湖南省怀化市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2025年下学期期末七年级试卷语文本试题卷共8页。时量120分钟。满分120分。注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息；2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹；3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效；4．在草稿纸、试题卷上作答无效；5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。一、积累与运用（20分）请阅读下面的语段，完成以下小题。语文是否美丽，常常qǔjué于我们带着欣赏的眼光去感受【甲】《朝花夕拾》中的百草园，写出了鸟鸣虫吟与童心的欣然应和【乙】《往事依依》中的读书经历，雕镂了对文学世界的深刻印象；《散步》的精彩描写，定格了一家人互相扶持走过的波光鳞鳞的鱼塘。②chángyáng在语文课本中，我们总能遇见动人的风景，并从中获得谆谆教诲。在诵读时，书中的动人场景令我们身临其境，让我们能真切地感受大地山川的气象万千，对文人先贤的敬意也油然而生。诵读，让原本静默的文字变得人声鼎沸，带我们更好地走入到美丽的语文世界。在其中，我们能欣赏刘湛秋笔下四季雨水的多姿，我们能感受史铁生笔下北海菊花的绚丽，________。1.根据文段中的两处拼音，写出汉字。（1）qǔjué________（2）chángyáng________2.关于文段中加点词语的读音及书写，下列说法有误的一项是（）A.“应和”中的“和”应读作“hè”。B.“雕镂”中“镂”应读作“lòu”。C.因为指的是“阳光照射水面时形成的明净光泽”，所以“波光鳞鳞”中没有错别字。D.因为表达的是“恳切教导”的意思，所以“谆谆教诲”中没有错别字。3.在文段【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是（）A.【甲】句号【乙】分号 B.【甲】句号【乙】句号C.【甲】问号【乙】分号 D.【甲】问号【乙】句号4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.语文是否美丽，这常常取决于我们能否带着欣赏的眼光。B.语文是否美丽，这常常取决于我们能否带着欣赏的眼光去感受。C.语文是否美丽，这常常取决于我们带着欣赏的眼光去感受。D.语文的美丽，常常取决于我们能否带着欣赏的眼光去感受。5.在文段的横线处补写一句话，使文意连贯，并与上文句式一致。【答案】1.①.取决②.徜徉2.C3.A4.B5.示例：我们能品味老舍笔下济南冬天的温晴。【解析】1题详解】本题考查根据拼音写汉字。①取决（qǔjué）：由某方面或某种情况决定。②徜徉（chángyáng）：闲游；安闲自在地步行。【2题详解】本题考查汉字的字音与字形辨析。C.“粼粼”形容水石等明净，而“鳞鳞”多形容像鱼鳞一样排列的样子。因此“波光鳞鳞”不正确，正确的应是“波光粼粼”；故选C。【3题详解】本题考查标点符号的正确使用。甲处：“语文是否美丽，常常取决于我们带着欣赏的眼光去感受”是一个陈述性的总起句，表达了一个完整的意思，因此甲处应使用句号；乙处：“《朝花夕拾》中的百草园，写出了鸟鸣虫吟与童心的欣然应和”与“《往事依依》中的读书经历，雕镂了对文学世界的深刻印象”是具体的感受内容，它们之间是并列关系，并列分句之间应使用分号，因此乙处应使用分号；故选A。【4题详解】本题考查病句的辨析与修改。句子“语文是否美丽，常常取决于我们带着欣赏的眼光去感受”两面对一面，可直接去掉“是否”，或者保留“是否”并在“我们”的后面加上“能否”。因此正确的句子应是：语文的美丽，常常取决于我们带着欣赏的眼光去感受。语文是否美丽，这常常取决于我们能否带着欣赏的眼光去感受。只有B项正确；故选B。【5题详解】本题考查补写句子。根据原文“我们能欣赏刘湛秋笔下四季雨水的多姿，我们能感受史铁生笔下北海菊花的绚丽”可知，这里的句式结构为“我们能+动词+作家+笔下+描写对象+的+形容词”。这里列举了刘湛秋、史铁生两位作家及其作品中的经典意象，补写的句子需要延续这一脉络，选择一位知名作家及其笔下的典型事物，如朱自清笔下的《荷塘月色》，汪曾祺笔下的《昆明的雨》等等，补写时注意与示例保持结构和风格的统一。示例一：我们能品味朱自清笔下荷塘月色的清幽。示例二：我们能感受汪曾祺笔下昆明雨季的温润。6.请补写下列句子中的空缺部分。诗文中的一字一句，都藏着作者的心事与情怀。思乡怀亲，王湾在北固山下见雁归乡，用“________？________”（《次北固山下》）传递羁旅愁思；秋日抒怀，刘禹锡在晴空一鹤中，用“________，________”[《秋词（其一）》]抒发豪迈乐观之情；感时伤世，杜甫在江南偶遇旧识，用“________，________”（《江南逢李龟年》）抒发对世事凋零、人生聚散的深沉慨叹。【答案】①.乡书何处达②.归雁洛阳边③.晴空一鹤排云上④.便引诗情到碧霄⑤.正是江南好风景⑥.落花时节又逢君【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、鹤排、碧、霄”等字词容易写错。二、阅读（50分）（一）现代文阅读Ⅰ（8分）阅读下面的文字，完成以下小题。材料一：①睡眠是天然的“补药”，充足的睡眠有以下几方面的好处。②第一，充足的睡眠能促进人体生长发育。促使人体生长发育的“生长素”，只有在睡眠时才大量分泌，儿童的生长速度在睡眠时要比清醒时快数倍，能睡的孩子长得快。要使儿童身高增长快，就应当保证充足的睡眠时间和质量。③第二，充足的睡眠能消除全身疲劳、恢复体力。疲劳通常与各种劳动如体力、脑力等的强度、速度及持续的时间有关，是机体生理功能将接近最高限度的信号。持续疲劳会降低人体的免疫力，积劳成疾，必将引发疾病，甚至患上肿瘤。这时就需要适当休息，而最好的休息方式是睡眠。因为睡眠时人体处于相对静止的状态，人体各种生理活动普遍减少，合成代谢占优势，有利于营养供给，弥补损耗，储存能量，解除疲劳。睡眠一方面可以把体内蓄积的代谢废物和二氧化碳、尿素等继续分解排泄出去；另一方面又使人体获得休息，消除疲劳、恢复体力。④第三，充足的睡眠能保护大脑，使人精力充沛。人体大脑的皮质细胞具有高度的反应性，其复杂的功能活动需要丰富的营养。但大脑本身缺乏储备营养物质的能力，所以特别脆弱。而睡眠能保护大脑皮质的神经细胞，维护皮质这种高度分化的组织功能，有利于防止遭受严重的损伤。⑤第四，充足的睡眠能增强免疫功能，防御疾病。睡眠是对整个大脑皮层和某些皮层下中枢的保护性抑制。充足的睡眠可使脑神经、内分泌、体内物质代谢、心血管活动、消化功能、呼吸功能等得到休整，从而更好地调节各种生理功能。（选自2022年2月19日《科普时报》）材料二：（选自2022年8月2日《脑科学世界》）材料三：①保持健康，好好睡觉必不可少。专家建议，尽量将工作安排在白天，同时，确定好每天的休息时间，严格执行，确保睡眠时间段稳定。此外，还可以通过适当运动提升睡眠质量。需要注意的是，睡前一小时不做剧烈运动，睡前三小时不喝含有咖啡因、酒精的饮品等。②那么睡多长时间最好？睡觉的时候有什么要注意的？专家表示，不同人群也略有不同。小学生要睡够10个小时，初中生要睡够9个小时，高中生要睡够8个小时，这样才能保证他白天大脑功能非常好地去集中精力学习。专家建议，成年人每天要睡够7～8个小时，另外，卧室的温度最好控制在20摄氏度左右。要在黑暗的环境中睡觉，开灯睡觉会影响大脑激素的节律性分泌以及血糖代谢。（选自2022年10月10日“央视网”）7.下列是对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.睡眠时，人体处于绝对静止的状态，人体各种生理活动普遍减低，合成代谢占优势。B.充足的睡眠能更好地调节人体的各种生理功能，从而增强免疫功能，防御疾病。C.从材料二可知，导致青少年睡眠不足的主要因素是课业压力，其次是睡前接触3C产品。D.要在黑暗的环境中睡觉的原因是，开灯睡觉会影响大脑激素的节律性分泌以及血糖代谢。8.材料一画线句有何作用？请简要分析。儿童的生长速度在睡眠时要比清醒时快数倍，能睡的孩子长得快。9.如何提高初中生的睡眠质量？请结合后两则材料，提出几条具体可行的措施。【答案】7.A8.将儿童睡眠时的生长速度和清醒时的生长速度相比较，说明了“充足的睡眠能促进人体生长发育”这个道理。9.①睡前不玩手机、电脑等；②减少噪声、光等对睡眠的干扰；③确定好每天的休息时间，确保睡眠时间段稳定；④通过适当运动来提升睡眠质量；⑤每天拥有相对充足的睡眠时间；⑥卧室的温度最好控制在20摄氏度左右；⑦睡前三小时不喝含有咖啡因、酒精的饮品等。【解析】【导语】这三则材料围绕“睡眠”这一核心话题，从不同维度展开说明。材料一从生理层面，系统阐述了充足睡眠对生长发育、消除疲劳、保护大脑、增强免疫等方面的重要作用，建立了科学的认知基础。材料二通过数据图表，呈现了青少年睡眠不足的主要诱因，凸显了当下睡眠问题的现实性与紧迫性。材料三侧重于实践指导，给出了不同人群的睡眠时长建议及提升睡眠质量的具体方法。三者相互补充，逻辑清晰。【7题详解】本题考查材料内容的理解和辨析。A.依据原文第③段“因为睡眠时人体处于相对静止的状态，人体各种生理活动普遍减少，合成代谢占优势”可知，原文明确表述睡眠时人体是“相对静止”，并非“绝对静止”。“相对静止”意味着人体在睡眠时仍存在基础的生理活动，只是活动强度和频率有所降低；而“绝对静止”则表示完全没有任何生理活动，这与生命活动的客观规律和原文表述均不相符。该选项将“相对静止”偷换为“绝对静止”，违背了原文的准确表述，因此该选项不正确。故选A。【8题详解】本题考查语句的理解及说明方法的作用。依据原文第②段“充足的睡眠能促进人体生长发育。促使人体生长发育的‘生长素’，只有在睡眠时才大量分泌，儿童的生长速度在睡眠时要比清醒时快数倍，能睡的孩子长得快。要使儿童身高增长快，就应当保证充足的睡眠时间和质量”可知，画线句“儿童的生长速度在睡眠时要比清醒时快数倍，能睡的孩子长得快”是将儿童睡眠时的生长速度与清醒时的生长速度进行了具体对比，用“数倍”这一数据直观体现出睡眠对生长速度的显著影响，同时“能睡的孩子长得快”这一通俗表述进一步强化了这一关联，从而清晰地说明了“充足的睡眠能促进人体生长发育”这个道理。这一表述让抽象的生理知识变得更易理解，有力支撑了“充足的睡眠能促进人体生长发育”这个观点。【9题详解】本题考查材料内容理解及拓展运用。材料二图表显示，睡前接触3C产品玩手机、玩电脑等行为占比27.1%，噪声、光等睡眠环境问题占24.8%，家长未能做好表率占19%，这些数据直接反映出不良睡前习惯、不佳睡眠环境和家长示范不足，都是影响初中生睡眠质量的关键因素，由此可知，要提高初中生的睡眠质量，需要睡前不玩手机、电脑等3C产品，减少噪声、光等对睡眠的干扰。依据材料三第①段“尽量将工作安排在白天，同时，确定好每天的休息时间，严格执行，确保睡眠时间段稳定。此外，还可以通过适当运动提升睡眠质量。需要注意的是，睡前一小时不做剧烈运动，睡前三小时不喝含有咖啡因、酒精的饮品等”可知，规律作息和科学的生活习惯能有效提升睡眠质量，因此要提高初中生的睡眠质量，需要确定好每天的休息时间，确保睡眠时间段稳定，通过适当运动来提升睡眠质量，睡前三小时不喝含有咖啡因、酒精的饮品。依据材料三第②段“初中生要睡够9个小时”“卧室的温度最好控制在20摄氏度左右”可知，充足的睡眠时长和适宜的环境温度是保障睡眠质量的重要条件，因此要提高初中生的睡眠质量，需要每天拥有相对充足的睡眠时间，卧室的温度最好控制在20摄氏度左右。（二）现代文阅读（16分）阅读下面的文字，完成以下小题。守护母亲的梦乔凯凯①那天早上，他总是感觉隐隐不安。上班的路上，他回想着昨夜的梦，突然担心起了乡下的母亲。大概有一个多月没回去看母亲了，工作是忙，但也并不是一点时间都没有。不过，和大多数中年人一样，他毕竟有自己的生活圈，有时女儿要让他陪着去公园，或者下班后朋友拉着去喝酒，偶有一点空闲，也被一些琐碎的事情消磨掉了。②整整一个上午，他都心神不宁，心里一直惦念着母亲。母亲是个苦命的女人，父亲走得早，母亲独自一人艰难地拉扯他和姐姐长大。如今，他和姐姐都在城里安了家，想要接母亲过来和他们一起住，母亲却不愿意离开生活了大半辈子的土地。虽然他和姐姐抽空就会回家，可生活中总是有很多身不由己的时候，有时一两个月回一次也就成了常态。③中午下了班，他去单位的食堂吃饭，快要走到食堂的时候，又转身折了回去。他突然决定回乡下看母亲。离下午上班还有两个小时，开车来回需要一个半小时，这样算来，还有半个小时可以陪母亲，也许还来得及吃一碗母亲做的手擀面。想起母亲做的手擀面，他不由得加快了脚步。④熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放，鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉。推开虚掩的房门，桌子上放着一只还没来得及洗的饭碗，旁边还有吃剩的半个馒头。母亲总是喜欢将就，胡乱吃点东西就把午饭解决了，他无奈地摇了摇头。透过半掀的布门帘，母亲那双沾满了泥土的布鞋整齐地摆放在床边。⑤他轻轻走进去，母亲背对着他躺在床上，她一定是累极了，熟睡中正发出轻微的鼾声。他在床边的椅子上坐下来，静静地注视着母亲，母亲此刻蜷缩着身体，看起来是那么瘦小，身上穿的那件衣服还是前年妻子买给她的，刚开始母亲总舍不得穿，后来，姐姐又给母亲买了好几件，说如果她不肯穿，就一直给她买，母亲这才欢喜地穿上了新衣。在睡梦中，母亲翻了个身，母亲额前灰白的头发上粘着一小片稻草，他眼圈顿时有些发红，抬手想为母亲摘去额前的稻草，旋即又将手放下。唉，母亲一定又下田干活去了，尽管他和姐姐说过多次，不让她再下田，母亲却总舍不得丢下那片土地，她笑着说：“自己家种的蔬菜和粮食吃着多放心啊。”其实，母亲才能吃多少，还不是每次都大兜小兜地往他们的车里塞。⑥不知不觉，已经过了二十分钟，他蹑手蹑脚地走到客厅，轻轻点燃一支烟，静静地享受与母亲相伴的时刻。此刻，他觉得自己和母亲离得是那么近，甚至能听到母亲沉稳的呼吸和心跳，这应该是自从他成家以来，和母亲单独相处的最长的时间。记得小时候，母亲常常无意地提起他睡觉时的各种小动作，那时他还纳闷儿，母亲怎么知道得那么清楚呢？其实他早该想到，在自己熟睡的时候，母亲也许用温柔的目光抚摸过他无数次。⑦抽完烟，他站起身，掀起门帘，看到母亲仍在安睡，忽地，母亲的嘴角微微上扬，似乎在做一个甜蜜的梦。他笑了笑，轻轻退了出来。坐在车上，他仿佛觉得母亲那半个小时的安稳梦境，嫁接到了他的现实生活中，没有了平日的劳心费神、疲惫烦累，一切都变得那么恬然安静，一如母亲一直以来的心境。在浑身轻松的同时，他又觉得很幸福、很满足，这半个小时的时光让他无比深切地感受到了亲情的温暖，也让他更深刻地体会到了最博大最深沉的母爱。⑧赶到单位时，他接到了母亲打来的电话。电话中，母亲高兴地说道：“我中午睡觉的时候梦到你了，好像感觉你就在妈身边呢。”“妈，我想您了，这个周末回去看您。”他带着微笑说完，却不自觉地湿了眼眶。10.选出下列对选文内容理解有误的一项是（）A.选文第①段交代了他久未归家探望母亲的原因，也道出了大多数中年人忙于个人生活疏于陪伴父母的现状。B.选文第③段写他想起可以吃到母亲做的手擀面不觉加快脚步，表明回家吃面是他此行的主要原因。C.选文第⑦段加点词“嫁接”表现他陪伴母亲时感受到的恬然安静影响了他的心态，让他暂时淡忘了生活的烦恼。D.选文标题既写出他守护睡梦中的母亲的情景，也写出他想多陪伴母亲的愿望，含蓄地揭示了文章的中心。11.阅读全文，理清全文行文思路梦境浮现，（1）________→心神不宁，（2）________→母亲安睡，（3）________→接到电话，承诺归期。12.联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。（1）熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放，鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉。（从描写角度赏析）（2）他眼圈顿时有些发红，抬手想为母亲摘去额前的稻草，旋即又将手放下。（赏析加点词语）13.请结合文章内容和链接材料，谈谈你对亲情的理解和感悟。【链接材料】史铁生在《秋天的怀念》中写到“邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”【答案】10.B11.①.担心母亲②.决定回家③.陪伴母亲12.（1）环境描写，描写了院子里花草静静绽放、禽畜安静休息的场景，突出小院环境的静谧，渲染和谐温馨的气氛，烘托出他回到家中时内心踏实安适。（2）“抬”是他想要为母亲摘掉稻草，“放”是怕吵醒母亲，表现了他想要为母亲摘掉稻草又怕惊扰母亲的矛盾心理，表现了作者对母亲的心疼与关切，尽显他的细心与温柔。13.①文中无论是儿时母亲温柔的目光，还是长大后，被母亲塞得满满的车都是对孩子的慈爱与牵挂。而“我”的不安与担心，“我”的静静注视，“我”的恬然安静，“我”湿了的眼眶，也何尝不是一种割不断的牵挂。②材料中母亲临死前最后的话语是她无法安然逝去的牵挂。亲情是彼此的精心呵护，是至死不忘的牵挂，是相互的扶持与成长，是一份沉甸甸的责任。【解析】【导语】这篇散文以细腻的笔触刻画了中年人对母亲的深切思念与愧疚。通过“梦境-归家-守护-感悟”的情感脉络，展现了传统亲情在现代生活中的两难困境。文中环境描写与细节刻画相得益彰，如母亲额前的稻草、安静的小院等意象，既烘托出乡村生活的质朴，又暗含子女对母亲辛劳的心疼。结尾处母子梦境的重叠，巧妙升华了“守护”的双向意义——母亲用一生守护子女，而子女最终懂得守护母亲的梦境。【10题详解】本题考查对文本内容的理解。B.根据文章第②段中的“整整一个上午，他都心神不宁，心里一直惦念着母亲”可知，回家吃面并非是他此行的主要原因，而是因为惦念母亲，他才决意回家。“回家吃面是他此行的主要原因”有误。故选B。【11题详解】本题考查内容概括，理清行文思路。（1）根据第①段“那天早上，他总是感觉隐隐不安……突然担心起了乡下的母亲”可知，文章开篇以“梦境”引出他对母亲的牵挂，“担心母亲”成为情感起点，奠定了全文温情而略带愧疚的基调。故此处填：担心母亲。（2）根据第③段“中午下了班……又转身折了回去。他突然决定回乡下看母亲”可知，他在心神不宁中做出行动抉择——放弃食堂午餐，利用午休时间驱车返乡，体现了由“担忧”到“行动”转折。故此处填：决定回家。（3）根据第⑤—⑦段可知，他并未打扰熟睡的母亲，而是默默守候近半小时，这种“无声的陪伴”正是情感高潮，凸显亲情的深沉与静默。故此处填：陪伴母亲。【12题详解】本题考查赏析句子。（1）根据第④段画线句可知，这是对母亲家里庭院的景物描写，“熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放”描写了院子里月季、菊花等花草静静开放的情景；“鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉”描写了鸡、鸭、大黄狗等禽畜安静休息的场景。画线句通过对小院动植物的生动描写，“静静”“安生”“安静”等词语突出小院里的静谧，渲染了和谐温馨的气氛。此时他中午下了班后因为惦念母亲而决定回家，回到家后看到熟悉的小院，安静的环境，烘托出他内心的踏实安适。（2）根据第⑤段“母亲额前灰白的头发上粘着一小片稻草……抬手想为母亲摘去……旋即又将手放下”可知，“抬”这一动作，源于看到母亲辛劳后的本能反应——想替她拂去尘土与疲惫，体现儿子对母亲的心疼；“旋即又将手放下”则说明他瞬间意识到母亲正在熟睡，不愿打扰，于是克制了自己的冲动。这一“抬”一“放”之间，细腻刻画了人物内心的矛盾与克制：既想照顾母亲，又怕惊扰她的安宁。这种细微动作背后，是深沉的爱、极致的体贴与成熟的孝心，远胜于言语表达。【13题详解】本题考查对主旨的理解和感悟。根据第⑥段“其实他早该想到，在自己熟睡的时候，母亲也许用温柔的目光抚摸过他无数次”可知，母爱从童年起就以无声的方式存在，是日复一日的凝视与守护，不求回报。根据第⑤段“每次都大兜小兜地往他们的车里塞”和第⑧段“我中午睡觉的时候梦到你了……好像感觉你就在妈身边”可知，即使年迈，母亲仍通过食物、梦境表达对子女的思念与牵挂，母爱从未因距离或时间减弱。根据第①段“隐隐不安”、第③段“决定回乡下看母亲”、第⑦段“恬然安静”、第⑧段“湿了眼眶”可知，作为子女，他也始终牵挂着母亲，一次短暂的探望便让他获得心灵慰藉，说明亲情是双向的情感流动，不是单方面的付出。根据【链接材料】“她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”可知，史铁生的母亲在生命垂危、意识模糊之际，心中所念仍不是自己的痛苦或生死，而是两个尚未能完全自立的孩子——一个身患重病，一个尚未成年。这句话虽未说完，却戛然而止于牵挂之中，反而更具震撼力：未尽之语，正是最深的爱意，这份牵挂超越生死，凸显亲情的无私、坚韧与永恒。（三）古诗文阅读（18分）14.阅读下面的诗歌，完成下题。【甲】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】《龙标野宴》唐王昌龄沅溪①夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌②愁远谪，青山明月不曾空③。【注释】①沅溪：今湖南沅江。②弦歌：指音乐和歌声。③不曾空：不曾缺失。两诗都有“愁”字，但在两位诗人心中表达出的情感不同，请简要分析。【答案】李白：表达对友人远谪的担心和思念。王昌龄：不要说弦歌会引发远谪的愁绪，表现诗人旷达心境。【解析】【导语】本次阅读选取两首与贬谪相关的唐诗对读。甲诗中，李白将对好友远谪的深切忧虑托付明月，情真意切；乙诗里，王昌龄在贬谪地借青山弦歌消解苦闷，展现出旷达洒脱的超然胸襟。两诗同涉愁绪，但人生态度迥然不同。【详解】本题考查诗歌情感分析。结合甲诗“我寄愁心与明月”可知，李白在得知好友王昌龄被贬谪到偏远的龙标后，内心涌起无限的忧虑与牵挂。诗句中的愁字，是李白因朋友前途未卜和路途艰险而产生的哀愁，深刻地表达了诗人对友人深切的同情和担忧以及浓浓的思念之情。结合乙诗“莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空”可知，王昌龄在此地参加野宴听着美妙的音乐，告诫大家不要说这乐曲声会引发被贬谪到远方的哀愁。诗人面对不幸的境遇，非但没有沉溺于悲愁之中，反而认为大自然中的青山与明月一直陪伴着自己，从来不曾缺失。这种对哀愁的否定与消解，生动地展现了王昌龄即使身处逆境依然随遇而安的人生态度，表现出他开阔的胸襟与旷达乐观的心境。由此可见，李白的愁聚焦于对远行朋友的深切忧虑，而王昌龄则借探讨愁绪反衬出自己超脱俗虑的旷达。阅读下面二则文言短文，完成以下小题。甲：①子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）②子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）③子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）（节选自《〈论语〉十二章》）乙：许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨众争取啖①之衡独危坐树下自若②。或问之，曰：“非其③有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独④无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也。庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。其家人化⑤之如此。”（节选自《元史·许衡传》）［注］①啖：吃。②自若：安然如常、毫不动心。③其：代词，自己。④独：难道，反问语气。⑤化：教化。15.下列句子中，加点的词意思相同的一组是（）A.（1）吾十有五而志于学（2）庭有果B.（1）许衡尝暑中过河阳（2）过中不至（《陈太丘与友期行》）C.（1）一毫弗义弗受也（2）与儿女讲论文义（《咏雪》）D.（1）亦不睨视而去（2）太丘舍去（《陈太丘与友期行》）16.下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.道有梨众／争取啖之衡／独危坐树下自若B.道有梨众／争取啖之／衡独危坐树下自若C.道有梨／众争取啖之／衡独危坐树下自若D.道有梨／众争取啖之衡／独危坐树下自若17.用现代汉语翻译文段中的画线句子。梨无主，吾心独无主乎？18.乙文中许衡“渴甚”，却为何不取梨解渴？这与甲文中的哪一主张有相似之处？请你说说理由。【答案】15.D16.C17.梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？18.第一问：许衡不取梨解渴是因为他认为“非其有而取之，不可也”，即不是自己的东西不能拿，这体现了他坚守道义、自律自持的品格。第二问：与甲文中“不义而富且贵，于我如浮云”的主张相似，都强调了对“义”的坚守，反对通过不正当手段获取利益。【解析】【导语】这篇选文通过《论语》与《元史》的对比，展现了儒家“慎独”精神的传承。甲文以孔子自述和颜回事例，强调安贫乐道、恪守本心的君子品格；乙文通过许衡“不食无主梨”的细节，生动诠释了“非其有而取之不可”的道德自律。两文共同体现了道德修养从外在规范到内在自觉的升华过程，具有深刻的教化意义。【15题详解】本题考查一词多义。A.同“又”，用于整数和零数之间/表示拥有或具有（跟“无、没”相对）；B.经过/过了；C.符合大义/义理；D.都是：离开；故选D。【16题详解】本题考查断句。句意：路上有一棵梨树，众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡独自端正地坐在树下，安然如常。“道有梨”是先交代路边有梨的背景；“众争取啖之”写众人争抢梨子；“衡独危坐树下自若”写许衡独自端正坐着、毫不动心，前后形成转折对比。故断句为：道有梨／众争取啖之／衡独危坐树下自若故选C。【17题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：独：难道；乎：表示反问，吗。【18题详解】本题考查内容的理解概括。第一问：“非其有而取之，不可也”的意思是：不是自己拥有的却摘取它，不可以。“梨无主，吾心独无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也”的意思是：梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？别人丢失的，（即使)一丝一毫不合乎道义也不能接受。这两句话体现了他坚守道义、自律自持的品格。第二问：甲文中“不义而富且贵，于我如浮云”的主张核心是坚守道义，不做违背道义的事；许衡不取无主之梨，也是因为认为“取之不义”，二者都强调在任何情况下都要坚守道义原则，不因为利益而放弃道义。【点睛】参考译文：【甲】①孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”②孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”③孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”【乙】许衡曾经在盛夏时经过河阳，十分口渴，路上有一棵梨树，众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡独自端正地坐在树下，安然如常。有人问他（为什么不摘梨吃），（许衡）说：“不是自己拥有的却摘取它，不可以。”那人说：“现在时局混乱，这棵梨树没有主人了。”（许衡）说：“梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？别人丢失的，（即使）一丝一毫不合乎道义也不能接受。庭院里有棵果树，（每当果子成熟）掉落在地上，乡里小孩经过它，也不斜着眼看就离去。他们的家人教化他们像这样。”（四）名著阅读（8分）19.下列关于《西游记》和《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆性散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《故乡》等多篇经典篇目。B.《西游记》的作者是明代小说家吴承恩，小说以唐僧师徒西天取经的故事为主线，充满奇幻色彩。C.《朝花夕拾》中的长妈妈，是鲁迅儿时的保姆，她为鲁迅买来《山海经》的事，让鲁迅难以忘怀。D.《西游记》中孙悟空的金箍棒，原是东海的定海神针，这一兵器助力他降妖除魔，神通广大。【答案】A【解析】【详解】A.《故乡》是鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说，以第一人称叙述“我”回乡搬家的经历，通过闰土的变化反映农村凋敝与人情隔膜，属于虚构性叙事作品，而非回忆性散文。《故乡》最初发表于《新青年》，后收入小说集《呐喊》，并不在《朝花夕拾》中。20.“益者三友：友直、友谅、友多闻。损者三友：友便辟、友善柔、友便佞。”如果《朝花夕拾》和《西游记》中的人物来到现实中，你认为谁是益友？谁是损友？请结合你对益友损友的理解以及相关情节，从下面人物中任选一个分析并简述理由。《朝花夕拾》：藤野先生范爱农陈莲河衍太太《西游记》：孙悟空唐僧猪八戒牛魔王示例：我认为《西游记》中的孙悟空是益友，他正直勇敢、重情重义，在“三打白骨精”中，即便被唐僧误解赶走，仍心系师父安危，尽显“友直、友谅”的特质，值得深交。【答案】示例一：我认为《朝花夕拾》中的藤野先生是益友，因为他帮鲁迅修改讲义，可见治学严谨、没有民族偏见，十分关爱来自异国的学生，这样的老师也一定会帮助我、让我收获良多。示例二：我认为衍太太是损友，她怂恿孩子们在冬日里吃冰，可见她虚伪自私、伪善，和这样的人做朋友十分危险，应该远离。【解析】【详解】本题考查名著情节的理解与名言内涵的关联分析。先分析名言内涵：“益者三友：友直、友谅、友多闻”中友直：指朋友正直、真诚、坦荡，能直言规劝。友谅：指朋友诚信、守信、宽容，不虚伪。友多闻：指朋友见多识广、学识渊博，能增长见识。有益的朋友，能帮助我们修身立德、共同进步。“损者三友：友便辟、友善柔、友便佞”中友便辟：指朋友谄媚逢迎、故作姿态，心术不正。友善柔：指朋友表面温和、背后算计、阳奉阴违，伪善。友便佞：指朋友花言巧语、夸夸其谈，没有真才实学。有害的朋友，会带坏品行，让人误入歧途。再选择所给名著中的人物分析。《朝花夕拾》中的人物分析。选择藤野先生。原著中，藤野先生没有民族偏见，认真为鲁迅修改讲义、纠正解剖图，关心鲁迅的学业与思想，正直无私、治学严谨、待人真诚。他符合友直、友谅、友多闻，是真正的益友。选择范爱农。原著中，范爱农性格正直倔强，不满旧社会的黑暗，待人真诚，与鲁迅惺惺相惜、彼此理解。他坦率、正直、重情义，符合友直、友谅，是益友。选择陈莲河。原著中，他作为巫医，故弄玄虚，使用“原配蟋蟀一对”等荒谬药方，骗取钱财、耽误病情，自私虚伪、毫无医德。他属于友便辟、友便佞，是损友。选择衍太太。原著中，她表面和善可亲，却教唆孩子们偷母亲的首饰、散播谣言、鼓励不良行为，阳奉阴违、用心险恶。她符合友善柔、友便佞，是典型损友。《西游记》中的人物分析：选择孙悟空。原著中，他疾恶如仇、忠诚重情，“三打白骨精”时即使被误解，仍心系师父安危；一路降妖除魔，保护师父，正直勇敢、重情重义。他符合友直、友谅，是益友。选择唐僧。原著中，他心地慈悲、信念坚定，无论遇到多少诱惑与磨难，都坚持西天取经、普度众生，宽容善良、坚守正道。他符合友直、友谅，能引人向善，是益友。选择猪八戒。原著中，他贪吃懒惰、贪生怕死，遇到困难就想散伙，还经常搬弄是非、挑拨唐僧与悟空的关系，意志不坚定。他接近友善柔、友便辟，属于损友。选择牛魔王。原著中，他与孙悟空本是结拜兄弟，却因红孩儿之事记恨在心，自私自利、不顾旧情，蛮横霸道、助恶为虐。他无信无义，属于友便辟，是损友。示例一：我认为《朝花夕拾》中的范爱农是益友，他正直倔强、坦率真诚，在与鲁迅交往中始终心怀赤诚、不满黑暗现实，尽显“友直、友谅”的特质，值得深交。示例二：我认为《西游记》中的牛魔王是损友，他自私自利、忘恩负义，因红孩儿之事与结拜兄弟孙悟空反目成仇，尽显“友便辟、无信义”的特质，不可深交。三、写作（50分）21.阅读下面的文字，根据要求写作。教室里的角落，总有默默擦黑板的身影；运动会的赛场，总有为同学呐喊助威的声音；家庭的餐桌旁，总有主动帮忙洗碗的小手……生活中，那些看似平凡的小事，藏着最温暖的善意。一句真诚的感谢，一个赞许的眼神，一次小小的肯定，都能像一束光，照亮我们的心房，让我们感受到被认可的温暖，也让我们更愿意把这份美好传递下去。请结合自己的生活经历，以“那一束温暖的光”为题，写一篇记叙文。写作提示与要求：（1）内容具体，感情真挚，写出自己的真实感受；（2）不少于600字；（