(2025年)槐花香阅读题及答案

(2025年)槐花香阅读题及答案五月的风裹着清甜的香气撞进窗来，我正对着电脑改一份方案，鼻尖忽然被那缕熟悉的甜意勾住——是槐花香。记忆的胶片开始倒转。那时我十岁，住在城郊的老房子里。院角有棵老槐树，主干要两个我才能合抱，枝桠斜斜探过矮墙，每到五月，就垂下一嘟噜一嘟噜的槐花，像落了满树的碎月光。奶奶总说："槐花金贵，要趁露水未干时摘，甜得干净。"天刚擦亮，她就揣着竹筛子喊我："小馋猫，摘槐花去！"奶奶踮着脚，竹筛子轻轻兜住枝桠，另一只手捏着剪刀，"咔嚓"一声，缀满白花的枝条就落进筛里。她腰不好，蹲久了会扶着膝盖喘气，可摘槐花时却像年轻了十岁，白发间沾着碎花瓣，蓝布围裙兜着半兜槐花，走起来簌簌响。我总爱凑过去闻，她就笑："小鼻子灵得很，等会给你做槐花饼。"厨房是老房子最温暖的角落。奶奶把槐花倒进大木盆，我蹲在旁边帮着择去绿萼。她边择边说："槐花要挑半开的，全开的太松，没开的太涩。"阳光从破了一角的窗纸漏进来，照得她脸上的皱纹都发着光。洗好的槐花控干水，拌上面粉、鸡蛋，撒把细盐。奶奶揉面的手法极巧，面团在她掌心转着圈，不一会儿就成了圆滚滚的饼坯。"吱啦"一声，饼下了油锅。我搬个小凳坐在灶前，看金黄的饼边慢慢卷起，香气像长了腿，绕着房梁转。奶奶用木铲翻动饼子，油星溅在围裙上，她也不在意，只说："别急，两面都焦脆才香。"第一块饼总要先塞给我，烫得我直跺脚，她就拍着腿笑："小馋猫，吹吹再吃！"饼芯软嫩，带着槐花的清甜，混着面香在嘴里化开，我总觉得，这是天底下最好吃的东西。后来我去城里读书，只有寒暑假才回老房子。再后来工作、结婚，回家的次数越来越少。奶奶走的那年春天，我正忙着谈一个大项目，接到电话时，她已经闭了眼。灵堂前的白菊冷得刺骨，我摸着她留下的蓝布围裙，上面还沾着星星点点的面渣——是最后一次做槐花饼时蹭上的。去年秋天，老房子要拆迁。我回去收拾东西，推开门时，满院荒草齐膝，那棵老槐树却还立着，只是枝桠稀疏了许多。拆迁队的人说："这树太老，根都快穿破地基了，得砍。"我站在树底下，抬头看零星的槐花，忽然想起奶奶说的"趁露水未干"，可现在日头正毒，花瓣蔫蔫的，哪还有当年的精神？"要不...留着？"我听见自己说。他们愣了愣，大概没见过坚持留老槐树的拆迁户。最后树留了，立在一片废墟里，像个孤独的守望者。今年五月，我特意请了假回老家。清晨的露水打湿了鞋面，我搬来梯子，学着奶奶的样子，竹筛子兜住枝桠。剪刀下去时，手竟有些发抖——当年奶奶也是这样，把岁月里的温柔，一点一点剪进筛子里吧？摘了小半筛槐花，我在老厨房的遗址上支起小铁锅。面粉是从镇上买来的，鸡蛋是邻居大妈给的土鸡蛋，可油锅里的饼香飘起来时，我还是红了眼眶。没有奶奶的唠叨，没有漏着阳光的窗纸，可那甜丝丝的香气，还是裹着记忆扑面而来。风掀起我怀里的蓝布围裙——那是从奶奶旧物里翻出来的，洗得发白，边角打着补丁。我忽然明白，有些味道永远不会消失，它们藏在花瓣的褶皱里，渗进面粉的纹路中，跟着岁月的风，一代一代吹下去。暮色渐浓时，我蹲在老墙根下，看最后一缕阳光爬上槐树枝头。远处传来拆迁队收工的哨声，而我的掌心还留着槐花的余温。这香气里，有奶奶的蓝布围裙，有灶台上的滋滋油响，有童年的蝉鸣和星光，更有那些没说出口的、永远的牵挂。1.文中围绕"槐花香"展开了哪些具体的生活场景？请简要概括。答案：①童年时与奶奶清晨摘槐花的场景；②和奶奶在厨房择槐花、做槐花饼的场景；③奶奶去世后，"我"在老房子拆迁前坚持保留老槐树的场景；④今年五月"我"回老家摘槐花、用奶奶的围裙做槐花饼的场景。2.分析第二段中"奶奶踮着脚，竹筛子轻轻兜住枝桠"一句的描写效果。答案：通过"踮""兜"等动词的细节描写，生动刻画了奶奶摘槐花时的细致与小心，体现出她对槐花的珍视；同时暗示槐花在奶奶心中不仅是食材，更是生活的诗意与对孙辈的爱，为后文做槐花饼的温馨场景做铺垫。3.结合全文，概括奶奶的人物形象特点。答案：①勤劳能干：从清晨摘槐花、熟练做槐花饼等情节可见她操持家务的利落；②慈爱温柔：对"我"的宠溺（如第一块饼先给"我"）、摘花时的耐心教导，体现对孙辈的疼爱；③热爱生活：即便上了年纪，摘槐花时仍像"年轻了十岁"，对生活细节充满珍视；④朴实坚韧：蓝布围裙的补丁、面对拆迁时对老槐树的坚持（间接体现），反映她朴素而坚韧的生活态度。4.赏析文中划线句子"阳光从破了一角的窗纸漏进来，照得她脸上的皱纹都发着光"。答案：环境描写与人物描写相结合。"破了一角的窗纸"突出老厨房的陈旧，"漏进来的阳光"则形成明亮的视觉反差；"皱纹发着光"运用通感手法，将阳光的明亮与奶奶的慈祥融合，既写出环境的温馨，又暗含对奶奶岁月沉淀的美好品质的赞美，画面感与情感浓度兼备。5.文章结尾"这香气里，有奶奶的蓝布围裙，有灶台上的滋滋油响，有童年的蝉鸣和星光，更有那些没说出口的、永远的牵挂"有何作用？答案：①总结全文，收束情感：将"槐花香"具象化为具体的生活记忆，点明其作为情感载体的核心作用；②升华主题：从对奶奶的怀念延伸到对亲情、旧时光的珍视，强调记忆与爱的延续性；③语言上运用排比，增强抒情力度，引发读者对"牵挂"与"传承"的共鸣。6.本文在叙事结构上有何特色？请结合文本分析。答案：采用"现实-回忆-现实"的双线结构。开篇由当下的槐花香引出童年与奶奶相处的回忆（摘花、做饼），中间插入奶奶去世、老房拆迁的现实转折，最后回到今年五