统编版（2024）七年级下册语文期中模拟测试卷（含答案）

D.《典籍里的中国》深受好评的原因，是因为它独特的思想穿透力和艺术感染力。(将“的原因”删去)4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()(2分)D.《资治通鉴》是北宋王安石主持编纂的一部编年体史书，记载了从战国至五代共1362年6.(江苏东台期中)阅读《骆驼祥子》选段，四答问题。(5分)走吧!” “快走!你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的踩着脚喊。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已顾不过命来。(1)请归纳选文的主要情节。(1分)(2)选文中两个画线句表现了“坐车的”什么性格特点?反映了怎样的社会现实?(2分)(3)从文段看，祥子的痛苦来自哪里?请概括出两点。(2分)7.新题型·综合性题七年级(6)班开展以“爱国”为主题的专题学习活动，请你参加并完成以下任务。(7分)(1)祖国不是一个普通的名字，爱国也不是一句简单的口号。爱国情怀表现在哪些方面?请将下面的语段补充完整。(2分)每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；_;热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感他们为社会的发展作出了杰出的贡献，为后世的人们作出了表率，对请你用简洁的语言概括一个关丁爱国英雄的故事，不超过80字。(3分)答：答：8.名句默写。(4分)10.赏析“霜林落后山争出”中“争”的妙处。(2分)答：(二)阅读下面的文言文，完成题目。(12分)11.解释下列句中加点的词。(4分)(1)公亦以此自矜(2)尝射于家圃(4)康肃笑而遣之小明则认为是虚构的。你同意谁的观点?请结合课文及链接材料阐述理由。(4分)三、现代文阅读(24分)(一)(北京大兴期中)阅读下文，完成题目。(12分)②1996年6月，我客居京城。一天早晨，我的朋友苏东河找我说：“我约好去北京大学看望季羡林先生，你想不想和我一起去?”听到季羡林的名字，我怦然心动，脱口说道：“去!当然究古汉语和吐火罗文，听说懂这种语言和文字的世界也就只有几个人?”季老说：“这两种都属于欧语系，我的老师用了20年的时间才把它读通，后来又教给了我，懂这种文字的人在英天很冷。当我上车准备离开时，猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我，我的心 ⑧最后一次见到季老，是2001年5月。先生眉鬓霜染，清瘦如鹤，举步蹒跚。我们谈到他将送我一套装帧精美的《季羡林文集》,并在首卷上为我签了名。这是他耗费无数心血且终生为刚从医院回到家中……我,心情久久不能平静。那几天，兰畅谈。(选文有删改)15.作者在回忆季老的过程中，也写了季老留给他的印象。阅读文章，填写空格。(4分)回忆：随兴倾谈；(1)_;(2) 印象：(3):关爱青年：谦逊有礼：(4)16.请结合语境为第⑦段和第⑨段横线处选择恰当的词语，并说明理由。(4分)17.文章结尾的画线句颇具抒情色彩，请分析其抒情效果。(4分)(二)新素材·先进文化阅读文本，完成题目。(12分)文本一钱学森1911年生于上海，是五代十国时期吴越王钱缪的后代。1929年，钱学森考入上海交通大学，1935年，去美国深造，在航空、火箭、导弹等领域取得非凡成就，引起人蒋英按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回国，为自己的国家效力。1950年，钱学森准备他太有价值了，在任何情况下都抵得上3至5个师的兵力，我宁可毙了他，也不要放他回共产在美国羁绊达5年之久，直到周恩来指示王炳南大使与美方进行交涉，钱学森才丁1955年回到祖国。在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森文本二邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北京上小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。【B】1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领儿十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大页献。1985年8月邓稼先做了直肠癌切除手术。次年3月又做了第二次手术。在这期问他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29口因全身大出血而逝世。 根儿，这是一种新型冠状病毒!抢救的良方，为了寻求斩魔的利剑。泡碗方便面，八十多岁的老人哪，干起活来胜过小青年!18.下列对上述三个文本内容的理解和分析，不正确的答：21.(广东珠海香洲期中)阅读下面的材料，按要求作文。以《多一点》为题，写一篇文章。一、积累运用(30分)(1)(2分)①慷慨②ren(3)(2分)甲：祖国的山河乙：祖国的人民(答案不唯一，符合语境即可)解析：A项“面如土色”形容恐惧或生病时的脸色，不符合大扫除后脸脏的语境；B项“酣然解析：A项“一事无成”后的逗号应改为分号；C项省略号和“等”不能连用；D项虽有疑问(1)(1分)祥子在暴雨中拉车，被坐车的乘客冷酷对待，最终只拉到车费。(2)(2分)表现了“坐车的”冷酷、自私、蛮横的性格特点；反映了旧社会底层劳动人民被(3)(2分)①恶劣的自然环境(暴雨);②乘客的冷酷无情和社会的压迫。(1)(2分)示例：赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏(2)(3分)示例：岳飞是南宋抗金名将。他率领岳家军英勇作战，收复失地，精忠报国。虽(3)(2分)示例：人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》二、古诗文阅读(16分)“争”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了秋霜之后，山林中的山峰仿佛争先恐后、(1)自夸(2)曾经(3)同“耳”,罢了(4)打发慢慢地用油勺舀油滴入葫芦，(油)从钱孔注入，但钱币却没有被打湿。三、现代文阅读(24分)(1)蔼然可亲，平易近人(2)寒风中坚持送别“我”(3)请写碑文时自谦“献丑”(4)无私奉献，执着坚韧①运用想象(虚写)手法，将季老的形象与朗润园、未名湖的美景融为一体，使季老的形象更加高大美