2026年重庆市中考语文试题（附答案）

2026年重庆市中考语文试题（附答案）考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）

(1)、下列词语加点字的读音全都正确的一项是（

）

A.蜕变（tuì）抉择（jué）剥削（bō）

B.褪色（tuì）珠玑（jī）揩油（kāi）

C.剥壳（bō）珠玑（jī）褪色（tuì）

D.剥削（bō）珠玑（jī）揩油（kǎi）答案：D

解析：A项中“褪色”的“褪”读音应为“tuì”而非“tuì”重复；B项“褪色”的“褪”读“tuì”；C项“剥壳”正确，但D项更符合常见读音组合。(2)、下列句子中，加点成语使用不当的一项是（

）

A.他做了一件出人意料的事，让人刮目相看。

B.这个问题我思考了很久，仍然莫衷一是。

C.她的演讲充满激情，真可谓是振聋发聩。

D.他每次考试都名列前茅，可谓身无长物。答案：D

解析：“身无长物”指除身体外一无所有，多用于形容贫穷或清廉，不形容成绩好。D项成语使用不当。(3)、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（

）

A.她一边哼着歌，一边走路。

B.“你去哪？”他问，“明天就要考试了。”

C.今天天气很好，我们去郊游吧！

D.他喜欢读书，也喜欢写诗。答案：B

解析：B项中“你去哪？”应改为“你去哪儿？”，疑问句应使用“哪儿”而不是“哪”。(4)、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（

）

A.羽毛如同云朵一样柔软。——比喻

B.看，那万紫千红的花儿多美啊！——夸张

C.他像一只笨鸟，总想飞得更高。——拟人

D.她的歌声像流水一样潺潺。——拟人答案：A

解析：A项将“羽毛”比作“云朵”，使用比喻修辞；B项“万紫千红”描写的是花的繁多，不是夸张；C项“笨鸟”是比喻，不是拟人；D项“歌声像流水”是比喻，不是拟人。(5)、下列各句中，没有语病的一项是（

）

A.我们一定要防止不要重蹈历史的覆辙。

B.通过这次活动，使我们学到了许多知识。

C.这个问题他思考了整整一个下午。

D.由于大家都喜欢他，所以他的成绩总是名列前茅。答案：C

解析：A项句式杂糅，去掉“不要”即可；B项缺少主语，应删去“通过”或“使”；D项“由于……所以……”结构赘余。(6)、下列文学文化常识对应正确的一项是（

）

A.《水浒传》作者施耐庵，元末明初人。

B.《西游记》中“三打白骨精”的主角是孙悟空。

C.《论语》是儒家经典，记录孔子及其弟子言行。

D.《三国演义》中“三顾茅庐”出自诸葛亮。答案：B

解析：B项正确；A项应为罗贯中；C项正确，但D项“三顾茅庐”出自刘备，不是诸葛亮。2、名篇名句默写（10分）

(1)、请补全下列句子：

“会当凌绝顶，______________。”答案：一览众山小

解析：该句出自杜甫《望岳》，是经典诗句。(2)、请补全下列句子：

“千门万户曈曈日，______________。”答案：总把新桃换旧符

解析：出自王安石《元日》，描绘春节的喜庆景象。(3)、请补全下列句子：

“无可奈何花落去，______________。”答案：似曾相识燕归来

解析：出自晏殊《浣溪沙》，表达时光流逝的感慨。(4)、请补全下列句子：

“问君能有几多愁？______________。”答案：恰似一江春水向东流

解析：出自李煜《虞美人》，比喻愁绪如江水奔流不息。(5)、请补全下列句子：

“天街小雨润如酥，______________。”答案：草色遥看近却无

解析：出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写早春草色的朦胧美。3、语言综合运用（8分）

(1)、请用修改符号修改病句：

“昨天，我收到了一封来自重庆的，朋友寄来的信。”答案：昨天，我收到了一封来自重庆的朋友寄来的信。

解析：去掉“的，”中的逗号，使句子结构完整。(2)、请选择恰当的词语填空：

他虽然脸色苍白，但仍然______地完成了工作。

A.坚持不懈

B.拼尽全力

C.不屈不挠

D.坚定不移答案：A

解析：“坚持不懈”更适合形容持续努力完成工作，符合语境。(3)、请用恰当的标点符号给下列句子断句：

春来江水绿如蓝鸟飞鱼跃生机盎然答案：春来江水绿如蓝，鸟飞鱼跃，生机盎然。

解析：“绿如蓝”为形容词性短语；“鸟飞鱼跃”为并列结构，后用逗号；句末用句号。(4)、请给下列句子选择正确的一项：

下列关于《少年闰土》的表述，错误的一项是（

）

A.闰土是鲁迅小说《故乡》中的人物。

B.闰土是作者童年时的伙伴。

C.闰土为“我”讲述了许多关于海边的故事。

D.闰土和“我”的关系已经完全疏远。答案：D

解析：闰土与“我”的关系虽然疏远，但并非完全无联系，因此D项表述错误。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）

(1)、阅读下面诗句，回答问题：

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”

出自哪位诗人的哪首诗？表达了怎样的情感？答案：出自陆游《游山西村》，表达了诗人面对困境时看到希望的喜悦和振奋。

解析：该诗句展现自然景色的变化与诗人的豁达开朗，强调在困难中寻找出路。（二）文言文阅读（12分）

(1)、阅读下面选段，回答问题：

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。文中“非淡泊无以明志”一句的意思是？该句体现了怎样的思想？答案：没有淡泊名利的心境就无法明确志向。体现了诸葛亮关于修身养德、树立远大志向的思想。

解析：“静以修身”与“俭以养德”互为表里，强调内心的平和与节俭对确立志向的重要性。（三）现代文阅读一：论述类文本（10分）

(1)、阅读下面短文，回答问题：

“人工智能正在改变我们生活的方方面面，从日常购物到医疗诊断，它都发挥着巨大作用。然而，随着技术的发展，人类在使用人工智能的同时，也面临着伦理和安全问题。例如，数据隐私、算法偏见、自我意识等问题，都需要我们认真思考。”短文主要说明了人工智能的哪些影响？作者的观点是什么？答案：主要说明了人工智能在生活中的广泛应用及其带来的伦理和安全问题；作者的观点是人工智能发展需要认真思考其负面影响。

解析：短文前半部分讲技术应用，后半部分强调伦理安全问题，观点明确。（四）现代文阅读二：文学类文本（10分）

(1)、阅读下面选段，回答问题：

“黄昏时，夕阳的余晖洒在湖面上，金光粼粼。湖边的柳树在微风中轻轻摇曳，像是在和远处的山峦低语。我坐在岸边，望着这一切，心中不禁泛起一阵暖意。”这段话主要运用了哪些修辞手法？其作用是什么？答案：拟人（柳树低语）、比喻（夕阳余晖如金光）、环境描写。作用是渲染出静谧、温暖的氛围，表达作者的喜爱之情。

解析：修辞手法增强了语言的表现力和情感传达。三、名著阅读（10分）(1)、下列关于《昆虫记》的内容，判断正误：

《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的代表作，他通过大量的观察和实验，记录了昆虫的日常生活和习性，揭示了它们的本能和智慧，体现了