2026年上海市杨浦区六年级语文下学期期中试卷及答案

2025学年第二学期期中质量调研卷六年级语文学科(时间：100分钟；分值：100)一、积累与运用(15分)1.小杨结合诗句内涵与生活体验，为古诗文设计情境化表达，培帮她补全学习笔记。(4分)寒食节，诗人用(1)“”来描绘春日里京城落花飞舞、杨柳依依的景象(《寒食》)。诗人望月兴感，推己及人，在《十五夜望月》中写下“，”，道出了天下人共有的怀远情思。2.下列诗句描绘的节日按照时间先后顺序排列，正确的一项是（）(2分)①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏A③①②④B③②①④C④③①②D④①②③3.学校“古文社”举办“古人的青春礼”文化展，宣传板上有这样一段介绍，社团指导老师看后指出，这段话中有一个年龄称谓与实际的指代年龄不符。这个错误是（）(2分)“古代男子在弱冠之年(二十岁左右)会行加冠礼，表示成年；女子则在及笄(十五岁)时束发插簪，表示可以婚嫁。古人用美好的词汇形容人生阶段，如用豆蔻比喻十三四岁的少女，用而立来指代人到四十岁。”A.弱冠B.及笄C.豆蔻D.而立4.将下列句子组成语意连贯的段落，横线上排序最恰当的方式是（）（）（）(3分)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。？？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？A.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？B在八千多日的匆匆里，除了徘徊外，又剩些什么呢？C.我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？5.《林海雪原》一书曾以《奇袭虎狼窝》为名，你认为哪个书名更好？说明理由。(4分)二、阅读(45分)(一)阅读下列古诗，完成第6-7题。(6分)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。6.这首诗的作者是（朝代）（人名）（2分）7.下面关于这首诗的赏析，有误的一项是（）（3分）A本诗借物喻人，语言质朴深刻。B.“破岩”衬托出竹生命力的顽强。C.“千”、“万”突出了竹子历经磨难而坚韧不屈的品格。D诗人以“咬”、“立”二字赋予竹人的品格，使其从自然之物升华为一种不屈不挠的精神象征。（二）阅读下列选文，完成第8-11题。（15分）【甲】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋询二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（《学弈》）【乙】太宗朝①，有王著者学右军②书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札③，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。（选自王辟之《渑水燕谈录》卷七）【注释】①太宗朝：指宋太宗执政时期。②右军：王羲之因曾任右军将军，所以人们称他为“王右军”。③笔札：书法。8.【甲】文选自，是学派代表著作。（2分）9.解释下列句中加点字的含义。（4分）①非然也（）②著每以为未善（）10.(1)翻译句子：为是其智弗若与？（2分）(2)下列对【乙】文中画线句子的翻译，最准确的一项是（）（2分）A.（皇帝的）书法本来已经不错了，如果（我）马上就说好，恐怕皇帝就不会再在这方面用心钻研了。B.（皇帝的）书法根基固然是好的，如果（我）仓促地称赞，恐怕皇帝就不会再在这方面用心了。C.（皇帝的）书法本来已经不错了，如果（我）马上就说好，恐怕皇帝就不再采用（这种方法）了。D.（皇帝的）书法根基已经很好了，如果（我）马上称赞，恐怕皇帝就不再信任（我）了。11.在【甲】文中，弈秋教两人下棋，结果却不同；在【乙】文中，王著指导太宗学书法，最终使太宗“笔法精绝，超越前古”。(1)请结合选文内容，简要概括王著作为教育者的过人之处。（2分）(2)两位学生都跟随弈秋学习，结果却完全不同；宋太宗在王著的指导下取得显著进步。结合两文内容，你认为学有所成的关键因素是什么？（3分）(三)阅读下文，完成12-14题。(10分)①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫张司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重：替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。②因为我们是为人民服务的，所以，我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出，不管是什么人，谁向我们指出都行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。③我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了，我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。④今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。12.第②段括号处应填的关联词，恰当的一项是（）（2分）A.即使也只有才B.如果就只有才C.尽管都只要就D.如果就只要就13.演讲要能说服人、打动人，除了引用名言，作者还运用了其他方法。请从文章结构、说理方式或语言感染力的角度分析作者如何使这篇演讲充满说服力。（4分）14.有人认为文章②③段内容与张思德同志的牺牲没有直接关系，应该不写或略写，你同意吗？请阐述理由。（4分）（四）阅读下文，完成第15-18题。(15分)又见榆钱飘①故乡的那棵老榆树，不论怎样地老了，我总叫它小榆树。这样叫它，我感觉自己仿佛回到了故乡，回到了童年。②小榆树个子不高，但我更小过它，是多少倍，不好来形容。它像一个大哥哥，春风拍着它的头，我总是痴望着。望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，酱紫色的小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳。那是什么？那是榆钱。我童年的美味，就从爬树中获得了。③榆钱一圈圈膨胀着，一串和另一串，有着相同的表情，但有着不同的姿容，和我们孩儿是那样的相似。看不到枝条，看不到空隙，好似春风钻不过去时，那就是一树的榆钱了。水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树的个子，感觉冒高了一些，但我更会觉得，它变胖了许多，甚至觉得，那个粗巴巴的树干，喘着气，快要支撑不住了。④每年春天，我是巴望着小榆树变“胖”的。它胖得很体面，那形象、那表情、那味道，是多么的自然，多么的诱人。第一个爬上树的人，绝不是我。小伙伴们，有的是力气、如果不早行动，和他们相随，我是挤不到树干旁边的，他们上去了。在嬉笑中“噢啊”着、腮帮子鼓鼓的，在我仰望的眼神里；“呼”的一声，一小枝榆钱就飘来了。⑤我突然感到了小抽树的疼痛，不由得叫了起来：“不要折了，不要折枝子了。”“没事，没事，”他们还在听着我怎么回应时，我已爬上了树。不在高处，但总还是可以的，毕竟我也包裹在榆钱中，包着，包着，我也是榆钱了。⑥回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的。是我攥着榆钱的小手。手松开了，我就见到了母亲。⑦“明天，妈给你做了吃。”“吃什么？”“榆钱窝窝。”我激奋地跳了起来。“妈，我不念书了，咱们一起种地吧。”“不用你种，你不要操这个心，”③母亲似乎有点不情愿了，榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着。她擦干了手，摸了一下我的头：“你好好念书就是了。”⑨榆树，像个旅行者，俨然喜欢把脚落在少雨的陕北大地上。在我的故乡神木，它犹如布阵，遍及高坡、沟壑，守卫着乡亲。那么多愉树，不论在哪里，我和小伙伴们，都是要爬的，直到把春天爬走，一树榆叶在搜寻着我们。光阴在夜里逃走，不论我在哪里，我的嘴边还是老家的榆钱，还是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感觉。⑩“行行无别语，只道早还乡。”每年在春天，榆树“胖”了的时侯，我就会回到村子，看看这个胖子，瞧瞧那个胖子，嗅着那个甜腻的味道，小伙伴们一个个围找过来，顿时，我觉得我就是一棵榆树了。⑪小村每年都在变化着，乡亲每年都在变化着。我住过的石窑院顶上墙上面的那棵小榆树，许迹般的，也弯下腰来了，而且是向着路的那一边，守倏着路人。⑫在我有点上火、不想吃饭、睡得不怎么好时，我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头、可我不能再爬树了，有点像那棵小榆树的我，只能在每年的春天用，站在路边，看见榆钱飘飘，我悄悄捋一些吃。⑲那里正好有个转弯，还陡陡的，陡陡的，有我怀乡的人生。15.梳理选文①-⑧段内容，完成下面图表。（4分）“我”与小榆树的故事情感变化“我”看着榆树的花朵，想着榆钱渴望①羡慕一小枝榆钱飘落下来，我感受到小榆树的疼痛②③愉悦妈妈答应给“我”做榆钱窝窝④16.结合选文内容，分析第⑫段中划线句的表达效果。（4分）17.文中多次描写榆钱“胖了”，对其作用的分析最正确的一项是（）（3分）A.表现榆钱营养价值高，为后文做榆钱窝窝铺垫。B.强调榆树的生长速度很快，体现陕北水土肥沃。C.既写榆钱繁茂，又象征童年美好与乡愁的丰盈。D.暗示榆树过度生长，批评孩童们辅折破坏生态18.文中划波浪线的句子都表达出“我”是一颗榆树的意思，请结合文章内容谈谈作者为何如此表述。（4分）三、作文(40分)19.作文：无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩：也许是获得成功时的喜悦之泪：也许是做错事情时的懊悔之泪：也许是备受关爱时的感动之泪：也许是依依分别的不舍之泪……让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那生命里最真挚的情意吧。请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇文章。要求：文中不得出现真实得人名、校名：不少于500字。2025学年第二学