2026年上海教师岗竞赛题高频考点及答案

2026年上海教师岗竞赛题高频考点及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应3.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法4.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则5.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛8.最早提出“班级”一词的是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.马卡连柯D.赫尔巴特9.学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的（）A.学生入学条件B.学校培养目标C.学校的总体系D.学校的课程设置10.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于教育心理学研究对象的是（）A.教师的教学行为B.学生的学习行为C.学校的教育设施D.师生之间的互动2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.常用的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法4.德育的途径主要有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.课堂管理的功能主要有（）A.维持功能B.促进功能C.发展功能D.导向功能6.影响课堂气氛的因素有（）A.教师的领导方式B.教师的情绪状态C.学生的学习方式D.班级的规模7.学校教育制度的类型主要有（）A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.多轨学制8.教师的职业角色主要有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色9.教学过程的基本阶段包括（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识10.学生的学习动机可以分为（）A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.教师对学生的期望越高，学生的成绩就会越好。（）3.教学方法就是教师教的方法。（）4.德育过程就是学生品德形成的过程。（）5.课堂管理的目标是使学生能够自我管理。（）6.学校教育制度的建立只受社会政治经济制度的影响。（）7.教师的根本任务是教书育人。（）8.教学过程是一种特殊的认识过程。（）9.学生的学习动机越强，学习效果就越好。（）10.班级是学校进行教育教学工作的基本单位。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师专业发展的途径。教师可通过师范教育获取专业基础，入职后参加在职培训提升能力。进行教学反思，总结经验教训。开展教育研究，探索教学规律。还可向优秀同行学习，借鉴其成功经验。2.简述教学过程的基本规律。一是间接经验与直接经验相统一，学生以学间接经验为主，结合直接经验。二是掌握知识与发展能力相统一，二者相互促进。三是教师主导与学生主体相统一，教师引导，学生主动参与。四是传授知识与思想教育相统一，教学有教育性。3.简述德育的基本原则。包括导向性原则，坚持正确方向；疏导原则，循循善诱；尊重学生与严格要求相结合；教育的一致性与连贯性；因材施教等。要根据学生特点和德育目标，综合运用各原则。4.简述课堂管理的基本原则。有系统性原则，全面规划课堂管理。自组织性原则，培养学生自我管理。内在性原则，激发学生内在动力。动态性原则，根据情况灵活调整管理方式。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高教师的教学有效性。可从多方面入手。精心备课，明确目标、合理设计内容。采用多样教学方法，激发学生兴趣。关注学生差异，实施分层教学。及时评价反馈，了解学生学习情况并调整教学策略。还可加强与学生互动，营造良好课堂氛围。2.讨论如何培养学生的学习动机。可通过设置有趣且有挑战性的学习任务，激发学生好奇心与求知欲。及时给予奖励和肯定，增强其成就感。引导学生树立正确学习目标，将学习与个人理想结合。还可通过榜样示范，让学生学习他人的学习热情。3.讨论如何营造良好的课堂气氛。教师要有积极的态度和良好的情绪，感染学生。采用民主的领导方式，尊重学生意见。合理组织教学活动，增加趣味性。及时处理课堂问题行为，维护秩序。鼓励学生积极参与互动，形成和谐氛围。4.讨论如何进行有效的班级管理。建立健全班级规章制度，明确行为准则。选拔培养班干部，发挥其带头作用。关注学生个体差异，进行个性化指导。组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。与家长保持密切沟通，形成教育合力。答案一、单项选择题1.A2.B3.C4.C5.D6.D7.C8.A9.C