二年级下安全教案

教学内容：1.充分打算欢乐运动教案实

施调整

看法

教学时间：

教学目标：

1.让学生驾驭运动起先前应做的打算工作。

2.培育学生初步自我爱护实力。

教学重点：运动起先前应做的打算工作。

教学难点：培育学生初步自我爱护实力。

教具打算状况：课件

授课时数：0、5课时

教学过程：

一、提出问题，引出新课

上体育课运动时，你知道要做哪些打算工作吗？

二、授新

运动前应做的打算工作

1.播放课件，运动前应做的打算工作

2.老师示范、讲解

3.学生学做

4.请学生表演

三、谈经验，自我反省

1.想一想，说一说。以前.自己有没有没做打算工作就运动而导致自己不舒

适的事？你想对同学们说点什么？

2.同学们说了这么多，为了我们的健康，应当留意些什么？

3.小结

四、走进生活

每年学校召开运动会我们都特别兴奋,但在运动会上我们应当留意一些事

项。

1.请写下了，小组沟通、补充。

2.全班沟通。

3.老师总结：运动起先前应做好打算工作，免受损害。

五、总结全课，提出希望

今日这节课，我们学到了运动平安常识，老师真为你们感到骄傲！希望你

们在日常生活中留意平安，每天高兴奋兴的上学，平平安安的回家。

板书设计：

1.充分打算欢乐运动

头部、肩部运动

手臂运动

手腕运动

脚踝运动

腰部运动

膝部运动

课后记：

教学内容：2.活动要领细致听取教案实

施调整

看法

教学时间：

教学目标：让学生知道上体育课时肯定要细致听讲，驾驭活动要领，才

能学会学好，才能起到熬炼身体的目的。

教学重点：上体育课时应当怎样做

教学难点：上体育课时细致听讲必要性

教具打算状况：课件

授课时数：0.5课时

教学过程：

一、提出问题，引入新课

同学们你们喜爱上体育课吗？你知道如何才能上好体育课？今日我

们就来学习新课.板书课题2.活动要领细致听取。

二、授新

活动要领细致听取

出示课件：教科书6-7页国片

1.请同学们细致视察，上体育课时哪些同学做的对，哪些同学做的不对？

为什么？

2.小组探讨、汇报。

3.全班汇报

4.老师总结：上体育课时要细致听讲，才能听懂、学会。

5.说一说体育课上老师都提出哪些要求。

三、谈经验，自我反省

1.想一想，说一说。以前自己有没有上课没有细致听讲的事，结果怎样？

你想对同学们说点什么？

2.同学们说了这么多，为了提高学习质量，我们应当留意些什么？

四，巩固练习：

推断：

1.上体育课时不须要做打算活动。（）

2.体育课不是主要学科，听不听没事。（）

四、小结：

本节课你学会了什么，说一说你的收获

板书设计：

2.活动要领细致听取

上课肯定要细致听讲

课后记：

教学内容：3.运动过后合理休息教案实

施调整

看法

教学时间：

教学目标：通过课件展示等一系列活动，使学生驾驭运动过后肯定要合

理休息。

教学重点：运动过后合理休息

教学难点：不科学做法带来的危害

教具打算状况：课件

授课时数：0.5课时

教学过程：

一、引题

L讲故事。春季越野赛

2.引出主题。板课题：运动过后合理休息

二、联系生活，理解主题

1.看图片（10页），说一说图意

2.小组探讨体育课中体育老师如何带领我们做放松运动。

3.全班沟通。（要求表达清晰。）

4.老师总结：运动过后合理休息

三、授新

运动过后，合理休息

1.不蹲坐休息：如长跑。正确的做法是在每次运动结束后，多做一些放

松、整理活动，如慢走等，

2.不在大汗淋漓时洗冷水浴（或游泳）

3.不“省略”整理活动。如徒手操、步行、放松按摩等。

4.不贪吃冷饮

5.不马上吃饭

6.不宜骤降体温

7.不宜立刻洗热水淋浴

四、巩固练习

课件出示教科书11页-12页，请同学说一说哪些是不科学做法。

五、拓展：

想一想在生活中你能做到哪些，还有哪些须要改进的？

六、总结全课

说一说本节课你学会了什么

板书设计：

3.运动过后合理休息

合理休息方式:放松运动、慢走等

课后记:

教学内容：4.异物入眼正确处理教案实

施调整

看法

教学时间：

教学目标：

1.异物入眼处理的必要性

2.异物入眼处理方法

教学重点：异物入眼处理方法

教学难点：异物入眼处理方法

教具打算状况：教学课件

授课时数：0.5课时

教学过程：

一、出示调查问卷，引出课题。

1.课件出示教科书15页问卷，以小组为单位进行调查。

2.汇报、引出课题。

二、讲新

1.联系生活，小组探讨异物入眼处理方法

2.汇报

3.老师总结

方法一：发生异物入眼后，切勿用手揉擦眼睛，以免异物擦伤角膜。正确

的处理方法是，先冷静地闭上眼睛休息片刻，等到眼泪大量分泌，不断夺

眶而出时再渐渐睁开眼睛眨几下，多数状况下，大量的泪水会将眼内异物

自动地“冲洗”出来。

方法二：假如泪水不能将异物冲出，可打算一盆清洁干净的水，轻轻闭上

双眼，将面部浸入脸盆中，双眼在水中眨几下，这样会把眼内异物冲出。

也可请人将患眼撑开，用注射器吸满冷开水或生理盐水冲洗眼睛，或用杯

子冲洗眼睛。

方法三：假如各种冲洗法都不能把异物冲出，可请人或自己翻开眼皮，用

棉签或干净的手帕蘸凉开水或生理盐水轻轻将异物擦掉。

方法四：假如上述方法都无效，可能是异物陷入眼组织内，应马上到医院

请眼科医师取出。千万不要用针挑或用其他不洁物擦拭、挑剔，以免损伤

眼球，导致眼睛化脓感染，

异物取出后，可适当滴入一些眼药水或眼药膏，以防感染。

三、拓展

生石灰入眼怎么办

四、总结：说一说本节课你学会了什么？

五、作业：把你学到的学问用到生活中。

板书设计：

4.异物入眼正确处理

闭眼休息，让眼泪冲出异物

在清水中轻轻地挤眼

翻开眼皮，用干净的棉签或手绢擦拭

去医院处理

课后记:

教学内容：5,处理割伤不要大意教案实

施调整

看法

教学时间：

教学目标：1.知道一些日常生活中简洁处理割伤的方法。

2.让学生知道家中小药箱应当打算的用品。

教学重点：割伤简洁处理方法

教学难点：培育学生处理意外事故实力

教具打算状况：课件

授课时数：0.5课时

教学过程：

一、故事引入

老师讲解并描述由于处理伤口大意而引发的人身损害，由此引入新课。

二、讲新

（一）伤口处理方法

L伤口小时处理方法：

小组探讨：

汇报：

老师总结：用棉签清洁伤口；涂上红药水；用纱布包扎，不要沾水。

2.伤口大时处理方法：

小组探讨：

汇报：

老师总结：抬高伤部，压迫止血：盖上纱布，包扎固定；马上去医院。

（二）小药箱

L小组探讨:

2.汇报：

3.老师总结：出示课件（教科书21页）

三、巩固练习：

1.同桌表演：受伤后处理方法

2.找学生表演

四、总结：说一说本节课你学会了什么？

板书设计：

5.处理割伤不要大意

伤口小时：清洁伤口涂药水包扎

伤口大时：抬高伤部压迫止血盖上纱布包扎固定去医

院

课后记:

教学内容：6.发生烫伤与时处理教案实

施调整

看法

教学时间：

教学目标：

了解在什么状况下最简洁发生烧烫伤，学会一些预防和处理烧烫伤等

意外损害的基本常识和方法，提高自我爱护意识，学会随时随地爱护自己。

教学重点：学会一些预防和处理烧烫伤等意外损害的基本常识和方法。

教学难点：提高自我爱护意识，学会随时随地爱护自己。

教具打算状况：教学课件

授课时数：0.5课时

教学过程：

一、心灵沟通会引入新课：

1.通过相互沟通自己曾经受到过的烧烫伤的损害，提示同学们平常多留

意，避开受到同样的损害

2.其他同学发言谈谈对这些状况的看法和想法

3.集体探讨我们做这些事情时该留意些什么

4.老师小结，引入新课。

二、授新：

1.处理烫伤方法

（1）出示课件，驾驭烫伤后处理方法.

（2）小组表演处理烫伤方法

（3）小组汇报表演

（4）老师总结明确：假如不当心烫伤，马上用凉水冲洗，在用凡士林纱

布覆盖。

2.巩固练习

课件出示说说下列做法哪个对，哪个错，为什么？

（1）把伤口浸入水中

（2）往伤口上抹酱

（3）用针把水泡挑开

（4）在伤口处涂牙膏

三、拓展

家里的小药箱还须要添些什么？

1.同桌探讨

2.小组汇报

板书设计：6.发生烫伤与时处理

马上用凉水冲洗，在用凡士林纱布覆盖

课后记：

教学内容：7.迷路丢失冷静第一教案实

施调整

看法

教学时间：

教学目标：

1.了解迷路丢失后脱离逆境的方法。

2.知道在迷路丢失后如何求助与自救。

3.强化学生的平安意识，发展自护自救实力。

教学重点：了解迷路丢失后脱离逆境的方法。

教学难点：知道在迷路丢失后如何求助与自救。

教具打算状况：课件

授课时数：0.5课时

教学过程：

一、讲故事引入新课

老师有表情地讲故事《聪聪迷路了》。

一天妈妈带聪聪到商店里去买东西，商店里的东西可多了，人也许

多，特别喧闹。妈妈在选择东西的时候，聪聪发觉玩具柜台里有许多好

玩的东西，他就蹲在那里看了起来。看呀，看呀，看了好久……突然，

聪聪抬起头来，发觉妈妈不见了，四周全是生疏人。假如是你怎么办，

由此引入新课，板书课题。

一、投新

迷路丢失方法

1.小组探讨：

结合自己的经验、阅历或看到听说的事情，充分探讨迷路丢失了以后应

当怎么办。

2.小组汇报

3.总结：冷静，想方法。方法有：向售货员求助，原地等待，给家人打

电话，广播求助

三、巩固练习

说一说下列做法对吗？

1.向生疏人求助2,原地等待3.给家人打电话4.大声哭

板书设计：7.迷路丢失冷静第一

向售货员求助，原地等待，给家人打电话，广播求助

课后记:

教学内容：8.辨别方向我是能手教案实

施调整

看法

教学时间:

教学目标：运用多种方式让学生驾驭一些辨别方向的方法,培育学生对大

自然的酷爱和视察自然的爱好。

教学重点:利用大自然辨别方向。

教学难点：留心四周事物、发觉科学学问，做生活的有心人。

教具打算状况：课件

授课时数：0.5课时

教学过程：

一、创设情境引入新课

故事引入：老师讲故事：一群小挚友到郊外去野游，他们玩得可兴奋了，

可是走着走着，树林越来越密，渐渐地他们找不到集合的地点了--------

迷路了，大家特别焦急。你们能想方法帮助他们吗？（组织学生沟通，

板书课题。）

二、讲新

1.相识大自然常见的指南针

（1）小组探讨，并将探讨结果填在表中。

大自然指南针理由

(2)小组汇报

(3)老师总结：

方法一：可以找到一棵树桩视察，年轮宽面是南方；

方法二：还是找一颗树，其南侧的枝叶茂密而北侧的则稀疏；

方法三：视察蚂蚁的洞窟，洞口大都是朝南的；

方法四：在岩石众多的地方，你也可以找一块醒目的岩石来视察，岩石

上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧；

方法五：还可以利用手表来辨识方向：你所处的时间除以2,再把所得的

商数对准太阳，表盘上12所指的方向就是北方。

方法六：立竿见影识方向，有太阳的时候，将一木棍垂直立于地上，在

木棍影子的顶点放一个石子，等五分钟后，再在影子顶点处放一个石子。

把两个石子连成一条直线，在这条直线上作一垂直平分线，这条平分线

就是南北方向，背向太阳的是北方。

三、巩固练习：

分组表演：野外迷路借助大自然分辨方向

四、总结：说一说本节课你学会了什么？

板书设计：

8.辨别方向我是能手

利用太阳、北斗七星、积雪、苔碎、树叶辨别方向

课后记：

教学内容：9.遇到围观切勿新奇教案实

施调整

看法

教学时间：

教学目标：

1.通过学习使学生明白路上遇到打架或其他事故不要围观、不参加。

2.路上遇到打架或其他事故围观、参加的危害性。

教学重点：教化学生路上遇到打架或其他事故不要围观、不参加。

教学难点：路上遇到打架或其他事故围观、参加的危害性。

教具打算状况：课件

授课时数：0.5课时

教学过程：

一、看图讲故事引入新课

课件出示教科书34页图片，请同学们细致看图，说说图意。

老师小结：遇到打架或其他事故切勿新奇，由此引出新课。

二、路上遇到打架或其他事故怎么办？为什么？

1.小组探讨

2.小组汇报

3.老师总结

打架：

⑴不围观，不起哄，不介入。

(2)、假如您想劝解，应当先问明状况，站在公正的立场上做双方的工作。

若劝解无效，应快速向学校有关领导和保卫部门报告，以防扩大事态。

(3)、打架的一方假如是您的同学或熟人，在劝解时要主持公道，不行偏

袒。在实行隔离措施时，应当首先拉自己的同学或有挚友，以免被对方误

会为强解劝，或者将您当作对方的“同伙”而受到无故损害。

其他事故与时报案

三、巩固练习

分组表演遇到打架怎么办？其他学生评价

四、小结：说一说通过以上学习你学会了什么？

板书设计：

9.遇到围观切勿新奇

不围观

不参加

课后记:

教学内容：10.遇到坏人设法求助教案实

施调整

看法

教学时间：

教学目标：

1.感受日常生活中要提高警惕，提高平安防范意识的重要性。

2.学会自护自救。

教学重点：小学生路遇坏人自救方法

教学难点：培育学生平安防范意识，提高学生防范实力。

教具打算状况：课件

授课时数：0、5课时

教学过程：

一、启发谈话，引入课题

在我们日常的生活中，有时难免存在着各种各样的平安隐患。在你生

活的四周，曾经发生过这样的事例吗？当遇到危急的时候，我们该怎么办

呢？今口我们就来探讨这个话题。

二、讲新

1.机灵的小女孩

课件出示教科书38-40页内容

（1）请同学们细致看图，同桌相互说一说图意，试着讲一个小故事。

（2）小组汇报

（3）老师小结

2.聪慧的我

⑴假如我遇到类似的问题，我会怎么办？

①小组探讨，并把探讨结果写在本上

②小组汇报

③老师总结

⑵若遇到抢坏人时，我们应当实行自救的方法有

①周旋。遇事时要尽快冷静下来，佯装听从，拖延时间，寻机脱身逃走,

快速报警。

②呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐担心，乘机脱身。

③耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时,

可乘机呼救报警。

④“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥,

把歹徒吓跑。

⑤“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或

找别人借钱，趁机呼救报警。

我们肯定要记住遇到坏人肯定要冷静，爱护自己的生命平安最重要；必要

时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。

三、拓展

如何避开危急

1.小组探讨

2.小组汇报

3.老师总结

上学、放学时，结伴而行，同时尽量选择人多的路途，不要走人迹较

少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。

四、总结

通过学习你学会了什么？

板书设计：

10.遇到坏人设法求助

镇静冷静机灵

课后记：

教学内容：1L文明标记牢记心中教案实

施调整

看法

教学时间：

教学目标：

1.相识常见的文明标记，知道它们所代表的意思。

2,培育学生从小讲文明，做文明少年。

教学重点：相识常见的文明标记，知道它们所代表的意思。

教学难点：培育学生从小讲文明，做文明少年。

教具打算状况：课件

授课时数：0.5课时

教学过程：

教学过程

一、谈话导入

课件出示：不文明行为图片

1.小组探讨图中的小挚友做的对吗？

2.小组汇报

3.老师小结：由于年龄与阅历，在日常生活中有时我们会不知不觉地做

出一些不文明的事，但我们并没有意思到，不过没关系，只要我们相识

常见的文明标记，知道它们所代表的意思，就可以避开。

二、看图片，学习文明标记

课件依次出示43-44图片，相识标记，知道它们所代表的意思。

1.禁止随地吐痰

2.禁止吸烟

3.轻声说话

三、联系实际，说一说你知道的文明标记，并将文明标记画出来

四、巩固练习：见课件

五、拓展：相识更多的文明标记

六、课堂小结：这节课你有哪些收获？

板书设计：

11.文明标记牢记心中

禁止随地吐痰

禁止吸烟

轻声说话

课后记:

教学内容：12.常用标记学会运用教案实

施调整

看法

教学时间：

教学目标:

1.了解公交车站设施给我们生活带来便利。

2.熟识公交车站牌，知道数字在生活中的应用。

教学重点厂了解公交车站设施给我而生活帝来便新熟识公交车站牌厂知

道数字在生活中的应用。

教学难点：知道数字在生活中的应用。

教具打算状况：课件

授课时数：0.5课时

教学过程：

一、阅历回忆

1.说说自己乘过哪些公交车或看到过哪些公交车？

2.提问：车子到了什么地方可以停下来?为什么到了车站要停下来？

小结：原来车站是乘客上车与下车的地方。有了车站后我们就可以知道

在什么地方可以上车，在什么地方可以下车，给乘车的人带来便利。

二、认站牌

L提问：你看到的车站是怎样的？

小结：原来车站上有了椅子、蓬子、站牌等，给等车的人带来了便利。

2.站牌上有什么?这些数字表示什么？

老师小结：每辆公交车都有它的名字，用数字可以表示车名、价格、时

间等

3,为什么站牌上要写车名、价格、时间呢？

（有了这些后我们就可以知道去什么地方要乘什么车;价格是多少；首班

车是几点、末班车是几点）

4.站牌上除了数字以外还有什么？它们各表示什么意思？

如：文字、箭头表示什么意思？（停靠的站名、要乘的方向）

老师小结：原来站牌上有车名、有价格、时间，方向还有详细的站名，

有了这些以后我们在乘车的时候就知道了我要乘几路车;在哪里乘、哪里

下车;多少钱;从哪个方向乘；现在有没有车，这些给我们的出行都带来很

大的便利。

5,了解三位数的读法

原来在看站牌有三位数的车名时，可以连起来读，也可以将3个数字一

个一个分开读，便于我们记忆，这两种方法都可以。

三、嬉戏：去旅游

1.请个别嬉戏

2.集体嬉戏：老师给每位学生一张车票，学生依据自己的车票上车，请

几名

学生扮演检票员，检查是否乘对了，不对的下车。

四、总结

通过以上学习你学会了什么？

板书设计：

12.常用标记学会运用

公交车名：

站名

课后记:

教学内容：13.危急标记需多留意教案实

施调整

看法

教学时间：

教学目标：

1.使学生相识一些简洁的危急标记。

2.了解这些危急标记所表示的意义，避开危急的发生。

教学重点：使学生相识一些简洁的危急标记。

教学难点：培育学生平安意识。

教具打算状况：教学课件

授课时数：0.5课时

教学过程：

一、导入

1.同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌子，上面画着一个大

大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2.其实生活中还有许多像它那样的标记，它们都属于危急标记一类，让我

们一起来相识它们吧！

二、教授新课

1.禁止标记这类标记用红色来表示，形态呈圆形，里面有图案或者表示

“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比

较干脆，简洁引起人们的留意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（5）你还看到过类似的标记吗？你们知道是什么意思吗？

2.相识警告标记

（1）这类标记用黄色三角形来表示，意思是有危急，要留意平安。

（2）出示同学们都比较熟识的交通警告标记：三角形里而有一个感叹号,

表示要留意平安。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标记：当心火灾、当心爆炸、当心有

毒、当心触电等。

3.生活中的危急标记你们见过生活中有哪些危急标记吗？

三、做嬉戏认标记选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同

学站在讲台上，手里拿一张画有危急标记的图片，第一组的另一个同学来

表演。第一组表演完，其次组表演，比一比哪个组表演的好。

四、总结