2026年广东河源市中考模拟预测化学试题

2/2河源市2026年初中学业水平模拟考试化学本试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。5.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 Mg-24一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.河源客家传统工艺中，一定发生化学变化的是A.客家竹编 B.客家酿酒 C.龙川木雕 D.连平剪纸2.广东佛山西樵山是一座历史悠久的死火山。火山岩中含有一种分子结构呈环形的物质菱形硫(S₈)，菱形硫属于A.酸 B.盐 C.单质 D.氧化物3.广东特色广东美食文化独树一帜。下列食物中富含维生素的是A.白切鸡 B.白灼菜心 C.红烧乳鸽 D. 脆皮烧鹅4.2026年春节联欢晚会小品《奶奶的最爱》的仿生机器人广泛使用了钛合金材料。从材料分类来看，钛合金属于A.金属材料 B.有机合成材料C.无机非金属材料 D.复合材料5.利用铟元素改造太阳能电池板，可提高光电转化效率。下图为铟元素在元素周期表中的部分信息。下列说法错误的是A.铟属于金属元素 B.2In可表示2个铟原子C.铟原子的中子数为49 D.铟的相对原子质量为114.86.在纯碱生产方面，作出卓越贡献的中国科学家是A.侯德榜 B.徐光宪C.徐寿 D.张青莲7.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是A.1个氢分子:H₂ B.钠离子:Na⁺¹C.氮气:2N D.碳酸钠:NaCO₃8.《天工开物》记载：“凡蓝五种，皆可为淀”。“蓝淀”用于染布，色泽浓郁且洗涤不易掉色，其主要成分的化学式为C16H10A.不属于有机物B.分子中含氧分子C.由C、H、N、O四种元素组成D.碳、氮元素质量比为8：19.碳酸钠是重要的工业原料，被用于玻璃，造纸等行业，其溶解度曲线如图所示，以下分析正确的是A.温度越高，碳酸钠的溶解度越大B.20℃时，碳酸钠的溶解度约为20C.20℃碳酸钠饱和溶液升温到40℃变为不饱和溶液D.40℃时25g碳酸钠投入50g水中形成不饱和溶液10.“天上瑶池水，人间万绿湖”，河源万绿湖作为华南第一湖，其拥有顶级优质水源。下列关于水的说法正确的是A.水是由氢原子和氧原子构成的B.蒸馏水是净化程度最高的水C.过滤可以除去水中的所有杂质D.长期饮用蒸馏水有利于人体健康11.我国科学家研发了Rusa-ZnO催化剂将甲烷高效温和转化为甲醛。反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。下列说法正确的是A.反应前后，原子、分子个数都不变B.该反应中生成物和反应物共涉及了2种氧化物C.反应前后，催化剂的性质改变D.该反应过程中可以有明火出现12.合理膳食、合理用药可形成健康的生活方式，保持身心健康。下列观点中，合理的是()A.钙片吃得越多，长得越高 B.提高药效可以把药量加倍C.不吃任何含油脂的食品 D.吸毒使人产生对毒品的依赖性，应远离毒品13.跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中不正确的是选项实践活动学生观点A基于碳中和理念设计低碳行动方案二氧化碳属于空气污染物B垃圾分类与回收利用可节约资源C海水制盐利用蒸发结晶的原理D劳动时使用铁合金工具铁合金比纯铁硬度大A.A B.B C.C D.D14.某同学设计化学“消消乐”游戏，点击最中间的灰色格，能与该格中物质发生反应的相邻物质就一起消失(反应条件为常温、加热或点燃)。点击右图中灰色格后剩余物质是A.H₂B.MgC.SD.Fe₃O₄15.下列实验设计能达到实验目的的是A.验证铁生锈的条件B.验证分子运动C.验证质量守恒定律D.探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性A.A B.B C.C D.D二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。16.中华文明典籍不仅承载着先哲智慧，更蕴含着丰富的化学实践经验。材料一：唐代陆羽《茶经》载：“风能兴火，火能熟水；‘漉水囊……其格以生铜铸之”’，煎得“清汤绿叶，味鲜醇，香扑鼻”。(1)“风能兴火”说明燃烧需要的条件之一是①。(2)“火能熟水”说明燃烧会②(填“吸收”或“放出”)热量。(3)煎茶时“香扑鼻”，从微观视角说明分子具有的性质是。(4)明代《茶疏》记载用“煅炭”除水异味，这是利用了木炭的④作用。材料二：明代科技巨著《天工开物》系统记载了古代工艺中的化学知识。(5)“燔石篇”记载：“煤饼烧石成灰(‘石’指‘石灰石’)，遇水为浆”，其中“遇水为浆”反应的化学方程式为⑤。(6)“五金卷”中有关炼锡的记载：“凡煎炼亦用洪炉，人砂数百斤，丛架木炭亦数百斤”，其中主要发生的化学反应是SnO2+2C碳纤维是一种含碳量在90%以上的碳材料，由不同原料经聚合、纺丝、氧化、高温碳化而成，其化学性质与碳相似。碳纤维复合材料具有低密度、高强度、耐高温、高化学稳定性、抗腐蚀、耐摩擦等优异的物理及化学性能，被广泛应用于航空航天、轨道交通、车辆制造、体育用品等领域，图1为国产碳纤维复合材料在翼型风帆上的应用。为提高碳纤维的强度，须将碳纤维原丝进行预氧化处理，测得碳纤维在不同高温下与拉伸强度的关系图(见图2)。(1)碳纤维是否属于碳单质①(填“是”或“否”)。(2)碳纤维的制造经历“氧化”“高温碳化”，这两个环节主要发生②(填“物理”或“化学”)变化。依据图2，碳化温度1370~1400℃下，碳纤维拉伸强度随碳化温度的增大而③。(3)翼型风帆可以为远洋船舶提供辅助动力，减少船舶的燃油消耗。翼型风帆选用碳纤维复合材料的优点是④(多选)。a.密度大 b.硬度小 c.耐腐蚀 d.强度高(4)碳纤维的化学性质与碳相似，请预测碳纤维的化学性质：⑤(写一点)。(5)碳纤维主要成分为碳元素，形成过程复杂，其中包括化学反应：2C2H6+2NH3+3O22C18.【基础实验与学科实践】围绕气体的制取及其在生产生活中的实际应用，同学们开展了如下项目式学习活动。I、气体的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题。(1)常用仪器a的①(填“内焰”“外焰”或“焰心”)加热。(2)实验室用高锰酸钾制取O₂，发生装置需要改进的地方是②。(3)可以用D装置来收集O₂，体现了O₂具有③的性质。(4)制取氢气时，加入药品之前需要④。Ⅱ、设计、制作简易供氧器和CO₂气肥器(5)如图中装置E是小高同学用塑料瓶制作的简易供氧器。在供氧使用时，左瓶中可放置的药品是过氧化氢溶液和⑤(填名称)；简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的一种作用是⑥。(6)小明同学设计了图中装置F用于增加蔬菜大棚中二氧化碳的浓度，该装置放置在⑦(填“高处”或“低处”)更利于二氧化碳的利用，该反应的化学方程式为⑧。植物对二氧化碳的利用率：白天⑨(填“>”或“<”)夜间。19.【科学探究】某学校组织同学们参观了当地的污水处理厂，大家了解到污水处理厂的调节池可根据污水的酸碱性，加入适量的酸或碱进行调节，使其达到排放标准。同学们回校后围绕“酸碱中和反应”，分成若干小组开展了相关探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。【演示实验】(1)将一定量稀盐酸加入装有氢氧化钙溶液的小烧杯中，该反应的化学方程式是①。【查阅资料】CaCl₂溶液显中性。【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么?【猜想与假设】(2)针对疑问，甲组同学如下猜想：猜想Ⅰ:只有②; 猜想Ⅱ:有CaCl₂和HCl;猜想Ⅲ:有CaCl₂和Ca(OH)₂; 猜想Ⅳ:有CaCl₂、HCl和Ca(OH)₂。同学们一致认为猜想③是错误的，理由是④(用文字描述)。【实验探究】(3)为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。实验方案滴加紫色石蕊溶液通入CO₂滴加Na₂CO₃溶液实验操作实验现象⑤溶液变浑浊产生白色沉淀实验结论溶液中含有Ca溶液中含有⑥溶液中含有Ca【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的。【评价反思】(4)丙组同学认为滴加Na2CO3(5)根据实验探究的结论，同学们认为反应后的废液需经过处理后才能排放，你认为可通过加入适量⑧进行处理。20.氧化锌常作为药膏辅料的添加剂。用工业锌粉(含Zh、CuO)生产活性ZnO的工艺流程如图所示。已知：碱式碳酸锌难溶于水。其化学式为Zn(1)为提高酸浸池中的反应速率，该流程中采取的措施是①。(2)混合溶液中含有的溶质是CuSO₄、ZnSO₄、②(填化学式)。多步处理时,加入锌粉除去混合溶液中的CuSO₄，该反应的化学方程式为③，该反应属于④反应(填基本反应类型)(3)分离池与实验室中过滤的作用相同，实验室进行过滤时使用了玻璃棒，其作用是⑤，分离出的液体中含有NH424Zn2OH(5)不同焙烧温度下，生成活性ZnO的平均粒径如下表：温度/℃200300400500600平均粒径/nm8,412.716.519.829.3若制备平均粒径为14nm的活性ZnO，焙烧的温度范围应为⑧℃。21.与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。(1)传统汽车：一般采用化石燃料为能源，化石能源有煤、