25-26学年语文(统编版)选择性必修中册课件：第4单元 单元综合检测

丰富的心灵·外国作家作品研习第四单元单元综合检测题号12367101112答案ADCACBFHDA题号1520答案CB对一对答案1234567891011121314151617181920212223答案12345678910111213141516171819202122234.(1)通篇采用基本相同的句式架构，全诗都以“你知道吗”“你可知道”领起，最后两行(副歌部分)语句基本相同。这种“重章”的结构，起到了强调作用。(2)最后几句对威廉的称谓一再变化——“爱人”“恩人”“父亲”，袒露了迷娘对威廉复杂的情感。答案12345678910111213141516171819202122235.(1)保持开放的姿态，积极接纳和学习多种文化；(2)坚持洋为中用的原则，吸收其中有益的部分；(3)融会贯通，发现外国优秀文化与中国传统文化的契合点；(4)面向未来，积极探索关系人类前途命运的重大问题。答案12345678910111213141516171819202122238.①歌德主动登门拜访，席勒写信热情回应；②二人结成紧密的工作团队，共同创作，一起讨论；③互通书信，互相登门拜访、做客；④搬家离得更近一点，方便交流切磋；⑤席勒在自己主编的杂志上刊登歌德的作品；⑥二人想将友谊和情谊延续到下一代；⑦席勒去世后，歌德痛失知己，他痛苦不已，再无合适的合作伙伴和谈话对手。(列出三条即可)答案12345678910111213141516171819202122239.①李白和杜甫互为对方的“铁粉”，写这二人完全符合文章标题的要求；②李白和杜甫的情形与歌德和席勒的情形相似，写李白和杜甫可衬托歌德和席勒的亲密关系；③写李白和杜甫，可以引出下文关于歌德和席勒的写作，比直接写更曲折多致；④写李白和杜甫，可引发读者丰富的联想，也可丰富文章的内容。答案123456789101112131415161718192021222313.(1)汉武帝因为西域偏僻遥远便给予出使的符节，招募官吏百姓而不问他们来自哪里，为他们准备好随行人员，派遣他们出使。(2)李广的军队伤亡众多，张骞晚于约定时间会合，二人都应该斩首，(最终)都允许他们赎罪，只把他们贬为庶人。答案123456789101112131415161718192021222314.①杨仆虽然冒进，错失机会导致伤亡众多，但他的才能可以利用，罪行可以原谅。②荀彘有假冒功绩、欺骗皇帝的行为，并争功嫉妒，罪行严重，需要重罚。答案123456789101112131415161718192021222316.①首联、颔联绘雨晴之景，景中含喜。画面和谐而富有生气，通过对乍晴的天空、飘浮的白云、争喧的鹊鸣和残雷的余音等事物的描写，表现出诗人的喜悦之情。②颈联叙雨后之事，事中透喜。通过“尽取”“微凉”“稳睡”“急搜”“奇句”“新晴”六个带有修饰语的词语，表现诗人要回报自然，与其情感交流的欣喜。③尾联叙中见景，景中见情。从眼前情景宕开，联想到夜晚星河，饱含尽兴之喜。答案123456789101112131415161718192021222317.(1)明道德之广崇治乱之条贯(2)于是废先王之道焚百家之言(3)(君不见)高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪/塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑答案123456789101112131415161718192021222318.“凌形”改成“菱形”；“应入”改成“映入”；“章显”改成“彰显”；“和协”改成“和谐”。(找出两处即可)答案123456789101112131415161718192021222319.(示例)A迫不及待B根深蒂固C生生不息答案123456789101112131415161718192021222321.①“福”字的偏旁是“礻”，代表祭祀祈祷，寓意着祈求保佑；②右边的“畐”字最上面一横像屋顶，寓意着有房子住；中间的“口”代表着添人口，寓意着人丁兴旺；下面的“田”代表着有田种，寓意着食物丰富。③整个“福”字，包含了丰衣足食，家宅兴旺，寄寓了传统中国民间对美好生活最朴素的愿望。答案123456789101112131415161718192021222322.①，将“黑色的”移至“简简单单的”之后。⑦，将“纷纭”改为“纷飞”。答案123456789101112131415161718192021222323.【写作指导】这是一道引语类材料作文题。材料以“机械越来越‘人化’”作引子，提出了一个引人深思的问题：“人会不会越来越机械化？”可以从单一角度“人越来越机械化”这个角度写，也可从思辨角度写，深入分析“机械越来越‘人化’”与“人越来越机械化”的关系。机械化指使用机器装备以代替或减轻体力劳动并提高效能，也形容事物如机械动作般缺少变化。人的机械化既指如机械动作般缺少变化，也指人在迅猛发展的科技面前过度依赖科技，缺少问题意识、自主意识、丰沛的情感和自我认同，以致思维僵化、情感淡漠、惰于创新、精神和心灵世界渐趋荒芜。答案123456789101112131415161718192021222323.如果从思辨角度写，“在机械越来越‘人化’的今天”可以理解为背景的创设。随着ChatGPT、Copilot、文心一言等新兴的生成式人工智能(AI)技术的快速发展，机器变得越来越“人性化”，看上去获得了与人相仿甚至是超越人类的力量。这种现象带来了一个有趣且深刻的问题：在竞争激烈的现代社会，在人与机器日益模糊的界限中，与之相对应的人越来越被理解为机器。从科技方面看：人对技术和机器的过度依赖可能削弱人类的决策能力和问题解决能力，但人机协同进化时代已经来临，当机器越来越像人，人要更像人，用人文思想赋能人工智能的发展。答案123456789101112131415161718192021222323.从生产方面看：一份研究预测，机械人2030年将取代全球2000多万个制造业就业岗位，自动化和机械人正在大量取代人类劳动力，机器越来越像人，有自我学习和深度学习的能力，这使人们失去了很多体验机会和获取第一手经验的机会。答案123456789101112131415161718192021222323.从生活方面看：机械越来越“人化”让人们越来越依赖机器，不断追求更高的效率和生产力，生活和工作节奏极度加快，人们的行为和机器一样按照固定的模式高效率运行，人越来越成为一种被迫抑制自己的情感、没有主观能动性、只能循规蹈矩地生活的可悲存在，同时也面临更多精神和心理问题的挑战。因此，人应当学会理解和表达自己的情感，同时也理解和尊重他人的情感，增强自我认同，理解真善美，强化自我意识、道德和价值观，让人性在大模型时代散发出耀眼的光辉。答案123456789101112131415161718192021222323.从教育方面看：学生过度依赖机器进行学习活动，容易产生惰性；机械的智能化使社会竞争日益激烈，许多学生为了取得好成绩，成了刷题的“机器”，变得脆弱、孤僻，出现心理问题。故而，既善用智能技术，又永葆自主意识，才能勇立潮头，搏击人生的风浪。答案123456789101112131415161718192021222323.行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：警惕人的机械化。接下来从怎么办的角度展开论述：一、我们要重视培养批判性思维和创新能力。在教育过程中，应鼓励学生大胆质疑、积极探索，打破常规思维的束缚。二、我们要在工作和生活中寻找意义与价值。即使面对重复性的工作，也应尝试从不同角度去思考，挖掘工作中的新亮点，赋予工作更多的个人情感与创造力。三、我们要注重人文精神的滋养，通过阅读、艺术欣赏等方式丰富内心世界，提升精神境界，让自己在机械的世界中保持人性的温度。答案123456789101112131415161718192021222323.参考立意：①让人类鹤立“机”群；②巧用智能技术，拥抱真实生活；③为机器立心，为人类立命；④用人性的光辉让机器与人相向而行；⑤当机器越来越像人，人要更像人。答案123456789101112131415161718192021222323.【参考例文】持人性之光，御机械洪流在科技浪潮奔涌的当下，机械日益“人化”，智能语音助手能与我们亲切对话，智能机器人可模仿人类表情、动作，甚至完成复杂任务。这不禁引人深思：当机械不断向人类靠拢，人，是否会在这一进程中逐渐机械化？答案123456789101112131415161718192021222323.机械化的人，意味着失去独立思考能力，被程式化思维束缚。在学习生活中，这样的迹象已悄然显现。互联网提供海量知识，学生遇到难题，第一反应常是上网搜索答案，而非自己深入思考。长此以往，思维被便捷获取的信息固化，形成依赖，就像被设定好程序的机器，只能按固定模式运转。在工作领域同样如此，一些人习惯于按部就班完成任务，面对新挑战缺乏创新思维，只是机械地执行指令，毫无个人见解与突破。爱因斯坦曾言：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活的最大乐趣。”失去思考能力，人便失去了独特的人性光辉，与机械无异。答案123456789101112131415161718192021222323.人之所以为人，在于人拥有丰富的情感与价值观。但在快节奏的现代生活里，这些宝贵特质正遭受机械洪流的冲击。社会仿佛一台高速运转的机器，人们为追求效率与利益，逐渐变得冷漠、功利。网络暴力便是典型例证，在虚拟世界，部分人隐藏真实身份，随意对他人恶语相向，全然不顾自己言论对他人造成的伤害。他们像没有感情的机器，只遵循攻击的“程序”。反观那些闪耀人性光辉的事迹，白方礼老人多年蹬三轮车资助贫困学生，他的善举饱含对他人的关爱与无私奉献，绝非机械所能为。“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”特蕾莎修女的这句名言，正是对人性中爱的力量的深刻诠释。答案123456789101112131415161718192021222323.面对机械“人化”带来的潜在危机，我们必须坚守人性。教育至关重要，学校应注重培养学生独立思考与创新能力，引导他们辩证看待知识，而非盲目接受。社会也需营造温暖、有人情味的氛围，倡导正确价值观，让人们在追求物质的同时，不忘精神追求。个人更要时刻保持警醒，在信息爆炸的时代，学会筛选信息，不被海量数据淹没；在忙碌生活中，抽出时间感受生活美好，培养兴趣爱好，滋养心灵。答案123456789101112131415161718192021222323.在机械“人化”的浪潮中，我们要做坚定的人性守护者。以独立思考为帆，以丰富情感为桨，在时代洪流中坚守自我，驾驭机械，而非被其同化。如此，方能在科技发展的道路上，绽放人性的光芒。一、阅读(一)阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：哲学社会科学的现实形态，是古往今来各种知识、观念、理论、方法等融通生成的结果。我们要善于融通古今中外各种资源，特别是要把握好三方面资源。一是马克思主义的资源，包括马克思主义基本原理，马克思主义中国化形成的成果及其文化形态，如党的理论和路线方针政策，1234567答案891011121314151617181920212223中国特色社会主义道路、理论体系、制度，这是中国特色哲学社会科学的主体内容，也是中国特色哲学社会科学发展的最大增量。二是中华优秀传统文化的资源，这是中国特色哲学社会科学发展十分宝贵、不可多得的资源。三是国外哲学社会科学的资源，包括世界所有国家哲学社会科学取得的积极成果，这可以成为中国特色哲学社会科学的有益滋养。要坚持古为今用、洋为中用，融通各种资源，不断推进知识创新、理论创新、方法创新。我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题；既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。(摘自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》)1234567答案891011121314151617181920212223材料二：迷娘是歌德在小说《威廉·迈斯特的学习时代》中塑造的一个耐人寻味的意大利少女的形象。“迷娘”原文为法文“Mignon”，意为“宝贝儿”。她姓名不详，只因第一次自我介绍时称“人们叫我迷娘”，故而小说中以“迷娘”称呼她。她早年被人拐卖到德国，流落街头卖艺为生，受尽虐待和摧残，后被威廉搭救并养育成人。她逐渐对威廉产生了难以言说的爱恋，又时时思念着自己的祖国意大利，最终因为无结果的爱情和无法实现的思乡之情而未老先衰、客死异乡。1234567答案891011121314151617181920212223“学习时代”的第二卷，歌德写了这样两个情节。第八章迷娘跳舞，她的舞姿“矫健、轻盈、敏捷而准确”“她身姿柔软，其严肃庄重却胜于优美悦目”，这唤起了威廉内心的保护欲和同情心，“渴望将这无依无靠的孩子像亲女儿似的装进自己的心坎儿”“用父爱在她心里唤起生活的快乐”。迷娘心里则产生了“一种暗自滋长着的爱情”。第十四章中，迷娘望着威廉，“突然用手按住心口，像是忍受着痛楚似的”“紧紧捂住自己的心口，冷不丁发出一声大喊，身体也随之猛地痉挛”“整个人就像一道泪泉，止不住地流泻”。“在迷惘的瞬间，威廉生怕她会融化在自己怀里，叫他什么也抓不着。”这两个情节表现了迷娘与威廉之间日渐密切的情感关系，迷娘则在吟唱《迷娘曲》时将这种情感表达得水到渠成。1234567答案891011121314151617181920212223在这首诗中，迷娘先后用“爱人”“恩人”“父亲”来表达她和威廉的关系。此时的威廉也不再将她看成一个普通的流浪艺人和仆役，二者之间已经形成了紧密的情感关联，这种关联使迷娘在小说中获得了更重要的地位，同时也为她后来因深陷单相思、思乡而不得归，最后郁郁而终埋下了伏笔。与其他女性人物相比，迷娘从第一次出现到最终死去的每一次出场都带有很强的神秘色彩和极为模糊的喻意性，在威廉的成长与修养过程中具有深刻的象征意义。而歌德把她塑造成一位意大利少女也绝非偶然，1234567答案891011121314151617181920212223它与歌德1786年意大利之旅的关系密切，隐含着歌德对意大利所代表的古典拉丁文明的向往，也代表着正在形成的德国文化对成熟典雅的古典拉丁文明的仰慕。歌德认为正在形成的德国文化需要学习意大利辉煌灿烂的文化，他把意大利当作自己的精神家园，并致力于在自己的作品中营造一个“文学的意大利”。(摘编自远思《从〈戏剧使命〉到〈学习时代〉——“迷娘”形象变化探析》)1234567答案891011121314151617181920212223材料三：迷娘(之一)歌德你知道吗，那柠檬花开的地方，茂密的绿叶中，橙子金黄，蓝天上送来宜人的和风，桃金娘静立，月桂梢头高昂，你可知道那地方？1234567答案891011121314151617181920212223前往，前往，我愿跟随你，爱人啊，随你前往！

你可知道那所房子，圆柱成行，厅堂辉煌，居室宽敞明亮，大理石立像凝望着我：人们把你怎么了，可怜的姑娘？你可知道那所房子？前往，前往，我愿跟随你，恩人啊，随你前往！1234567答案891011121314151617181920212223你知道吗，那云径和山岗？驴儿在雾中觅路前进，岩洞里有古老龙种的行藏，危崖欲坠，瀑布奔忙，你可知道那座山岗？前往，前往，我愿跟随你，父亲啊，随你前往！1234567答案8910111213141516171819202122231.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是A.想要加快构建中国特色哲学社会科学，就要善于融通古今中外各种资源。B.马克思主义资源，主要指马克思主义基本原理和马克思、恩格斯的著作。C.中华传统文化的资源十分宝贵，不可多得，需要耐心研究，全面继承。D.马克思主义、中华优秀传统文化、国外哲学社会科学，三者同等重要，

不能偏废。123456√7答案8910111213141516171819202122231234567B项“主要指马克思主义基本原理和马克思、恩格斯的著作”错。由材料一“一是马克思主义的资源，包括马克思主义基本原理，马克思主义中国化形成的成果及其文化形态”可知，“马克思主义资源”包括马克思主义基本原理和马克思主义中国化的成果及其文化形态。C项“全面继承”说法有误。由材料一“又向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华”可知，“中华优秀传统文化”是我们的宝贵资源，传统文化也有糟粕。解析答案8910111213141516171819202122231234567D项“三者同等重要，不能偏废”错。由材料一“一是马克思主义的资源……这可以成为中国特色哲学社会科学的有益滋养”可知，三种资源的地位不同，马克思主义资源是“主体”，国外资源是“滋养”。三者的排序也说明了它们重要性的差异。解析答案8910111213141516171819202122232.根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是A.“迷娘”这个活泼美丽的名字后隐藏着意大利女孩儿的不幸身世，二

者间的矛盾形成了一种张力，使这个人物更富魅力。B.威廉将迷娘看成女儿，想努力去保护她，迷娘却逐渐爱上了威廉，这

种错位的情感是迷娘悲剧结局的重要原因之一。C.《迷娘曲》可以看成德国与意大利两种文化交流产生的结晶，是世界

文学史上跨文化资源融通的一个优秀案例。D.歌德认为学习意大利辉煌灿烂的文化有助于德国文化走向成熟，他仰

视、模仿的学习态度对今天的我们仍有启发意义。1234567答案√8910111213141516171819202122231234567答案“仰视、模仿的学习态度对今天的我们仍有启发意义”错。由材料一“我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题”可知，正确的态度应该是材料一中习近平总书记所倡导的“坚持不忘本来、吸收外来”。解析8910111213141516171819202122233.下列对材料三的理解和分析，不正确的一项是A.诗歌第一节善用色彩，绿叶、黄橙、蓝天……构成一幅色彩斑斓的水

彩画，令人神往。B.根据材料二，我们可以推测“圆柱成行”“厅堂辉煌”描写的可能是

一处意大利风格的建筑。C.迷娘之所以称威廉为父亲，是因为威廉结束了她颠沛流离、居无定所

的悲惨生活。D.第三节描绘迷娘想象返回意大利的充满危险的旅程，她渴望威廉能陪

她一同回乡。1234567答案√8910111213141516171819202122231234567答案“是因为威廉结束了她颠沛流离、居无定所的悲惨生活”错。“威廉结束了她颠沛流离、居无定所的悲惨生活”是迷娘称威廉为“恩人”的原因；迷娘称威廉为“父亲”的原因是威廉对她有保护和养育之恩。解析8910111213141516171819202122234.有人指出《迷娘(之一)》采用了与《诗经》类似的“重章叠唱”的方法。请据此分析这首诗的结构，并简要阐明其艺术效果。1234567答案答案

(1)通篇采用基本相同的句式架构，全诗都以“你知道吗”“你可知道”领起，最后两行(副歌部分)语句基本相同。这种“重章”的结构，起到了强调作用。(2)最后几句对威廉的称谓一再变化——“爱人”“恩人”“父亲”，袒露了迷娘对威廉复杂的情感。8910111213141516171819202122231234567(1)“重章叠唱”即上下句或者上下段用相同的结构或形式反复咏唱的一种表情达意的方法。由材料三“你知道吗，那柠檬花开的地方”“你可知道那所房子”“你知道吗，那云径和山岗”可知，全诗都以“你知道吗”“你可知道”领起。由材料三“前往，前往，我愿跟随你，爱人啊，随你前往！”“前往，前往，我愿跟随你，恩人啊，随你前往！”“前往，前往，我愿跟随你，父亲啊，随你前往！”可知，最后两行(副歌部分)语句基本相同。所以通篇采用基本相同的句式架构。“重章叠唱”的结构起到了强调作用。解析答案8910111213141516171819202122231234567(2)由材料三“前往，前往，我愿跟随你，爱人啊，随你前往！”“前往，前往，我愿跟随你，恩人啊，随你前往！”“前往，前往，我愿跟随你，父亲啊，随你前往！”可知，最后几句对威廉的称谓一再变化——“爱人”“恩人”“父亲”，袒露了迷娘对威廉复杂的情感。解析答案8910111213141516171819202122235.想要更好地学习和吸收《迷娘曲》这样的外国优秀文化资源，我们需要做哪些方面的努力？请结合材料简要概述。1234567答案答案(1)保持开放的姿态，积极接纳和学习多种文化；(2)坚持洋为中用的原则，吸收其中有益的部分；(3)融会贯通，发现外国优秀文化与中国传统文化的契合点；(4)面向未来，积极探索关系人类前途命运的重大问题。8910111213141516171819202122231234567(1)由材料一“哲学社会科学的现实形态，是古往今来各种知识、观念、理论、方法等融通生成的结果。我们要善于融通古今中外各种资源，特别是要把握好三方面资源”可知，要更好地学习和吸收《迷娘曲》这样的外国优秀文化资源，我们需要保持开放的姿态，积极接纳和学习多种文化。(2)由材料一“要坚持古为今用、洋为中用”可知，要更好地学习和吸收《迷娘曲》这样的外国优秀文化资源，我们需要坚持洋为中用的原则，吸收其中有益的部分。解析答案8910111213141516171819202122231234567(3)由材料一“融通各种资源，不断推进知识创新、理论创新、方法创新”可知，要更好地学习和吸收《迷娘曲》这样的外国优秀文化资源，我们需要融会贯通，发现外国优秀文化与中国传统文化的契合点。(4)由材料一“我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题”可知，要更好地学习和吸收《迷娘曲》这样的外国优秀文化资源，我们需要面向未来，积极探索关系人类前途命运的重大问题。解析答案891011121314151617181920212223(二)阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成6～9题。那些成为“铁粉”的诗人们(节选)袁志英在某次电视“诗词大会”上，关于李白和杜甫，一位专家嘉宾说：“在同一个时代，两位伟大的诗人往往都是互为对方的铁粉！”(大意)我颇以为然，“李杜”，一为“诗仙”，一为“诗圣”，两人“醉眠秋共被，携手日同行”，互相欣赏，亲如兄弟，在这里就毋庸赘言了。1234567答案891011121314151617181920212223我想说的是德国的歌德和席勒。他们两人也可说是德国文坛的“二圣”，1794年两人订交，掀开了德国文学史上最为辉煌的古典文学的一页。席勒的成名作是剧本《强盗》，扉页上写着“打倒暴君”的字样。首演于曼海姆剧院，反响极其强烈，剧院变成了“疯人院”，席勒的名字一下子传遍德国乃至整个欧洲。席勒对歌德仰慕良深，但歌德总是众星捧月般被人簇拥着，致使席勒无法与其单独交谈。歌德是公国大臣，生活优裕；席勒虽有名气，却是负债累累。两人在气质上、哲学观点上，甚至在生活习惯上都大异其趣。席勒曾向友人寇尔纳抱怨命运之不公：“……我常想起命运对我是多么残酷，而他的命运是多么轻而易举地将他的天才托起；可我要达到这一天还不得不进行艰苦的奋斗！”正因为如此，两人虽然曾经同在魏玛小城，“低头不见抬头见”，可彼此不相往来。1234567答案891011121314151617181920212223歌德对席勒一直保持距离，直至1794年夏天才登门拜访席勒。席勒紧接着就写信给歌德，让后者真正意识到：“席勒是以其整个的生命存在伸出友谊之手。”席勒向寇尔纳报告说，“歌德终于向我表示信任”，两人的思想取得了意想不到的一致。有趣的是，“这种一致来自观点的巨大不同”，“他现在感到一种和我联结在一起的需要。迄今为止，他是独自一人行进，没有得到任何的鼓励，而今他要和我联袂前行”。1234567答案891011121314151617181920212223歌德请席勒进驻他在魏玛的弗劳恩普兰深宅大院的三个房间，两人结合成一个紧密的工作团队，以巨大的热情和独有的创新精神展开了工作。在此期间，席勒完成了伟大剧作《华伦斯坦》《玛丽亚·斯图亚特》《奥尔良的姑娘》。歌德重又写起他的长篇《威廉·麦斯特》；完成了长篇叙事诗《海尔曼·多罗蒂娅》，《浮士德》的写作也有了很大的进展。1797年，两人都写了许多的叙事谣曲。歌德的名篇有《科林斯的新娘》《魔术师的弟子》《掘宝者》《神和舞女》等；席勒则有《手套》《潜水者》《伊比库斯之鹤》《斗龙纪》等。这一年被称为叙事谣曲年。两人还通力合作撰写了不少讽刺短诗，鞭挞德国落后鄙陋的状态；他们还探讨艺术在一个由法国大革命完全改变了的世界里所扮演的角色。歌德为此写下了《文学的平民主义》，席勒则以《论素朴的诗和感伤的诗》相媲美。1234567答案891011121314151617181920212223直到1799年席勒迁往魏玛为止，这两位朋友的通信多达一千封，相互在对方家做客长达60个礼拜。歌德在将魏玛的家安排就绪之后，便把工作地点移往耶那，为的是离席勒更近一些，便于相互切磋。他在耶那城堡中找到了一个非常安静的住处，“在这里比我在地球上任何地方更富有创造性”。席勒写道：歌德每天下午四点来，吃过晚饭才回去。平时都是悄悄地进来，坐下来，用手支着头，拿起一本书看，或拿起铅笔画起来。有一次，我那野孩子手执鞭子不小心打到了歌德的脸上，这一下子打破了那寂静的场面：歌德猛地跳了起来……有时歌德忽然没来由地激动起来；通常两人就会展开有趣的讨论，一直持续到深夜。1234567答案891011121314151617181920212223席勒高度评价歌德的《罗马哀歌》的艺术性，《罗马哀歌》发表在席勒主编的《时序》杂志上，耶那的浪漫派对它是一片欢呼和赞扬。歌德和席勒还想将他们之间的友谊和情谊延续到下一代。当歌德的妻子克里斯典娜身怀第四胎时，歌德多么希望她生个女儿啊！他写信给席勒：“小小儿媳妇还一直没来。”意指生了女儿就要给席勒两岁的儿子卡尔做媳妇。1234567答案8910111213141516171819202122231805年5月9日，席勒与世长辞。他的遗体被几个年轻的学者抬往墓地，在雅可比教堂举行了安葬仪式，并奏起莫扎特的《安魂曲》。而歌德的家人都不敢告诉他这一噩耗。席勒之死给歌德的生命烙下了一条深深的伤痕：“我曾想到我自己会死，而今我失去了一个朋友，同时也失去了我存在的一半。”在这里，席勒的地位甚至超越了歌德明媒正娶的妻子克里斯典娜。歌德失去了他的朋友、他的合作伙伴和谈话对手，被一种巨大的孤独感攫住，这也使他的生活发生了深刻的改变。歌德对其精神伙伴的思念成了一种煎熬。他很想找人谈谈文学，克里斯典娜显然难以担当此任。多年与席勒的合作之谊使他养成了“成双”的思维习惯：和席勒一起探讨创作和学术乃是歌德的内在需求，克里斯典娜对他只是属于家庭的范围，是“家庭的宝贝”。(有删改)1234567答案8910111213141516171819202122236.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是A.歌德和席勒出身、地位不同，导致二人在气质、哲学观点甚至生活习

惯上都大异其趣。B.席勒应邀入住歌德大院的1797年前后，二人都创作颇丰，而且还有合

作的作品问世。C.歌德称自己在耶那时的创造性高，他所创作的《罗马哀歌》受到耶那

浪漫派的追捧。D.席勒去世后，歌德陷入深深的孤独中，即便是自己的妻子也难以取代

席勒在他心中的位置。1234567答案√8910111213141516171819202122231234567“导致二人在气质、哲学观点甚至生活习惯上都大异其趣”错。结合原文“歌德是公国大臣，生活优裕；席勒虽有名气，却是负债累累。两人在气质上、哲学观点上，甚至在生活习惯上都大异其趣”分析可知，原文只是陈述两人的生活境遇不同，没有说“二人在气质、哲学观点甚至生活习惯上都大异其趣”是出身地位不同导致的，前后无必然关系。解析答案8910111213141516171819202122237.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文章按时间先后顺序写了歌德和席勒二人交往的点点滴滴，既写了他

们之间珍贵的友情，也写了他们相互配合所取得的创作成就。B.文章前后两次引述席勒对友人寇尔纳所说的话语，前后内容大为不同；

第一次为抱怨之语，第二次为赞叹之语，对比中突出了席勒和歌德互

相欣赏的情形。C.本文和鲁迅《为了忘却的记念》都是以写人记事为主的纪念性文章，

都选取零碎的小事表现人物，议论抒情中尽显哀悼之情。D.文中多次使用表时间的年份，鲁迅《记念刘和珍君》的开头和结尾也

都使用了表时间的年月日，这些时间词都起到了增强真实性的作用。1234567答案√8910111213141516171819202122231234567答案“议论抒情中尽显哀悼之情”错。两篇文章都用了议论抒情的表达方式，但这种表达方式所带来的表达效果不同：《为了忘却的记念》表达的是对烈士的哀悼之情，而本文表达的是对两位文豪的崇敬赞美之情。解析8910111213141516171819202122238.歌德和席勒成为彼此“铁粉”的具体表现有哪些？请列举出三条。1234567答案答案

①歌德主动登门拜访，席勒写信热情回应；②二人结成紧密的工作团队，共同创作，一起讨论；③互通书信，互相登门拜访、做客；④搬家离得更近一点，方便交流切磋；⑤席勒在自己主编的杂志上刊登歌德的作品；⑥二人想将友谊和情谊延续到下一代；⑦席勒去世后，歌德痛失知己，他痛苦不已，再无合适的合作伙伴和谈话对手。(列出三条即可)8910111213141516171819202122231234567答案891011121314151617181920212223由原文“歌德对席勒一直保持距离，直至1794年夏天才登门拜访席勒。席勒紧接着就写信给歌德，让后者真正意识到：‘席勒是以其整个的生命存在伸出友谊之手。’”可得答案①；由原文“歌德请席勒进驻他在魏玛的弗劳恩普兰深宅大院的三个房间……展开了工作”可得答案②；由原文“直至1794年夏天才登门拜访席勒。席勒紧接着就写信给歌德”“直到1799年席勒迁往魏玛为止，这两位朋友的通信多达一千封，相互在对方家做客长达60个礼拜”可得答案③；解析1234567答案891011121314151617181920212223由原文“歌德在将魏玛的家安排就绪之后，便把工作地点移往耶那，为的是离席勒更近一些，便于相互切磋”可得答案④；由原文“席勒高度评价歌德的《罗马哀歌》的艺术性，《罗马哀歌》发表在席勒主编的《时序》杂志上”可得答案⑤；由原文“歌德和席勒还想将他们之间的友谊和情谊延续到下一代……生了女儿就要给席勒两岁的儿子卡尔做媳妇”可得答案⑥；由原文“席勒之死给歌德的生命烙下了一条深深的伤痕”“歌德失去了他的朋友……成了一种煎熬”可得答案⑦。解析9.选文的写作对象是歌德和席勒，而开头为何要写李白和杜甫？请结合文本简要分析。答案

①李白和杜甫互为对方的“铁粉”，写这二人完全符合文章标题的要求；②李白和杜甫的情形与歌德和席勒的情形相似，写李白和杜甫可衬托歌德和席勒的亲密关系；③写李白和杜甫，可以引出下文关于歌德和席勒的写作，比直接写更曲折多致；④写李白和杜甫，可引发读者丰富的联想，也可丰富文章的内容。1234567答案8910111213141516171819202122231234567答案891011121314151617181920212223由原文“关于李白和杜甫，一位专家嘉宾说：‘在同一个时代，两位伟大的诗人往往都是互为对方的铁粉！’”可见，李白和杜甫互为对方的“铁粉”，写这二人从结构上照应题目，从内容上完全符合文章标题的要求。由原文“在同一个时代，两位伟大的诗人往往都是互为对方的铁粉”“两人‘醉眠秋共被，携手日同行’，互相欣赏，亲如兄弟”可见，李白、杜甫二人关系密切，从才华上互相吸引，惺惺相惜，这与歌德和席勒的情形相似，写李白和杜甫可衬托歌德和席勒的亲密关系。从结构上看，文章要写歌德和席勒的亲密关系，先用李白、解析1234567答案891011121314151617181920212223杜甫引入，以类比的方法引出下文关于歌德和席勒的写作，比直接写更曲折多致；从艺术效果上看，先写李白和杜甫亲如兄弟的关系，再引出歌德和席勒的生平，跨越古今中外，将两对朋友放在一起，可引发读者丰富的联想，使文章内容更充实。解析(三)阅读Ⅲ阅读下面的文言文，完成10～14题。武帝长驾远驭，所用皆跅弛[注]之士，不计流品也。《张骞传》：“自骞开外国道致尊贵，吏士争上书言外国利害，天子为其绝远辄予节，募吏民无问所从来，为备人众遣之。或道中侵盗及失指，天子为其习之，辄案致重罪，以激之令赎，复求使。其言大者予节，言小者为副，故妄言无行之徒争应募。”此其鼓动人材之大略也。1234567答案891011121314151617181920212223至其操纵赏罚，亦实有足以激劝者。如卫青、霍去病等，屡经出塞，为国宣力，固贵之宠之，封侯增邑不少靳。或奋身死事，如韩千秋战死南越，帝曰：“千秋功虽不成，然亦军锋之冠。”则封其子为成安侯。或在军有私罪，而功足录者，如李广利伐大宛，斩其王毋寡，而私罪恶甚多，则以其万里征伐，不录其过。甚至失机败事，而其罪可谅，其才尚可用者，亦终不刑戮，使得再自效。如张骞与李广俱出右北平击匈奴，广失亡多，骞后期，皆当斩，皆许赎为庶人。广又全军覆没，身为匈奴所得，佯死夺其马奔归，当斩，亦赎为庶人。他如公孙敖亡七千人，赵食其迷失道，楼船将军杨仆击朝鲜，坐兵至列口不待左将军，以致失亡多，皆当斩，皆许赎为庶人，后皆重诏起用，使之立功。1234567答案891011121314151617181920212223且任用时不拘以文法。如李广夜行，为灞陵醉尉所辱，及为将，请尉俱行，至即斩以报怨。上疏自言，帝不惟不以为罪，反奖誉之以成其气。其有恃功稍骄蹇者，则又挫折而用之。如杨仆已破南越，会东越反，帝欲以为将，为其伐前劳，特诏责之，又数其受诏不至兰池宫等罪，激使立功自赎。其驾驭豪杰如此，真所谓绦镟在手，操纵自如者也。而于畏懦者，则诛无赦。如大司农张成、山州侯刘齿击东越，畏贼不敢进，却就便处，即立诛之。又或冒功行诈，如左将军荀彘击朝鲜，与杨仆争功嫉妒，虽克朝鲜，终坐弃市。赏罚严明如此孰敢挟诈避险而不尽力哉史称雄才大略固不虚也。(节选自赵冀《廿二史札记·汉武用将》)【注】跅弛：放纵，不循规矩。1234567答案89101112131415161718192021222310.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号打“√”。赏罚严明

A如此

B孰敢

C挟诈

D避险

E而不尽力哉

F史称雄才

G大略

H固不虚也。√√“赏罚严明”作谓语，“如此”作后置状语，故应在B处断开；“哉”作句末语气词，故应在F处断开；“史”作句首状语，“称”作谓语，“雄才大略”作宾语，故应在H处断开。解析1234567答案891011121314151617181920212223√11.下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.计，考虑，与《出师表》中“则汉室之隆，可计日而待也”的“计”

意思不同。B.“天子为其习之”的“为”与《鸿门宴》中“窃为大王不取也”的

“为”意思和用法不同。C.伐，自夸、炫耀，与《屈原列传》中“每一令出，平伐其功”的“伐”

意思相同。D.克，攻克，与《谏太宗十思疏》中“能克终者盖寡”的“克”意思

相同。√1234567答案8910111213141516171819202122231234567答案891011121314151617181920212223D项“意思相同”错。攻克/能够。A项考虑/计算。B项介词，因为/动词，认为。解析12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.汉武帝为了鼓励人们出使西域，采取给职位大的符节，让职位小的充

当副使的方法，一时之间响应之人众多。B.对待功劳显赫的大将，如多次出塞、为国效力的卫青、霍去病等，汉

武帝宠爱有加，从不吝惜封侯增邑之类的奖赏。C.李广得势后杀了羞辱过自己的灞陵尉，汉武帝不仅没有追究，反而赞

誉他，这体现了汉武帝用将不拘文法的一面。D.汉武帝对于奋勇杀敌的大将，即便没有建功也会给予奖励；对于胆小

怯懦的大将，一旦因畏敌而延误战机便立即诛杀。√1234567答案891011121314151617181920212223“给职位大的符节，让职位小的充当副使”错。原文是“其言大者予节，言小者为副”，可见是言辞夸张程度大的给予符节，言辞夸张程度小的当副使。解析1234567答案89101112131415161718192021222313.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)天子为其绝远辄予节，募吏民无问所从来，为备人众遣之。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

汉武帝因为西域偏僻遥远便给予出使的符节，招募官吏百姓而不问他们来自哪里，为他们准备好随行人员，派遣他们出使。1234567答案891011121314151617181920212223“绝远”，偏僻遥远；“予节”，给予(出使的)符节；“所从”，来自哪里。解析(2)广失亡多，骞后期，皆当斩，皆许赎为庶人。译文：________________________________________________________________________________________________________________________

李广的军队伤亡众多，张骞晚于约定时间会合，二人都应该斩首，(最终)都允许他们赎罪，只把他们贬为庶人。1234567答案891011121314151617181920212223“后期”，晚于约定时间、迟到；“许”，允许；“庶人”，平民百姓。解析14.杨仆和荀彘都在攻打朝鲜时有功，但汉武帝对他们的态度不同，请简要说明原因。答案①杨仆虽然冒进，错失机会导致伤亡众多，但他的才能可以利用，罪行可以原谅。②荀彘有假冒功绩、欺骗皇帝的行为，并争功嫉妒，罪行严重，需要重罚。1234567答案891011121314151617181920212223①根据“楼船将军杨仆击朝鲜，坐兵至列口不待左将军，以致失亡多，皆当斩，皆许赎为庶人，后皆重诏起用，使之立功”可知，杨仆虽然在攻打朝鲜时因行动不当导致大量士兵伤亡，但因其才能尚可用，且其罪行在某种程度上可以被原谅，因此，汉武帝没有对他施以极刑，而是给了他赎罪的机会，并再次起用他，让他有机会立功赎罪。②根据“左将军荀彘击朝鲜，与杨仆争功嫉妒，虽克朝鲜，终坐弃市”可知，荀彘在攻打朝鲜的过程中不仅与同僚争功，还存在嫉妒之心，这种行为违背了军纪，并且有欺骗皇帝的行为。因此，尽管最终攻下了朝鲜，但由于其行为恶劣，汉武帝认为其罪行不可饶恕，最终将其处以极刑。解析1234567答案891011121314151617181920212223【参考译文】汉武帝治理边远地区，用的都是放纵不羁之人，不考虑他们的门第、地位。《张骞传》记载：“自从张骞开辟了通往西域的道路而获得尊贵的地位，官吏争先上书谈论与外国通使的利害关系，汉武帝因为西域偏僻遥远便给予出使的符节，招募官吏百姓而不问他们来自哪里，为他们准备好随行人员，派遣他们出使。有人在途中劫掠盗窃(财物)并违背了汉武帝的旨意，汉武帝因为他们熟悉西域的情况，就审查(他们)并定以重罪，以此激发他们让他们赎罪，(从而)再次请求出使。其中言辞夸张程度大的给予符节，言辞夸张程度小的当副使，因此无稽之谈者及无良好品行的人都争相应募。”这是汉武帝鼓动有才能的人的大策略。1234567答案891011121314151617181920212223至于他在操纵赏罚方面，也确实有足以激发鼓励的。如卫青、霍去病等，多次出塞，为国效力，一定使他们显贵、荣耀，给他们封侯、增加封地没什么吝惜的。有的奋不顾身为国事而死，如韩千秋战死在南越，汉武帝说：“韩千秋虽然没能成就功业，但也是军中冲锋的第一人。”于是封韩千秋之子为成安侯。有的在军中犯下个人罪行，但功劳足以记下，如李广利讨伐大宛，斩杀了大宛的国王毋寡，但他个人罪行很多，就因为他不远万里征伐有功，不计较他的过错。甚至对于那些错失机会、败坏事情的将领，只要他们的罪行可以原谅，他们的才干还可以利用，1234567答案891011121314151617181920212223也最终不会处死他们，(而是)让他们再度为国效力。如张骞与李广一起从右北平出发袭击匈奴，李广的军队伤亡众多，张骞晚于约定时间会合，二人都应该斩首，(最终)都允许他们赎罪，只把他们贬为庶人。李广出战又全军覆没，自身被匈奴俘获，(通过)装死夺得匈奴人的马飞奔回国，这应该斩首，也让他赎罪，贬为庶人。其他的如公孙敖损失了七千士兵，赵食其迷路失去方向，楼船将军杨仆攻打朝鲜，因为军队到了列口不等待左将军(擅自行动)，以致损失众多，都应当斩首，(最终)都允许赎罪，贬为庶人，后来又都重新下诏起用，让他们立功。1234567答案891011121314151617181920212223而且汉武帝任用人才不拘泥于法规条文。如李广夜晚出行时被喝醉的灞陵尉羞辱，等到李广成为将领，就请灞陵尉同去，到军中就斩了他来报仇解怨。李广上疏交代，汉武帝不但不认为这是罪行，反而奖励赞誉李广来成全李广的意气。至于那些居功自傲的人，则使他们受挫后再任用。如杨仆已经攻破南越，恰逢东越反叛，汉武帝想任命杨仆为将领，因为杨仆夸耀以前的功劳，汉武帝特地下诏问责，又责备列数他接到诏令但不到兰池宫等罪过，从而激发杨仆立功赎罪。汉武帝如此驾驭豪杰，真可以说是手握绳环，操纵自如。1234567答案891011121314151617181920212223而对于畏惧懦弱的人，则诛杀而不赦免。如大司农张成、山州侯刘齿攻打东越时，畏惧敌寇不敢进攻，退兵到有利的地方，就立即被诛杀。又有假冒功绩、施行诈骗的人，如左将军荀彘攻打朝鲜，与杨仆争抢且嫉妒其功劳，虽然战胜了朝鲜，最终还是被杀头示众。(汉武帝)如此赏罚严明，哪个人敢心怀欺诈、躲避风险而不竭尽全力呢？历史上称赞他有雄才大略，本来就名不虚传啊。1234567答案891011121314151617181920212223(四)阅读Ⅳ阅读下面这首宋诗，完成15～16题。雨晴陈与义天缺西南江面清，纤云不动小滩横。墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。1234567答案89101112131415161718192021222315.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.诗歌开篇写雨云不能覆盖整个苍穹，西南方的天宇露出了蔚蓝，标示

天晴。B.“江面清”“小滩横”运用比喻的修辞手法，形象逼真地描绘了天空

放晴而有纤云的画面。C.颔联绘形绘声，由远及近描写了“鹊”因被雨淋的狼狈之态和“残雷”

的似怀不平之意。D.诗歌从眼前之景联想到夜晚星河，从空间的变化写到时间的推移，层

次多而内涵丰。√1234567答案891011121314151617181920212223“由远及近”错，应是“由近及远”。“墙头语鹊”是近景，“楼外残雷”是远景。解析1234567答案89101112131415161718192021222316.这是一首抒情诗，全诗不着一个“喜”字，但喜悦之情蕴于写景、叙事之中，请结合具体诗句分析。答案①首联、颔联绘雨晴之景，景中含喜。画面和谐而富有生气，通过对乍晴的天空、飘浮的白云、争喧的鹊鸣和残雷的余音等事物的描写，表现出诗人的喜悦之情。②通过“尽取”“微凉”“稳睡”“急搜”“奇句”“新晴”六个带有修饰语的词语，表现诗人要回报自然，与其情感交流的欣喜。③尾联叙中见景，景中见情。从眼前情景宕开，联想到夜晚星河，饱含尽兴之喜。1234567答案891011121314151617181920212223①首联、颔联绘雨晴之景，景中含喜：首联“天缺西南江面清，纤云不动小滩横”描绘了雨过天晴后的景象，西南方的天空已经放晴，江面清澈，一抹纤云静静地飘浮，如同小滩横卧江面。这画面色彩鲜明，形象逼真，透露出一种清新宁静的美，隐含着诗人的喜悦。颔联“墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平”中，墙头的喜鹊在欢快地叫着，羽毛还湿漉漉的，楼外远处还传来残余的雷声，雷声不甘于立即销声匿迹。这里运用了拟人手法，鹊能“语”又有“衣”，雷能“残”又有“气”，使得整个画面充满了生机和活力，表现出诗人对雨后美景的喜爱。解析1234567答案891011121314151617181920212223②颈联叙雨后之事，事中透喜：“尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴”叙述了诗人雨后的行为。雨后带来的微凉让诗人感到惬意，可以安稳地睡一觉。但诗人并不愿辜负这美好的自然，他急切地搜寻着奇妙的诗句来回报这雨后的新晴。这里的“尽取”“微凉”“稳睡”“急搜”“奇句”“新晴”六个带有修饰语的词语，生动地表现了诗人与自然的情感交流，以及他对雨后新晴的欣喜之情。解析1234567答案891011121314151617181920212223③尾联叙中见景，景中见情：“今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明”从眼前的情景宕开，联想到夜晚的星河。诗人想象自己在雨后夜晚独自卧看深邃高远的夜空，虽然无人共享这美景，但他并不感到孤单，而是兴致勃勃地期待着。这里的“尽意明”不仅描绘了星河的明澈，更赋予了星河以生命，让它充分绽放光彩，也仿佛在报答雨后的新晴。这表达了诗人对雨后夜晚美景的尽兴之喜。解析1234567答案891011121314151617181920212223(五)名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《屈原列传》中，司马迁认为屈原的《离骚》对于道德的广大崇高、国家安定与动乱的前因后果作充分反映的句子是“_______________，____________，靡不毕见”。(2)秦始皇统一六国后，采取了一系列的愚民措施。贾谊《过秦论》中的“________________，____________”两句，是就其愚民措施在文化方面的反映。1234567答案891011121314151617181920212223治乱之条贯明道德之广崇于是废先王之道

焚百家之言(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_________________，________________。”1234567答案891011121314151617181920212223答案(君不见)高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪/塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑二、语言文字运用阅读下面的文字，完成18～22题。每年最冷的日子里，当那种用墨笔写在凌形的红纸上的大大小小的福字愈来愈多地应入眼帘，不用问，自然是快过年了。福字带来的是人们心中熟稔的年的信息和气息，一年一度章显出年的深意。1234567答案891011121314151617181920212223它的含义很丰富，几乎囊括了一切好事，既是丰衣足食，富贵兴旺，又是健康平安，和协美满，更是国泰民安，天下太平。可是生活永远不会十全十美，也不会事事如愿。再没有一个字能像福字纠结着中国人对幸福生活强烈的渴望与心怀的梦想。平时，人们把这些美好的期望揣在心里，待到新的一年——新的一轮空白的日子来临的时候，A__________将心中这些期待一股脑儿掏出来，化为一个福字，端正地写在大红纸上，贴在门板、照壁和屋里屋外最显眼的地方。1234567答案891011121314151617181920212223它是数千年来代代相传、约定俗成、集体认同的结果，它作为一种心灵方式，B____________地生长在所有中国人的血脉中，每到春节，不用招呼，就抽枝生芽。于是，福字包括贴福字的民俗就成了我们一种根性的文化。中国人对生活是敬畏的，对福字更是郑重不阿。有一个小故事，我小时候见一位长者写福字，他写好了看了看，摇摇头不大满意，但他并不是写坏了就把纸扯掉，而是好好地压在一摞纸下边。他说福字是不能撕掉的。这是多美的生活情感，多美的民俗，多美的文化方式与心灵方式。中华民族不就凭着这种执着不灭的生活精神与追求，在东方大地上C____________了五千年吗？1234567答案891011121314151617181920212223①别小看这小小的红纸上一个黑色的简简单单的福字，②它竟然包含着我们民族生活情感与追求的全部和极致。③因而，每每春节到来，④不论陕北山村还是江南水乡，⑤不论声光电化的都会还是地远人稀的边城，⑥大大小小耀眼的福字随处可见。一年一度，⑦它总是伴随着纷纭的雪花，来到我们的生活和生活的希望里。1234567答案89101112131415161718192021222318.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。1234567答案891011121314151617181920212223答案“凌形”改成“菱形”；“应入”改成“映入”；“章显”改成“彰显”；“和协”改成“和谐”。(找出两处即可)19.请在文中横线处填入恰当的成语。1234567答案891011121314151617181920212223答案

(示例)A迫不及待B根深蒂固C生生不息1234567答案891011121314151617181920212223A处，根据前文“人们把这些美好的期望揣在心里，待到新的一年——新的一轮空白的日子来临的时候”可知，人们在新年到来时迫切地想要表达这些期望。因此，此处应填写表示迫不及待、急切心情的成语，如“迫不及待”。迫不及待：急迫得不能再等待。B处，前文提到“它是数千年来代代相传、约定俗成、集体认同的结果”，暗示了这种文化习俗的深厚根基和广泛认同。因此，此处应填写表示根基深厚、深入人心的成语，如“根深蒂固”。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。解析1234567答案891011121314151617181920212223C处，语境是说中华民族正是凭借着这种生活精神与追求在东方大地上繁衍生息了五千年。因此，此处应填写表示生命延续的成语，如“生生不息”。生生不息：指不断地生长、繁殖。解析20.下列句子中的“纠结”和文中加颜色的“纠结”，意义和用法相同的一项是A.唐朝诗人李白在《古意》一诗中写道：“枝枝相纠结，叶叶竞飘扬。”B.只短短一瞬间，他的眼神里就纠结了愤怒、压抑、失望与痛苦。C.人们会抱怨生活让自己太纠结，却不知是想的太多，做的太少。D.这帮狗官纠结在一起，巧立名目，横征暴敛，对百姓敲骨吸髓。1234567答案891011121314151617181920212223√1234567答案891011121314151617181920212223文中的“纠结”出现在“再没有一个字能像福字纠结着中国人对幸福生活强烈的渴望与心怀的梦想”这句话中，这里的“纠结”是用来形容“福字”与“中国人对幸福生活强烈的渴望与心怀的梦想”之间的紧密联系，表达的是一种交织、融合的状态，即福字承载并体现了中国人对幸福生活的渴望和梦想，这种渴望和梦想与福字紧密地“纠结”在一起，含“包含”之意。A项“纠结”是形容树枝相互缠绕的状态，是物理意义上的纠结，与文中的“纠结”在意义和用法上均不相同。句意：树枝之间交错和缠绕，树叶在风中竞相飘动、摇曳。解析1234567答案891011121314151617181920212223B项“纠结”是用来形容多种情感交织在一起的状态，与文中的“纠结”在意义和用法上相同，都是用来表达一种交织、融合的状态，含“包含”之意。C项“纠结”更多是指内心的困惑、烦恼或矛盾，与文中的“纠结”在意义上有所不同。D项“纠结”是形容人们(尤其是坏人)勾结在一起的状态，是贬义词，与文中的“纠结”在意义和用法上均不相同。解析21.请根据右图中“福”字的字形和构成要素，解释为什么文中说“它的含义很丰富，几乎囊括了一切好事”。答案①“福”字的偏旁是“礻”，代表祭祀祈祷，寓意着祈求保佑；②右边的“畐”字最上面一横像屋顶，寓意着有房子住；中间的“口”代表着添人口，寓意着人丁兴旺；下面的“田”代表着有田种，寓意着食物丰富。③整个“福”字，包含了丰衣足食，家宅兴旺，寄寓了传统中国民间对美好生活最朴素的愿望。1234567答案8910111213141516171819202122231234567答案891011121314151617181920212223解答这道题，要先分析“福”字的构成要素，然后分析每个构成要素有哪些寓意。解析22.文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。1234567答案891011121314151617181920212223答案①，将“黑色的”移至“简简单单的”之后。⑦，将“纷纭”改为“纷飞”。①语序不当。将“黑色的”移至“简简单单的”之后，可以使句子更加符合中文表达中先描述整体特征(如样式)，再描述具体细节(如颜色)的习惯。同时，这样的顺序也更能突出福字的简洁样式，而“黑色的”则作为对福字颜色的具体描述，使句子在表达上更加流畅和自然。⑦搭配不当。“纷纭”和“纷飞”虽然都是形容词，但它们的意义和用法截然不同。“纷纭”通常用来形容(言论、事情等)多而杂乱，而“纷飞”则用来形容(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。在这个句子中，“纷纭”用于修饰“雪花”显然是不恰当的，用“纷飞”更符合“雪花”轻盈的状态。解析1234567答案891011121314151617181920212223三、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。在机械越来越“人化”的今天，人会不会越来越机械化？以上材料引发了你怎样的