职业生涯规划与就业创业指导（第二版）课件 第一章：职业生涯规划导论（一）破冰与课程介绍

第一章：职业生涯规划导论（一）CONTENTS1课程介绍2课程导论破冰游戏31part课程介绍课程基本介绍：课程编号：8402711课程中文名称：《职业发展与就业指导》课程性质：综合教育必修课考核方式：考查开课对象：一年级本科生总学时：32总学分：1课程安排：导论（3学时）

第1周认识自我（3学时）第2周认识自我（3学时）第3周了解环境（3学时）第4周（网）职业决策（3学时）第5周生涯规划书

（3学时）第6周生涯规划管理

（3学时）第7周就业与择业指导

（3学时）

第8周就业就权益与法律保护（3课时）

第9周（网）创新创业导论

（3学时）第10周课程考核（3学时）第11周课程书目：《职业生涯规划与就业创业指导》孙红刚，罗汝坤/著高等教育出版社课程考核方式：平时成绩50%+期末成绩50%（撰写论文）️平时成绩构成：30%作业+20%课堂案例分析学习法头脑风暴法小组协作学习法行动学习法网络学堂课程的主要学习方法2part破冰游戏团队角色：1.团队领袖2.隐性领袖3.计时员4.记录员5.团队发言人6.协调员7.金点子8.执行者观察与思考：1.我在团队中处于什么角色、表现如何？2.这个角色有何职业化要求？3.课堂上大家表现出哪些职业化素质让我印象深刻？4.我想在这门课上学到哪些职业素质？授课形式

参与

体验

分享

认真的思考积极的参与热烈的讨论快乐的分享增强团队协作，共同完成任务体验团体角色，增强沟通互动方便课程考勤，维护课堂管理小组的意义初创分组分组方式：分组规则：学号末尾数字即为同学们的组号，如(XXXXX0)，0就是组号，0-9一共10组。热身游戏：破冰之旅1.成员相互认识：姓名，家乡，爱好，MBTI人格类型；2.设定小组名称（可有简称）；3.设计团队LOGO；4.写上团队口号（承诺）；5.制定小组课堂公约（如不看手机，不吃零食等，违规则会怎样处罚，小组展示的规则）；6.选出团队组长下节课上台介绍PPT展示：由组长带领，全部成员上台做“滚雪球：自我介绍（每人一张PPT，包括1以内的基本信息),小组展示以上2-5项内容。3part导论回忆：我曾写过的作文题目——我的梦想&我的理想视频（4min)：【孙颖莎｜成长向】哪里是横空出世一帆风顺，分明是愈挫愈勇厚积薄发为什么选择进入该所大学？你是选择如何来到这所学校？你了解目前学校的（学习，生活）环境吗你对目前学校满意度的打分为什么选择进入该专业？一句话介绍你的专业？一个词发表你对目前学习该专业的感受有过换专业的想法吗

先来欣赏一组漫画：《我还没准备好》思考🤔：你准备开始你的人生了吗？聊一聊关于我们的未来1、为什么要思考未来？2、面向未来，我们思考些什么？3、面向未来，我们可以做什么？1、为什么要思考未来？

《苟日新，日日新，又日新》选自中国儒家经典--《礼记·大学》世界唯一不变的就是“变化”适应变化是未来对我们的最高要求：高中转入大学，心理和能力上的适应大学生面临的职场现状：2、面向未来，我们思考些什么？未来需要什么样的人才？我要成为什么样的人才？（见贤思齐）我的目标和努力的方向建筑专业的未来就业方向：建筑环境与能源应用工程专业起源于1993年，专业吸引了大批优秀师资力量，引领专业发展和人才培养，专业紧贴市场需求，是学校毕业生就业率和薪资较高的专业之一。依托以人为本的理念，着重于建筑环境控制与能源的合理利用，关注工程应用领域的建筑节能和设备节能。逐步发展成为在食品、药材、电子加工空调方面有影响力的特色专业。就业方向：建筑环境与能源应用工程专业所培养的毕业生能够胜任和建筑环境与建筑设备和服务相关的工作，适合在国内外设计院、研究所、建筑工程安装公司、物业管理公司、军队营房基地、高等院校、市政园林政府部门以及相关工业企业等单位从事设计、技术支持、经营、管理、监理、概预算等工作。能源专业的未来就业方向：能源与动力工程专业起源于1958年，是全国最早开始培养食品冷冻技术人才的本科专业。2019年入选上海市首批“一流本科专业”建设点。专业师资队伍中拥有一大批国家级及省部级人才。在冷冻冷藏学科支撑下，获批农业部冷库及制冷设备质量监督检验测试中心、上海市冷链装备性能与节能评价专业技术服务平台，为工程人才的培养提供了优越的测试实验条件和丰富的工程实践机会。本专业毕业生就业形势良好，创业前景广阔，经过1到3年的发展多数毕业生成为企业部门的中坚力量。平均有20%的毕业10年以上的学生进行本行业的自主创业就业方向：制冷空调生产企业，建筑节能、制冷空调系统设计企业，制冷空调系统施工安装企业，冷藏物流公司，医药电子新兴的等需要制冷技术的公司面向未来，我们可以做什么？

积累我的“财富”找到我的伙伴制定我的目标1导入：判断职业婚庆主持保险代理商业间谍企业经理家庭主妇银行柜员电话客服志愿者举报人企业家公务员运动员保姆农民小偷月嫂空姐工人家教1判断职业作为一种职业，本质上是向社会提供某种所需的服务，通过提供这种服务，才能得到社会认可，社会认可的前提是职业所提供的服务必须合法。职业

参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富和精神财富，获得合理报酬，满足物质生活和精神生活的工作。1职业回忆：我曾写过的作文题目——我的梦想&我的理想1择己所爱择己所长生涯“生”就是活着，是生命的长度；“涯”就是边界，这里指生命的宽度。2生涯及生涯发展生涯（Career）“生”就是活着，是生命的长度；“涯”就是边界，这里指生命的宽度。生涯就指人生，生命。

生涯的概念广泛涉及个人的生活，学习和工作，不限于生命历程的短暂的时刻，生涯是个性化的、动态发展变化的过程。2生涯的内涵生涯是个人通过从事工作所创造出的一个有目的、延续一定时间的生活模式。由该定义可知，生涯并非随意决定的短暂行为，而是人们规划、思考、权衡过后而创造出来的，具有独特的个性，属于人们的一种生活模式。——美国国家生涯发展协会“生涯”是指生活里各种事态的演进方向和历程，它统合了个人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。——舒伯（美国生涯理论研究者）生涯的内涵2生涯（Career）生涯的内涵狭义：个人所从事工作与职业有关的过程，与一般所谓的“事业”同义；广义：指个体整体生活形态的发展与过程。一般而言，单讲“生涯”一词多指广义的生涯概念，统摄工作，家庭，爱情，休闲，健康等层面，可以视为个人整体谋生活动和生活形态综合体，即人生发展的整体历程。因此生涯选择不只是选择一个工作，而是选择一种生活2

职业生涯是一个人终生的工作经历。根据人生的不同经历，一个人的生涯发展大致上由学习生涯、职业生涯和家庭生涯组成，而职业生涯是人生价值的核心体现，在有限的生命中，职业生涯占有绝对重要的位置。2职业生涯2职业生涯为什么我们的职业生涯规划要与国家发展相联系？1.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。2.青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。2职业生涯一、机器人工程技术人员二、增材制造工程技术人员三、数据安全工程技术人员四、退役军人事务员五、数字化解决方案设计师六、数据库运行管理员七、信息系统适配验证师八、数字孪生应用技术员九、商务数据分析师十四、研学旅行指导师十五、民宿管家十六、农业数字化技术员十七、煤提质工十八、城市轨道交通检修工十、碳汇计量评估师十一、建筑节能减排咨询师十二、综合能源服务员十三、家庭教育指导师从“十四五规划”和“2035年远景目标纲要”看18个新职业数字经济发展绿色发展满足人民的美好生活追求择国所需：顺应国家发展的要求，培养专业素质和能力。3凡事预则立，不预则废。——《礼记·中庸》职业生涯规划的原则为什么要思考未来？

3可能被chatgpt替代的职业？

3客服特性：重复性、程序性、数据驱动、无情感交流。不会被chatgpt替代的职业？

3艺术性情感交流责任感适应性❤：择世所向2年以内主要是近期目标，近期应完成的任务。一般指2-5年是最常见的职业生涯规划5-10年主要设定较长远的目标，以及为实现此目标应采取的措施。4大学阶段职业生涯规划的类型短期人生规划长期中期40年左右设定整个人生的发展目标和阶梯大学阶段对个人终生生涯发展的关注；正确评估自我；为从校园人到职业人的转变做好准备，为走向社会，成就自我做好积累；树立更为完善的人生观，价值观，形成科学有可操作性的职业理想。4大学阶段职业生涯规划的意义你，想成为什么样的人？4案例：鲁迅的职业生涯角色（视频）鲁迅（1881-1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。4案例：鲁迅的职业生涯角色作家、自由撰稿人、杂志编辑、业余翻译（30岁-55岁）1911年，写个人的第一篇小说文言小说《怀旧》；1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1923年-1936年3本小说集；《呐喊》1923年8月，北京新潮社出版《彷徨》1926年8月，北京北新书局《故事新编》1936年，上海文化生活出版社1927-1952年出版19本杂文集；

1929-1938年出版31本翻译著作；1923-1938出版3本学术专著。4案例：鲁迅的职业生涯角色教师（28岁-46岁）1909年8月鲁迅从日本回国受好友之邀在“浙江两级师范学堂”担任教员，主要讲授生理学、化学等课程；1910年9月鲁迅辞职离开杭州回到家乡绍兴，料理祖母的后事，并应邀出任“绍兴府中学堂”监学兼博物教员；1920年在北京大学，北京高等师范学校讲授中国小说史；1923年7月开始兼任北京女子高等师范学校国文系讲师的，主要讲授中国小说史等课程；1926年8月经林语堂介绍，鲁迅、许广平与北京大学教授沈兼士等人经上海准备南下厦门，被林文庆聘为私立厦门大学国文系教授和国学研究院教授；1927年1月鲁迅由厦门乘船抵达广州黄埔港，应聘出任中山大学语言学系主任兼教务主任。4案例：鲁迅的职业生涯角色14年公务员生涯（31岁-45岁）1912年-1926年到南京教育部工作，谋得一份部员的工作，部员与今天的科员相当，是政府机关里面的办事员，鲁迅在社会教育司供职，社会教育司的职责是主管图书馆、博物院、动植物园、美术馆、体育游戏仓、感化院及其他社会教育事务，后来被晋升为佥事。鲁迅在教育部工资最高时期，曾达到每月200—300元之间，与当时大学教授收入相当。4案例：鲁迅的职业生涯选择三次职业转变之路1.第一阶段：从考入南京水师学堂到“改进矿路学堂”，走实业救国之路；

2.第二阶段：到东京留学决意学医，为了祖国的强盛，民族的振兴，走上医学救国的道路；

3.第三阶段：弃医从文，学文学，走上文学救国的道路，这3次大的转折，隐含了鲁迅先生思想发展变化的轨迹，特别是第3次重大转折，直接表露出鲁迅先生一心为了救国救民的积极人生态度和强烈的爱国主义思想。5凡事预则立，不预则废。——《礼记·中庸》职业生涯规划的意义人生：你想拥有什么样的人生？生活：你想过上什么样的生活？职业：你想从事什么样的工作？专业：你想选择什么样的专业？职业生涯规划的目的是引发对个人终生生涯发展的关注，从而能正确评估自我，为从校园人到职业人的转变做好准备，为走向社会，成就自我做好积累，从而树立更为完善的人生观，价值观，形成科学有可操作性的职业理想。5职业生涯规划的意义6大学生职业生涯规划的步骤认识自我资源分析职业机会明确生涯选择落实行动计划保持动态适应认识了自