人教统编六年级语文下册文言文二则《学弈》教学课件

学弈学弈文/言/文/二/则围棋学弈论语敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。课前导入作者简介孟子，战国时期鲁国人，名轲，字子舆，又字子车，子居，战国中期邹人。我国古代著名思想家、教育家，是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。著有《孟子》，是孟子言论的汇编，是由孟子及其弟子合著。《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》被称为“四书”，是古代学子必读之著作。初读课文，整体感知

学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

学弈弈秋，通国之\善弈者也。使\弈秋\诲\二人弈，其一人\专心致志，惟\弈秋之为听；一人\虽听之，一心以为\有鸿鹄将至，思\援弓缴\而射之。虽\与之俱学，弗若之矣。为是\其智\弗若与？\曰：非\然也。初读课文，整体感知朗读文言文时应该注意些什么？初读课文，整体感知朗读速度放慢停顿得当读出不同句式语气初读课文，整体感知我们可以用什么方法理解文言文大意呢？通读课文，读中自悟划出节奏，初步理解对照注释，解释文句相互交流，想象画面

文章解析①弈秋，通国之善弈者也。弈秋解释：弈秋，全国最擅长下棋的人。秋是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。②使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；只听弈秋的教诲。解释：他教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。文章解析③一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。文章解析鸿鹄解释：而另一个人虽然在听着，可是他心里总想着天上有天鹅将要飞过，想拉弓搭箭把它射下来。④虽与之俱学，弗若之矣。他，指专心致志的那个人。解释：虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。文章解析之弗若

不如⑤为是其智弗若与？曰：非然也。这样解释：是他没有前一个人聪明吗？回答：不是的。文章解析为因为与然语气词思考三心二意专心致志为什么虽与之俱学，弗若之矣？对比升华感悟天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。一个人做事如果没有恒心，他是任何事都也做不成功。一个叫秋的下棋者是全国的下棋高手.他教导两个学生下棋,其中一个学生,非常专心,只听秋的教导；而另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓箭把它射下来.虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好.难道是他的智力不如别人好吗?回答：“不是这样的”。升华感悟趣味背诵四人为一组，分别为故事旁白、弈秋，专心致志的学员及三心二意的学员。四人可在本则文言文的基础上创设剧本，可适当添加内心独白及人物对话。精彩演绎后，根据画面齐背《学弈》一文，表演及背诵优秀的“演员”可获得小奖品。排练时间为5分钟，表演时间为3分钟，请你们开始编排吧！：0043210595857565554535251504948474645444342414039383736353433323130292827262524232221201918171615141312111009080706050403020100：005开始学弈学弈围棋学弈如何能在短的时间内快速背诵课文？总结方法多形式朗读理解大意根据画面，趣味表演作业布置1