德有（）。勤俭节约尊重农业珍惜粮食好逸恶劳答案：ABC4.智能劳动的特征是（）。完全取代人类人类赋智的有限能动性知性延伸与智能折叠自发创造价值答案：BC5.新时代劳动教育的意义包括（）。答案：ABCD6.情感劳动的扮演方式包括（）。真实表达表层扮演深层扮演无规则扮演答案：BC7.新中国劳动教育发展阶段包括（）。社会主义革命和建设时期改革开放新时期新时代全面加强期封建教育时期答案：ABC8.劳动教育中"以劳育美"的内涵是（）。培养拜金主义按美的规律劳动创造体会劳动中的人性美抵制不良价值观答案：BCD9.数字劳动对传统劳动的颠覆体现在（）。时空限制强化脑力劳动主导非物质劳动兴起组织方式个性化答案：BCD10.马克思主义劳动观强调（）。劳动是人的本质活动价值源于人的活劳动机器可独立创造价值劳动解放是实现人全面发展的途径答案：ABD11.劳动的类型按内容可分为（）。日常生活劳动生产劳动服务性劳动创造性劳动答案：ABC解析：原文明确按内容分为这三类，创造性劳动是按目的和成果划分的。12.数字劳动的特征包括（）。打破传统时空限制脑力劳动占主导物质与非物质劳动统一高度智能化和自主化答案：ABCD解析：原文从劳动内容、形式、过程、组织方式和发展趋势阐述了这四个特征。13.劳动教育的基本内容包括（）。树立正确劳动价值观掌握劳动知识培养劳动能力发扬劳动精神答案：ABCD解析：原文明确劳动教育包括这四方面内容，还包括养成劳动习惯。14.中华优秀传统文化中的劳动教育思想有（）。克勤克俭的家训家风耕读结合的教育理念劳动致富的价值理念重农抑商的政策答案：ABC解析：原文重点阐述了这三种思想，“重农抑商”并非劳动教育思想核心。15.社会主义革命和建设时期劳动教育的特征是（）。与工农业生产结合强调生产技术教育服务于国家政权巩固以脑力劳动为主答案：ABC16.劳动教育的综合育人价值包括（）。答案：ABCD解析：原文明确劳动教育具有这四方面的综合育人价值。17.智能劳动不能取代人类劳动的原因是（）。不创造价值，价值源于人类活劳动缺乏情感、意志等品格技术尚未成熟答案：ABC解析：原文从数据依赖、价值源泉、情感缺失三方面说明，与技术成熟度无关。18.改革开放后劳动教育的变化包括（）。兼顾脑体劳动融入科技和创新内容以体力劳动为主答案：ABC解析：改革开放后劳动教育从体力转向脑体结合，融入科技，课程名称变化，D错误。19.情感劳动的特征包括（）。互动性价值性规则性自发性答案：ABC解析：原文指出情感劳动具有互动性、价值性、规则性，无“自发性”特征。20.习近平关于劳动教育的论述包括（）。构建德智体美劳全面发展的教育体系劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽把劳动教育纳入人才培养全过程教育与生产劳动相结合是唯一方法答案：ABC解析：D是马克思的观点，其余为习近平的论述。三、填空题1.马克思指出：劳动首先是 的过程。答案：人和自然之间的物质变换2.智能劳动的双重属性是 和类人性。答案：工具性3.墨子反对不劳而获的名言是" "。答案：赖其力者生，不赖其力者不生4.2020年劳动教育纲领文件简称《 》。答案：关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》5.劳动精神的核心理念包含崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动和 。答案：诚实劳动6.汉代推广的两种农业技术是 和牛耕。答案：铁制农具7.情感劳动中，服务者调整内在感受以自发表达情绪称为 扮演。答案：深层8.南泥湾精神的核心是自力更生和 。答案：艰苦奋斗9.清代朱柏庐家训强调"一粥一饭， "。答案：当思来处不易10.劳动教育"五育融合"指德、智、体、美、 。答案：劳11.数字劳动的资料具有虚拟性、 和可循环性。答案：共享性12.管仲认为"仓廪实则知礼节， "。答案：衣食足则知荣辱13.1958年教育方针要求教育为答案：无产阶级政治

服务。14.颜元提出劳动强体的观点："一身动则 "。答案：一身强15.人工智能不能替代人类劳动的根本原因是缺乏 和创造性。答案：情感意志16.劳动教育中"以劳树德"旨在培养学生的 。答案：社会责任感17.曾国藩家训强调"戒惰以 为第一义"。答案：不晏起（或不早起）18.唐代诗人描绘劳动繁忙景象的诗句："昼出耘田夜 "。答案：绩麻19.2018年全国教育大会首次将 纳入全面发展教育体系。答案：劳动教育20.智能机器的"智"来源于人类 的过程。答案：赋智21.劳动是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然界之间 的过程。答案：物质变换解析：原文对劳动的定义明确此核心内容。22.按劳动力的消耗方式，劳动可分为体力劳动和 。答案：脑力劳动解析：原文按消耗方式划分的两种劳动类型。23.创造性劳动是对简单模仿、一味重复的 的批判性否定。答案：常规性劳动解析：原文指出创造性劳动否定常规性劳动。24.数字劳动的发展趋势是走向高度的智能化和 。答案：自主化解析：原文提到数字劳动的发展趋势包括自主化。25.智能劳动是人类劳动与 的协同嵌构。答案：智能机器解析：智能劳动的本质是人类与智能机器的协同。26.情感劳动的两种管理方式是表层扮演和 。答案：深层扮演解析：霍克希尔德提出的两种情感管理方式。27.劳动教育具有树德、增智、强体、答案：育美解析：劳动教育的四大育人价值之一。

的综合育人价值。28.2020年3月，中共中央、国务院印发《

》，系统部署劳动教育。答案：关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见解析：该文件是新时代劳动教育的重要指导文件。29.中华优秀传统文化中，“耕读传家”体现了 的教育理念。答案：耕读结合解析：“耕读传家”是耕读结合理念的典型体现。30.墨子提出“ ，不赖其力者不生”，强调劳动的重要性。答案：赖其力者生解析：墨家关于劳动的核心观点。31.社会主义革命和建设时期，劳动教育的方针是“教育为无产阶级政治服务， ”。答案：教育与生产劳动相结合解析：1958年国务院确立的教育方针。32.改革开放后，劳动教育课程名称从“生产技术课”变为“ ”。答案：劳动技术课解析：原文明确课程名称的变化。33.习近平在 年全国教育大会上提出构建德智体美劳全面发展的教育体系。答案：2018解析：2018年全国教育大会的重要内容。34.劳动教育与德育的区别在于：劳动教育以 为主，德育以思想教育为主。答案：劳动实践解析：原文指出两者的核心区别在于实践与思想教育的侧重。35.智能机器的“智”源于人类赋智，其运行逻辑从模拟路径发展为 。答案：解释路径解析：原文提到智能机器运行逻辑的演变。36.数字劳动中， 逐渐模糊了劳动与闲暇的边界。答案：便携式劳动工具（或智能手机、笔记本电脑等）解析：原文指出便携式工具打破时空限制，模糊劳动与闲暇。37.曾国藩在家训中强调“ ，未有不兴”，突出勤俭的重要性。答案：勤苦俭约解析：曾国藩家训中关于勤俭与家族兴衰的论述。38.劳动教育的狭义定义是学校有目的、有计划、有组织地对 实施的教育活动。答案：青少年学生解析：狭义劳动教育的对象是青少年学生。39.2021年《中华人民共和国教育法修正草案将教育方针充实为培养 全面发展的建设者和接班人。答案：德智体美劳解析：2021年教育法修正的重要内容。四、判断题1.劳动仅是体力消耗，与智力无关。（×）解析：劳动是体力和智力的统一。2.数字劳动彻底消除了脑力与体力劳动的差异。（×）解析：脑力劳动地位提升，但差异仍存。3.墨子认为不劳而获是道德的。（×）解析：墨子谴责不劳而获。4.情感劳动的价值性源于其可被购买的商品属性。（√）5."教育与生产劳动相结合"是马克思主义的基本原理。（√）6.颜之推在《颜氏家训》中轻视农业劳动。（×）解析：他强调体会稼穑艰难。7.智能机器可独立创造价值。（×）解析：价值唯一源泉是人的活劳动。8.劳动教育等同于职业技能培训。（×）解析：包含价值观、习惯等综合培养。9.曾国藩主张子孙坐轿骑马以显身份。（×）解析：他要求步行戒奢。10.2020年《意见》提出构建家校社协同的劳动教育体系。（√）11.数字劳动仍依赖互联网等物质载体。（√）12.南泥湾精神产生于解放战争时期。（×）解析：抗日战争时期。13.劳动教育中"以劳强体"指替代专业体育训练。（×）解析：强调劳动对体魄的锻炼作用。14.管仲提出"国之四维"包含劳动教育。（×）解析：强调物质基础，未直接涉及教育。15.宋代书院教育完全脱离生产劳动。（×）解析：陆九渊等倡导耕读结合。16.情感劳动的表层扮演需调整内在真实感受。（×）解析：深层扮演调整内在感受。17.1958年教育方针否定脑力劳动的价值。（×）解析：要求培养"又红又专"人才。18.劳动创造美是马克思主义的基本观点。（√）19.人工智能具备人类的创造性思维。（×）解析：缺乏创新应变能力。20.张履祥认为"耕读不能相兼"是正确的。（×）解析：他批判此观点。21.劳动是人与动物的本质区别。（）答案：√解析：原文指出劳动是人特有的社会实践活动，是人与动物的本质区别。22.体力劳动不包含脑力支出。（）答案：×解析：任何劳动都包含体力和智力支出，只是比例不同。23.创造性劳动一定是脑力劳动。（）答案：×解析：创造性劳动以脑力为主，但也可能包含体力支出，并非绝对。24.数字劳动完全脱离物质载体。（）答案：×解析：数字劳动依赖互联网基础设施等物质载体，是物质与非物质劳动的统一。25.智能劳动能创造价值，是价值的唯一源泉。（）答案：×解析：原文指出价值的唯一源泉是人类活劳动，智能劳动不创造价值。26.情感劳动仅存在于服务业。（）答案：×解析：情感劳动在数字平台经济中也广泛存在，如网络主播、线上教师等。27.劳动教育是德育的一部分，两者无本质区别。（）答案：×解析：劳动教育与德育紧密联系但有区别，劳动教育以实践为主，德育以思想教育为主。28.“耕读传家”体现了教育与生产劳动相结合的思想。（）答案：√解析：“耕读传家”强调农业劳动与读书结合，符合劳教结合理念。29.社会主义革命和建设时期，劳动教育以脑力劳动为主。（）答案：×解析：该时期劳动教育与工农业生产结合，以体力劳动为主。30.改革开放后，劳动教育融入了科技和创新内容。（）答案：√解析：原文提到改革开放后劳动教育强调科技性和社会性，融入创新内容。31.习近平提出“劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽”。（）答案：√解析：这是习近平对劳动价值的核心论述。32.劳动教育的综合育人价值不包括“育美”。（）答案：×解析：劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合价值。33.墨家主张“不劳而获”。（）答案：×解析：墨子主张“赖其力者生”，反对不劳而获。34.智能机器具备人类的情感和意志。（）答案：×解析：原文指出智能机器缺乏人类的情感、意志等品格。35.2020（）答案：√解析：该文件明确将劳动教育纳入国民教育体系。36.数字劳动中，脑力劳动逐渐替代传统体力劳动。（）答案：√解析：原文指出数字劳动中脑力劳动成为主要类型。37.劳动教育的狭义定义包括社会上所有劳动教育活动。（）答案：×解析：狭义劳动教育特指学校对青少年学生的正式教育活动，广义才包括所有人群。38.颜之推在《颜氏家训》中强调重视农业劳动。（）答案：√解析：颜之推鼓励子弟参与农业劳动，培养勤劳品德。39.劳动新形态的出现意味着传统劳动形式的消失。（）答案：×解析：新形态是传统劳动的延伸和发展，传统形式仍存在。40.劳动教育必须贯通家庭、学校、社会各方面。（）答案：√解析：习近平强调劳动教育要贯通家庭、学校、社会。五、简答题1.简述马克思主义劳动观中"劳动创造人本身"的内涵。2.列举情感劳动的三个特征并简要说明。（服务者与对象双向反馈（可购买的情感服务（遵循组织与对象需求）。3.颜元如何论证劳动的教育价值？（杜绝邪念（筋骨强健（家国动则强盛4.新中国1958年教育方针的核心内容是什么？参考答案："教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合"，培养又红又专的劳动者。5.为什么智能劳动不能取代人类劳动？（至少两点）（价值源于活劳动）。6.简述传统文化中"耕读结合"的教育模式。（如汉代"冬学（陆九渊7.劳动教育中"以劳育美"的具体路径有哪些？8.数字劳动如何突破传统劳动时空限制？参考答案：便携设备（手机/电脑）支持随时工作；虚拟场景打破物理空间；弹性工时制度普及。9.墨子劳动思想对当代的启示。10.2020年《意见》对劳动教育的定位是什么？11.简述劳动的定义。参考答案：劳动是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然界之间的物质变换的过程，是通过有目的的活动改变自然物的社会实践，并在此基础上推动人的自我实现和全面发展。解析：基于原文对劳动的核心定义，强调物质变换、有目的的活动及人的发展。12.劳动按内容可分为哪几类？简述其内涵。参考答案：按内容分为：（1）日常生活劳动：与生活紧密相关，满足生活需求，如家务、服务性劳动：提供服务，具有公益性，如志愿服务、社区服务。解析：原文明确按内容的分类及各类的核心内涵。13.简述数字劳动的特征。脑力劳动占主导；（3）物质劳动与非物质劳动统一；（4）组织方式多样化、个性化；（5）发展趋势智能化、自主化。解析：从劳动内容、形式、过程、组织和趋势五个方面概括。14.劳动教育的基本内容是什么？参考答案：劳动教育的基本内容包括：（1）树立正确劳动价值观；（2）掌握劳动知识（如伦理、法律、心理健康）；（3）培养劳动能力（脑力与体力结合）；（4）养成劳动习惯；（5）发扬劳动精神（崇尚、热爱、辛勤、诚实劳动）。解析：原文“劳动教育的基本内容”部分分点阐述的核心内容。15.简述中华优秀传统文化中的劳动教育思想。（耕读结合的教育理念（西周至明清的耕读传统）；（3）劳动致富的价值理念（墨子、管仲的主张）。解析：原文第三部分从家训、耕读、劳动致富三方面总结。16.社会主义革命和建设时期劳动教育的特征是什么？17.为什么说智能劳动不能取代人类劳动？不创造价值，价值唯一源泉是人类活劳动；（3）缺乏情感、意志等品格，应变能力差。解析：原文从数据依赖、价值源泉、情感缺失三方面解释。18.改革开放后劳动教育有哪些革新？参考答案：革新包括：（1）课程名称从“生产技术课”变为“劳动技术课”；（2）从体力劳动转向兼顾脑体劳动；（3）融入科技和创新内容；（4）强调与国民经济发展适应。19.习近平关于劳动教育的主要论述有哪些？参考答案：主要论述包括：（1）构建德智体美劳全面发展的教育体系；（2）劳动最光荣、培养热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。解析：原文第四部分及相关案例中习近平的核心观点。20.劳动教育与全面发展的关系是什么？解析：基于原文“劳动教育与全面发展”部分的综合育人价值分析。六、论述题1.结合马克思主义理论，分析人工智能时代劳动价值的来源。参考要点：劳动二重性：具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值；智能机器是物化劳动，仅转移价值（折旧），不创造新价值；价值的唯一源泉是人的活劳动（包括研发、维护机器的劳动）；参考举例：无人车间需人类设计、监控、维修。2.论述中华传统家训的劳动教育思想及当代意义。参考要点：思想：勤俭节约（朱柏庐）、重视农业（颜之推）、戒奢戒惰（曾国藩）；意义：培育艰苦奋斗精神；纠正轻视劳动观念；传承"耕读传家"实践智慧；结合现实：抵制"躺平"心态，强化劳动自立意识。3.如何理解劳动教育"五育融合"的育人价值？参考要点：树德：培养责任感、集体主义（如南泥湾精神）；增智：实践深化认知（李德鑫技能大赛）；强体：劳动锻炼体魄（避免"脊柱侧弯"问题）；育美：创造美与体验人性美；相互关系：五育互促，实现全面发展。4.对比数字劳动与传统劳动，分析其对社会关系的重塑。参考要点：传统：固定场所/工时，雇主-雇员关系；数字：弹性工作（平台零工），"非雇佣"关系；积极：提升自由度，催生新职业；消极：劳动关系模糊，保障缺失；结论：需完善劳动法规以适应新形态。5.新时代劳动教育如何回应"人工智能取代人"的担忧？参考要点：教育定位：强化创造性劳动（如包起帆创新）；内容升级：侧重情感劳动、科技伦理教育；能力培养：人机协作能力（智能工具应用）；价值观引导：重申劳动尊严（如"劳动最光荣"）。6.论述劳动新形态（数字劳动、智能劳动、情感劳动）对当代大学生的影响。参考答案：劳动新形态对大学生的影响体现在多方面：（1）数字劳动：要求大学生掌握数字技术和信息处理能力，如数据分析、线上协作，同时（如远程办公（3）情感劳动：要求大学生具备良好的沟通与情绪管理能力，如服务行业中的同理心、线上互动中的情感表达，这对人际交往和职业素养提出更高要求。7.结合中华优秀传统文化中的劳动教育思想，谈谈对当代大学生劳动教育的启示。参考答案：中华优秀传统文化中的劳动教育思想对当代有重要启示：（1）克勤克俭的家训家风：启示大学生应养成勤俭节约的习惯，反对铺张浪费，如合理消费、珍惜劳动成果，在生活中践行勤劳美德。（2）耕读结合的教育理念：启示大学生应将理论学习与实践劳动结合，如参与专业实习、社会实践，在劳动中深化对知识的理解，避免“纸上谈兵”。（3）劳动致富的价值理念：启示大学生应树立“劳动创造价值”的观念，通过诚实劳动和创新实践实现个人价值，反对投机取巧、不劳而获的心态。8.论述新中国劳动教育发展历程及其对当代的启示。参考答案：新中国劳动教育经历三个阶段：（1）社会主义革命和建设时期（1949-1978）：以“教育与生产劳动相结合”为方针，服务于政权巩固和生产建设，强调体力劳动和生产技术教育。（2）改革开放时期（1978-2012）：转向脑体结合，课程名称变为“劳动技术课”，融入科技和创新内容，服务于社会主义现代化建设。（2012至今应平衡体力与脑力劳动，注重创新能力培养；（3）需构建全方位育人体系，整合家庭、学校、社会资源。“新中国劳动教育的发展历程”部分。9.分析劳动教育在“德智体美劳”全面发展中的作用。参考答案：劳动教育在全面发展中起纽带作用，具体表现为：（1）以劳树德：通过劳动实践培养责任感、集体主义精神，如志愿服务中体会奉献，诚实劳动中塑造品德。（2）以劳增智：劳动中应用知识、解决问题，如生产实习中深化专业理解，培养创新思维。（3）以劳强体：体力劳动锻炼体魄，如田间劳动、手工制作增强体质，促进身心健康。（4）以劳育美：在劳动创造中发现美、创造美，如工艺制作中的审美提升，协作劳动中的人性美。10.论述习近平关于劳动教育论述的思想内涵及实践要求。参考答案：习近平关于劳动教育的论述内涵深刻，实践要求明确：解析：基于原文中习近平的论述，从内涵（价值、全面发展、实践）和实践要求（家校社）两方面展开，结合政策文件和教育方针。第二章习题一、单项选择题1.马克思主义劳动观认为，劳动在人类起源中的决定性作用由（）提出。马克思恩格斯列宁毛泽东答案：B解析：恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中系统论证劳动创造人本身。2.马克思指出，商品价值的唯一源泉是（）。具体劳动抽象劳动资本投入科学技术答案：B解析：抽象劳动形成商品价值，具体劳动生产使用价值。3.异化劳动对劳动者的影响是（）。实现自我价值身心被摧残提升幸福感促进全面发展答案：B解析：资本主义私有制下，异化劳动使劳动者否定自我，感到不幸。4.新时代劳动观的核心内涵不包括（）。劳动最伟大劳动最轻松劳动最光荣劳动最美丽答案：B解析：新时代劳动观强调"四个最"：光荣、崇高、伟大、美丽。5.黄文秀在百坭村脱贫工作中发展的主要产业是（）。水稻种植旅游观光砂糖橘和八角水产养殖答案：C解析：她带领村民种植砂糖橘、八角，扩大种植面积并建立电商服务站。6.孟泰对鞍钢的主要贡献是（）。提高行政效率建立"孟泰仓库"和技术革新拓展国际市场改革管理制度答案：B解析：孟泰收集废旧材料建仓库，并牵头多项技术革新节约能源。7.马克思主义劳动观是在什么世界观、方法论指导下形成的？唯心主义辩证唯物主义和历史唯物主义形而上学机械唯物主义答案：B解析：原文明确指出“马克思主义劳动观是指在马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论的指导下，基于其劳动价值论学说形成的……根本观点”。8.提出“劳动创造了人本身”的是（）。马克思恩格斯列宁毛泽东答案：B解析：恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中明确指出“劳动创造了人本身”。9.马克思认为，人类的第一个历史活动是（）。政治活动宗教活动生产物质生活本身哲学研究答案：C10.下列不属于马克思主义劳动观基本内涵的是（）。劳动创造了人和人类历史劳动是实现人全面发展的基本途径劳动是价值和财富产生的唯一源泉异化劳动是个体发展的手段答案：D解析：原文提到“异化劳动不是个体发展的手段，而是压制、摧残个体发展的手段”，故D错误。11.新时代劳动观的核心内涵不包括（）。劳动最光荣劳动最舒适劳动最伟大劳动最美丽答案：B12.“劳动最光荣”的合理内核是（）。劳动报酬最高劳动奉献最光荣劳动强度最大劳动时间最长答案：B解析：原文指出“劳动最光荣的合理内核是劳动奉献最光荣”。21.下列不属于毛泽东劳动观中“教育与生产劳动相结合”方式的是（）。校企结合工学结合半工半读完全脱离生产的理论学习答案：D解析：毛泽东倡导“校企结合、工学结合、半工半读”等，反对脱离生产的理论学习。13.马克思认为，异化劳动的根源是（）。社会主义公有制资本主义私有制劳动分工生产力落后答案：B解析：原文指出“在资本主义私有制背景下异化劳动带来种种问题，社会主义公有制下可消除”。14.“劳动是人类的本质活动”是（）提出的。马克思恩格斯邓小平习近平答案：D解析：原文明确“习近平指出：‘劳动是人类的本质活动’”。15.黄文秀带领百坭村发展的特色产业不包括（）。砂糖橘汽车制造答案：D解析：黄文秀带领村民种植砂糖橘、八角，发展电商，无汽车制造。16.“劳动最崇高”的实质是（）。劳动报酬最高劳动人民最崇高劳动环境最优劳动地位最高答案：B解析：原文指出“劳动最崇高的实质是劳动人民最崇高”。17.马克思主义劳动观中，劳动与财富的关系是（）。劳动是财富的唯一源泉自然界是财富的唯一源泉劳动和自然界共同是财富的源泉资本是财富的唯一源泉答案：C・18.新时代劳动观中，“劳动最美丽”的本质是（）。劳动环境优美劳动者的美的创造劳动报酬丰厚劳动强度低答案：B解析：原文指出“‘劳动最美丽’的本质是劳动者基于其劳动实践而实现的美的创造”。二、多项选择题1.马克思主义劳动观的基本内涵包括（）。劳动创造人和人类历史劳动是财富的唯一源泉异化劳动阻碍自我实现劳动推动人的全面发展答案：ACD解析：劳动与自然界共同构成财富源泉（B错误），其余均为正确表述。2.新时代劳动观的基本内涵包括（）。劳动最光荣劳动最崇高劳动最伟大劳动最美丽答案：ABCD解析：原文明确新时代劳动观包括这四个方面。3.下列属于马克思主义劳动观中“劳动创造了人和人类历史”的内容的是（）。劳动促使猿手进化为人手劳动推动语言产生劳动促进猿脑到人脑的转变劳动是一切历史的基本条件答案：ABCD解析：恩格斯和马克思的论述均包含这些内容。4.下列属于“劳动美”的内涵的是（）。劳动主体的获得感积极的自我感受和社会认同劳动合目的性与合规律性的统一劳动与美的有机统一答案：ABCD解析：原文对“劳动美”的定义包含这些内容。5.毛泽东提出的“两条腿走路”的办学机制指（）。国家办学群众办学私人办学完全依赖国外办学答案：ABC解析：毛泽东主张“国家办学+群众办学+私人办学”，反对依赖国外。6.下列属于黄文秀事迹体现的劳动精神的是（）。奉献精神艰苦奋斗带领群众脱贫好逸恶劳答案：ABC解析：黄文秀体现奉献、奋斗、脱贫攻坚精神，D与她的事迹相反。三、填空题1.恩格斯指出： 是整个人类生活的第一个基本条件。答案：劳动2.马克思区分劳动的二重性：具体劳动生产 ，抽象劳动形成 。答案：使用价值；价值2.马克思主义劳动观是自我价值评价与 的统一。答案：社会价值评价解析：原文指出“这种劳动价值观是自我价值评价与社会价值评价的统一”。5.恩格斯在《 》中指出，劳动创造了人本身。答案：劳动在从猿到人转变过程中的作用解析：恩格斯在该文中明确论述劳动创造人。6.新时代劳动观中，“劳动最光荣”的合理内核是 。答案：劳动奉献最光荣解析：原文明确此内涵。7.“劳动最崇高”的实质是 。答案：劳动人民最崇高解析：原文指出这一实质。8.马克思认为， 是一切历史的基本条件。答案：劳动解析：马克思在历史唯物主义中强调劳动的基础性。9.异化劳动在

下才能被消除。答案：社会主义公有制解析：原文指出社会主义公有制可消除异化劳动。10.黄文秀被授予“

”等称号。答案：时代楷模（或全国优秀共产党员等，任其一即可）解析：黄文秀获得多项荣誉，如“时代楷模”。11.“劳动是人类的本质活动”是 提出的。答案：习近平解析：原文明确习近平的这一论述。12.马克思主义认为，劳动是 和财富产生的源泉。答案：价值解析：劳动是价值的唯一源泉，是财富的源泉之一（与自然界结合）。13.孟泰是 的优秀代表，被誉为“高炉卫士”。答案：鞍钢工人解析：孟泰是鞍钢工人，新中国第一代劳模。14.新时代劳动观中，“劳动最美丽”的本质是劳动者的 。答案：美的创造解析：原文指出其本质是基于劳动实践的美的创造。15.马克思认为， 是解开人类历史发展秘密的钥匙。答案：生产劳动解析：马克思指出生产劳动是理解历史的关键。四、判断题1.异化劳动在社会主义公有制下能被完全消除。（）答案：√解析：马克思认为公有制消除劳动异化，使其成为创造幸福的活动。2."劳动最光荣"强调体力劳动高于脑力劳动。（）答案：×解析：所有劳动形式均值得尊重，无高低之分。3.马克思主义劳动观仅指劳动者的自我价值评价。（）答案：×解析：马克思主义劳动观是自我价值评价与社会价值评价的统一，并非仅自我评价。4.恩格斯认为，劳动在从猿到人转变过程中起决定性作用。（）答案：√解析：恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中明确此观点。5.毛泽东提出“科学技术是第一生产力”。（）答案：×解析：“科学技术是第一生产力”是邓小平提出的。6.异化劳动在资本主义私有制下可以被消除。（）答案：×解析：异化劳动根源是资本主义私有制，社会主义公有制下可消除。7.新时代劳动观包括“劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽”。（）答案：√解析：原文明确新时代劳动观的四个内涵。8.黄文秀带领百坭村发展了汽车制造业。（）答案：×解析：黄文秀带领发展的是砂糖橘、八角种植和电商，无汽车制造。9.马克思认为，劳动人民是历史的创造者。（）答案：√解析：马克思的历史唯物主义强调劳动人民创造历史。10.“劳动最伟大”的内涵包括劳动是推动社会进步的根本力量。（）答案：√解析：原文指出劳动是社会进步的根本力量，属于“劳动最伟大”的内容。11.马克思认为，劳动是人的本质规定。（）答案：√解析：马克思和恩格斯均认为劳动是人的本质。12..新时代劳动观中，“劳动最美丽”属于美学范畴。（）答案：√解析：原文指出“劳动美属于美学范畴”。13.马克思认为，异化劳动是个体发展的手段。（）答案：×解析：马克思指出异化劳动是压制个体发展的手段。14.“劳动最崇高”的实质是劳动环境最优越。（）答案：×解析：“劳动最崇高”的实质是劳动人民最崇高。五、简答题1.马克思主义劳动观中"劳动创造人本身"的内涵。参考答案：（据恩格斯观点）。2.新时代"劳动最美丽"的实质。参考答案：（结合劳动美学理论）。3.简述马克思主义劳动观的基本内涵。参考答案：劳动是实现人全异化劳动不能完成个体的自我实现，社会主义公有制下可消除异化。解析：基于原文“马克思主义劳动观的基本内涵”部分，分点概括核心内容。4.邓小平“科学技术是第一生产力”的论断有何意义？参考答案：意义包括：（1）强调科技对生产的决定性作用；（2）推动我国重视科技人才培养和引进；（3）促进脑力劳动与体力劳动结合；（4）为改革开放后教育和劳动教育发展提供方向。解析：结合原文中邓小平对科技和教育的论述，总结其意义。5.简述“劳动最光荣”的内涵。参考答案：（1）核心是劳动奉献最光荣；（2）强调一切劳动（体力、是社会主义核心价值观在劳动领域的体现。解析：原文对“劳动最光荣”的定义和内核进行了阐述，归纳要点。6.简述新时代劳动观中“劳动最伟大”的体现。参考答案：体现为：（1）劳动是人的本质活动；（2）劳动是推动社会进步的根本力量；（3）劳动是实现中华民族伟大复兴的根本途径；（4）人民通过劳动创造历史。7.简述马克思主义劳动观中“劳动创造了人和人类历史”的具体内容。劳动是一切历史的基本条件，是人类第一个历史活动；（3）生产劳动是理解人类历史的基础，劳动人民是历史创造者；（4）劳动是历史唯物主义的基石。解析：结合恩格斯和马克思的论述，分点阐述劳动对人和历史的创造作用。8.简述黄文秀事迹体现的劳动精神。（（（（4）责任担当（牺牲在工作岗位）。解析：根据案例导入中黄文秀的事迹，提炼其劳动精神的核心要点。9.简述“劳动最美丽”的本质。（1）劳动者通过劳动实践实现美的创造；（2）体属于马克思主义美学理论中国化的表现，是劳动实践与美的结合。解析：原文对“劳动最美丽”的本质和“劳动美”的定义进行了阐述，归纳核心。六、论述题1.结合孟泰事迹，论述"劳动最崇高"的时代意义。参考答案要点：孟泰作为"高炉卫士"，体现奉献精神与技术革新；劳动崇高性源于劳动者对社会进步的贡献；新时代需传承爱岗敬业、创新拼搏的劳模精神。2.新时代大学生如何践行正确劳动价值观？参考答案要点：理论学习：深入理解马克思主义劳动观；实践结合：参与志愿服务、专业实习；精神培育：抵制享乐主义，弘扬工匠精神；社会责任：将个人劳动融入民族复兴（结合黄文秀案例）。3.结合马克思主义劳动观的基本内涵，论述劳动对人的全面发展的意义。参考答案：马克思主义劳动观认为“劳动是实现人全面发展的基本途径”，具体意义如下：（1）劳动能力的全面发展：劳动包括体力和脑力，合理的劳动实践可促进二者结合，克服分工带来的片面发展（如马克思批判工场手工业导致人的能力割裂）。（2）人的主体性发展：劳动使人在改造自然中认识自身力量，实现从被动适应到主动创造的转变，如恩格斯指出劳动使人与动物区分开，彰显人的主体性。（4）个性的自由发展：在社会主义公有制下，劳动摆脱异化，成为自主活动，人可根据兴趣和能力选择劳动形式，实现个性解放（如马克思设想的“自由人联合体”）。综上，劳动通过促进能力、主体性、社会关系和个性的发展，成为人全面发展的根本途径。4.结合案例（如黄文秀、孟泰），论述劳动的价值和意义。参考答案：劳动的价值和意义可从个人、社会、民族三个层面结合案例论述：（2）社会价值：劳动是创造社会财富、推动进步的力量。黄文秀带领村民脱贫，推动百坭村经济发展；孟泰的“孟泰仓库”和技术革新为鞍钢生产奠定基础，促进工业进步。（3）民族价值：劳动是民族复兴的基石。黄文秀是脱贫攻坚的缩影，无数劳动者的劳动推（自我价值（财富创造（复兴基础）三个维度展开，联系原文对劳动意义的论述。5.论述新时代劳动观“四个最”（光荣、崇高、伟大、美丽）的内在联系。参考答案：新时代劳动观的“四个最”是有机统一、相互支撑的整体：3是（如孟泰的劳动推动工业发展）。综上，“四个最”从价值认同、主体地位、历史作用、美学维度构建了新时代劳动观的完整体系，共同服务于培育正确劳动价值观的目标。（---升华），说明相互支撑的关系。6.论述新时代大学生树立正确劳动观的意义。参考答案：新时代大学生树立正确劳动观具有多重意义：（如体力与脑力结合），明确人生目标（如黄文秀式的奉献方向）。（2）教育目标：符合“培养全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针，是劳动教育的核心，可提升劳动素养，避免劳动价值观缺失。（3）社会需求：适应新时代对创新型、实践型人才的需求，大学生通过正确劳动观指导，可更好参与社会劳动（如科技、服务等领域），助力高质量发展。综上，正确劳动观是大学生个人发展、教育目标实现、社会进步和民族复兴的重要保障。第三章习题一、单项选择题1.新时代劳动精神的内涵不包括（）。崇尚劳动投机取巧辛勤劳动诚实劳动答案：B解析：劳动精神倡导正向价值观，反对投机取巧。2.“民生在勤，勤则不匮”出自（）。《尚书》《左传》《墨子》《周易》答案：B解析：《左传·宣公十二年》强调勤劳是财富之源。3.洪家光团队研发的精密金刚石滚轮工具荣获（）。国家技术发明奖国家科学技术进步二等奖全国五一劳动奖章大国工匠奖答案：B解析：案例明确提及2017年获国家科技进步二等奖。4.工匠精神核心内涵是（）。追求速度、扩大规模执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越降低成本、提高产量灵活变通、适应市场答案：B解析：2020年全国劳模表彰大会精确定义。5.黄旭华的突出贡献领域是（）。杂交水稻育种核潜艇研发航天发动机整形港珠澳大桥建设答案：B解析：案例明确其为核潜艇总设计师。6.《中国制造2025》要求培养的人才类型是（）。管理型技艺精湛的技术技能型理论研究型市场营销型答案：B解析：政策原文“门类齐全、技艺精湛的技术技能人才”。7.改革开放新时期劳模精神的典型特征是（）。“老黄牛”形象知识型、创新型导向革命加拼命服务战争支援军事答案：B解析：如陈景润、邓稼先等科学家劳模涌现。8.徐立平的工作岗位是（）。核潜艇总设计师火箭发动机燃料整形师港机桥吊司机航空器钳工答案：B解析：案例描述其为“雕刻火药的大国工匠”。9.劳模精神中“淡泊名利”的实质是（）。不求进取重义轻利的道德境界规避责任追求个人享受答案：B解析：源自道家思想，如诸葛亮“非淡泊无以明志”。10.方文墨的钳工加工精度达到（）。0.1毫米0.01毫米C.0.001毫米D.0.00068毫米答案：D解析：相当于头发丝直径的1/125。11.许振超的座右铭是（）。安全第一干就干一流，争就争第一效率至上创新引领未来答案：B解析：案例直接引用原话。12.中国共产党首次在边区树立的劳模是（）。王进喜赵占魁孟泰时传祥答案：B解析：1939年陕甘宁边区开展“赵占魁运动”。13.“愿为党和人民当一辈子老黄牛”体现的精神是（）。勇于创新淡泊名利无私奉献争创一流答案：C解析：王进喜的奉献精神表述。14.工匠精神首次写入政府工作报告的年份是（）。A.2015年B.2016年C.2017年D.2018年答案：B解析：政策标志性事件。15.范玉恕的建筑质量准则强调（）。速度优先成本控制结结实实盖房外观设计答案：C解析：案例原文“老老实实做人，结结实实盖房”。16.袁隆平院士体现的劳动精神核心是（）。投机取巧热爱劳动与创新好逸恶劳追求个人名利答案：B解析：案例强调其献身科研的创新精神。17.许振超团队创造的集装箱装卸纪录称为（）。振超效率中国速度青岛模式港口标杆答案：A解析：案例中“振超效率”成世界港航界金字招牌。18.劳模精神中“争创一流”要求（）。满足现状追求高标准规避竞争注重形式答案：B解析：教材定义“对标高精尖，追求一流功绩”。19.黄旭华深潜试验中的突破性举动是（）。使用机器替代总设计师亲自下水取消试验降低深度标准答案：B解析：世界首例核潜艇总设计师亲赴深潜。20.徐立平火药整形允许的最大误差是（）。1毫米0.5毫米0.2毫米0.1毫米答案：B解析：案例明确“0.5毫米是最大误差”。21.党的二十大报告提出在全社会弘扬的精神不包括（）。劳动精神奋斗精神拜金精神创造精神答案：C解析：原文明确党的二十大报告提出弘扬“劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神”，“拜金精神”不属于其中。22.中华优秀传统文化中，“民生在勤，勤则不匮”体现了劳动精神中的（）。崇尚劳动辛勤劳动诚实劳动热爱劳动答案：B解析：“民生在勤，勤则不匮”强调辛勤劳动避免物质匮乏，体现“辛勤劳动”。23.中国共产党在抗日战争时期领导的大生产运动中，将“烂泥湾”变成“陕北好江南”的是（）。三五九旅八路军一一五师新四军东北抗日联军答案：A194124.新时代劳动精神的内涵不包括（）。崇尚劳动投机劳动辛勤劳动诚实劳动答案：B解析：新时代劳动精神的内涵是“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”，“投机劳动”属于错误行为，不符合劳动精神。25.袁隆平院士的事迹主要体现了劳动精神中的（）。崇尚劳动热爱劳动辛勤劳动诚实劳动答案：C解析：袁隆平一生致力于杂交水稻研究，常年扎根田间，体现了“辛勤劳动”。26.革命战争年代，陕甘宁边区开展的“赵占魁运动”属于（）时期的劳模精神实践。萌芽期发展期创新期完善期答案：A27.“铁人”王进喜的事迹主要体现了劳模精神中的（）。爱岗敬业、争创一流艰苦奋斗、勇于创新淡泊名利、甘于奉献以上都是答案：B2028.改革开放新时期，以陈景润、邓稼先为代表的劳模主要属于（）。产业工人科技工作者服务行业从业者农民答案：B29.新时代劳模精神的评价标准向（）转变。单一经济效益知识型、创新型、技能型、管理型仅注重体力劳动排斥脑力劳动答案：B解析：原文指出新时代劳模评价标准向“知识型、创新型、技能型、管理型”转变。30.工匠精神的核心内涵不包括（）。执着专注敷衍了事精益求精追求卓越答案：B31.《考工记》中记载的“工匠”强调的核心是（）。仅追求技艺精湛仅注重道德高尚技艺与德行兼备排斥创新答案：C解析：原文提到《考工记》强调工匠“不仅要了解自然物料，而且要有精湛的手艺”，体现“技艺与德行兼备”。32.徐立平作为“雕刻火药的大国工匠”，其工作的最大特点是（）。安全系数高精度要求极低极度危险且精度要求高可完全由机器替代答案：C0.233.方文墨的“文墨精度”达到（），刷新了国产航空器零部件加工极限。A.0.5毫米B.0.003毫米C.0.00068毫米D.1毫米答案：C.08/534.许振超创造的“振超效率”主要体现在（）。农业生产集装箱装卸航天工程医疗领域答案：B70.3339自然箱的世界集装箱装卸纪录”。35.“劳动是一切幸福的源泉”这一论述体现了（）。劳动精神享乐主义不劳而获思想投机取巧观念答案：A解析：“劳动是一切幸福的源泉”是劳动精神中“崇尚劳动、热爱劳动”的体现。36.劳模精神在新中国成立后到改革开放前的典型代表不包括（）。孟泰王进喜时传祥马化腾答案：D解析：马化腾是新时代劳模代表，孟泰、王进喜、时传祥是该时期的典型代表。37.工匠精神中，“一丝不苟”强调的是（）。对细节和精度的严格要求忽视细节，追求速度敷衍了事，得过且过仅注重数量，不注重质量答案：A解析：原文指出“一丝不苟”体现在“对每一个细节和精度的严格要求，对‘毫厘’的斤斤计较”。38.社会主义核心价值观个人层面中与劳模精神“爱岗敬业”对应的是（）。爱国友善答案：B解析：党的十八大报告将“敬业”作为社会主义核心价值观个人层面的要求，与“爱岗敬业”对应。二、多选题（四选二、三或四）1.新时代劳动精神的内涵包括（）。崇尚劳动热爱劳动辛勤劳动诚实劳动答案：ABCD解析：原文明确新时代劳动精神的内涵为这四个方面。2.中华优秀传统文化中蕴含劳动精神的思想包括（）民生在勤，勤则不匮赖其力者生，不赖其力者不生天行健，君子以自强不息人而无信，不知其可也答案：ABCD解析：A体现辛勤劳动，B强调劳动的必要性，C体现自强不息（劳动精神的一部分），D体现诚信（与诚实劳动一致）。3.革命战争年代劳模精神的特征包括（）。服务战争、支援军事革命加拼命苦干加巧干经验加创新答案：ABCD解析：原文提到该时期劳模精神体现“服务战争、支援军事”的指导思想和“革命加拼命、苦干加巧干、经验加创新”的特征。4.新时代劳模精神的内涵包括（）。爱岗敬业、争创一流艰苦奋斗、勇于创新淡泊名利、甘于奉献好逸恶劳、投机取巧答案：ABC解析：D与劳模精神相悖，ABC是新时代劳模精神的核心内涵。5.工匠精神的内涵包括（）。执着专注精益求精一丝不苟追求卓越答案：ABCD解析：原文明确工匠精神的这四个核心内涵。6.下列属于新时代劳模的有（）。黄旭华樊锦诗张富清王进喜答案：ABC解析：王进喜是新中国成立后到改革开放前的劳模，ABC是新时代劳模。7.中国共产党对劳动精神的发展体现在（）。抗日战争时期的大生产运动解放战争时期的土地改革解析：原文分阶段阐述了党对劳动精神的发展，以上均为具体体现。8.下列事迹体现“辛勤劳动”的有（）。袁隆平扎根稻田研究杂交水稻14小时攻克技术难题30100％优质率解析：AB体现长期辛勤付出，C体现精益求精，D体现诚实劳动。9.下列属于“工匠精神”在当代的实践案例有（）。徐立平雕刻火药方文墨追求0.00068毫米精度许振超创造集装箱装卸世界纪录解析：ABC体现工匠精神的执着专注、精益求精等，D体现劳模精神。10.弘扬劳动精神的意义包括（）。激励全党全国各族人民砥砺前行推动社会进步和民族复兴培育正确的劳动价值观促进不劳而获思想的传播答案：ABC解析：D与弘扬劳动精神的目的相悖，ABC是其积极意义。11.下列案例与精神匹配正确的是（）。徐立平（雕刻火药）——工匠精神黄旭华（核潜艇）——奉献精神范玉恕（建筑质量）——诚实劳动袁隆平（杂交水稻）——热爱劳动答案：ABCD解析：各案例均体现劳动精神的具体实践。12.工匠精神对制造强国的意义体现在（）。推动制造业转型升级培育高技能人才队伍降低企业成本提升国际竞争力答案：ABD解析：《中国制造2025》明确相关要求。13.中华优秀传统文化中蕴含劳动精神的思想（）。“功崇惟志，业广惟勤”（《尚书》）“赖其力者生”（《墨子》）“天行健，君子以自强不息”（《周易》）“人而无信，不知其可也”（《论语》）答案：ABCD解析：从勤劳、诚信、自强多角度支撑劳动精神。14.大学生践行诚实劳动的途径包括（）。学术研究杜绝抄袭工作中严守质量规范志愿服务尽职尽责追求捷径快速成功答案：ABC解析：15.方文墨事迹体现的工匠精神内涵（）。执着专注（8000次）精益求精（0.00068毫米精度）追求速度规避风险答案：AB解析：案例突出“肌肉记忆训练”和极限精度。16.新中国成立初期劳模的代表人物（）。孟泰王进喜时传祥马化腾答案：ABC解析：教材列举“高炉卫士”“铁人”“淘粪工人”。17.弘扬劳模精神的意义在于（）。宝贵精神财富丰富民族精神内涵引领社会风尚推动经济发展答案：ABCD解析：多次讲话强调其多维价值。18.劳动精神的内涵要求包括（。）尊重一切劳动形式反对不劳而获鼓励创造性劳动追求短期利益答案：ABC解析：教材定义“崇尚、热爱、辛勤、诚实劳动”。三、填空题1.党的二十大报告提出在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、 。答案：勤俭节约精神解析：原文明确党的二十大报告提出的五种精神包括“勤俭节约精神”。2.中华民族优秀传统文化中，“ ，勤则不匮”强调了辛勤劳动的重要性。答案：民生在勤解析：《左传・宣公十二年》中的“民生在勤，勤则不匮”是原文引用的经典语句。3.1941年，三五九旅在 开展大生产运动，将其变成“陕北好江南”。答案：南泥湾解析：原文提到三五九旅挺进南泥湾垦荒的历史事实。4.新时代劳动精神的内涵是崇尚劳动、热爱劳动、 、诚实劳动。答案：辛勤劳动解析：新时代劳动精神的四个核心内涵之一。5.袁隆平院士因研究 技术被誉为“世界杂交水稻之父”。答案：杂交水稻解析：原文明确袁隆平是杂交水稻研究的开创者和带头人。6.革命战争年代，“赵占魁运动”体现了 精神的萌芽。答案：劳模解析：原文指出“赵占魁运动”是革命战争年代劳模精神的典型实践。7.“铁人”王进喜是 （时期）劳模精神的代表。答案：新中国成立后到改革开放前解析：王进喜的事迹发生在新中国成立后，属于该时期的劳模。8.改革开放新时期， 提出“科学技术是第一生产力”，推动了知识型劳模的涌现。答案：邓小平解析：原文提到邓小平的这一论断为改革创新提供了驱动力。9.新时代劳模精神的内涵包括爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新， 。答案：淡泊名利、甘于奉献解析：新时代劳模精神的第三个核心内涵。10.工匠精神的内涵包括执着专注、精益求精、一丝不苟、 。答案：追求卓越解析：工匠精神的第四个核心内涵。11.《考工记》强调工匠既要了解自然物料，又要具备 。答案：精湛的手艺解析：原文提到《考工记》对工匠的要求包括“精湛的手艺”。12.徐立平从事的 整形工作被称为“在炸药堆上工作”。答案：航天固体发动机药面解析：原文明确徐立平的工作是“航天固体发动机药面整形”。13.方文墨的加工公差达到 ，刷新了国产航空器零部件加工极限。答案：0.00068毫米解析：原文明确该精度数值。14.许振超创造的“ ”成为港航界的“金字招牌”。答案：振超效率解析：原文提到许振超团队创造的集装箱装卸效率被称为“振超效率”。15.2016年， 首次被写入政府工作报告，鼓励企业培育精益求精的精神。答案：工匠精神解析：原文明确2016年政府工作报告首次出现“工匠精神”。16.黄旭华作为“核潜艇之父亲自参与 试验成为世界首位核潜艇总设计师下水试验者。答案：极限深潜解析：原文提到黄旭华亲自参与核潜艇极限深潜试验。17.范玉恕的事迹体现了劳动精神中的 。答案：诚实劳动解析：范玉恕坚持“结结实实盖房”，体现“诚实劳动”。18.“ 是推动发展的第一动力”与工匠精神中的创新要求一致。答案：创新解析：党的十九大报告中强调创新的重要性。19.劳模精神在 时期的典型特征是“老黄牛”精神和艰苦创业。答案：新中国成立后到改革开放前解析：原文指出该时期劳模以“老黄牛”精神和艰苦创业为特征。20.洪家光团队完成技术创新 项，解决生产制造难题564项。答案：84解析：原文明确洪家光团队的技术创新成果数量。21.劳动精神的四项内涵（），（），（），（）。答案：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。解析：22.洪家光用 年时间研发精密金刚石滚轮工具。答案：多解析：案例原文“经过多年努力”。23.徐立平在火药整形岗位工作 余年。答案：30解析：“从青春岁月到年逾半百”。24.黄旭华隐姓埋名 年研制核潜艇。答案：30解析：“此后30年家人不知其工作”。25.“工匠精神”首次写入政府工作报告是 年。答案：2016解析：政策标志性事件。26.方文墨的钳工精度达 毫米。答案：0.00068解析：相当于头发丝1/125。27.许振超团队创造的集装箱装卸纪录叫 效率。答案：振超解析：世界港航界“金字招牌”。28.孟泰建立的 仓库解决鞍钢生产难题。答案：孟泰解析：新中国第一代劳模代表。29.范玉恕的建筑准则：“老老实实做人， ”。答案：结结实实盖房解析：案例原文。30.劳模精神要求“爱岗敬业、 、淡泊名利、甘于奉献”。答案：争创一流解析：教材标准表述。31.《中国制造2025》要求培养 型技能人才。答案：技艺精湛解析：政策原文。32.赵占魁在陕甘宁边区开展 运动。答案：赵占魁解析：革命时期劳模代表。33.王进喜“宁可少活20年， ”的拼搏精神。答案：拼命也要拿下大油田解析：“铁人精神”核心表述。34.袁隆平杂交水稻单产比常规稻高约 %。答案：20解析：案例数据“增产20%左右”。35.工匠精神包含执着专注、 、追求卓越。答案：精益求精、一丝不苟解析：36.时传祥的工作信条：“宁肯一人脏， ”。答案：换来万家净解析：劳模精神代表性口号。37.劳模是民族的精英、 。答案：人民的楷模解析：38.徐立平整形刀具磨坏 把。答案：30多解析：“练坏磨平30多把刀具”。39.黄旭华用“三面镜子”勉励青年：放大镜、显微镜、 。答案：照妖镜解析：案例原话。四、判断题1.党的二十大报告提出弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神和拜金精神。（）答案：×解析：党的二十大报告未提及“拜金精神”，而是“勤俭节约精神”。2.“功崇惟志，业广惟勤”体现了中华优秀传统文化中的辛勤劳动思想。（）答案：√解析：该句强调“完成伟大功业在于辛勤不懈地工作”，体现辛勤劳动。3.三五九旅在南泥湾的大生产运动体现了中国共产党对劳动精神的发展。（）答案：√解析：原文指出大生产运动是党在抗日战争时期发展劳动精神的实践。4.新时代劳动精神的内涵包括投机劳动。（）答案：×解析：新时代劳动精神强调“诚实劳动”，反对投机取巧。5.袁隆平院士的事迹主要体现了热爱劳动的精神。（）答案：×解析：袁隆平长期扎根田间研究，更体现“辛勤劳动”。6.革命战争年代的劳模精神以“服务战争、支援军事”为指导思想。（）答案：√解析：原文明确该时期劳模精神的指导思想。7.王进喜是改革开放新时期的劳模代表。（）答案：×解析：王进喜是新中国成立后到改革开放前的劳模代表。8.新时代劳模的评价标准向“知识型、创新型、技能型、管理型”转变。（）答案：√解析：原文明确新时代劳模评价标准的这一转变。9.工匠精神的核心内涵包括敷衍了事。（）答案：×解析：工匠精神强调“一丝不苟”，反对敷衍了事。10.徐立平的工作误差不超过0.2毫米，体现了精益求精的工匠精神。（）答案：√解析：原文提到徐立平的整形误差不超过0.2毫米，远低于允许的0.5毫米，体现精益求精。11.方文墨的“文墨精度”达到0.00068毫米，体现了工匠精神中的追求卓越。（）答案：√解析：该精度刷新了行业极限，体现“追求卓越”。12.许振超创造的“振超效率”属于工匠精神的实践。（）答案：×解析：许振超的事迹主要体现劳模精神中的“爱岗敬业、争创一流”。13.2016年政府工作报告首次出现“工匠精神”。（）答案：√解析：原文明确该时间点。14.黄旭华的事迹体现了劳模精神中的“淡泊名利、甘于奉献”。（）答案：√解析：黄旭华隐姓埋名30年研究核潜艇，体现该内涵。15.范玉恕坚持“结结实实盖房”体现了诚实劳动的精神。（）答案：√解析：其行为体现对工程质量的诚信坚守，属于“诚实劳动”。16.劳模精神在改革开放新时期的典型特征是“老黄牛”精神。（）答案：×解析：“老黄牛”精神是新中国成立后到改革开放前的特征，改革开放新时期更注重知识和创新。17.工匠精神仅适用于传统手工业，不适用于现代制造业。（）答案：×解析：原文指出工匠精神是推动制造业转型升级的重要力量，适用于现代制造业。18.“劳动是一切幸福的源泉”体现了对劳动精神的肯定。（）答案：√解析：该论述与劳动精神中“崇尚劳动、热爱劳动”一致。19.洪家光的事迹体现了工匠精神中的执着专注和勇于创新。（）答案：√解析：洪家光深耕车工领域29年，攻克技术难题，体现这两点。20.劳动精神、劳模精神、工匠精神是相互独立、毫无关联的。（）答案：×21.革命战争时期劳模精神以“服务战争支援军事”为核心。答案：√解析：如赵占魁运动服务革命需求。22.诚实劳动仅适用于生产领域，与科研无关。答案：×解析：23.方文墨的钳工精度由数控机床实现。答案：×解析：案例明确“人工加工”“数控机床难以实现”。24.许振超仅有初中学历，但练就“一钩准”等绝活。答案：√解析：案例原文“初中文化水平”。25.范玉恕对开发商提供的生锈钢筋直接使用。答案：×解析：案例要求“必须除锈并验收”。26.《中国制造2025》目标是建设制造强国。答案：√解析：政策核心目标。27.黄旭华是我国第一艘核潜艇的总设计师。答案：√解析：案例明确表述。28徐立平的工作因机器普及已被完全替代。答案：×解析：“迄今仍无法被机器替代”。29.劳模精神要求“争创一流”等同于追求个人名利。答案：×解析：争创一流是对事业的极致追求。30.袁隆平因杂交水稻技术获国家最高科学技术奖。答案：√解析：2001年获奖案例。31.工匠精神鼓励“差不多就行”的工作态度。答案：×解析：许振超说“不要差不多，要干到极致”。32.王进喜用身体搅拌泥浆制止井喷。答案：√解析：“铁人精神”经典事迹。33.大学生践行劳动精神只需理论学习无需实践。答案：×解析：教材强调实践是根本途径。34.时传祥认为“淘粪是低贱工作”。答案：×解析：他认定“淘粪是社会主义建设事业一部分”。35.1.881.2米操作台工作。答案：√解析：案例描述工作姿态。36.劳模精神中“甘于奉献”要求计较个人得失。答案：×解析：奉献精神强调“吃苦在前，享受在后”。37.吴运铎在研制弹药时受伤失去4根手指。答案：√解析：革命时期劳模事迹。五、简答题1.简述劳动精神的继承来源。解析：基于原文“劳动精神的继承与发展”部分，分“中华优秀传统文化”和“中国共产党的发展”两方面概括。2.简述新时代劳动精神的内涵。参考答案：新时代劳动精神的内涵包括：（1）崇尚劳动：肯定劳动的本源性价值，尊重一辛勤劳动：肯于吃苦、不懈奋斗，反对不劳而获；（4）诚实劳动：实事求是、遵纪守法，以诚信为劳动底线。解析：原文明确新时代劳动精神的四个核心内涵，分点阐述即可。3.简述革命战争年代劳模精神的特征。（2）精神内涵体现为“革命加拼命、苦干加巧干、经验加创新”；（3）呈现“革命型”特征，以赵占魁、吴运铎等为代表。解析：基于原文“革命战争年代——劳模精神的萌芽期”部分，提炼核心特征。4.简述新时代劳模精神的内涵。参考答案：新时代劳模精神的内涵包括：（1）爱岗敬业、争创一流：忠于职守，追求高标淡泊名利、甘于奉献：不追求个人名利，无偿为社会付出。解析：原文明确新时代劳模精神的三个核心内涵，分点列出。5.简述工匠精神的继承与发展。解析：基于原文“工匠精神的继承与发展”部分，分传统和现代两方面阐述。6.简述新时代工匠精神的内涵。99.9%99.99%解析：原文明确新时代工匠精神的四个核心内涵，分点阐述。7.简述洪家光的事迹体现了哪些精神。参考答案：洪家光的事迹体现：（1）劳动精神：热爱劳动（主动承担难任务）、辛勤劳动（每天工作14小时）、诚实劳动（整理心得笔记传授工友）；（2）工匠精神：执着专注（深耕车工领域29年）、勇于创新（研发精密金刚石滚轮）；（3）劳模精神：爱岗敬业（攻克技术难题）、甘于奉献（培训2000余人次）。解析：结合案例导入中洪家光的事迹，对应劳动精神、工匠精神、劳模精神的具体内涵。8.简述许振超的“振超效率”体现了什么精神。（立足桥吊司机岗位（与工人摸爬滚打近50年）、诚实劳动（追求极致效率）。解析：基于许振超的案例，分析其与劳模精神、劳动精神的契合点。9.简述劳动精神与劳模精神的联系。劳模精神是劳动精神的生动体现：劳模通过践行劳动精神（崇尚、热爱、辛勤、诚实劳动）成为榜样，劳模精神是劳动精神在优秀劳动者身上的集中展现。解析：从核心一致性和体现关系两方面分析，基于原文对二者内涵的阐述。10.简述工匠精神与制造强国建设的关系。参考答案：二者关系是：（1）工匠精神是制造强国建设的精神支撑：追求精益求精、质量至上的工匠精神，推动制造业转型升级；（2）制造强国建设为工匠精神提供实践平台：制造强国目标激励劳动者践行工匠精神，培养更多“大国工匠”，形成良性互动。解析：基于原文“制造强国建设进程中的工匠精神”部分，分析相互作用。11.简述劳动精神在中华传统文化中的思想渊源。参考答案：勤劳美德（《左传》“民生在勤”）诚信思想（《论语》“人而无信，不知其可”）自强不息（《周易》“天行健，君子以自强不息”）解析：教材阐述。12.劳模精神在改革开放新时期的新特征。参考答案：知识型、创新型导向（陈景润、邓稼先）服务行业楷模涌现（李素丽、徐虎）价值追求转向综合贡献解析：教材历史分期部分。13.工匠精神中“执着专注”的具体表现。参考答案：长期深耕单一领域（徐立平30年火药整形）甘于寂寞坚守岗位全情投入提升技艺解析：教材定义及案例。14.诚实劳动对社会的意义。参考答案：维系基本社会秩序保障产品质量与安全推动诚信体系建设解析：教材范玉恕案例引申。15.洪家光事迹体现的新时代工人品质。参考答案：吃苦耐劳（每天工作14小时）技术创新（研发精密工具）薪火相传（培训2000余人次）解析：案例归纳。15.黄旭华“三面镜子”理论的内涵参考答案：放大镜：追踪有效线索显微镜：看清问题实质照妖镜：去伪存真解析：案例原话。16.大学生如何践行“热爱劳动”？参考答案：培养积极劳动态度主动参与社会实践将劳动视为生活需要解析：17.方文墨如何实现钳工技艺突破？参考答案：每日重复动作8000次形成肌肉记忆坚持“前腿弓后腿绷”的艰苦姿势不断挑战精度极限解析：案例提炼。18.为什么说“劳模是民族的精英”？参考答案：代表时代精神高度彰显社会主流价值观引领国家发展方向解析：19.《中国制造2025》与工匠精神的关系。参考答案：工匠精神是制造强国的精神支撑政策要求培养技艺精湛的技能人才六、论述题1.论述劳动精神、劳模精神、工匠精神的联系与区别。课程答案：（1）联系：（2）区别：综上，三者既相互区别又紧密联系，共同推动社会对劳动的崇尚和实践。（（2.结合案例，论述新时代大学生应如何践行工匠精神。参考答案：新时代大学生践行工匠精神可从以下方面入手：（1）29年专注车工技术，大学生应专注所学专业，（2）精益求精，追求卓越：如方文墨将加工公差从0.003毫米提升至0.00068毫米，大（3）30100％优质率，大学生在实践中应3.论述劳模精神的历史演变及其时代价值。参考答案：（1）历史演变：革命战争年代（萌芽期）：以“服务战争、支援军事”为指导，体现“革命加拼命、苦干加巧干”，如赵占魁、吴运铎，推动边区生产和抗战胜利。（发展期改革开放新时期（创新期）：涌现陈景润、邓稼先等知识型劳模，强调“科学技术是第一生产力”，推动科技和经济发展。（完善期（2）时代价值：榜样引领：劳模的先进事迹激励劳动者爱岗敬业，形成“劳动光荣”的社会风尚。综上，劳模精神随时代发展不断丰富，始终是推