河北省邯郸市大名县2025-2026学年七年级下学期期中学业水平评价语文试卷

2/22025-2026学年第二学期期中学业水平评价七年级语文时间:120分钟;满分:120分第一部分(1—2题14分)1.语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。学校正在开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。(11分)①同学们，生活即语文，语文即生活，不信，你看！②走在路上，随处都能看见语文，听见语文，感受语文。③平时我们读的各种书籍报刊，路上遇见的各种招牌、广告、门联，无不洋溢着浓厚的语文气息、也浓缩着我们民族的文墨精华。④希望大家留心生活，随时捕捉学习机会，不断提高语文素养。⑤通过各种形式的学习，使我们对生活中的语文有更进一步的认识。⑥让这份对生活与语文的热爱，为我们的成长diànjī，用jiānrèn的态度在语文世界里不断探索、收获成长。任务一：上面是小语同学为本次活动写的开场白，其中有两个词语不会写，且语段中存在语病和标点错误，请你帮她完善。(1)请写出第⑥句中用拼音代替的词语。(2分)Diànjī jiānrèn(2)第③句标点使用不当，请提出修改意见：(2分)(3)第⑤句存在语病，请提出修改意见：(2分)任务二：实践活动。(4)有同学在活动中发现了有趣、巧妙的对联，上联是“口诵经典声声入耳”，请你帮同学选出最合适的下联：()(2分)A.往哲先贤犹在眼前B.书卷之中风光无限C.胸怀天下事事关心D.微言大义句句在心(5)在活动中，你想对某一店铺的招牌和对联进行拍照，将如何和店主交流以征得同意?(3分)2.人们喜爱古典诗词，唤醒、体味和分享这些复杂的、深微的精神力量，才是留住了民族的“乡愁”。填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是()(3分)①则是与诗词中所蕴含的羁旅愁思、离情别绪、缠绵爱情、人生感慨产生共鸣。②但另一个更深层次的原因。③包括诗词中所凝结的民族情感、家国情怀等深沉的内在精神。④首先自然是被其中所呈现的优美意境、朗朗上口的节奏所吸引。A.④②①③B.④③②①C.①③④②D.①④②③第二部分(3—20题56分)一、古诗文默写。(6分)3.古诗蕴含的思想为新时代精神提供思想启迪，让我们一起发掘传统文化的内涵。“①，明月来相照”(《竹里馆》)是王维宁静淡泊的心境；岑参行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情，“马上相逢无纸笔，②”(《逢入京使》)；韩愈春游郊外，借花木争芳斗艳表达惜春之情，即“③，④”(《晚春》);《春夜洛城闻笛》中,“⑤,⑥”两句，触动游子心间最柔软处，尽显思乡情怀之浓。二、古诗文阅读。阅读《木兰诗》，完成4——5题。(6分)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?(节选自《木兰诗》)4.下面是对《木兰诗》的赏析，有误的一项是()(3分)A.《木兰诗》是一首长篇叙事乐府民歌，是中国诗史上罕有的杰作，诗中塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，又真切动人。B.“爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊”运用排比的修辞手法，以父母姊弟一家热情欢迎木兰的举动，表现了家人们的兴奋和喜悦之情。C.“出门看火伴，火伴皆惊忙”从正面表现了木兰机智英勇的巾帼英雄形象。D.诗歌用比喻作结，巧妙地解答了木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘，既妙趣横生，又令人回味无穷。5.你认为文中的画线句应该用下列哪一种语气来朗读?()(3分)A.温情、舒缓B.欢快、喜悦C.深沉、感慨三、文言文阅读。阅读【甲】文和【乙】文，完成6—9题。(12分)【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(欧阳修《卖油翁》)【乙】王荆公介甫①，退处金陵②。一日，幅巾③杖屦④，独游山寺，遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下，人莫之顾。有一客徐问公曰亦知书否公唯唯⑤而已。复问公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭怍而去。(节选自刘斧《青琐高议》)【注释】①王荆公介甫：王安石，字介甫，封荆国公。②退处金陵：退居金陵。金陵，今江苏南京市。③幅巾：头上用一块绢遮裹。④杖屦：穿麻鞋拄杖行走。⑤唯唯：含糊的应答声。6.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)①睨之久而不去②但微颔之③人莫之顾④复问公何姓7.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)①以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。②遇数客盛谈文史，词辩纷然。8.请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。(2分)有一客徐问公曰亦知书否公唯唯而已9.【甲】【乙】两文中卖油翁和王安石身上有什么共同之处?(2分)四、现代文阅读。(24分)(一)阅读【甲】文和【乙】文,完成10——12题。(9分)【甲】①过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：②“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”③我似乎遇着了一个霹雳、全体都震悚起来(批注：这句话运用了比喻的修辞手法，将“我”当时的感受比作“遇着了一个霹雳”，生动形象地表现出“我”听到以后得震惊与激动，也因此对她会有“新的敬意”了)；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。【乙】①“什么时候，才能打败鬼子?”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！”②“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。③“光着脚打下去吗?”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。④我一时没弄清是怎么回事，就问：⑤“你说什么?”⑥“说什么?”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗?也是卫生吗?”⑦“咳！”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀?”⑧“不会买一双?”女孩子低声说。⑨“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。⑩“不会求人做一双?”⑪“哪里有布呀?就是有布，求谁做去呀?”⑫“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”⑬她端着菜走了。我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。10.【甲】文中的“长妈妈”与【乙】文中的“妞儿”都是平凡生活中的平凡人，她们二人身上是否有相同点?请结合选文做简要分析。(3分)11.“长妈妈”与“妞儿”带来的惊喜与温暖也给文中的“我”别样的感受，参考【甲】文批注，从抒情角度对【乙】文划线句子做批注。(3分)12.以上选文中都有未说出口的话，如果你是【甲】文中的鲁迅或【乙】文中的“我”，多年后你最想对长妈妈或妞儿说什么?请任选其中一人，向她表达你的心声，60字左右。(3分)(二)阅读下面选文,完成13—17题。(15分)第一支钢笔梁晓声①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖、旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，需要捏一下，才会缓慢鼓起。墨水吸得太足，写字时笔尖常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经二十多年了。我已不能再用它写作，只能写便笺或信封。②它是我使用的第一支钢笔，是母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级，学校规定每星期有两堂钢笔写字课。某些作业，老师要求必须用钢笔完成。全班每个同学都有钢笔，我却没有，做梦都想得到一支崭新的钢笔。③一天，我哭闹起来，逼着母亲非立刻给我买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说：“你这孩子，真是不懂事，家里生活用的钱都已经向别人借了，我怎么好意思再张口呢?”我哭闹得更凶了，母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……④那天下雨，我没有回家，在雨中游荡了大半日，衣服淋湿了，头脑也被淋得清醒了，心中不免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回的几十元过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。我怎么能为了买一支吸水钢笔，就那样为难母亲呢?我觉得自己真是太对不起母亲了。⑤于是，我决定要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的车夫们把手推车推上坡，可讨得五分钱或一角钱。⑥我走到那座桥下，站在一棵树下躲雨。等待许久，不见有手推车来。风越刮越大，雨越下越急，雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。马路上不见一个行人，只有公共汽车偶尔经过。远处除了几根电线杆子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。⑦我感到沮丧，想离开，雨又太大，可等下去肚子又饿。忽然我发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲儿。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，我无法看见他的脸，分不出是老头儿还是小伙儿。⑧他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声地问：“要帮一把吗?”⑨他应了一声。我没听清他应的是什么，但明白是他需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，一点儿也不隐藏力气地推起来。木箱子里装的不知是何物，非常沉。还未推到半坡，我便一点儿力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对有些人来说，钱不是容易挣到的。即使一角钱，也不是容易挣到的。我还空着肚子呢。我又推着走了几步，实在推不动，便产生了“偷劲”的念头，反正拉车人也看不见。我刚松懈了一下，就感觉到车轮顺坡倒转。不行，这车不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是凭着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了，咬紧牙关，憋足一股力气，发出一个孩子用力时的声音，一步接一步，机械地向前迈动步子。⑩车子开始下坡了，手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把挑得悬起来，脚离开了地面，控制不住车的方向。⑪我一直跟在车后跑，车一直滑到坡底才缓缓停下。车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便大声说：“给钱。”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，既不掏钱，也不说话。我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全被淋透了，像从水里捞出来一样，湿漉漉地贴在身上，显出她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。我完全怔住了。⑫那一天，我得到了那支梦寐以求的钢笔，母亲将它放在我手中时，满怀期待地说：“孩子，你要用功读书啊，要不然就太对不起妈妈了……”在我的学生时代，我一刻都没有忘记母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过去了，我已经是个成年人，母亲也已变成了老太婆。那支笔，可以说早已完成它的历史使命，但我要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。(选自《读者》，有改动)13.请用简洁的语言概括选文主要内容。(3分)14.请结合语境，品析第(D段加点词“怔住”的表达效果。(3分)15.选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)16.选文标题“第一支钢笔”有什么作用?(3分)17.请结合选文内容，联系生活实际谈谈你的阅读感受。(3分)五、