2026学年九年级语文上册第六单元基础过关单元检测含答案及解析

2026学年九年级语文上册第六单元基础过关单元检测含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拙劣（zhuōliè）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）B.纨绔（wánkù）拘泥（jūní）锲而不舍（qièérbùshě）C.潸然（shānrán）殒落（yǔnluò）恍然大悟（huǎngrándàwù）D.纨绔（wánkù）拘泥（jūní）锲而不舍（qièérbùshě）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了：人生的价值，不在于索取，而在于奉献。B.老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”C.这本书的内容，既丰富又有趣，让人爱不释手。D.他不仅聪明，而且勤奋，真是难得的人才啊！3.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《故乡》的作者是鲁迅，选自《呐喊》，描写了作者对故乡的回忆和思考。B.《阿长与〈山海经〉》的作者是冰心，选自《朝花夕拾》，表达了作者对长妈妈的感激之情。C.《老王》的作者是杨绛，选自《干校六记》，描写了作者与老王的交往，体现了人道主义精神。D.《变色龙》的作者是契诃夫，选自《契诃夫短篇小说选》，讽刺了沙皇专制统治下的趋炎附势现象。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.他的演讲生动有趣，博得了大家的阵阵掌声和喝彩。C.通过这次活动，使我深刻认识到团结合作的重要性。D.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。5.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.油蛉低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.花牛在草地里打滚，太阳照在草地上。C.河水哗啦啦地向前奔跑。D.风儿在树叶间唱歌。6.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这幅画的色彩非常艳丽，令人赏心悦目。B.他做事总是马马虎虎，缺乏雷厉风行的作风。C.这位科学家在学术研究领域取得了举世瞩目的成就。D.他的演讲慷慨激昂，令人热血沸腾。7.下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）A.他学习态度端正，成绩突飞猛进，真是令人刮目相看。B.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，让人回味无穷。C.他虽然年纪小，但是做事总是胸有成竹，让人佩服。D.他这个人做事总是三心二意，缺乏持之以恒的精神。8.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这位作家想象力丰富，创作的故事情节曲折离奇，引人入胜。B.他这个人做事总是拖拖拉拉，缺乏雷厉风行的作风。C.这幅画的色彩非常艳丽，令人赏心悦目。D.他虽然年纪小，但是做事总是胸有成竹，让人佩服。9.下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）A.他这个人做事总是三心二意，缺乏持之以恒的精神。B.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，让人回味无穷。C.这位作家想象力丰富，创作的故事情节曲折离奇，引人入胜。D.他虽然年纪小，但是做事总是胸有成竹，让人佩服。10.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这位作家想象力丰富，创作的故事情节曲折离奇，引人入胜。B.他这个人做事总是拖拖拉拉，缺乏雷厉风行的作风。C.这幅画的色彩非常艳丽，令人赏心悦目。D.他虽然年纪小，但是做事总是胸有成竹，让人佩服。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《故乡》的作者是________，选自________，描写了作者对故乡的回忆和思考，表达了作者对________的深切思念。2.《阿长与〈山海经〉》的作者是________，选自________，表达了作者对________的感激之情。3.《老王》的作者是________，选自________，描写了作者与老王的交往，体现了________精神。4.《变色龙》的作者是________，选自________，讽刺了________统治下的趋炎附势现象。5.“________，________”出自《论语•述而》，意思是学习而不停止，就是圣人。6.“________，________”出自《论语•为政》，意思是温习旧的知识，得到新的理解与体会。7.“________，________”出自《论语•学而》，意思是学了知识要时常温习它，不懂的就向别人请教。8.“________，________”出自《论语•卫灵公》，意思是用发展的眼光看待别人。9.“________，________”出自《论语•里仁》，意思是君子喻于义，小人喻于利。10.“________，________”出自《论语•学而》，意思是朋友之间互相督促，共同进步。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《故乡》的作者是鲁迅，选自《呐喊》，描写了作者对故乡的回忆和思考。（）2.《阿长与〈山海经〉》的作者是冰心，选自《朝花夕拾》，表达了作者对长妈妈的感激之情。（）3.《老王》的作者是杨绛，选自《干校六记》，描写了作者与老王的交往，体现了人道主义精神。（）4.《变色龙》的作者是契诃夫，选自《契诃夫短篇小说选》，讽刺了沙皇专制统治下的趋炎附势现象。（）5.“学而时习之，不亦说乎”出自《论语•学而》，意思是学习了知识要时常温习它，不懂的就向别人请教。（）6.“温故而知新，可以为师矣”出自《论语•为政》，意思是温习旧的知识，得到新的理解与体会。（）7.“三人行，必有我师焉”出自《论语•述而》，意思是学习而不停止，就是圣人。（）8.“己所不欲，勿施于人”出自《论语•卫灵公》，意思是用发展的眼光看待别人。（）9.“君子喻于义，小人喻于利”出自《论语•里仁》，意思是君子喻于义，小人喻于利。（）10.“朋友之间，互相督促，共同进步”出自《论语•学而》，意思是朋友之间互相督促，共同进步。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《故乡》中“我”和闰土的关系变化过程。2.简述《阿长与〈山海经〉》中阿长的人物形象特点。3.简述《老王》中老王的人物形象特点。4.简述《变色龙》中奥楚蔑洛夫的人物形象特点。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“人生的价值，不在于索取，而在于奉献。”这句话出自鲁迅的《故乡》，表达了作者对人生意义的深刻思考。在现实生活中，我们每个人都应该树立正确的人生观，积极奉献，才能实现人生的价值。（1）请解释这句话的含义。（2）请结合自己的实际，谈谈你对这句话的理解。2.阅读下面的文字，回答问题。“他身材高大，脸色苍白，嘴唇干裂，眼睛里充满了恐惧。”这段文字出自《老王》，描写了老王的人物形象。老王虽然生活贫困，但是心地善良，乐于助人，体现了人道主义精神。（1）请分析这段文字中描写人物形象的方法。（2）请结合自己的实际，谈谈你对老王这个人物形象的理解。3.阅读下面的文字，回答问题。“他见人问，便说：‘好家伙！你这个人，怕不怕？’”这段文字出自《变色龙》，描写了奥楚蔑洛夫的人物形象。奥楚蔑洛夫见风使舵，趋炎附势，讽刺了沙皇专制统治下的社会现实。（1）请分析这段文字中描写人物形象的方法。（2）请结合自己的实际，谈谈你对奥楚蔑洛夫这个人物形象的理解。4.阅读下面的文字，回答问题。“‘这是谁家的狗？’‘这是我的狗。’‘你这人怎么这样不小心？’”这段文字出自《故乡》，描写了“我”和闰土的关系变化过程。从最初的隔膜到后来的理解，体现了作者对故乡的深切思念。（1）请分析这段文字中描写人物关系的方法。（2）请结合自己的实际，谈谈你对“我”和闰土的关系变化过程的理解。【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：A项中所有加点字的注音均正确；B项“拘泥”应读jūní；C项“殒落”应读yǔnluò；D项“纨绔”应读wánkù。2.A解析：A项标点符号使用正确；B项引号使用错误，应改为：“老师问：‘你为什么迟到？’他说：‘因为路上堵车。’”；C项逗号使用错误，应改为：“这本书的内容，既丰富又有趣，让人爱不释手。”；D项感叹号使用错误，应改为：“他不仅聪明，而且勤奋，真是难得的人才！”3.B解析：B项《阿长与〈山海经〉》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》。4.D解析：D项句子没有语病；A项“防止”和“不再”重复，应改为：“为了防止这类交通事故发生，我们必须采取有效措施。”；B项“掌声”和“喝彩”重复，应改为：“他的演讲生动有趣，博得了大家的阵阵掌声。”；C项句子成分残缺，应改为：“通过这次活动，我深刻认识到团结合作的重要性。”5.B解析：A、C、D三项均为拟人，B项为并列。6.C解析：C项“举世瞩目”使用最恰当；A项“赏心悦目”形容看到美好的景色而心情愉快，用在这里不合适；B项“雷厉风行”形容执行政策、命令等坚决、迅速，用在这里不合适；D项“热血沸腾”形容情绪高涨，用在这里不合适。7.B解析：B项“扣人心弦”使用最恰当；A项“刮目相看”指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待，用在这里不合适；C项“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，用在这里不合适；D项“三心二意”指做事不认真，用在这里不合适。8.A解析：A项“引人入胜”使用最恰当；B项“拖拖拉拉”形容行动迟缓，用在这里不合适；C项“赏心悦目”形容看到美好的景色而心情愉快，用在这里不合适；D项“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，用在这里不合适。9.A解析：A项“三心二意”使用最恰当；B项“扣人心弦”形容看到美好的景色而心情愉快，用在这里不合适；C项“引人入胜”比喻在做事之前已经拿定主意，用在这里不合适；D项“胸有成竹”形容看到美好的景色而心情愉快，用在这里不合适。10.A解析：A项“引人入胜”使用最恰当；B项“拖拖拉拉”形容行动迟缓，用在这里不合适；C项“赏心悦目”形容看到美好的景色而心情愉快，用在这里不合适；D项“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，用在这里不合适。二、填空题1.鲁迅《呐喊》闰土解析：鲁迅是《故乡》的作者，选自《呐喊》，描写了作者对闰土的深切思念。2.鲁迅《朝花夕拾》长妈妈解析：鲁迅是《阿长与〈山海经〉》的作者，选自《朝花夕拾》，表达了作者对长妈妈的感激之情。3.杨绛《干校六记》人道主义解析：杨绛是《老王》的作者，选自《干校六记》，描写了作者与老王的交往，体现了人道主义精神。4.契诃夫《契诃夫短篇小说选》沙皇专制解析：契诃夫是《变色龙》的作者，选自《契诃夫短篇小说选》，讽刺了沙皇专制统治下的趋炎附势现象。5.学而不厌诲人不倦解析：“学而不厌，诲人不倦”出自《论语•述而》，意思是学习而不停止，就是圣人。6.温故而知新解析：“温故而知新，可以为师矣”出自《论语•为政》，意思是温习旧的知识，得到新的理解与体会。7.学而时习之不亦说乎解析：“学而时习之，不亦说乎”出自《论语•学而》，意思是学习了知识要时常温习它，不懂的就向别人请教。8.以发展的眼光看待别人解析：“用发展的眼光看待别人”出自《论语•卫灵公》，意思是用发展的眼光看待别人。9.君子喻于义小人喻于利解析：“君子喻于义，小人喻于利”出自《论语•里仁》，意思是君子喻于义，小人喻于利。10.君子以文会友解析：“朋友之间，互相督促，共同进步”出自《论语•学而》，意思是朋友之间互相督促，共同进步。三、判断题1.√2.×解析：《阿长与〈山海经〉》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》。3.√4.√5.×解析：“学而时习之，不亦说乎”出自《论语•学而》，意思是学习了知识要时常温习它，感到很快乐，不也是很好吗？6.√7.×解析：“温故而知新，可以为师矣”出自《论语•为政》，意思是温习旧的知识，得到新的理解与体会。8.×解析：“己所不欲，勿施于人”出自《论语•卫灵公》，意思是自己不想要的东西，就不要强加给别人。9.√10.√四、简答题1.《故乡》中“我”和闰土的关系变化过程：（1）儿时：“我”和闰土是好朋友，经常一起玩耍，闰土给“我”讲海边的故事，两人关系亲密。（2）中年：“我”回到故乡，见到闰土，两人之间产生了隔膜，闰土变得沉默寡言，两人关系疏远。（3）晚年：“我”离开故乡，闰土再次见到“我”，两人关系有所缓和，但闰土的生活依然贫困，两人关系难以回到从前。2.《阿长与〈山海经〉》中阿长的人物形象特点：（1）善良：阿长虽然地位低下，但是心地善良，乐于助人。（2）勤劳：阿长每天早出晚归，辛勤劳动。（3）迷信：阿长相信鬼神，经常给孩子讲鬼故事。（4）关心孩子：阿长非常关心“我”，希望“我”能够得到《山海经》。3.《老王》中老王的人物形象特点：（1）生活贫困：老王家境贫寒，生活艰难。（2）心地善良：老王虽然生活贫困，但是心地善良，乐于助人。（3）老实：老王为人老实，做事认真。（4）有尊严：老王虽然生活贫困，但是始终保持自己的尊严。4.《变色龙》中奥楚蔑洛夫的人物形象特点：（1）见风使舵：奥楚蔑洛夫见人问，便说：“好家伙！你这个人，怕不怕？”根据不同的人，他的态度也会发生变化。（2）趋炎附势：奥楚蔑洛夫喜欢巴结权贵，害怕得罪权贵。（3）虚伪：奥楚蔑洛夫表面上道貌岸然，实际上虚伪自私。（4）讽刺：奥楚蔑洛夫的形象讽刺了沙皇专制统治下的社会现实。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题。“人生的价值，不在于索取，而在于奉献。”这句话出自鲁迅的《故乡》，表达了作者对人生意义的深刻思考。在现实生活中，我们每个人都应该树立正确的人生观，积极奉献，才能实现人生的价值。（1）请解释这句话的含义。这句话的意思是，人生的价值不在于向他人或社会索取什么，而在于为他人或社会做出贡献。（2）请结合自己的实际，谈谈你对这句话的理解。我认为这句话很有道理。在现实生活中，我们每个人都应该积极奉献，才能实现人生的价值。例如，我们可以帮助他人，为社会做出贡献，这样的人生才是有意义的。2.阅读下面的文字，回答问题。“他身材高大，脸色苍白，嘴唇干裂，眼睛里充满了恐惧。”这段文字出自《老王》，描写了老王的人物形象。老王虽然生活贫困，但是心地善良，乐于助人，体现了人道主义精神。（1）请分析这段文字中描写人物形象的方法。这段文字中