统编版人教六年级语文下册《为人民服务》示范课教学课件

为人民服务六年级语文下册•统编人教版12

你在什么地方见过或听过“为人民服务”这五个字？“为人民服务”是谁提出来的？是在什么情况下提出的？为人民服务

《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。学习一篇演讲稿时，我们首先要明确演讲者提出中心论点是什么；其次是弄清楚围绕着中心论点，作者又是从哪几方面（分论点）进行论述的。回顾中心论点作者演讲的中心论点是什么？我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。回顾课文探服务三大方面绕中心课文围绕着“为人民服务”讲了哪几方面的意思？什么是议论文为人民服务——议论文议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。品析语句悟服务不怕牺牲为人民课文的第2自然段是围绕哪一句话来写的？作者论述了什么？人总是要死的，但死的意义有不同。死的意义①死的意义人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。本来有的比……还人本来就有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。用自己的话来说说这句话的意思。引用司马迁我国历史上伟大的史学家和文学家我国古代文化的一座丰碑史家之绝唱，无韵之《离骚》。——鲁迅使观点更有说服力，更具权威性①死的意义

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。对比献身、就义、牺牲、捐躯送命、“上西天”、“下地狱"、命丧黄泉、一命呜呼、呜呼哀哉①死的意义

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。举例子你还想到谁的死是重于泰山的？①死的意义举一反三拓服务授人以渔心中明课文的第3自然段是围绕着哪一句话来写的？作者论述了什么？因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不怕批评不怕别人批评。不怕任何人的批评。接受任何人正确的批评。正确批评的标准。不怕任何人正确的批评。别人的任何人的

任何人正确的对人民有好处层层深入阐述了正确对待批评的问题。不怕批评精兵简政党外人士李鼎铭先生举例子不怕批评四句话之间是怎样连起来的？因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。在演讲时，恰当地使用关联词可以让意思表达得更加完整和严密，更有说服力。关联词不怕批评关联词能删去吗？因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。我们是为人民服务的，我们有缺点，不怕别人批评指出。是什么人，谁向我们指出都行。你说得对，我们改正。你说的办法对人民有好处，我们照你的办。语言更强烈团结互助课文的第4、5自然段作者论述了什么？团结互助作者是怎样把克服困难，实现革命目标阐述清楚的？团结互助团结互助作者在把实现革命目标阐述清楚后，接着说了什么？不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。只有让真情流露，演讲才会更富感染力，更能打动人心。团结互助

作者如何阐述对待死去的同志的？表达真情实感知识链接中华人民共和国成立后，“为人民服务”又写入宪法，《宪法》第18条规定：“一切国家机关工作人员必须效忠人民民主制度，服从宪法和法律，努力为人民服务。”课堂小结主席围绕着中心观点“为人民服务”，从死的意义、不怕批评、团结互助，层层展开叙述。运用了引用，对比、举例子等方法，使文章中心明确，观点突出，逻辑缜密，具有很强的说服力和感染力。我们身边“为人民服务”的人我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。