部编版二年级语文下册《第12课寓言二则》课后练习题

《寓言二则》课后巩固与拓展练习寓言是文学宝库中一颗璀璨的明珠，它用简短的故事传递深刻的道理。学习了《亡羊补牢》和《揠苗助长》这两则寓言，我们不仅感受到了故事的趣味性，更从中领悟到了宝贵的生活智慧。以下练习题旨在帮助同学们巩固所学，加深理解，并学会将寓言中的道理运用到生活中。一、基础知识积累与运用1.我会认，我会写请正确认读并规范书写本课生字：“亡、牢、钻、劝、丢、告、筋、疲”。*提示：注意“亡”的笔顺，不要写成“云”；“牢”的宝盖头要写得宽一些，盖住下面的“牛”；“疲”是半包围结构，“病”字头的笔顺要注意。*练习：每个生字抄写三遍，并口头组两个词语。2.词语花篮（1）请从课文中找出下列词语的近义词或反义词。*近义词：赶快——（）焦急——（）*反义词：接受——（）失败——（）（2）选择合适的词语填空（填序号）。①亡羊补牢②揠苗助长*小明因为贪玩耽误了作业，现在赶紧补上，还不算晚，这真是（）。*爸爸想让我一下子学会骑自行车，结果我摔了好几跤，这真是（）。3.句子加工厂（1）读一读，注意加点词语的用法，并照样子写句子。*例：他在田边焦急地转来转去。小明在教室里（）地看书。妈妈（）地（）。（2）把下列句子改写成“把”字句或“被”字句。*他把禾苗一棵一棵往高里拔。（改为“被”字句）*_____________________________________*羊被狼叼走了。（改为“把”字句）*_____________________________________二、课文内容回顾与理解1.《亡羊补牢》我知道（1）养羊人一共丢了几次羊？分别是什么原因？*第一次：_____________________________________*第二次：_____________________________________（2）当邻居劝告养羊人时，他是怎么想的？后来他又是怎么做的？*想法：_____________________________________*做法：_____________________________________（3）这个故事告诉我们什么道理？*_____________________________________2.《揠苗助长》我明白（1）农夫为什么要“揠苗助长”？他是怎么做的？*原因：_____________________________________*做法：_____________________________________（2）“揠苗助长”的结果是什么？*_____________________________________（3）这个故事告诉我们什么道理？*_____________________________________三、寓意感悟与生活联系1.想一想，说一说*如果你是《亡羊补牢》中的养羊人，当第一次丢羊后，邻居劝告你，你会怎么做？为什么？*_____________________________________*看到《揠苗助长》中农夫的做法，你想对他说些什么？*_____________________________________2.生活中的寓言*你能联系生活实际，举一个“亡羊补牢，为时不晚”的例子吗？*_____________________________________*生活中，有没有人做过类似“揠苗助长”的事情？（比如学习、培养兴趣等方面）*_____________________________________四、拓展阅读与思考（选做）搜集另一则你喜欢的寓言故事，和爸爸妈妈或同学分享。说说这个故事讲了什么，你从中明白了什么道理。*故事名称：____________________*故事主要内容：_____________________________________*我明白的道理：_____________________________________学习小贴士：寓言