亲子阅读心得体会范文（31篇）

亲子阅读心得体会优秀范文（31篇）

亲子阅读心得体会优秀范文篇1

阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育

的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长与孩子很

好地沟通与交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣与热情，

同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。所以我们都比较重视

与孩子一起阅读，下面是我的一些点滴心得与大家分享。

首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要

尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短

小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符

合孩子的想象与思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神

奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三

只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。

其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过

度与衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先

让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给

她听，一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩

子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解与语言文字的印

象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。答对就给予一定的表

扬与鼓励，激发、培养他的潜能与兴趣，从而提高阅读水平，但

也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一

起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。在兴趣的

基础上更能把书读到心里去。

最后是环境。因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造

一个轻松的环境。阅读要坚持，最好有固定的时间。我家最主要

的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带她到图

书馆看书、借书，感受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园

的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不

仅节约了开支，更能培养孩子爱惜书本、控制时间，尊重别人的

劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理

就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”T,让我操碎了

心。可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。

亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力；又能养

成良好的习惯，为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们与孩子一起

坚持，一起加油！

亲子阅读心得体会优秀范文篇2

阅读，是一种能给带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅渎可以

改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学

校，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子

阅读时注意：顺应孩子的，精心挑选图书；提供自由阅读环境，

创造轻松学习氛围；观察阅读爱好，学习事半功倍；提倡亲子共

读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使

孩子对书产生好感。

孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯

不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养

是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊

进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。

在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心

目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量

给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿

童想象和思维特点的图画书。

二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他

们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总

是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在

意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上

津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现

所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习喷，家

长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交

流，鼓励孩子把书中的情节或具体内容复述出来，把自己的看法

和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅

读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营

造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体

会到了学习的满足。

好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们

在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过

这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的

人格。

以上就是我的几点心得体会与大家共勉。

亲子阅读心得体会优秀范文篇3

这天，我和妈妈一齐读了一本书一一《三国演义》。这本书

人物描述得栩栩如生，故事叙述有声有色。

这是我国四大名著之一的一本书。书里的人物有：有料事如

神的诸葛亮，有阴险狡诈的周瑜……在这些人物里面，其中，我

最喜欢诸葛亮。没错！周瑜和诸葛亮一样聪明过人。可周瑜嫉妒

心很重，心胸狭窄，处处想设险井害诸葛亮。而诸葛亮神机妙

算，足计多某，是个顾全大局的人。

封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已

的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮上知天文下知地理，能文能武，

足智多谋，而且鞠躬尽瘁。他孔明借东风，草船借箭，三气周

瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以

木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我以为这

种人就应相貌非凡，书中描绘的十分简单：身长八尺，面如冠

玉，头戴纶巾，身披鹤鳖。他的所做所为给后人很深的印象。

从文中人物的事迹中，我深深地体会到，在生活中做人要像

诸葛亮一样宽宏大度，不要像周瑜小肚鸡肠；做事情应像诸葛亮

全面思考，做到心中有数，不要像马谡那样，只会纸上谈兵；正

义要向张飞那样有胆量，不要像夏侯杰那样肝胆俱碎。

亲子阅读心得体会优秀范文篇4

古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读

的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读

书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人

生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自

有乐趣在，特别是妈妈陪我一起读书的时候。

亲子阅读是一次次快乐的体验，它使我深深体会到阅渎是一

种能给我们带来无限乐趣的娱乐活动。同时，也是我们获取知

识、开阔视野的一种学习方法。爸爸、妈妈在亲子阅读的过程

中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会我们孩子的酸甜

苦辣。为了让我尽可能多接触书籍、扩充知识面、营造读书的家

庭氛围，在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下，爸爸、妈妈特意

在繁忙的工作时间外挤出时间和我一起读书。

爸爸、妈妈很注意我的心理特点，他们买书总会选我爱看的

书，使我对书产生好感。同时，爸爸、妈妈还会与我在一起交流

读书的方法和心得，鼓励我把书中的故事情节或具体内容说出

来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论c久

而久之，我的阅读兴趣变得更加浓厚，阅读水平也逐步提高。这

是一个让我学会观察和想象力的很好的方法，这样一个阅读过

程，使我们不知不觉地一起陶醉在书的世界里，一起享受渎书带

来的快乐与幸福，我和爸爸、妈妈亲密无间，爸爸、妈妈也在陪

我阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。

通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创

造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让

我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些

书香。

亲子阅读心得体会优秀范文篇5

多读书、读好书，对孩子一生的成长都有着重要的影响。书

本，让孩子们驰骋于精神的世界中，穿梭于过去、现在、未来，

探求着大千世界的奥秘，憧憬着绚丽多彩的人生。只要有时间，

我就会与女儿一起读书，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享

受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大

家共勉：

一、激发孩子的阅读兴趣，选孩子“爱看”的书，使孩子对

书产生好感。

在孩子学习阅读的初期，我会尽量给孩子提供一些篇幅较

短、印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思

维特点的图画书，如动物画册、漫画等。

二、不限制孩子的阅读方式。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他

们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，

家长不必过多的去管她。只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津

有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全

符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要

一步的标志。

三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自

由的阅读环境。

人们常说，开卷有益。阅读是一种求知行为，也是一种享

受。因此，在孩子渐渐长大后，家长除了需要对真正有害于孩子

的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进

行人为的约束。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。对

此，家长只要注意观察、了解和引导就可以了，不需过多地干

涉。

四、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。

言传不如身教。在家里，我会尽可能多地和孩子在一起看

书，做孩子的阅读榜样。同时，还经常鼓励孩子把书中的故事情

节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来。遇到好的

文章，我们会彼此推荐给对方，并讨论其中的感人之处。因为经

常这样做，所以女儿的阅读兴趣就变得愈来愈浓厚，阅读水平也

逐步提高。

亲子阅读心得体会优秀范文篇6

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。在洋溢着新春喜庆的气

氛中，属于孩子的第一个寒假已悄然离去了，我们从初春的气息

中感受到了暖暖的春意，这不仅是春天的缘故，更是因为这个假

期中有了书籍的陪伴。

自孩子入金小就读以来，我们感受到了浓浓的书香气息。

“读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人明理，读书使人善

辩，读书使人高尚”。以前不知道给孩子读书能有这么大的好

处，上幼儿园时的她认不了几个字，我也没怎么给她读过故事。

上小学之后，听班主任李绍霞老师讲了读书的重要性，并时常提

醒家长和学生读书、激发我们读书的兴趣。例如，定期填写阅读

卡、推荐书目、写心得、进行经典诵读比赛等，督促我们一直坚

持读了下来，小学一年级前半个学期下来，童话故事书俊霏已基

本上自己能读下来，有时还读得津津有味。有时我认为较难的'

字她也能认读下来，以至于某时刻我都怀疑她的能力。这些成绩

是老师不懈努力的结果，在老师指导下的亲子共读也起了重要作

用！

由于工作原因，平时对孩子关心较少，但是这个寒假，我们

积极参与亲子共读活动，每天挤出时间和女儿一起读书，在充满

父子、母子亲情的氛围中，我们陶醉在书的海洋里，共享渎书带

来的快乐与幸福。杂志《我们爱科学》为孩子们提供了丰富的科

学知识和优质的精神食粮；图画书《猜猜我有多爱你》用两只兔

子的形象表达了父母和孩子之间对爱的渴望，不仅使家长明白了

孩子对自己的爱，也了解了孩子内心对爱的渴望；《一年级的花

蕾蕾》使孩子明白原来上学这么有趣，让孩子轻松爱上学校，爱

上学习了！《小猪唏哩呼噜》让孩子明白他们要经历很多事情才

能成长为一个善良、可爱、机智、勇敢的好孩子；《汤姆索亚历

险记》告诉孩子们谁拥有一个灿烂的童年，谁就拥有了世界；

《没头脑和不高兴》教育孩子们努力改正身上的每一处小毛病，

养成好习惯，长大才能成才

我深切感悟到：亲子共读是一个非常有价值、非常有意义的

活动。因为从孩子的角度看，它能让孩子掌握正确的阅读方法，

能积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，更重要的是让孩子

从中学会许多做人的道理。对家长而言，通过和孩子一起读书，

可以准确掌握孩子的阅读情况，及时发现孩子阅读中的问题，更

好地配合老师的教育好孩子，还能增进家长和孩子的感情。

家长朋友们，让我们放下手机、PAD,关掉电视、电脑，陪

同孩子，打开书页，开始阅读，点亮人生的航标，激起智慧的浪

花，搏击人生的风浪，奔向成功的彼岸！

亲子阅读心得体会优秀范文篇7

前些天，女儿拿到老师发给她的《独立成长的幼虫》这本

书，心里很是欢喜。一放学回来，就嚷着：“妈妈，你这天把碗

洗快点，睡觉前给我讲这本书里的故事，好不好我很想听。”，

我忙说：“好的，宝贝，你先看看图画吧！”

晚上我将女儿拥入怀抱，一齐翻开这本书，我轻轻地受慢地

朗读着，女儿专心地听着、看着，不时地打断我，提出疑问：

“妈妈，什么是蜕皮呀”“蜕皮就是小虫身上的老皮掉下

来，重新长出新皮，渐渐长大呀”

“妈妈，蜗牛为什么长壳呀”“这个壳呀是为了保护自己，

不受伤害呀”

“妈妈，那什么是敌人呀”“敌人就是……坏人呀”

“妈妈，萤火虫屁股怎样会发光的呀，别的小虫会不会发光

“这是呀萤火虫特有的本领，发光是为了吸引别的小虫飞过来，

把它吃下去。”

故事讲完，女儿问了一大串的问题，在她眼里，大自然神秘

而搞笑，里面的小昆虫们对她来讲更是一个陌生又新奇的事物。

如何让孩子对这些感兴趣，我想这套自然科学童话能够满足

家长们这种需求。

这本以小昆虫为主的绘本，图画漂亮：绿色的森林，清澈的

小溪，水里的岩石，岸边的草丛，还有卧在草上的，躲在石头下

的，和树枝们长得相像的小昆虫们。线条粗细密疏有致，点点划

划间，蕴育着丰富物种的大自然便呈现于眼前，这套绘本完全能

够做为学习铅笔画的好范本。资料是关于昆虫们从卵到幼虫再到

成虫的变化过程、幼虫的生活（进食，蜕皮，生长）以及幼虫们

的防身术：随生活环境这化的外表颜色，如中华蚱蠕，如和落叶

相似的枯叶蛾，还有应对强敌，无法抗争，又来不急逃跑时会假

死的昆虫等等。在每一章的结尾处点拨总结这些基本的昆虫知

识。再一次加深了印象。

绘本里的故事完全是小孩子的口吻，那些小动物有着平易近

人的姓名：比如萤火虫儿小萤，燕尾蝶的。幼虫叫小华，尺蛾的

幼虫小尺，还有天牛小鹿等等。天牛甚至把孤单悲哀哭泣的小鹿

带去与他的朋友们相识，真是一个相亲相爱的世界。这也是一套

会伴随着孩子们一齐成长的心灵故事。那里的故事，有着梦想，

勇气和朋友。小幼虫羡慕天上的星星会在夜里闪光的小萤，在朋

友的鼓励下，认识到自己会发光这件个性的事其实是件好事，认

识到自己的与众不同，于是有了在天空快乐而幸福的跳舞的梦

想。最后有一天像星星一样闪亮了。逐有那个出生后孤伶伶，又

胆怯，但是他遇到了善良的小蜜蜂和飘虫阿姨，鼓足勇气受慢战

胜自己，获得信心努力生存。我想小朋友们看到这样的故事，必

须也会为小华的勇气加油，必须会获得在大自然生存的信心。

在《萤火虫的故事》里，她告诉孩子不要怕别人的嘲笑，告

诉孩子要善良，要努力这样才能梦想成真；《独自成长的小幼

虫》里，她告诉孩子从此刻起拿出勇气应对自己的恐惧，他告诉

孩子学会本领克服恐惧；《小昆虫的伪装术》里，她告诉孩子善

待昆虫，她告诉孩子要努力发现自己的优点，她告诉孩子各种昆

虫的伪装本领。所以说，这套书就应不止是一套科普读物，更是

一套儿童心理成长读物。

生活在城市中的孩子，离自然越来越远了。即使是我自己，

在身边能看到的动物就很少。即使能看到，也无法看到动物生活

完整的一面。这套书，向孩子们展示了大自然神奇细腻的一面。

书中用拟人化的手法来展示动物们的故事，除了向孩子介绍

动物的生活习性，还向孩子展示生活中的道理。象萤火虫的故

事，就花了很多篇幅描述小萤和小袋子之间的深厚的友谊，他们

玩在一齐，互相帮忙，倾吐心声，互相安慰，互相鼓励，离别后

不断地寻找对方，欢喜得重逢。这昆虫间的友谊比起人类的友谊

毫不逊色。看了这个故事，女儿一向问我小萤和小袋子然后呢，

我的小袋子在哪里呢小孩其实是很容易被故事打动的C

书里运用各种方式让孩子亲近自然，朴实的贴近生活的语

言、童话般地想象力、丰富的视觉感受、生动的图表诠释，让孩

子在不知“科学”二字的状况下，就接触它、了解它、亲近它、

并拥有它，书为孩子的生活增添了新的喜悦，也使他们的感受与

认知之路更加富有成就感，这是我们都期望看到的一幕！女儿从

一开始不喜欢听讲故事，到之后天天拉着我要我讲故事给她听，

此刻听完故事还能提很多问题，看着女儿一天一天的长大和懂事

了，我感到无比的欣慰！感谢书的作者和老师们的辛勤教辅！

亲子阅读心得体会优秀范文篇8

书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与儿子一起读书的时光总是

愉悦而又心满意足。

每天晚上入睡前，儿子秉政总会挑好一本自己喜欢的书，指

定两个故事静静地等候妈妈到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光

下，有时是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并

茂地给他讲着书中的故事，他每每听得津津有味，不时插上几

句，他对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多

遍，可他总是百听不厌。我有时烦了，就在想：为什么不让他讲

给我听呢？于是我鼓励他把自己熟悉的故事倒过来讲给我听，我

时不时给予表扬肯定，他就越发来劲了，他会学着我的口吻讲，

有时会插进很多他自己的想象，到最后变成了看图说话了，这样

子，他所讲的故事更接近他自己的生活，总能营造一种似乎是自

己经历的事情（其实多是自己的想象），这真是一种很大的进

步，我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至今已坚

持快两年了，图书常常更换，故事也经常变换，孩子进书店的习

惯慢慢养成了，阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢发养

成。

儿子从小爱买书，这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算

多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父亲因为工

作的原因，有时会在闲暇时交流一些有关教书读书的事情，他在

一旁就常常觉得好奇，总是“参与”进来，老问一些为什么。他

爸爸每一天都带回一份报纸，孩子不识字，只看图，他就是连图

也看得情趣盎然。我在家看一些和我工作有关的书，他也拿一本

书凑上来；我在写一些资料，他也会拿一支笔在我旁边写写画

画；有时我会拿起我看的书让他看看里面的插图，然后让他联

想，或是找出他认识的几个简单的汉字念给我听，他感觉自己很

棒，我都适时地给予夸赞，他的成就感更是油然而生，对书籍更

有亲近感了。

每每周末一到，我经常带他去逛超市、书店，每次必定带回

一两本他喜欢的书，回到家后，他总是迫不及待地看上一会儿

书，忘掉了其它一些事情，经常是在玩的时候偶然间发现了他曾

经读过的熟悉的故事书，他就会静下来看一会儿，表现出难得的

专注。

涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看

书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自

然似之。”阅读也是这样，做父母的如果热爱阅读，孩子也一定

会喜欢上阅读。和孩子一起读书，一起快乐，其妙无穷。

亲子阅读心得体会优秀范文篇9

20_年天使般的你来到我身边。带给全家人幸福和快乐。朝

起朝落每日的陪伴，你渐渐的长大。此生是多大的缘分让我们成

为一家人。你望着我，我爱着你。你叫我妈妈，我喊你宝贝！

你成长的阶段也是我奇妙的体验。小小的你每个月身高和体

重的增加悄悄地告诉我们你的健康。第一次翻身，第一次坐起

来，第一次迈开小脚走路，第一次开口叫妈妈爸爸，第一次涂

鸦，第一次犯错惹我生气，第一次拿笔写字，第一次知道给父母

做礼物.....成长的记录中你带给我们太多的惊喜。

我想天下爱孩子的父母大概都一样吧，喜欢为她们买好吃

的东西，好玩的玩具。记得你两岁的时候，我买了一套《谁对

谁不对》的图画书，里面同样事情不同小朋友的行为对比通过童

谣的方式念出来，你一下子就被吸引了，每天都让爸爸妈妈

讲。还用那稚嫩的声音，一边摇头一边小手点着那个不对的小孩

说：“她这样是不对的。”晚上睡觉前，你也会拉着爸爸给你讲

《小熊比尔的故事》。看着你胖嘟嘟的小脸低头看书的样子，我

忽然意识到是时候开始培养你的阅读兴趣了。

孩子的成长是一个渐渐的过程，培养孩子的阅读兴趣也需

要我们大人的陪伴。孩子开始不会认字，正如学走路那会需要我

们的搀扶。在这个过程中，我们作为父母要一步步陪她走。教她

认知。记得读《小熊比尔的故事》时候，最长出现的“小”

字，我让孩子找这一页中有几个“小”字，这一页中又有几个

“比尔”。孩子认真地数起来，告诉我答案被肯定的时候她是那

么的开心。后来的陪读中有时候会忽然打断我，告诉我这里面有

她认识的字。表扬她的聪明和进步，她是开心且自豪的，我是惊

喜且欣慰的。三岁以后在幼儿园孩子开始正式学认字了。我发

现我的孩子认字能力在班上也是数一数二的。老师家访时候也提

及了孩子这方面的优点。不仅仅是对孩子的肯定，更加是对我们

做家长的鼓舞。

时间一晃孩子上小学了。开始接受系统全面的教育。为孩子

选一个好的学校，也是我们作为父母必须要重点考虑的。鹏兴实

验小学的教学理念和办学方式我们非常认同。学校在正常授课的

同时，通过丰富多彩的文娱活动多方面在发掘孩子们的兴趣爱好

并且渐渐培养。这个学期开始，二年级整个学年都号召亲子阅

读。老师也在指导如何教孩子做读书笔记。的确是这样，每个阶

段应该有这个阶段的目标和进步。古人说“读书破万卷，下笔如

有神”。孩子的记忆力，领悟力，学习能力都要以阅读为基础。

如果说开始的时候我们教她们会“读”，那么现在开始应该教她

会“记”。水到渠成自然她们会达到那个我们希望的境界一一会

“用”。

书是知识的海洋，我们常说，愿你在知识的海洋里遨游，那

么培养好的阅读习惯就如同游泳这个技能一样。你可以蛙泳，可

以仰泳，可以蝶泳，当然还有属于你自己的自由泳。我亲爱的宝

贝，在这个过程中，请相信妈妈爸爸会和老师一起陪你左右，一

步步为你指航——加油！

亲子阅读心得体会优秀范文篇10

近段时间，幼儿园搞阅读活动，培养孩子的阅读习惯。虽然

我家丫头对书也感兴趣，但她基本上是对书中的图画感兴趣，对

“字宝宝”不太愿意是读。为了让孩子养成阅读的习惯，在孩子

面前，我经常有意拿起书来读。孩子看我读书，就会过来抢我的

书读。这时，我就会说，这是我的书，你应该读自己的书。于

是，帮她找幼儿园学过的书来陪她读。才经过一年的幼儿园学

习，不知不觉孩子竟然学会了很多字。

模仿大人，是孩子获取知识的一种最基本的方式C作为孩子

最亲近的人，父母的一言一行、所做所为，无时不刻不在影响着

孩子。我们经常教育孩子要如何如何，其实最简单的办法，就是

自己先做到，让孩子去模仿。这就是所谓身教胜于言传。试想，

如果我们自己没有做到，又如何让孩子相信我们的话呢？

“狼孩”的故事大家都听过，环境对于人成长起着决定性作

用。做孩子的第一老师，当孩子学习的榜样，才是一个合格的、

成功的家长。

亲子阅读心得体会优秀范文篇11

在幼儿园几年的学习、生活中，思燕如学会许多本领。如学

会了画画、剪纸、唱歌、跳舞、识字、看书、算数等等，特别是

看书。这要感谢老师的辛勤教育、家长的配合和孩子的努力是分

不开的。

说起看书是思燕如的一大爱好，在她3岁多刚上幼儿园时，

就对那些图书很有兴趣看个不停，还安着要求父母给她讲故事。

那是她不认识字，我就给她读《三字经》、《唐诗》等，还真的不

错竟然背会了几十首唐诗呢。

就这样她慢慢养成了爱看书的好孩子，无论是坐公交车上，

还是在晚上睡觉，都让我们给她讲故事。如孩子们喜欢看的故事

《睡前故事》，安徒生童话中的《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火

柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童话中的《小红帽》、《灰姑

娘》、《白雪公主》，以及《幼儿画报》、《脑筋急转弯》、《谜语大

全》等，常常听得哈哈大笑。当然他自己也阅读，有不会的字和

不明白字的意思时，及时提出让解释给她听。

当幼儿园举办的图书阅览活动很好，幼儿可以见到许许多多

的故事书，相互交流，互相学习，从中学习到很多知识，真是受

益匪浅。

通过老师、家长和孩子的相互交流，培养、激发、教育孩子

的阅读兴趣，不断提高孩子的阅读技能，养成良好的‘思维习

惯。使孩子从中获得优秀的学习能力、解决问题能力和创造能

力，是孩子大收获，也是父母大的愿望。

亲子阅读心得体会优秀范文篇12

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也

是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。于

是在女儿很小的时候我就特意挤出时间和女儿一齐读书，在充满

父女、母女亲情的氛围中，和孩子一齐陶醉在书的世界里。一齐

享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与

大家共勉：

一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持

我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等

等，即使情绪好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以

恒！但无论多忙每一天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子

们不会剥夺我们太多的时间，每一天只要陪着他阅读15至30分

钟就已经足够了！

二、为孩子创造良好的阅读环境

让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家

也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染色孩

子。同时还可经常与孩子在一齐交流读书的方法和心得，鼓励孩

子把书中的故事情节或具体资料复述出来。这样做，孩子的阅读

兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

三、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望

孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前能够给孩子读故事，

同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就能够

明白很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看

书的愿望。在必须的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本

书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈必须要给予

满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的

过程。我女儿就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常

是自己拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就问家长。

四、要给孩子带给更多的阅读机会和形式

孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅仅是

阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种

各样的书，在这孩子能够随意的找自己喜欢的，从没看过的书。

这样会在不知不觉间增加孩子的知识。

亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现女儿的语言上有了很快

的提高，上幼儿园时老师们都说她的语言表达潜力很强，并且认

识的字十分多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣

慰，这但是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中

自然地运用。

总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发

展，对文字的理解潜力，运用语言的潜力的培养都是十分有益

的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。期

望透过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自

己良好的,人格。

亲子阅读心得体会优秀范文篇13

书籍是人类进步的阶梯，它能够帮忙我们积累知识，还能塑

造健全的人格、锤炼顽强的意志。透过亲子阅读启蒙孩子对这个

世界有更多地认识和理解，在故事中锻炼孩子的情商和智商、养

成高尚的道德品质，所以亲子阅读是是家庭教育中十分有益的方

式。也是一种美丽的休闲方式，孩子的成长其实也是一本书，多

一点心思，多一点投入，收获的不仅仅是孩子，还有很多。

书是我们最真挚的朋，培养孩子良好的读书习惯，和孩子一

同读书，一同学习，一同享受书中主人公的喜怒与哀乐，与孩子

一齐体会读书的乐趣。下面是我透过亲子阅读总结的一些心得：

透过与孩子一齐读书，我发现跟之前相比孩子的阅读潜力和

对词语的运用潜力很明显的提高。孩子小的时候，识字比较少，

都是我读书给孩子听，上一年级后，认识的字多了些，我就试着

让他自己读，读完后，我再根据书的资料进行提问，虽然孩子讲

的结结巴巴，但也能说出个意思大概来。经过一段时间的阅读

后，我发现，儿子的读书速度变快了，并且他没有一字一字的

读，而是一目十行，文章中的好词好句，他并没有真正读到。

发现这个问题之后，在之后的亲子阅读中，我改变了方法，

首先让他自己先读一遍，自己摘抄一些他认为很好的词语，然

后，我和他一齐再读一遍，找出他没读到的好词，而对于他已经

找到的好词，我也会不失时机的表扬一下，儿子就会感到很自

豪，而在读下一篇文章时，儿子会更认真的去找好词。

再读比较有好处的文章后，我往往让儿子写读后感，虽然写

的句子我们看来很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最纯真的心得

吧。到如今，经过一段时间的阅读后，儿子在说话时，偶尔还会

用上一些他新学的词语呢，当孩子用的好的时候我会从心理由衷

的高兴，感觉到孩子的书没有白读。透过亲子阅读，不仅仅对孩

子读书的用心性是一个提高，还给我们大人创造了一个学习知识

的机会。

为了孩子能更好的阅读，我给他买了如《十万个为什么》、

《童话故事》、《成语故事》、《月球探密》、《三只小猪》等等各种

各样的图书。此刻，儿子已经养成了读书的习惯，不仅仅渎我给

他新买的书，而且双休日还不时的去图书馆自己阅读或者借到家

里津津有味地读，从书中得到了无穷的乐趣。

同样这些书对于我们大人也有益外的。透过亲子阅读，不仅

仅给孩子创造了一个读书学习的好环境、好氛围，自己学到了知

识。经过一段时间后让孩子养成一个爱读书爱学习的好惯，这会

让我们的孩子受益终生。如当我们一齐阅读《三只小猪》时，让

他明白只有透过自己勤劳、勇敢，才有好的结果。他能够从书中

学到更深层次的含义。

在亲子阅读的过程中，家长还要注意不能整体的去看书读

书，还要适当的玩一些益智类的游戏，家长可把读书本身也变成

一种游戏，使孩子在简单愉快中读书学习。比如在读完一个童话

故事后，我们就换成提问的方式，让孩子在做填空游戏中回忆故

事中的情节。孩子在答出问题后，总会有成就感，家长要抓住时

机表扬和鼓励，这样他也就更愿意到一本又一本的书里去寻找新

的知识，理解新一轮填空游戏的挑战。

家长要注意：与孩子亲子阅读的过程中，不要表现出不耐

烦、不高兴等消极的情绪，这会对孩子的热情造成影响，他会认

为父母不喜欢跟他读书。如果您情绪实在不好，推荐到情绪好的

时候再和孩子进行亲子阅读。

亲子阅读心得体会优秀范文篇14

今天，我和妈妈一起读了一本书一一《三国演义》。这本书

人物描写得栩栩如生，故事叙述有声有色。

这是我国四大名着之一的一本书。书里的人物有：有料事如

神的诸葛亮，有阴险狡诈的周瑜……在这些人物里面，其中，我

最喜欢诸葛亮。没错!周瑜和诸葛亮一样聪明过人。可周瑜嫉妒

心很重，心胸狭窄，处处想设险井害诸葛亮。而诸葛亮神机妙

算，足计多某，是个顾全大局的人。

封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已

的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮上知天文下知地理，能文能武，

足智多谋，而且鞠躬尽瘁。他孔明借东风，草船借箭，三气周

瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以

木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我以为这

种人应该相貌非凡，书中描绘的十分简单：身长八尺，面如冠

玉，头戴纶巾，身披鹤鳖。他的所做所为给后人很深的印象。

从文中人物的事迹中，我深深地体会到，在生活中做人要像

诸葛亮一样宽宏大度，不要像周瑜小肚鸡肠;做事情应像诸葛亮

全面考虑，做到心中有数，不要像马谡那样，只会纸上谈兵；正

义要向张飞那样有胆量，不要像夏侯杰那样肝胆俱碎。

亲子阅读心得体会优秀范文篇15

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也

是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。俗

话说得好，“一种好的习惯决定好的命运”，因此，从小培养孩

子养成良好的阅读习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得非常必

要。平时我就特意挤出时间和女儿一起读书，和孩子一起陶醉在

书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子

阅读的几点体会：

一、在亲子阅读中让我感触深的是贵在坚持。

我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等

等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以

恒！但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们

不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就

已经足够了！

二、为孩子创造良好的阅读环境。

让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家

也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染色孩

子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩

子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读

兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

三、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅

读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各

样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书。这

样会在不知不觉间增加孩子的知识。

总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发

展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益

的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希

望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自

己良好的人格。

亲子阅读心得体会优秀范文篇16

首先，要给孩子选一本好书

我个人觉得孩子有兴趣，内容健康，印刷清晰就是好书。兴

趣由孩来决定，内容则由家长来把关，比如有些暴力性较强、打

打斗斗的就不适合给孩子看。

我们家的课外书大至分为四类：

第一类是传统文化类的，有《弟子规故事》、《成语故事》、

《唐诗宋词》等等，这类阅读有助于陶怡孩子的情操，规范孩子

的行为，也可为日后的写作积累素材。比如弟子规节奏明快，琅

琅上口，既能体验节奏和韵律的美感，又能从孝、谨、信、勤等

方面对孩子的行为作出正确引导。最好选择《弟子规》的故事版

本，有详细的译文和相应的故事，让孩子读了有趣，易懂，能收

获到除了记忆之外的东西。在成语故事的选择上，也要结合孩子

的理解能力，选择些情节有趣而且利于理解的，比如《守株待

兔》、《掩耳盗铃》一类的，孩子读完就明白是怎么回事，而对于

一些内容比较抽像，与历史故事为背景产生的成语，孩子读起来

会较难理解，比如“暗渡陈仓”、“声东击西”一类的，孩子对

历史背景认知有限，读过也不一定能理解，建议读暂时放一放。

对于唐诗宋词之类的读物，量很多，也建议家长也要精于选择，

可以首选《小学生必背唐诗》的选本，一般是七八十首古诗，也

可选些诗词名句让孩子阅读欣赏，因为孩子阅读内容的难度影响

着孩子的阅读效率，孩子的时间和精力也是有限的，所以在内容

上多加选择，可以保证孩子的阅读效率。

第二类是科学知识类的。这类读物是为满足孩子的好奇心准

备的，通常是《十万个为什么》、《百科全书》一类的读物，选择

这类书籍时，我们要考虑两点，首先这些知识必须是孩子通过观

察生活产生的疑问，并且是孩子迫切想知道的，而不是我们家长

提出要让孩子去知道的问题，比如《中国儿童好问题百科全书》

中的提问：“香蕉为什么是弯的？”“人为什么会流鼻

涕？”“动物会哭吗？”这些问题源于对生活的观察，很有趣，

能抓住孩子的好奇，激发起孩子强烈的期待心理，孩子读起来就

很主动。而有另外一类百科全书，分为人体知识、植物知识、科

学知识等版本，看似内容很丰富很系统，可仔细一看，这些百科

全书全是些生物、物理课本上的内容，只不过是多了些彩图而

已，这类书籍就激发不起孩子的好奇心，内容又过深，我觉得一

年级的孩子是不一定有兴趣看下去。所以在选择百科全书时一定

要抓住孩子的心理，选择提问比较新奇有趣的，或者能把一个知

识点编成一个故事，孩子在故事中理解科学知识，这种书孩子读

起来效果最好。

第三类是童话类的，如《安徒生童话》、《格林童话》等。孩

子的想像力比较强，一棵小树一个小动物在孩子眼里都是有感情

的，这些童话故事的情节符合孩子心理，孩子容易理解，有的故

事读完，还可以让孩子继续编下去，给到孩子很大的想像空间。

第四类是孩子的趣味阅读书籍，比如《快乐手工》、《大迷

宫》、《视觉大发现》、《脑经急转弯》、《猜谜语》等，让孩子动手

动脑，学会观察，其乐无穷，这也是必不可少的。

童话类和趣味类的书好选，就不多说，了。

另外，在选书的时候还要注意印刷是否清晰，便于阅耍。有

的书籍标注的拼音特别挤，孩子拼读时分不是清哪个字的音节，

那种注音实际上就如同没有，各位家长选书时一定注意，不管文

字还是注音，字体还是大些好读。

书选好了，阅读方法也很重要。在阅读中目前我觉得要注意

以下几点：

1、每天阅读的时间和环境要固定，我们家阅读时间一般在

睡前半小时，大约是从两三岁开始的，基本上没有中断过，到现

在不读孩子还不习惯。这学期的阅读多数以故事为主，在前半学

期，一般每晚都读一个传统文化故事和一个童话故事，大约一千

多字，后半学期孩子学了拼音，我们就鼓励孩子自己阅读，拼读

有些慢，每晚只能读一个故事，大概五百多字，但每拼读完一个

故事，孩子都会很有成就感的。

2、坚持一字一指。同一个字在阅读中可能会重复出现，前

几次指到这个字时孩子要借助拼音来读，可后几次再指到这一个

字时，孩子就能读出来了，对孩子识字有很大帮助。同时，指读

能让孩子注意力很专注，培养孩子不跳行，不漏字的阅读习惯。

3、多种方式，帮助理解。读完故事后，我都会根据阅读内

容随机提出几个问题与孩子讨论，或是鼓励孩子复述内容，或与

孩子分角色阅读，甚至让孩子即兴画画，比如《咏鹅》，通过画

体会到文字描会的多彩。通过多种方式，让孩子更好地理解阅读

内容，提高阅读的主动性和趣味性。

4、情景阅读。比如到海边旅游时，可以找些描写大海的文

字与孩子分享，爬山时则以找些与山有关的文章，或者景点的对

联、碑记，都会对景点景色、历史进行介绍，都可作为阅读材

料，让孩子身临其境体验文字的美妙，比如我们昆明的大观楼长

联也很不错的。（大观楼长联/五百里滇池，奔来眼底。披襟岸

情，喜茫茫空阔无边！看东骥神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔

缰素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳裹就风鬟雾

鬓；更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负四周香稻，万顷晴

沙，九夏芙蓉，三春杨柳；数千年往事，注到心头。把酒凌虚，

叹滚滚英雄谁在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革

囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；

便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两

行秋雁，一枕清霜。全联180字，如一篇有声、有色、有情的骈

文，妙语如珠，诵之琅琅上口。该联想像丰富，感情充沛，一气

呵成，被誉为海内外第一长联，也是全国重点保护文物之一。）

5、持之与恒，注意积累。为了让孩子将读到的知识加以运

用，就需要善于积累，积累不只是记在脑海里，我的建议是做读

书笔记，现在孩子不会做，需要家长引导，可将读到的知识词慧

分类整理一下，比如可分为写景的，写人的；写景的又可分春、

夏、秋、冬、山景、水景的等场景描写；写人的也可分为老人、

女人、运动员、小孩等的描写。对于故事类的也可分为勤学故事

（怀素写字）、惜时故事、孝顺故事等，以后孩子作文要用时，

虽然说不上信手拈来，也可有参考的依据。

目前，我的体会就这些，希望以后有机会与各位家长交流学

习。最后，我祝杨老师易老师和各位家长在新的一年里万事如

意，心想事成！也祝每一位孩子在新的一年里健康快乐的成长！

亲子阅读心得体会优秀范文篇17

阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一

个人获得成功的基础，非常庆幸女儿上幼儿园赶上开展的早期阅

读课程，学校和老师布置的“亲子阅读活动”真的非常有意义，

亲子阅读是一种既能给孩子也能给家长带来无限的、乐趣的、娱

乐活动，同时也是收获知识开阔视野的一种学习方式，阅读习惯

是一种有价值的习惯，从中得到知识和快乐，作为家长感谢幼儿

园的阅读课，孩子从绘本阅读中提高了语言表达能力、注意力、

观察能力、又养成了好习惯、让孩子乐在其中、回味无穷。

我发现通过阅读，孩子平时在讲话和理解能力上有明显的提

高，有时她会把一些事讲的头头是道，想象力也比较丰富，而且

爸爸妈妈和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康、聪

明、活泼，这就要靠父母的努力，其实如何教育孩子对父母来说

也是一生中最重要的课题，他也是需要探索和学习的，我认为孩

子学习的过程也是我们父母学习的过程，亲子阅读是孩子和大人

一起做的事，充分的多留一点时间和孩子一起阅读、和孩子交

流。

在引导孩子阅读中，我有以下体会：

1、抛开功利心得，不当提问大王。

2、尊重孩子，让孩子成为亲自阅读的主宰。

3、创造良好的氛围，培养孩子的阅读兴趣。

4、大人真正投入与孩子一起分享阅读的快乐。

再说说我个人的想法，首先给孩子选择一本好书，能说能懂

的带有迷恋的故事动画小书，只要孩子有兴趣，内容健康、印刷

标准、清晰就是好书，由孩子决定，大人把关，每天阅读的时

间，我是每天在睡前半小时阅读，给孩子讲故事，白天老师教，

回来我们就要鼓励孩子阅读，给孩子讲故事，每晚只讲一个故

事，每阅读完一个故事后，孩子会很有成就感，慢慢入睡。亲子

阅读不是形式需要，而是家长要用心投入去实践孩子的潜力，需

要我们家长用心来引导、用心去激发，相信每次用心参与都会感

到孩子身上的发光点，都会感觉到孩子阅读的魅力，启发孩子的

思考力，培养孩子的情商C

所以老师布置的亲子阅读活动真的是非常有意义的，只要孩

子愿意把一本书拿到手津津有味的翻看，就应该感到心满意足，

与孩子一起读书、一起成长，共同感受书中绘画的美丽、体味神

奇、品尝阅读带来的快乐、领悟做人的道理，阅读不在于它获得

多少知识、认识多少字，而是培养她们的阅读习惯，使孩子长大

成为一个热爱读书的人，学校的阅读活动中，让我感触最深的是

贵在坚持，了解阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，同

时在亲子阅读中能让孩子养成热爱读书的好习惯，在读书中开阔

眼界、在阅读中快乐成长。希望通过我们的努力能让孩子有一个

良好的阅读习惯，从而塑造自己的人格，给我们做家长的、和孩

子搭起互相沟通的一个良好的平台。为孩子点亮了一盏智慧之

灯，让我们和孩子一起坚持、一起加泊吧。

亲子阅读心得体会优秀范文篇18

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也

是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最

有价值的习惯。

子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各种

图书几乎都是利用睡前的时间看的。白天，一家人各忙各的，晚

上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游戏、聊天，只有睡前的时

间，家里安静，子赫和妈妈静静的依偎在一起，和妈妈一起看

书，听妈妈讲故事。也只有这个时间，我们一起享受着静谧温馨

的时光。我们的睡前故事内容丰富，有童话故事、寓言故事、中

国儿童百科知识、儿童画报等，子赫最喜欢的是《不一样的卡梅

拉》（1-9册）和中国百科全书中动物和植物的两册。

本周幼儿园举行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小朋友

的《中国童话故事》，因书页不全，我和子赫一起读了其中的

《铁杵磨针》、《机智的小白鸽》和《老树搬家》三篇故事。

《铁杵磨针》是一篇励志故事，通过唐朝诗人李白小时候偶

遇磨铁杵的老婆婆的故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒

心，一定会成功的，功夫不负有心人。《机智的小白鸽》是一篇

童话故事，讲了小白鸽怎样机智勇敢的利用老鼠是自己摆脱困

境。《老树搬家》则告诉我们要爱护树木、保护环境。

阅读的过程中，子赫提出了很多我们意想不到的问题，比如

读《铁杵磨针》，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么

不能买一根绣花针。我只好给他解释，老婆婆想要这样来告诉小

李白，这么粗的铁杵都能磨成绣花针，只要坚持做事就一定能做

好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一

样。和孩子一起读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分

析她的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用c并且，

在孩子的成长过程中，会面临许多的问题：怎样面对挫折和失

败？怎样面对胆小和烦恼？……这些问题是每一个孩子在成长的道

路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不知道应该怎样回

答，尤其是面对现在的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，

有时还真不知道该如何去教育她才好，而和她一起去读一些她这

个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一起找到答案，和孩子

一起读书还可以与孩子一起享受读书带来的快乐。

亲子阅读，和孩子一起成长。有书香做伴，生活会多一份乐

趣，情感会多一份高尚，人生就会多一份精彩！

亲子阅读心得体会优秀范文篇19

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读

可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹

的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交

流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书；提供自

由阅读环境，创造轻松学习氛围；观察阅读爱好，学习事半功倍;

提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引

玉吧。

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩

子对书产生好感。

孩子天生喜欢圻具，并非天生就爱看书°阅读的兴趣与习惯

不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养

是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊

进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。

在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心

目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量

给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿

童想象和思维特点的图画书。

二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他

们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总

是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在

意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上

津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现

完全符合孩子的早期阅读心理。

三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为

孩子提供轻松自由的阅读环境。

苏珊罗森韦格有一句名言：如果您想要孩子完全按照你的计

划阅读，那注定不会长久。阅读是一种求知行为，也是一种享

受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所

读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制c所以每次在

书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择

书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的

内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的偏食，在她选择书

本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的

内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择

进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。

四、亲子共读，营造阅读氛围。

吉姆崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：你或许拥有无限

的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，

我有一位读书给我听的妈妈。亲子阅读是以阅读为纽带，通过共

读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互

动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱

慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家

长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交

流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的

看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子

的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样

既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩

子体会到了学习的满足C

好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们

在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过

这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的

人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。

多读书、读好书长大了才有出路这是儿时母亲对我的勉励。

年少时便痴迷于读书，父母把大人读的书与小孩看的书分的特别

清楚，小孩的书开放着，大人的书被锁在柜子里，直到小学4年

级暑假的某一天母亲忘了锁柜子，被我一次性偷出10几本书

来。至今依然很清楚的记得那些书名《薛仁贵征东》、《薛丁山征

西》、《薛刚反唐》、《杨家将》、《玉娇龙》、《七剑下天山》这几本

该是我后来爱看武侠小说的启蒙。用了一个暑假啃完《红楼

梦》，书中最喜爱的人物是探春。《西游记》配合着电视看的津津

有味。读《聊斋志异》使得自己晚上通常一个人不敢睡。《三国

演义》因为是繁体字版本所以没能啃下来，却也因此促使我后来

自学繁体字爱上甲骨文，自习篆刻。非常喜欢那句在《聊斋志

异》里读到书中自有颜如玉，书中自有黄金屋（出自宋皇帝赵

恒）当然对我来说它的寓意非美女与金钱，而是知识与快乐，在

那个家教非常严厉的年代，读书无疑是我精神的粮食，快乐的源

泉。

读书是现代人在社会上获得成功的基础，足见读书对于一个

人的重要性。自觉读书对我受益匪浅，绮绮是家里唯一的孩子，

我们总希望把最好的东西给她，把最好的习惯给她。一周岁多的

绮绮在语言能力方面特别的突出，记忆力也非常的强，听觉方面

更是十分的敏感，一首唐诗给她念个三四次后便能一字不漏的背

诵，让全家人很是兴奋。对于不识字的孩子来说，能听能看的碟

片何尝不是一种另类的读书方式，《三字经》、《弟子规》、《唐

诗》、《温州童谣》、《巧虎》等便是她读的第一批书，对于小小年

纪的她我们没想过让她读这些书就必须了解些什么掌握些什么，

只希望用其耳濡目染的方式养成其读书的能力。

现在的少儿图书美观而精致，然而相对于好动、没耐性、不

识几个字的三岁小儿而言看书与听书都是枯燥的，时间一长便乏

了，厌了。古有云读万卷书，不如行万里路，看与听结合行动才

是对孩子最好的读书方式。

最深刻的例子，是一次给绮绮读一本《认识水果蔬菜》的

书，我对她讲解草莓，甚至在讲解后给她放《巧虎》里的《水果

歌》，她却总很固执的回过头来又把草莓叫成葡萄让人无语。尽

信书不如无书，光看平面的不如给她来一次实际体验，于是在一

个晴朗的下午，带她到永嘉的草莓园切身体验了摘草莓、吃草莓

接触大自然的同时感受其劳动的乐趣，从此后她不但正确认识了

草莓，更是在所有水果中最喜欢的便是草莓。

读书宜早不宜迟，从小给孩子养成读书的习惯对孩子来说将

终生受益。

亲子阅读心得体会优秀范文篇20

在儿子的成长中，书籍是他的好伙伴。儿子很喜欢看书，几

乎每天晚上我们都一起看书，一起谈论书上的人物，书里的故

事。和孩子一起读书，让我们觉得很幸福。

下面是我通过亲子阅读总结的一些心得：

一、选择孩子喜欢的书

我们把选择书的权利交给孩子，根据孩子的兴趣来选择书

籍，保护孩子的阅读兴趣。在孩子上幼儿园小班的时候，我们一

般给他买含有水果、动物、交通工具等方面内容的图书；随着孩

子慢慢长大，现在给他买书之前，我们会征求他的意见，选择他

喜欢看的书。

有空的时候我和他妈妈就陪着他一起阅读，一直坚持到现

在。在我和他妈妈的引导下，孩子的阅读习惯也渐渐养成了。

二、选择多种阅读形式

孩子阅读的时间不只局限于家里和幼儿园，也不仅仅是阅读

书籍，我们有时会带他去书店，在书店看一会儿书。我们也会利

用电脑、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣

赏或阅读，让他知道阅读的形式可以是丰富多彩的c现在每天早

上起床，我们做的第一件事情，就是放故事或儿歌给他听，他总

能认真地听。

三、尽量和孩子一起读书

要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，因

此，在家里我们也经常看书。孩子睡前让我们陪着看书成为一种

习惯，这个时间成为了他阅读最为有效的时间。

在孩子还小的时候，他认识的字还不多，要我们读给他听。

当孩子一天一天长大，孩子认识的字越来越多，对于内容简单的

书，可以自主阅读，当遇到不认识的字才问我们。

四、让孩子动手操作

我们会买一些能激发孩子动手热情的书，如画画、折纸、手

工方面的书，引导孩子做书上的实验，不仅让孩子读了书，还拓

展了孩子的知识面，锻炼了孩子的动手能力。有时，我们也会做

角色扮演的游戏，让孩子描述故事里的一个场景，我们一起参与

表演，在快乐轻松中享受阅读的兴趣。

五、坚持阅读，形成习惯

我们尝试把阅读当作日常生活的一部分，每天睡觉前的半个

多小时，是孩子固定的阅读时间，形成相对稳定的阅读习惯。

与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽

然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会

不知不觉放松起来，感觉很温馨。

书是人类进步的阶梯，和孩子一起阅读，和孩子一起学习，

和孩子共同成长！

亲子阅读心得体会优秀范文篇21

阅读是一门很好的功课，它不仅能给孩子带来无限的乐趣，

让他们获取知识、开阔视野，还能锻炼孩子的耐力，是一种很好

的学习方法！拥有阅读习惯，是人生最有价值的习惯！

在贝贝成长的过程中，我就发现了阅读能给孩子带来亘大的

变化！孩子在几个月大的时候，每次入睡的时候，我就会给她念

一些儿歌，听着有节奏的象音乐一般的儿歌，孩子很快就会安静

下来，然后慢慢的入睡，到了一岁左右的时候，有一次到朋友家

玩，大家一高兴就叫小家伙表演一个节目，我当时还特别紧张，

我平常也没怎么教她唱歌跳舞的，谁知贝贝一点也不紧张，一口

气就把我平常哄她睡觉时念的儿歌全部背了出来。我当时心里边

就想，亲子阅读真好！这种无意间创造的美好的亲子阅读氛围，

既增进了母女之间的感情，孩子更是在快乐中学到了知识。从那

以后我就每天睡觉前都给孩子讲2-3个故事，与孩子一起阅读

时，我比较喜欢和孩子互动，比如讲完一个故事后，我会叫孩子

反过来再给我讲一遍，而且要加上动作来表演，听完后，我会很

高兴的鼓掌，表扬她讲得比妈妈好多了，这样一但激发了她的兴

趣后，她会接着给我讲两三个。从一年级开始老师要求背诵《弟

子规》，这些古言古语，孩子读着都比较绕口，所以背诵的时候

我除了给她讲简单易懂的含义以外，我也会和她一起互动，比

如，她读第一句，我读第二句，读完一遍后，又换我读第一句，

她读第二句，最后，我们一起共同来读完全部。这样反复几次，

孩子背诵就容易多了，而且也不会觉得枯燥，很轻松地就完成

To孩子也高兴。这种轻松快乐的读书方法让孩子对阅读非常感

兴趣！

阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢

不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。由此可见，阅读这事儿，

只要孩子有兴趣就什么都好办了。如果我们家长没有注意观察和

引导，而强行要求孩子学习所谓的必读书目，或按照自己的意志

改变孩子的阅读爱好的话，孩子就容易对阅读产生厌恶和恐惧，

从而失去阅读兴趣。我觉得贝贝从上小学一年级到现在，收获最

大的就是阅读习惯慢慢地有了，这除了我们家长的帮助外，最应

该感谢的就是杨老师！我们以前都知道要培养孩子好的阅渎习

惯，但都没找到很好的方法。在杨老师的指导下，孩子们有了好

的阅读氛围，运动会场上、下课后，孩子们都是拿着自己的课外

书在阅读，每周四还开展了“我是小小读书人”的活动，每天孩

子回家阅读半小时以上，而且还要把优美的词语写也来，这些都

是很好的方法！孩子也很喜欢，很感兴趣！

亲子阅读给了我不小的惊喜：女儿的知识面扩大了，我语言

表达能力也提高了。阅读可以培养了孩子看书的习惯，丰富了学

习的内容，了解了科普知识，带来更多的智慧和希望，让孩子觉

得世界是丰富多彩的，处处有温暖和爱心，生活充满着希望。我

会坚持陪着女儿进行愉快的阅读，培养她有一个良好并且能够得

益终生的阅读习惯！

亲子阅读心得体会优秀范文篇22

博尔赫斯曾说过：“我总是想象天堂将如同图书馆一般。”

我喜欢读书，宝贝女儿鲍蓉也喜欢阅读，很多时候，我一个午觉

结束，女儿一本杨红樱的小说也结束了。我家的书虫从一只变成

了三只，书柜从一个变成了三个，读书的过