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文档简介

基本设计思想与原则教学学时1学时。教学目的理解抽象的基本概念以及抽象原则的思想；理解模块化的基本概念，熟悉模块独立性的度量方法；理解关注点分离的基本概念。教学重点和难点教学重点：系统设计中的基本思想和原则。教学难点：模块独立性的度量方法；关注点分离的概念。教学内容及方法主要内容：除了功能性需求，软件设计过程中还需要考虑什么因素？哪些基本思想指导我们进行软件系统设计？抽象是一种基本思维范式，讨论和分析它在软件系统设计中的应用。抽象原则、关注点分离、模块化等基本原则的概念，以及在系统设计中的作用。教学方法：讲授法：通过课件展示，系统讲解基本设计原则的概念和作用。知识点测评给学生布置一个资料查阅任务，要求列举一些系统开发中应用设计原则的案例，并对原则的应用效果进行阐述。拓展阅读[1]LarmanC.ApplyingUMLandPatterns:AnIntroductiontoObject-OrientedAnalysisandDesignandIterativeDevelopment[M].PrenticeHallPTR,2004。[2]克雷·拉曼，UML和模式应用（原书第3版），机械工业出版社，2024.职责分配原则（GRASP）教学学时3学时。教学目的理解创建者、信息专家、控制器等9种GRASP职责分配原则的基本概念和用法。教学重点和难点教学重点：面向对象系统设计的职责分配原则的基本概念和用法。教学难点：GRASP职责分配原则的用法。教学内容及方法主要内容：对象职责是什么？对象职责分配过程中为什么需要一些指导原则？讨论创建者、信息专家、低耦合、高内聚、控制器、多态性、纯虚构、间接性、防止异变等职责分配原则的概念和应用。教学方法：讲授法：通过课件展示，系统讲解职责分配原则的概念和用法。举例法：用简单的例子阐释每个原则所描述的问题和解决方案。知识点测评以小组为单位，围绕一个小型软件项目设计案例，讨论如何基于学习的设计原则进行改进。拓展阅读[1]LarmanC.ApplyingUMLandPatterns:AnIntroductiontoObject-OrientedAnalysisandDesignandIterativeDevelopment[M].PrenticeHal

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