2020-2021学年人教版七年级生物下册 常考实验 期末总复习 课件（14张）

常考实验复习新人教版02-5月-26科学探究的一般过程提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流4、馒头在口腔中的变化馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌有关？提出问题探究提示

1．设计三组实验：探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌及唾液的作用。

2．馒头的主要成分是淀粉，淀粉分解后形成麦芽糖，麦芽糖有甜味。

3．淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。

4．探究的温度为37℃。制定计划

2．用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮。约1分后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。

3．取3支洁净的试管，分别编上⑴、⑵、⑶号，然后做如下处理：

1．取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C3小块。将A块和B块分别用刀细细地切碎、拌匀（模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌）；C块不做任何处理。（除去口腔中的食物残渣）馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合。馒头小块与2毫升唾液不搅拌混合。放入37℃左右的温水中5—10分钟各加2滴碘液,摇匀？37℃下唾液淀粉酶的活性最高实验结果1馒头碎屑与2毫升唾液

搅拌混合2馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合3馒头小块与2毫升唾液不搅拌123*口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化?不变蓝变蓝变蓝淀粉被转化淀粉没被转化部分淀粉没被转化

实验结论淀粉口腔唾液淀粉酶麦芽糖

馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。2.试管为什么要放入37℃左右的温水中?1.取唾液前为什么要用凉开水漱口?3.为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味?思考37℃下唾液淀粉酶的活性最高（除去口腔中的食物残渣）

馒头的主要成分是淀粉，淀粉分解后形成麦芽糖，麦芽糖有甜味。习作驿站：下面是探究“馒头在口腔中的变化”实验结果，请根据表格分析回答问题。

（1）

若1号和2号作为一组对照试验，变量是_____，变蓝的是__________。探求的问题是：。（2）

试验结论：馒头变甜与____都有关系，还需要适宜的。

瓶号加入物质处理方法实验结果（现象）137℃搅拌237℃搅拌30℃搅拌437℃不搅拌2毫升唾液、碎屑2毫升清水、碎屑

2毫升唾液、碎屑2毫升唾液、馒头块不变蓝变蓝变蓝变蓝有无唾液1温度牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液唾液对淀粉的消化作用。提出问题：

作出假设：制定计划：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有什么作用？探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育，使蝌蚪提前变成蛙。①取两个相同的鱼缸，分别编号为A和B。②在两个鱼缸内都装入1000毫升的池塘水，并分别放入20只大小、生活状态相同的蝌蚪（注意：为了使试验的结果准确，避免偶然性，蝌蚪的数量不能太少），放在温度适宜的环境中培养。③每天定时向两个鱼缸内添加相同缺等量的饲料，向A鱼缸中添加少量的甲状腺激素，而B鱼缸中不添加甲状腺激素。（试验变量是:是否甲状腺激素）制定计划：实施计划得出结论表达交流探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用按计划进行试验，定期观察，认真记录④每天观察并记录两个鱼缸内蝌蚪的生长发育情况。（5）A鱼缸的蝌蚪生长发育加快，提前发育为青蛙，但是个体较小。甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育，使蝌蚪提前变成蛙。甲状腺激素能促进蝌蚪的（生长）发育对照选择生长发育相同状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺，观察其现象①④⑤呆小症其变量是（）。是否滴加甲状腺激素

实验一：

破坏了甲状腺蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙

实验二：破坏了甲状腺放入甲状腺激素

实验三：正常蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小发育成蛙促进生长发育，促进代谢，提高神经系统的兴奋性。甲状腺激素的功能：（